部編語文一年級下冊《小公雞和小鴨子》教學(xué)資源----5小公雞和小鴨子課件

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部編本人教版·一年級下冊語文,5 小公雞和小鴨子,,新課導(dǎo)入,頭戴大紅帽， 身披五彩衣， 好像小鬧鐘， 清早催人起。 （猜一動物）,公 雞,頭上沒帽子， 全身白袍子， 說話伸脖子， 走路擺架子， 嘴像小鏟子， 腳像小扇子， 走路左右擺， 不是擺架子。,鴨 子,,看動畫嘍,一起來看看《小公雞和小鴨子》的故事吧！,全屏放映狀態(tài)才可以點擊在線觀看,知識備查,團結(jié)友愛拍手歌 你拍一，我拍一，團結(jié)友愛在一起。 你拍二，我拍二，互相關(guān)心好伙伴。 你拍三，我拍三，文明禮貌記心間。 你拍四，我拍四，做事不能自顧自。 你拍五，我拍五，不把弱小來欺負(fù)。,你拍六，我拍六，罵人打架真害羞。 你拍七，我拍七，人心齊來泰山移。 你拍八，我拍八，你幫我助樂哈哈。 你拍九，我拍九，困難面前手拉手。 你拍十，我拍十，團結(jié)友愛要堅持。,他,tā,tā rén 他 人,tā men 他 們,造句：他們喜歡在游泳池里游泳。,筆順：,字詞學(xué)習(xí),河,hé,xiǎo hé 小 河,hé liú 河 流,造句：小河里的水可真清??！,筆順：,說,shuō,shuō huà 說 話,shuō mínɡ 說 明,造句：他們一起說相聲，配合很好。,筆順：,也,yě,yě xǔ 也 許,yě nénɡ 也 能,造句：她能做的，我也能做。,筆順：,地,dì,cǎo dì 草 地,tiān dì 天 地,造句：一匹馬在草地上奔跑。,筆順：,聽,tīnɡ,tīnɡ jiàn 聽 見,tīnɡ ɡē 聽 歌,造句：梅梅正在快樂地聽歌。,筆順：,哥,ɡē,ɡē ɡe 哥 哥,dà ɡē 大 哥,造句：哥哥的愛好是唱歌。,筆順：,讓我們一起學(xué)習(xí)生字吧！,他,河,說,也,地,聽,哥,塊,kuài,一塊,捉,zhuō,捉迷藏,急,jí,焦急,直,zhí,直角,行,xínɡ,行李,死,sǐ,死亡,信,xìn,信封,跟,ɡēn,跟隨,忽,hū,忽然,喊,hǎn,叫喊,身,shēn,身體,你會認(rèn)了嗎？,,bēi,bèi,背 包,背 影,背,,詞語解釋,【忽然】 【飛快】 【許多】 【偷偷】,表示行動不使人覺察。 指情況發(fā)生得迅速又讓人意外。 非常迅速。 指很多。,《小公雞和小鴨子》生字認(rèn)寫及課文回顧,,,認(rèn)一認(rèn),,,寫一寫,,,識字練習(xí)到此結(jié)束,整體感知,讀課文想一想：課文的主人公是誰呢？,小公雞,小鴨子,課文解讀,讀第一自然段，想一想，你知道了什么？書中用的“一塊兒”可以怎么說？,xiǎo ɡōnɡ jī hé xiǎo yā zi yí kuài chū qù wán 小 公 雞 和 小 鴨 子 一 塊 兒 出 去 玩。,一塊兒：一起、一同。,讀第二自然段，想一想： 1.為什么小公雞捉到很多蟲子？ 2.為什么小鴨子捉不到蟲子？,仔細觀察兩幅圖，你能發(fā)現(xiàn)什么？,,,,,尖尖的,扁扁的,分開的,相連的,因為小公雞的腳趾（zhǐ）是分開的，跑得快，而他的嘴又是尖尖的，所以小公雞很好捉到蟲子。 小鴨子的腳趾間有蹼（pú）相連，在地上跑不快，他的嘴又是扁扁的，所以捉不到蟲子。,因為……所以……,小公雞捉到很多蟲子，小鴨子捉不到蟲子，他們的反應(yīng)如何呢？,吃得很歡,急得直哭,最后小雞是怎么做的呢？你從中看出了什么?,xiǎo ɡōnɡ jī kàn jiàn le zhuō dào chónɡ zi 小 公 雞 看 見 了，捉 到 蟲 子 jiù ɡěi xiǎo yā zi chī 就 給 小 鴨 子 吃。,小公雞：團結(jié)友愛、關(guān)心他人,讀第三自然段，想一想： 為什么小鴨子能捉魚？小公雞不能下水捉魚？,因為小公雞的爪子又尖又細，無法用來撥水，所以他不會游泳。,讀第四自然段，想一想： 小公雞聽話嗎？后來發(fā)生了什么？你從中學(xué)到了什么？,小公雞不聽小鴨的話，偷偷下了水，差點淹死，還好小鴨子救了他。,1.不能不聽別人善意的勸告。 2.冒然下水是很危險的，不能輕易嘗試。,小鴨子是怎么救小公雞的？你從中看出了什么?,tā fēi kuài de yóu dào xiǎo ɡōnɡ jī 他 飛 快 地 游 到 小 公 雞 shēn biān rànɡ xiǎo ɡōnɡ jī zuò zài zì jǐ 身 邊， 讓 小 公 雞 坐 在 自 己 de bèi shànɡ 的 背 上。,說明小鴨子非常關(guān)心小公雞，他“飛快地”游過去，看見小公雞有危險馬上來幫助他。,主旨概括,這篇童話主要講了小公雞和小鴨子互相幫助的故事，告訴我們，朋友之間要互相幫助、團結(jié)友愛。,,結(jié)構(gòu)梳理,,小鴨子______小公雞,小公雞______小鴨子捉蟲吃,,團結(jié)友愛,幫,救,拓展延伸,一起來看看《小公雞和小鴨子》的故事吧！,全屏放映狀態(tài)才可以點擊在線觀看,鴨子為什么能游泳？,鴨子尾部的皮脂能分泌一種油，使羽毛不被水弄濕；而且鴨子的身體呈扁平狀，可以增大水的浮力；鴨子的肺連接有氣囊，可以使身體浮在水面；鴨子的腳蹼伸開，就像船槳，所以鴨子會游泳。,課后作業(yè),1.熟讀課文，練習(xí)本課生字詞。 2.學(xué)了本課，你學(xué)會了什么呢？跟大家說一說吧！,課后習(xí)題參考答案,1.朗讀課文，讀好小公雞和小鴨子的對話。,朗讀指導(dǎo)：本文是一篇贊美朋友間互幫互助的故事，內(nèi)容生動，語言活潑，要注意體會小公雞遇到危險時小鴨子著急的心理，讀出小公雞對小鴨子的關(guān)心和感激。,,2.讀一讀，比一比。 小公雞跟在小鴨子后面，也下了水。 小公雞偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。 小鴨子游到小公雞身邊。 小鴨子飛快地游到小公雞身邊。,tōu,老師指導(dǎo)：這兩組句子，第二個句子比第一個句子表達的內(nèi)容更具體、更生動。第一組句子中，第二個句子加上了“偷偷地”，說明小公雞下水，小鴨子不知道。第二組句子中，第二個句子加上了“飛快地”，說明小鴨子知道小公雞有危險后，很快地去救他。,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,