語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè) 第2課 我愛(ài)這土地同步 精講精練

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語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè) 第2課 我愛(ài)這土地同步 精講精練 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、選擇題 1 . 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A．“一帶一路”這個(gè)偉大戰(zhàn)略構(gòu)想，舉世矚目，實(shí)現(xiàn)它是中華民族興衰的關(guān)鍵。 B．作為新時(shí)代的公民，對(duì)撲面而來(lái)的海量信息要進(jìn)行批判性思考和鑒別的能力。 C．文化是一個(gè)國(guó)家持久發(fā)展的不竭動(dòng)力，文化自信是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的重要支撐。 D．隨著越來(lái)越多共享單車(chē)的廣泛使用，怎樣規(guī)范停放成為群眾談?wù)摕嶙h的話題。 二、字詞書(shū)寫(xiě) 2 . 根據(jù)拼音寫(xiě)漢字 搓niǎn_______ chng澈________倜tǎng_______　 l臨______ 三、詩(shī)歌鑒賞 閱讀全詩(shī)，回答問(wèn)題。 我是你河邊破舊的老水車(chē) 數(shù)百年來(lái)紡著疲憊的歌 我是你額上熏黑的礦燈 在你歷史的隧洞里渦行摸索 我是干癟的稻穗是失修的路基 是淤灘上的駁船 把纖繩深深勒進(jìn)你的肩膀 ——祖國(guó)啊 我是貧困 我是悲哀 我是你祖祖輩輩 痛苦的希望啊 是“飛天”袖間 千百年來(lái)未落在地面的花朵 ——祖國(guó)啊 我是你簇新的理想 剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫 我是你雪被下古蓮的胚芽 我是你掛著眼淚的笑渦 我是你剛新刷出的雪白的起跑線 是緋紅的黎明 正在噴博 ——-祖國(guó)啊 我是你的十三億分之一 是你九百六十萬(wàn)的總和 你以傷痕累累的乳房 喂養(yǎng)了 迷茫的我、深思的我、沸騰的我 那就從我的血脈之軀上 去取得 你的富饒、你的榮光、你的自由 ——祖國(guó)啊 我親愛(ài)的祖國(guó) 3 . 詩(shī)中的“我”就是詩(shī)人自己?jiǎn)幔? 4 . 詩(shī)中“迷惘”“沉思”“沸騰”反映了誰(shuí)的情感歷程？ 5 . 本首詩(shī)之所以取得巨大成功的原因有哪些？ 6 . 第三節(jié)詩(shī)主要運(yùn)用了哪些修辭方法，請(qǐng)指出并具體分析。 7 . 請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌運(yùn)用的意象，具體分析第三節(jié)詩(shī)中詩(shī)人書(shū)寫(xiě)的情緒。 8 . 結(jié)合全詩(shī)理解下列詩(shī)句中加點(diǎn)的意象在詩(shī)中的具體象征義。 （1）我是你河邊上破舊的老水車(chē)。 （2）我是你額上熏黑的礦燈。 閱讀《艾青詩(shī)選——黎明的通知》節(jié)選，回答問(wèn)題。 黎明的通知 艾青 ①為了我的祈愿/詩(shī)人啊，你起來(lái)吧 ②而且請(qǐng)你告訴他們/說(shuō)他們所等待的已經(jīng)要來(lái) ③說(shuō)我已踏著露水而來(lái)/已借著最后一顆星的照引而來(lái) ④我從東方來(lái)/從洶涌著波濤的海上來(lái) ⑤我將帶光明給世界/又將帶溫暖給人類(lèi) ⑥借你正直人的嘴/請(qǐng)帶去我的消息 ⑦通知眼睛被渴望所灼痛的人類(lèi)/和遠(yuǎn)方的沉浸在苦難里的城市和村莊 ⑧請(qǐng)他們來(lái)歡迎我——/白日的先驅(qū)，光明的使者 注釋?zhuān)罕驹?shī)寫(xiě)于1942年初，正是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最艱苦的時(shí)期。 9 . 借助聯(lián)想和想象來(lái)理解③④兩節(jié)的意境并填空。 這兩節(jié)詩(shī)歌通過(guò)______、______等意象，說(shuō)明了“黎明”歷經(jīng)_____________而來(lái)的情狀。 10 . 根據(jù)你對(duì)艾青詩(shī)歌的認(rèn)識(shí)，以下詩(shī)歌不是艾青創(chuàng)作的是（ ） A．雪落在中國(guó)的土地上/寒冷在封鎖著中國(guó)呀 B．從塞外吹來(lái)的/沙漠風(fēng)/已卷去北方的生命的綠色 C．但你是沉默的/連嘆息也沒(méi)有/鱗和鰭都完整/卻不能動(dòng)彈 D．跳舞著的流水呀/在你途中的泥沙/要求你的歌聲/你的流動(dòng)呢 11 . 楊匡漢在《艾青評(píng)傳》中說(shuō)：“對(duì)于艾青來(lái)說(shuō)，太陽(yáng)、火把、詩(shī)和他同在！”結(jié)合《艾青詩(shī)選》，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。 四、綜合性學(xué)習(xí) 12 . 按原文填空。 仿佛一支奔突的馬隊(duì)剛剛離去，而另一支馬隊(duì)的一萬(wàn)只鐵蹄又奔突而來(lái)。轟——嘩——，轟——嘩——，一浪A（______）著另一浪的余音，沒(méi)有間歇地急驟地擂在我們屏氣凝神的胸膛上。一聲浪濤里挾卷著漫天的飛雨碎末，涼涼地B（______）了我們一頭一臉。在轟鳴的剎那，岸在C（______），腳下的大地也猛地一抖，仿佛要D（______），然后那轟鳴又從大地身腹沉悶地反彈了過(guò)來(lái)。浪濤的轟鳴，和大地恢弘的回聲，震耳欲聾地把我們夾在中間，E（______）得我們搖搖晃晃。 ——《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)叢書(shū)》7下——2《傾聽(tīng)黃河》 五、作文 13 . 閱讀下面文字，按要求作文。 課堂上，師生用心一起走過(guò)，智慧之花在這里燦然開(kāi)放；操場(chǎng)上，你我攜手一起走過(guò)，友誼的汗水讓腳步更加堅(jiān)強(qiáng)；家庭里，家人一起真情走過(guò)，可貴的親情更加滋潤(rùn)芬芳；社會(huì)上，大家一起和諧走過(guò)，愛(ài)的瓊漿就會(huì)使我們的紐帶固若金湯…… 請(qǐng)以“我們一起走過(guò)”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。 （提示與要求） （1）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作； （2）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等； （3）抄襲是不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章。 六、其他 14 . 判斷題。（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“”） （1）在比丘國(guó)，唐僧師徒四人與三位國(guó)師斗法，分別比試了祈雨、坐禪、隔板猜物等，最后悟空施計(jì)讓三位國(guó)師現(xiàn)了原形。（ ） （2）“在我們到首都拉格多去的途中，國(guó)王時(shí)常下令要本島停留在某些城市、村鎮(zhèn)的上空，以便接受下方臣民的請(qǐng)?jiān)笗?shū)。”這句話描述的大人國(guó)國(guó)王巡視國(guó)土的情景。（ ） （3）在羅切斯特和簡(jiǎn)愛(ài)第一次舉行婚禮時(shí)，有人出來(lái)指證，羅切斯特在府內(nèi)還藏著一個(gè)瘋妻，婚禮因此中斷。（ ） 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)