八年級下冊期末語文試題

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八年級下冊期末語文試題 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、選擇題 1 . 下列句子沒有使用修辭手法的一項是（ ） A．在茫茫人海中,人們爭名于朝,爭利于市,哪里有閑心關懷一棵古藤的生死呢? B．園子里有古老的藤蘿,盤旋嶙峋的枝干就是一幅好畫. C．李紅長得好像她的媽媽。 D．遠遠地還聽到敵人飛機的嘆息，大概是在嘆息自己的命運。 2 . 下列詞語中加點的字，每對讀音都不同的一項是（ ） A．便衣/便道空缺/空口無憑數(shù)見不鮮/如數(shù)家珍 B．鎧甲/凱旋清澈/涸轍之魚百戰(zhàn)不殆/勵精圖治 C．單于/單衣急切/目空一切排憂解難/罄竹難書 D．峰巒/依戀蜷縮/孜孜不倦滴水穿石/尋章摘句 3 . 下列加橫線詞語使用不當?shù)囊豁検牵? ） A．端午節(jié)包粽子、插艾葉、賽龍舟等傳統(tǒng)習俗，已在我們的頭腦中根深蒂固。 B．在第五屆國際礦博會上，當看到世界最大碧璽“長征火箭”時，我的腳步戛然而止。 C．大疆公司稱，退出無人機中國市場的傳言是斷章取義。 D．張大爺是個棋迷，連走路、吃飯、睡覺都在琢磨棋譜，真是樂此不疲。 4 . 下列關于“酒”的書法作品欣賞不正確的一項是（ ） A．（1）是行書，飄逸灑脫，如一個人的行。 B．（2）是楷書，端莊秀麗，如一個人的坐。 C．（3）是草書，靈動奇異，如一個人的舞。 D．（4）是隸書，瀟灑自由，如一個人的跑。 5 . 下列說法不正確的一項是（ ） A．《登飛來峰》的作者王安石，是北宋政治家、文學家、思想家，唐宋八大家之一。 B．《木蘭詩》是南北朝時北方的一首樂府民歌，也是一首敘述了一個傳奇故事的敘事詩。 C．普希金，俄國詩人，代表作有《自由頌》等，其創(chuàng)作對俄國文學和語言的發(fā)展影響大。 D．往那邊走、很漂亮，這兩個加點詞都是介詞；安慰別人、履行職責都是動賓短語。 6 . 下列句子沒有語病的一項是：（ ） A．現(xiàn)代社會需要具有綜合能力的人才，所以我們在日常學習中要 重視培養(yǎng)自己解決問題、發(fā)現(xiàn)問題和分析問題的能力。 B．閱讀名著是啟迪心智、陶冶情操的有效途徑。 C．李爺爺種的辣椒基本上全賣完了 D．糖就像煙草和酒精一樣，是一種有潛在危害且容易讓人上癮。 二、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下面的文字，回答1小題。 植物的“愛恨情仇” ①并不是人類和動物才懂得愛和恨,植物也有“愛和恨”。當然這種“愛和恨”不是感情的表現(xiàn)，而是體現(xiàn)在生長狀況上：有的植物能和睦相處,有的則是“冤家對頭”。 ②科學家經(jīng)過實踐證明：洋蔥和胡蘿卜是好朋友,它們發(fā)出的氣味可以驅(qū)趕對方的害蟲；大豆喜歡與蓖麻相處,蓖麻散發(fā)出的氣味使危害大豆的金龜子望而生畏；玉米和豌豆同種,兩者生長健壯,相互得益；葡萄園里種上紫蘿蘭,能使結出的葡萄甜味濃；玫瑰和百合是好朋友,把它們種在一起,能促使花繁葉茂；旱金蓮單獨種植時,花期只有一天,但如果讓它與柏樹為伴,花期可延長三至四天；在月季花的盆土中種幾棵大蒜或韭菜,能防止月季得白粉病.英國科學家用根、莖、葉都散發(fā)化學物質(zhì)的蓮線草與蘿卜混種,半個月內(nèi)就長出了大蘿卜。 ③相反,有一些植物則是“冤家對頭”,彼此水火不容。如丁香花和水仙花不能在一起,因為丁香花的香氣對水仙花危害極大；郁金香和勿忘草、丁香花、紫蘿蘭都不能生長在一起,否則互不相讓；小麥、玉米、向日葵這些植物不能和白花草、木樨生長在一起,不然會使它們一無所獲；另外,黃瓜和蕃茄,蕎麥和玉米,高梁和芝麻等,也都不能在一起。 ④研究植物之間的相生相克,是一門新興的學科——生物化學群落學?？茖W家認為,這門科學可以指導人們更好地規(guī)劃城市綠化、美化環(huán)境,合理布置農(nóng)作物種植。在栽培植物時,應注意把相互有利的栽在一起,千萬不要讓“冤家對頭”同住,以免同室操戈,兩敗俱傷。 7 . 本文說明了一種什么科學道理?用自己的語言概括出來。 8 . 指出文段②使用的三種主要說明方法。 9 . 文中加點的“一無所獲”指什么?“同室操戈”又是指怎樣的現(xiàn)象? 10 . 用判斷的形式,給“生物化學群落”下一個定義。 閱讀下面文字，回答下面小題。 梨花的春天 宗滿德 ①春天是從一葉梨花瓣走進人間的。 ②靜謐祥和的夜晚，星星丟給大地一些眼色，黃河里追逐的浪花露出銀白的乳牙，一口一口地咬著石砌的堤岸。一粒石子落下來，驚醒一河春夢。露珠在岸邊的小草上打盹，月亮盛了半碗。蒸騰上升的水汽，在百年梨樹群中氤氳。走過冬天的游子,在梨園守夜,輕輕地哼一曲《北國之春》，緩緩的黃河水泛起漣漪。 ③陽光錯落地從梨樹群中穿梭，晨露緊緊地咬了一夜，剛松了一口氣，就從樹枝上滑落。小草伸出碧綠的小手，低聲地吟唱。等待了整整一個冬天，站著的，立著的，都是那樣的新穎，那樣的鮮活。春天的早晨從最后一個冬夜里開始，預備著上演五彩繽紛的舞會。 ④主角登場了。葉子還沒有發(fā)芽，花就開了。熱烈，閃亮，勝過熾熱的太陽。白衣天仙下凡吧，純粹，脫俗，靈秀，遠隔塵世。皇后出宮吧，抿著嘴，斂著胸，曼妙，輕盈，似在天上，又在民間；朝飲白露，夕餐落英。山姑待字吧，粉著臉，描著一絲淡眉，穿著一件短裙，絳紅中透著新綠。一個冬天沒有下地干活，白皙的面，光亮滋潤。輕輕地吻一下吧，樹下巴望的情郎。官窯的白瓷器吧，五枚清亮清亮的盤兒盛著金色的花蕊，還有一粒昨夜剛剛凝煉的銀珠。伸開手掌，怕它掉在地上；張開口，怕它飛走。佇立著，凝視著，聽花瓣與花蕊輕輕地合唱春的戀歌。 ⑤樹枝則一律裸著，不著一字。一個冬天的努力，都獻給了花兒。不害羞的花兒順著根順著莖，從土里升起來，掛在枝上，盡情地表演藝術體操。一陣微風吹來，一些嬌氣的花兒夭折了，從枝頭上飄下來，歸入土中。葉子是后盾，鐵一樣堅硬，都埋進枝椏里面，不露聲色，不出風頭，不爭春光。全身的力氣和營養(yǎng)，都向一個方向輸送。平靜地等待是一種內(nèi)力，沒有怨悔地給予是一種品格，低調(diào)地勞作是一種風度?；▋洪_了，還怕沒有綠葉，還怕沒有果實嗎?保持沉著，讓花苞綻放吧。 ⑥誰能告訴我，為什么這樣地純，這樣地白？梨花給予人間的不僅是春的溫柔，也許還有冬的風骨。 ⑦坐在梨樹下，感覺很清爽。空氣過濾了一遍，帶著蜜意，加了氣壓，醇厚，濃釅，向著鼻孔往肺里沖，揭開毛孔往里鉆。涼涼的，清清的，每呼吸一次就增加一點力量。伸開臂膀吧，全身的肌肉都浸透了氧氣，鮮活鮮活的。那美麗的姑娘，如金的光芒，點綴滿樹的梨花，笑一笑，揮灑出無數(shù)的珍珠玉盤，雪一樣潔白，玉一樣透徹。 ⑧雪是白的。梨花是白的。骨頭也是白的。 ⑨梨葉長出來了，梨花就紛紛落地。梨成熟了，梨葉就要落地。 ⑩長肉的骨頭看不著。春天里飛雪，是梨花，不是白雪。白雪呢，藏在冬天里，梨花看不著，就如骨頭長在血肉里。 忙碌的日子，結識許多陌生的面孔。熟識的心跳都在花朵上律動。腳步匆匆，又來又去，草地上沒有留下一個腳印。不用凝神，不用注目，隨意地看一看，每一朵梨花都認識我，都盛滿笑意，都那么溫暖，那么善良，那么善解人意。我生命中的每一天都令我欣喜。往日的哀怨和傷痛，曾經(jīng)的憂愁和苦難，都消逝在這潔白純凈的光波里。 梨花開了，春天慢慢地去了。人間落英無數(shù)。 （選自《新群文讀本》，西南師范大學出版社，2015年） 11 . 文章表達了作者怎樣的思想感情？ 12 . 簡略說說文章是怎樣以梨花為線索展開全文的。 13 . 簡略分析文中畫橫線句子的表達效果。 14 . “花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”是朱自清《春》中對春花的描寫。請從聯(lián)想和想象的角度，簡略分析，指出它與本文第④段對梨花的描寫的不同之處。 三、對比閱讀 閱讀下面的文言文，完成各題。 [甲] 水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。 [乙] 余憶年少時，住西湖。每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。興正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態(tài)。少時，雨過天晴，波瀾不驚，湖天一色。荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實為花中仙子也。李太白詩云“清水出芙蓉，天然去雕飾”，余以為妙絕。 15 . 解釋下列句中加點的詞。 （1）可愛者甚蕃（_________） （2）濯清漣而不妖（_________） （3）亭亭凈植（_________） （4）陶后鮮有聞（__________） 16 . 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。 （2）牡丹之愛，宜乎眾矣。 17 . 下列對文章理解有錯的一項是（ ） A．說:，是古代的一種文體,也稱雜說。這種文體一般可以說明事理，也可以發(fā)表議論或記敘事物，都是為了闡明一個道理，給人某種啟示或給自己明志。 B．作者從生長環(huán)境、風度氣質(zhì)、體態(tài)香氣等方面描寫蓮花，賦予蓮君子般的美好品格。 C．這篇短文，采用襯托的寫法，用菊和牡丹正面襯托蓮花，含蓄而深刻地表達了文章主旨及作者的思想感情。 D．短文表達自己對追名逐利、趨炎附勢的惡濁世風的鄙棄。 18 . 讀文賞荷： 賞荷，不但觀其形美，更可品其神美。[甲]段稱蓮為“花之君子”，[乙]段贊荷為“花中仙子”。你更喜歡哪一種贊譽之辭?請聯(lián)系文段內(nèi)容談談你的看法。 四、句子默寫 19 . 根據(jù)提示，寫出相應的古詩文。 （1）兩岸連山，。（酈道元《三峽》） （2），銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》） （3）稻花香里說豐年，。（辛棄疾《西江月》） （4）兔從狗竇入，。（《十五從軍征》） （5），不悱不發(fā)。（《論語》） （6）差之毫厘，。（《禮記》） （7）古詩詞中描寫春雨的句子很多，請你寫出其中的一句： ，。 五、詩歌鑒賞 閱讀下面的詩，完成各題 飲湖上初晴后雨 水光瀲滟睛方好，山色空蒙雨亦奇。 若把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。 錢塘湖春行 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。 20 . 上述兩首詩，詩題中的“湖”都是指______，兩首詩都是作者在_____（地名）做官時的創(chuàng)作，都表達了作者__________之情。 21 . 下列對詩句理解錯誤的一項是（ ）。 A．“水光瀲滟晴方好”一句，側(cè)重寫出了水波蕩漾、閃閃發(fā)光的樣子。 B．“水面初平云腳低”一句，側(cè)重寫了春水已經(jīng)漲起與堤相平的狀態(tài)。 C．“總相宜”表達出景物無論從哪個季節(jié)看都很美麗。 D．“行不足”表明了景物非常美麗以致令人流連忘返 六、名著閱讀 22 . 名著閱讀（2分） 青春終于勝利了。保爾沒有死于傷寒。這是保爾第四次跨過死亡的門檻。在床上整整躺了一個月之后，蒼白消瘦的保爾已能夠勉強用兩條搖搖晃晃的腿站起來，摸著墻壁，在房間里走動了。他的母親攙著他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，積成了小水洼，在早春的陽光下閃亮。外面已經(jīng)是初次解凍的溫暖天氣了。窗戶跟前的櫻桃樹上，神氣活現(xiàn)地站著一只灰胸脯的雀兒，，不時用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保爾一眼?！霸趺矗沂呛湍阋黄鸢具^冬天的嗎？”保爾用手指敲著窗戶，輕聲地說…… （1）上文提到的“保爾”是小說《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公，他最喜歡讀的一本書是《》。（1分） （2）結合文中的“這是保爾第四次跨過死亡的門檻”這句話，聯(lián)系小說的情節(jié)，試分析保爾如何從一個無知少年成長為一個出色而堅強的無產(chǎn)階級革命英雄的？（1分） 答：_______________________________________________ 七、綜合性學習 23 . “24節(jié)氣”申遺成功，但是“非遺可能死在博物館中”卻成為專家們的一大擔憂。請緊扣材料，為動態(tài)傳承“24節(jié)氣”文化出謀劃策。 材料一： 2016年11月，“24節(jié)氣”正式列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。24節(jié)氣有著2700年的歷史，是氣象“活化石”，被譽為“中國的第五大發(fā)明”，它的申遺成功喚起了國人的文化自覺，中華文化又多了一項被世界認可的文化遺產(chǎn)。 材料二： “冬至餃子夏至面”“清明風箏谷雨花”，詩意的節(jié)氣概念已經(jīng)成為民俗文化的有效載體，24節(jié)氣集天文、歷法、農(nóng)事、民俗于一身，至今還深深影響著中國以及周邊很多國家人民的生活。 材料三： 但是專家說，聯(lián)合國有關公約不僅看重非遺的實踐價值，也看重其創(chuàng)新傳承，24節(jié)氣可被記憶和品讀，但創(chuàng)造性傳承與發(fā)展卻困難重重！自豪感固然需要，但文化背后的科學精神與科學信仰如何弘揚？網(wǎng)上把清明節(jié)譯為Tomb - SweepingDay（掃墓的日子），很明顯，這個翻譯并不準確，外語翻譯和準確對外交流的問題能解決嗎？公眾到哪里、去向誰咨詢學習非遺的有關知識？跟24節(jié)氣有關的文化、旅游商品開發(fā)狀況如何？中學生不喜歡這些古董文物怎么辦？ （采自《中國行業(yè)資訊網(wǎng)》等） 八、作文 24 . 請以《如約而至》為題，寫一篇文章。 如約而至：按著約定準時到達。 要求：（1）要有自己的經(jīng)歷、體驗，感情真摯，不得抄襲和套作。（2）自選文體，不少于600字。（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等信息。（4）書寫3分，請認真書寫。 第 8 頁 共 8 頁