語文九年級上冊 第2課 我愛這土地同步 精講精練
《語文九年級上冊 第2課 我愛這土地同步 精講精練》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《語文九年級上冊 第2課 我愛這土地同步 精講精練(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
語文九年級上冊 第2課 我愛這土地同步 精講精練 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、選擇題 1 . 下列句子沒有語病的一項是( ) A.“一帶一路”這個偉大戰(zhàn)略構想,舉世矚目,實現(xiàn)它是中華民族興衰的關鍵。 B.作為新時代的公民,對撲面而來的海量信息要進行批判性思考和鑒別的能力。 C.文化是一個國家持久發(fā)展的不竭動力,文化自信是國家興旺發(fā)達的重要支撐。 D.隨著越來越多共享單車的廣泛使用,怎樣規(guī)范停放成為群眾談論熱議的話題。 二、字詞書寫 2 . 根據(jù)拼音寫漢字 搓niǎn_______ chng澈________倜tǎng_______ l臨______ 三、詩歌鑒賞 閱讀全詩,回答問題。 我是你河邊破舊的老水車 數(shù)百年來紡著疲憊的歌 我是你額上熏黑的礦燈 在你歷史的隧洞里渦行摸索 我是干癟的稻穗是失修的路基 是淤灘上的駁船 把纖繩深深勒進你的肩膀 ——祖國啊 我是貧困 我是悲哀 我是你祖祖輩輩 痛苦的希望啊 是“飛天”袖間 千百年來未落在地面的花朵 ——祖國啊 我是你簇新的理想 剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫 我是你雪被下古蓮的胚芽 我是你掛著眼淚的笑渦 我是你剛新刷出的雪白的起跑線 是緋紅的黎明 正在噴博 ——-祖國啊 我是你的十三億分之一 是你九百六十萬的總和 你以傷痕累累的乳房 喂養(yǎng)了 迷茫的我、深思的我、沸騰的我 那就從我的血脈之軀上 去取得 你的富饒、你的榮光、你的自由 ——祖國啊 我親愛的祖國 3 . 詩中的“我”就是詩人自己嗎? 4 . 詩中“迷惘”“沉思”“沸騰”反映了誰的情感歷程? 5 . 本首詩之所以取得巨大成功的原因有哪些? 6 . 第三節(jié)詩主要運用了哪些修辭方法,請指出并具體分析。 7 . 請結合詩歌運用的意象,具體分析第三節(jié)詩中詩人書寫的情緒。 8 . 結合全詩理解下列詩句中加點的意象在詩中的具體象征義。 (1)我是你河邊上破舊的老水車。 (2)我是你額上熏黑的礦燈。 閱讀《艾青詩選——黎明的通知》節(jié)選,回答問題。 黎明的通知 艾青 ①為了我的祈愿/詩人啊,你起來吧 ②而且請你告訴他們/說他們所等待的已經(jīng)要來 ③說我已踏著露水而來/已借著最后一顆星的照引而來 ④我從東方來/從洶涌著波濤的海上來 ⑤我將帶光明給世界/又將帶溫暖給人類 ⑥借你正直人的嘴/請帶去我的消息 ⑦通知眼睛被渴望所灼痛的人類/和遠方的沉浸在苦難里的城市和村莊 ⑧請他們來歡迎我——/白日的先驅,光明的使者 注釋:本詩寫于1942年初,正是抗日戰(zhàn)爭最艱苦的時期。 9 . 借助聯(lián)想和想象來理解③④兩節(jié)的意境并填空。 這兩節(jié)詩歌通過______、______等意象,說明了“黎明”歷經(jīng)_____________而來的情狀。 10 . 根據(jù)你對艾青詩歌的認識,以下詩歌不是艾青創(chuàng)作的是( ) A.雪落在中國的土地上/寒冷在封鎖著中國呀 B.從塞外吹來的/沙漠風/已卷去北方的生命的綠色 C.但你是沉默的/連嘆息也沒有/鱗和鰭都完整/卻不能動彈 D.跳舞著的流水呀/在你途中的泥沙/要求你的歌聲/你的流動呢 11 . 楊匡漢在《艾青評傳》中說:“對于艾青來說,太陽、火把、詩和他同在!”結合《艾青詩選》,談談你對這句話的理解。 四、綜合性學習 12 . 按原文填空。 仿佛一支奔突的馬隊剛剛離去,而另一支馬隊的一萬只鐵蹄又奔突而來。轟——嘩——,轟——嘩——,一浪A(______)著另一浪的余音,沒有間歇地急驟地擂在我們屏氣凝神的胸膛上。一聲浪濤里挾卷著漫天的飛雨碎末,涼涼地B(______)了我們一頭一臉。在轟鳴的剎那,岸在C(______),腳下的大地也猛地一抖,仿佛要D(______),然后那轟鳴又從大地身腹沉悶地反彈了過來。浪濤的轟鳴,和大地恢弘的回聲,震耳欲聾地把我們夾在中間,E(______)得我們搖搖晃晃。 ——《語文主題學習叢書》7下——2《傾聽黃河》 五、作文 13 . 閱讀下面文字,按要求作文。 課堂上,師生用心一起走過,智慧之花在這里燦然開放;操場上,你我攜手一起走過,友誼的汗水讓腳步更加堅強;家庭里,家人一起真情走過,可貴的親情更加滋潤芬芳;社會上,大家一起和諧走過,愛的瓊漿就會使我們的紐帶固若金湯…… 請以“我們一起走過”為題,寫一篇不少于600字的文章。 (提示與要求) (1)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作; (2)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等; (3)抄襲是不良行為,相信你不會照搬別人的文章。 六、其他 14 . 判斷題。(正確的打“√”,錯誤的打“”) (1)在比丘國,唐僧師徒四人與三位國師斗法,分別比試了祈雨、坐禪、隔板猜物等,最后悟空施計讓三位國師現(xiàn)了原形。( ) (2)“在我們到首都拉格多去的途中,國王時常下令要本島停留在某些城市、村鎮(zhèn)的上空,以便接受下方臣民的請愿書。”這句話描述的大人國國王巡視國土的情景。( ) (3)在羅切斯特和簡愛第一次舉行婚禮時,有人出來指證,羅切斯特在府內(nèi)還藏著一個瘋妻,婚禮因此中斷。( ) 第 5 頁 共 5 頁- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 語文九年級上冊 第2課 我愛這土地同步 精講精練 語文 九年級 上冊 土地 同步 精練
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-12445803.html