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廣東省汕頭市八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 17 中國(guó)石拱橋課件 新人教版.ppt

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廣東省汕頭市八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 17 中國(guó)石拱橋課件 新人教版.ppt

說(shuō)明文分為和。說(shuō)明方法有哪些?舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、摹狀貌分類別、畫圖表、作引用、下定義、作詮釋,課前提問(2分鐘),事物說(shuō)明文,事理說(shuō)明文,茅以升,中國(guó)石拱橋,廣州丫髻沙大橋,上海楊浦大橋,漂亮、現(xiàn)代感、螺旋引橋、兩個(gè)拉索支架、平直,特點(diǎn):,倫敦塔橋,特點(diǎn):,古典型雙塔、藝術(shù)性強(qiáng)、華麗輝煌,蘇州古橋,盧溝橋,盧溝橋,學(xué)習(xí)目標(biāo)(1分鐘)1、把握說(shuō)明對(duì)象,整體感知課文內(nèi)容。2、了解本文的說(shuō)明順序。,第一課時(shí),自主感知一(1分鐘),1、本文的說(shuō)明對(duì)象是什么?(提示:文章向我們介紹了什么)2、本文運(yùn)用什么說(shuō)明順序?提示:時(shí)間順序;空間順序;邏輯順序。,學(xué)生自學(xué),教師巡視(6分鐘),屬類,形狀,材料,范圍,1、本文介紹的對(duì)象是什么?,自學(xué)檢測(cè)一(5分鐘)。,石拱橋,中國(guó)石拱橋,趙州橋,盧溝橋,解放后興建的各種拱橋,2、從整體看,全文用了什么說(shuō)明順序?,一般,特殊,邏輯順序,從所寫的橋名及建成的時(shí)間看用了什么順序?,旅人橋:大約建成于公元二八二年;趙州橋:建于公元605年左右。盧溝橋:建成于公元1189年到1192年間。長(zhǎng)虹大橋:建于1961年。,時(shí)間順序,介紹趙州橋和盧溝橋時(shí)用了什么說(shuō)明順序?,例:第4段,趙州橋的地理位置、建造時(shí)間及解放后的修整。,第5段,首先介紹趙州橋的長(zhǎng)度、寬度、設(shè)計(jì)施工的精巧;接著從四個(gè)方面來(lái)說(shuō)明其特點(diǎn)。,(概括),(具體),邏輯順序,點(diǎn)撥運(yùn)用一(3分鐘),把握說(shuō)明順序可參考以下方法:1時(shí)間順序(說(shuō)明的時(shí)間順序和記敘的時(shí)間順序相似)2)空間順序。說(shuō)明事物的形狀、構(gòu)造,多用于說(shuō)明建筑物,標(biāo)志語(yǔ)如“上下、左右、遠(yuǎn)近、高低、東西南北中”等方位詞。3)邏輯順序。介紹抽象事理或事物間的內(nèi)在聯(lián)系,標(biāo)志語(yǔ)如“首先、其次、為什么、因此”等詞。(從現(xiàn)象到本質(zhì),從原因到結(jié)果,從整體到局部,從主要到次要,從概括到具體,從特點(diǎn)到用途從一般到特殊。如:作者介紹趙州橋的四個(gè)特點(diǎn),按照主次先后順序說(shuō)明,介紹完趙州橋的特點(diǎn)后再點(diǎn)出橋的設(shè)計(jì)者是李春。這種說(shuō)明順序是邏輯順序,易錯(cuò)點(diǎn),自主感知二(1分鐘),自由朗讀課文,回答:1、中國(guó)石拱橋有什么特點(diǎn)?(提示:在第2、3段中抓關(guān)鍵詞)2、說(shuō)說(shuō)趙州橋和盧溝橋各有什么特點(diǎn)?(提示:趙州橋的特點(diǎn)在4、5段中,盧溝橋的特點(diǎn)在6、7段中。先找重點(diǎn)詞句,然后概括。),學(xué)生自學(xué),教師巡視(8分鐘),1、中國(guó)石拱橋的特點(diǎn):,形式優(yōu)美,結(jié)構(gòu)堅(jiān)固,歷史悠久,分布廣泛,自學(xué)檢測(cè)二(6分鐘),四、結(jié)構(gòu)勻稱環(huán)境和諧(初月出云,長(zhǎng)虹飲澗),3、趙州橋的特點(diǎn):,4石欄上雕刻有獅子。,盧溝曉月,盧溝橋的特點(diǎn):,1修建于公元1189到1192年間.,歷史悠久,結(jié)構(gòu)精巧,堅(jiān)固耐用,形式優(yōu)美,考查形式:1、直接找出說(shuō)明事物的特征的句子。2、概括說(shuō)明事物的特征。答題步驟:審題:看清題目要求,確定篩選范圍、標(biāo)準(zhǔn)、角度,在文中定準(zhǔn)區(qū)域。取舍:理解范圍內(nèi)的信息內(nèi)涵和句子或語(yǔ)段間的關(guān)系,決定取舍。完善:對(duì)獲取的信息進(jìn)行再加工、完善并形成結(jié)論。表述:按題中語(yǔ)言表達(dá)要求,完整有條理地表述。,點(diǎn)撥運(yùn)用二(3分鐘)如何抓說(shuō)明對(duì)象的特征?,易錯(cuò)點(diǎn),例如:盧溝橋修建于公元1189到1192年間.就說(shuō)明它的歷史悠久。,小結(jié)(1分鐘)本文是一篇介紹石拱橋知識(shí)的說(shuō)明文。文章抓住中國(guó)石拱橋的主要特點(diǎn),以趙州橋和盧溝橋?yàn)槔?,說(shuō)明我國(guó)石拱橋在設(shè)計(jì)和施工上的獨(dú)特創(chuàng)造以及不朽的藝術(shù)價(jià)值,贊揚(yáng)了我國(guó)勞動(dòng)人民的聰明才智。,勻稱,巧妙絕倫,弧形,惟妙惟肖,一、根據(jù)拼音寫漢字,當(dāng)堂訓(xùn)練(13分鐘),1、全橋結(jié)構(gòu)ynchn(),和四周景色配合得十分和諧。2、石拱橋的橋洞成hxng(),就像虹。3、有的像注視行人,千態(tài)萬(wàn)狀,wimiowixio()。4、橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理,施工技術(shù)更是qiomiojuln()。5、橋上的石欄石板也雕刻得gp()美觀。6、馬可波羅來(lái)過(guò)中國(guó),他的游記里,十分tuchng()這座橋。,古樸,推崇,二、根據(jù)課文填空。中國(guó)石拱橋是一篇_說(shuō)明文,文章通過(guò)對(duì)_和_兩座橋的具體而生動(dòng)的說(shuō)明,介紹了中國(guó)石拱橋的_。三、讀第6段回答:,事物,趙州橋,盧溝橋,特點(diǎn)及成就,1這段文字說(shuō)明對(duì)象是。它是一座石橋。,聯(lián)拱,3以上四個(gè)層次,簡(jiǎn)單歸納盧溝橋的四個(gè)特點(diǎn)。,形式優(yōu)美,結(jié)構(gòu)精巧,歷史悠久,堅(jiān)固耐用,2這段文字可劃分四個(gè)層次,正確的一項(xiàng)是()ABCD,盧溝橋,B,四、填空題。(1)本文說(shuō)明時(shí)按由先到后的順序,舉了“旅人橋”、“趙州橋”、“盧溝橋”、“長(zhǎng)虹大橋”,這運(yùn)用的是順序。(2)作者介紹趙州橋的四個(gè)特點(diǎn),按照主次先后順序說(shuō)明,介紹完趙州橋的特點(diǎn)后再點(diǎn)出橋的設(shè)計(jì)者是李春。這種說(shuō)明順序是_。,時(shí)間,邏輯順序,形式優(yōu)美,結(jié)構(gòu)堅(jiān)固,形式多樣,歷史悠久,分布很廣,技藝驚人,12段石拱橋,310段中國(guó)石拱橋,中國(guó)石拱橋,45段趙州橋68段盧溝橋9段取得光輝成就的原因10石拱橋的發(fā)展,板書,第二課時(shí),一、學(xué)習(xí)目標(biāo)(1分鐘)1、了解本文的說(shuō)明方法。2、體會(huì)本文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。,自主感知一(1分鐘)1、文中運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法?有什么作用?(提示:說(shuō)明方法有列數(shù)字、打比方、作比較、摹狀貌等)下定義、作引用等)學(xué)生自學(xué),老師巡視(5分鐘),答題格式:本句用了的說(shuō)明方法,生動(dòng)形象、具體直觀、深入淺出(科學(xué)準(zhǔn)確)地說(shuō)明了(說(shuō)明內(nèi)容),使讀者。,列數(shù)字例:趙州橋非常雄偉,全長(zhǎng)50.82米,兩端寬9.6米,中部略窄,寬9米。本句用了列數(shù)字的說(shuō)明方法,具體直觀地說(shuō)明了趙州橋的雄偉壯觀。舉例子例:永定河發(fā)水時(shí),來(lái)勢(shì)很猛,以前兩岸河堤常被沖毀,但是這座橋卻極少出事,足見它的堅(jiān)固。本句用了舉例子的說(shuō)明方法,具體直觀地說(shuō)明了橋的建造精良,結(jié)構(gòu)堅(jiān)固,1、文中運(yùn)用了什么說(shuō)明方法,有何作用?,自學(xué)檢測(cè)一(6分鐘),打比方例:遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云,長(zhǎng)虹飲澗”。本句運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法,生動(dòng)形象地說(shuō)明了石拱橋的外形特點(diǎn)。作比較例:永定河發(fā)水時(shí),來(lái)勢(shì)很猛,以前兩岸河堤常被沖毀,但是這座橋卻極少出事,足見它的堅(jiān)固。本句運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法,將盧溝橋和其它橋相比,說(shuō)明盧溝橋的結(jié)構(gòu)堅(jiān)固,摹狀貌例:這些石刻獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽水聲,有的像注視行人,千態(tài)萬(wàn)狀,惟妙惟肖。本句使用了摹狀貌的說(shuō)明方法,生動(dòng)形象地說(shuō)明了盧溝橋的石獅子的情態(tài),表現(xiàn)了盧溝橋的形式優(yōu)美。,常見的說(shuō)明方法及其作用舉例子:準(zhǔn)確直接具體地說(shuō)明了特征。列數(shù)字:準(zhǔn)確具體地說(shuō)明了,令人信服。分類別:條理清晰地說(shuō)明了。打比方:形象生動(dòng)地說(shuō)明了,化抽象為具體,更易理解。作比較:突出地說(shuō)明了,使說(shuō)明清晰鮮明。下定義:準(zhǔn)確簡(jiǎn)明地說(shuō)明了的本質(zhì)特征。,答題格式:本句用了的說(shuō)明方法,生動(dòng)形象、具體直觀、深入淺出(科學(xué)準(zhǔn)確)地說(shuō)明了(說(shuō)明內(nèi)容),使讀者。,點(diǎn)撥運(yùn)用一(4分鐘),易錯(cuò)點(diǎn),自主感知二(1分鐘)1.說(shuō)說(shuō)下面紅色詞語(yǔ)能否去掉?為什么?(1)水經(jīng)注里提到的“旅人橋”,大約建成于公元282年,可能是有記載的最早的石拱橋了。(2)(趙州橋)全橋只有一個(gè)大拱,長(zhǎng)達(dá)374米,在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石橋。學(xué)生自學(xué),教師巡視(6分鐘),自學(xué)檢測(cè)二(5分鐘)1.說(shuō)說(shuō)下面紅色詞語(yǔ)能否去掉?為什么?(1)水經(jīng)注里提到的“旅人橋”,大約建成于公元282年,可能是有記載的最早的石拱橋了。不能刪去,“大約”“可能”都表示不確定,只是推測(cè)的情況?!坝杏涊d的”使發(fā)言的根據(jù)增加可靠性。刪去之后不符合實(shí)際情況,體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。(2)(趙州橋)全橋只有一個(gè)大拱,長(zhǎng)達(dá)374米,在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石橋。不能刪去,“當(dāng)時(shí)”是從時(shí)間上限定,“可算”是從程度上限定。刪去之后不符合實(shí)際情況,體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。,.限制性詞語(yǔ)能否刪去?答題技巧:(1)表態(tài)(刪還是不刪)。(2)定性。如:“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修飾;“大約”“可能”“左右”等表估計(jì)“多”“有余”等表數(shù)量。(3)若刪去,原來(lái)什么樣的意思就變成了什么樣的意思了,不符合實(shí)際,太絕對(duì)了。(4)某某詞體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、周密性、科學(xué)性。,教師點(diǎn)撥二(1分鐘),答題格式:不能刪去,說(shuō)明了(程度、范圍等),刪去之后不符合實(shí)際情況,體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。,易錯(cuò)點(diǎn),小結(jié)(1分鐘)本文運(yùn)用列數(shù)字、的說(shuō)明方法,采用了_、_的順序介紹了中國(guó)石拱橋、的特點(diǎn)。語(yǔ)言上具有、的特點(diǎn)。,舉例子打比方作比較摹狀貌,準(zhǔn)確性科學(xué)性,形式優(yōu)美結(jié)構(gòu)堅(jiān)固歷史悠久,時(shí)間順序邏輯順序,當(dāng)堂訓(xùn)練(15分鐘)一、讀課文第6自然段,回答下列問題:1、第句話運(yùn)用了的說(shuō)明方法,具體準(zhǔn)確說(shuō)明盧溝橋的。2、第句話運(yùn)用了的說(shuō)明方法,說(shuō)明盧溝橋的。3、這段文字運(yùn)用了什么說(shuō)明順序?從整體到局部的邏輯順序。,列數(shù)字,雄偉,作比較,堅(jiān)固,4、第句話中“約”和“幾乎”能否去掉?為什么?不能刪去,“約”是“大約”的意思,準(zhǔn)確說(shuō)明了8米是個(gè)約數(shù);“幾乎”是“差不多”的意思,用在這里準(zhǔn)確說(shuō)明了橋面與河面的平行關(guān)系,刪去之后不符合實(shí)際情況,體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。5、選段的最后一句有何作用?本句運(yùn)用了摹狀貌的說(shuō)明方法,生動(dòng)具體地描繪了石柱逼真的造型,突出了盧溝橋的形式優(yōu)美。,二、下面這段文字運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法?有何作用?(選做題),趙州橋非常雄偉,全長(zhǎng)50.82米,兩端寬9.6米,中部略窄,寬9米。唐朝的張嘉貞說(shuō)它是“制造奇特,人不知其所以為”。這座橋的特點(diǎn)是:(一)全橋只有一個(gè)大拱(二)大拱的兩肩上,各有兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì),不但節(jié)約了石料,減輕了橋身的重量,而且(三)大拱由二十八道拱圈拼成(四)全橋結(jié)構(gòu)勻稱,和四周景色配合得十分和諧唐朝的張鷟說(shuō),遠(yuǎn)望這座橋就像“初云出月,長(zhǎng)虹飲澗”。,列數(shù)字,準(zhǔn)確具體地說(shuō)明了趙州橋的長(zhǎng)、寬,體現(xiàn)了趙州橋的雄偉,令人信服。引資料,有力說(shuō)明了趙州橋的雄偉和制造奇特。打比方,形象生動(dòng)地說(shuō)明了全橋結(jié)構(gòu)勻稱,和四周景色配合得十分和諧,化抽象為具體,更易理解。,板書設(shè)計(jì),說(shuō)明文說(shuō)明方法:舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、摹狀貌等等。說(shuō)明順序:時(shí)間、空間、邏輯(注意限定范圍)說(shuō)明文語(yǔ)言:準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性、科學(xué)性,

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