第 11 周 小學生消防安全

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1、第 11 周 小學生消防安全 一、 教學目的： 1、通過對火災事件的理解，懂得發(fā)生火災的重要因素，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。 2、結(jié)識多種滅火設備，掌握某些消防安全常識及滅火、防火自救的措施。學會本領，化險為夷。提高學生的自救意識，培養(yǎng)應變能力。 3、學習運用多種措施查閱、收集、解決信息資料，培養(yǎng)學生收集和解決信息能力、獲取新知識能力、交流與合伙能力。培養(yǎng)學生積極積極的參與意識及認真負責的科學態(tài)度與科學道德。 二、 教學時間：一學時 三、 教學過程： （一）圖片展示，引入新課。 1、展示多種火災現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不

2、人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。） 2、展示另一圖片，圖中一種男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中的動物們沉著逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題，采用指名、小組合伙或者同桌交流等方式反饋。如： （1）為什么會發(fā)生森林火災？ （2）圖片中有幾種動物？她們有哪些不同的神情？ （3）那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的？ (4)其他 …………… 3、小結(jié)：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要愛惜珍貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩同樣掌握某些自救逃生的措施。 （二）引導研讀，歸納整頓。 1、教師引導學生運用多種途徑收集

3、有關“火”的書籍、期刊、報刊雜志等，并加以研讀。 2、以小組為單位歸納整頓出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的避免，滅“火”的措施，逃生常識及發(fā)生火災時如何撥打求助電話。 3、手冊、手抄報完畢后，請教師或家長予以簽名、鼓勵，并于合適的時間在校園內(nèi)展示。 （三）競賽活動，游戲激趣。（設立主持人，四小組記分比賽。） 1、搶答題。（教師提供部分問題，學生可合適補充。） （1）生活中的哪些因素會引起火災？ （2）一旦發(fā)生火災，要迅速撥打什么電話號碼？ （3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？ （4）電話報警時要注意報清、報全哪些

4、信息？ （5）列舉幾種逃生措施。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。 2、判斷題。（學生也可補充題目。） （1）嚴禁學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。 （2）有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。 （3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不闡明。 （4）發(fā)生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，特別是口鼻部。 （5）家用電器起火，應立即關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。 3、游戲：編一編防火的拍手歌。 4、運用自己已經(jīng)掌握的多種滅火設備知識及滅火措施，組織學生表演模擬滅火（制作道具，學生扮演火魔和滅火英雄。） 5、引領學生在校園內(nèi)考察逃

5、生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標。評比出最佳路線圖加以記分。 （四）逃生體驗，增強意識。 1、逃生演習。規(guī)定：學生統(tǒng)一身著運動衣、運動鞋。2、在體育委員帶領下做好準備活動。 3、放置火災道具。4、查看逃生路線。 5、在教師帶領下分組疏散逃生。 6、小結(jié)，評價。談談收獲與體驗。 第12周 五一勞動節(jié)的安全事項 一、交通安全 1,遵守交通規(guī)則,注重乘車安全,不乘"病車"和超載車輛;不在公路上學騎自行車. 2,在公路上行走要注意來往車輛.做到"一停二看三通過". 3,不爬車,追車,不強行攔車,不在公路上設立障礙. 4,不在汽車的左面招呼車輛或行人. 二、飲食衛(wèi)

6、生安全 1,講究集體衛(wèi)生和個人衛(wèi)生. 2,不吃零食,不喝生水,不吃超保質(zhì)期的食品. 3,少吃生冷食品. 三、其她 1.牢記自己是一名光榮的少先隊員，時刻牢記《小學生守則》和《小學生平常行為規(guī)范》的規(guī)定，為紅領巾增添新的榮譽。學校始終倡導，也始終規(guī)定同窗們”在家做個好孩子，在學校做個好學生，在社會上做個好少年”，但愿人們牢記教師的諄諄教導，走出校門后，仍然以學校的紀律和社會的規(guī)范來嚴格約束自己的行為，不放縱自己。 2.加強安全防備意識。理解交通，飲食，財物，用電，用水，用火等方面的安全知識，提高安全防護意識，增強避免壞人侵襲的自我保護能力。出行時，要嚴守交通法規(guī)，注意交通安全，嚴禁駕

7、駛摩托車上路，嚴禁乘坐無牌無照的機動車輛，以避免交通事故的發(fā)生。注意飲食衛(wèi)生，不能購買三無產(chǎn)品(無生產(chǎn)日期，無生產(chǎn)廠家，無衛(wèi)生許可證)，不吃過期的，變質(zhì)的食品。要保護好自己的財物，在家中要在家長的監(jiān)督下使用電，使用煤氣，還要注意防電，防煤氣。對社會上易浮現(xiàn)某些傳染性疾病，要注意做好防護。由于天氣轉(zhuǎn)暖，五一假期中，不容許獨自一人去水塘或游泳池游泳，如果去玩，必須有家長帶領。 3. 特別強調(diào):由于天氣轉(zhuǎn)暖，要注意防雷電，防地震。還要注意冷暖的調(diào)節(jié)，注意適時增減衣服。不玩火，不打鬧，警慎事故發(fā)生。強調(diào)幾種緊急呼救電話:火警119，匪警110，急救電話120。 4.在假期之中，沒有家長的帶領，不容

8、許擅自外出，獨自一人外出，如的確需要外出，必須由家長帶領，或者經(jīng)家長批準后方可外出，必注意隨時和家長聯(lián)系。牢記:千萬不要獨自一人去人員流動較繁雜的地方。特別我們在有關媒體中我們也理解到目前的社會形勢比較嚴峻，因此我們就更應當提高警惕，增強安全防備意識。 5. 同窗們與家長外出時，如果遇到與家長走散的狀況，要一方面保持冷靜，不要著急慌張，要懂得撥打110或找警察幫忙，或在原地等待，一定要保持冷靜，切忌亂跑亂動，哭叫喊鬧。 6. 出門在外，不與陌生人說話，不接受不結(jié)識的人給的食物或禮物，要提高辨別是非的能力，不隨便跟陌生人走。 7. 假期期間，不去網(wǎng)吧，游戲廳，臺球室，錄像廳等，不利于青少年

9、健康成長的場合，不結(jié)交不良的社會中的閑雜人員。 8.運用”五一”長假，多看某些課外讀物，多參與有益的活動，豐富自己的視野，鍛煉自己各方面的能力。多參與社會實踐活動。如節(jié)水，節(jié)電，廢電池回收，進入社區(qū)服務，護綠創(chuàng)衛(wèi)社會實踐等活動，提高我們的綜合素質(zhì)。合理安排作息時間:做到勞逸結(jié)合，在休息的同步，認真完畢作業(yè)。但愿同窗們積極地參與到學校組織的手抄報活動中，讓我們的五一假期過的充實而故意義。 ?????? 總之，但愿全校師生把”珍愛生命，安全第一”牢記在心，平平安安過”五一”，快快樂樂返校來。 ??????? 總之一句話:增強憂患意識,牢記生命安全. 第13周 “5.12”防災減災

10、教育 教學目的： 1.學習防災減災知識，理解防災減災日的來歷 2.提高安全意識，樹立珍愛生命觀念 3.學習某些基本逃生、自救技能 教學重點：學習防災減災知識 教學難點：學習某些基本逃生、自救技能 教學過程： 一、 談話導入 同窗們，今天是幾號？三年前的 5月12日天發(fā)生了什么震驚世 界的大事？你懂得5.12被定為什么日子嗎？為什么要這樣定呢？今 天我們來學習防災減災知識。 二、 學習防災減災知識，理解防災減災日的來歷 1.經(jīng)國務院批準，自起，每年5月12日為全國“防災減 災日”。 2.“防災減災日”的設立，有助于喚起社會各界對防災減災工作 的高度關注，有助于全社

11、會防災減災意識的普遍增強，有助于推動全 民防災減災知識和避災自救技能的提高，最大限度地減輕自然災害的 損失。 3.防災減災知識問答 問：什么是自然災害？ 答：以自然變異為主而產(chǎn)生并體現(xiàn)為自然態(tài)的災害稱為自然災害，如干旱、洪澇、地震、滑坡等。 問：遇到地震，你懂得怎么逃生嗎？ 答：遇地震，先規(guī)避，桌邊床邊找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機會逃出去，遠離所有建筑物，余震蹲在開闊地。 問：發(fā)生火災時，如何防護？ 答：火災起，怕煙熏，鼻口捂住濕毛巾，身上起火地上滾，彎腰快步離險境，不乘電梯走樓梯，盲目跳樓會傷身。 問：洪水來，我們應當怎么辦？ 答;洪水猛，高處行，土房頂上待不成，睡床桌子扎木筏，大樹能栓救命繩，準備食物手電筒，穿暖衣服度險情。 問：我們在雷雨天需要注意什么？ 答：雷雨時，強雷電，避雨別在樹下站，鐵塔線桿要遠離，打雷家中也防患，關好門窗斷電閘，避免雷火屋里竄。 三、 小結(jié) 1.交流上述避險知識 2.你尚有哪些好主意避險？ 四、 提高安全意識，樹立珍愛生命觀念 1.課余學習安全知識。 2.談談珍愛生命的理解。