南寧市2020年八年級下冊物理10.1動能練習(xí)題A卷

《南寧市2020年八年級下冊物理10.1動能練習(xí)題A卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《南寧市2020年八年級下冊物理10.1動能練習(xí)題A卷（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

南寧市2020年八年級下冊物理10.1動能練習(xí)題A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 我們在學(xué)習(xí)物理時，學(xué)到了一些物理學(xué)的研究方法．比如：控制變量法、理想模型法、等效替代法、轉(zhuǎn)換法、比值定義法等．下面用到轉(zhuǎn)換法的是 A．探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)時，通過木塊被撞的遠(yuǎn)近來判斷鋼球動能的大小 B．探究電阻大小跟材料的關(guān)系時，控制了導(dǎo)體的長度、溫度和橫截面積相同 C．為了描述物體運動的快慢，我們把路程與時間之比叫做速度 D．計算火車從成都到自貢的平均速度時，忽略火車的長度 2 . 如圖所示，同一物體分別從三個不同斜面PA、PB、PC的頂端由靜止滑下，已知物體在三個斜面上下滑時受到的摩擦力均為f（f>0），當(dāng)物體從斜面頂端P滑到底端A、B、C時，速度分別為υ1、υ2、υ3，則υ1、υ2、υ3間的大小關(guān)系是 （ ） A．υ1>υ2>υ3 B．υ1<υ2 <υ3 C．υ1＝υ2＝υ3 D．υ1>υ3>υ2 3 . 如圖甲所示，一長方體木塊放在水平桌面上，其小部分露出桌面兒：現(xiàn)用一水平向右的拉力F，使其向右移動一段距離．位置如圖乙所示：在拉木塊的過程中，木塊所受的摩擦力為f，對桌面的壓強為p．下列分析正確的是 A．f逐漸變大，p逐漸變小 B．f逐漸變小，p逐漸變大 C．f不變，p先變小，后不變 D．f不變，p不變 4 . 如圖所示，福娃小健將正在拉弓射箭，下列有關(guān)機械能的討論正確的是 A．放在張緊了的弓上的箭，具有彈性勢能 B．放在張緊了的弓上的箭，具有動能 C．射出的箭具有動能，同時也具有重力勢能 D．射出的箭僅具有重力勢能 5 . 用豎直向上的拉力F1、F2分別拉著質(zhì)量相同的甲、乙兩個物體豎直向上運動，兩物體上升高度隨時間變化的圖像如圖所示。若忽略空氣阻力，則在上升過程中（ ） A．拉力F1小于拉力F2 B．甲的動能較大 C．在上升過程中，甲的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能 D．前3 s內(nèi)，拉力F2做功較快 6 . 智軌列車融合了有軌電車和公共汽車的優(yōu)勢，零排放、無污染。智軌列車的動力系統(tǒng)在輸出動力的過程中（ ） A．電能轉(zhuǎn)化為機械能 B．內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能 C．機械能轉(zhuǎn)化為電能 D．機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 二、多選題 7 . 圖像是物理學(xué)中常用的一種描述物理運動狀態(tài)或物理概念的非常重要的方法，對下圖所示直角坐標(biāo)系說法正確的是（ ） A．該直角坐標(biāo)系可以描述彈簧的長度與所受拉力大小的關(guān)系 B．該直角坐標(biāo)系可以描述當(dāng)導(dǎo)體電阻一定時，其電功率隨電流變化的規(guī)律關(guān)系 C．該直角坐標(biāo)系可以描述物體重力勢能與高度的關(guān)系 D．該直角坐標(biāo)系可以描述物體所吸收的熱量與物體升高溫度的關(guān)系 8 . 物理學(xué)中研究的物理量不能直接測量時，常常把它們轉(zhuǎn)換成其他可測量的物理量，從而進(jìn)行研究比較，稱之為轉(zhuǎn)換法。如圖所示的四個實驗中利用轉(zhuǎn)換法的是（ ） A． B． C． D． 三、填空題 9 . 大海中蘊藏著豐富的機械能，它可以通過不同的形式表現(xiàn)出來，請你試著說出其中一種能量形式的名稱：能． 10 . 2015年中華龍舟大賽上，發(fā)出的陣陣鼓聲是由于鼓面的_____而產(chǎn)生的，運動員越用力擊鼓，鼓聲的_____越大．如圖所示，全體劃槳手有節(jié)奏地齊向后劃水，龍舟就快速前進(jìn)，這說明力的作用是_____． 四、實驗題 11 . 某同學(xué)在探究“動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，設(shè)計了圖甲所示的實驗方案，并進(jìn)行了如下的實驗： 步驟l：讓鋼球從斜面A點由靜止開始下滑，到達(dá)水平面時速度為v1，撞擊木塊并使木塊移動，記下木塊移動的距離s1； 步驟2：讓鋼球從斜面B點由靜止開始下滑，到達(dá)水平面時速度為v2，撞擊木塊并使木塊移動，記下木塊移動的距離s2 步驟3：改變鋼球的質(zhì)量讓鋼球從A點由靜止開始下滑，撞擊木塊使木塊移動，記下木塊移動的距離s3． （1）比較v1、v2，可知vl___________v2（＞/＜/=），原因：鋼球的重力勢能越大，轉(zhuǎn)化為鋼球的____________能越大。 （2）設(shè)計步驟l和步驟2的目的是_______________________。 （3）鋼球從斜面上滑下后，碰撞到斜面底端水平放置的木塊后繼續(xù)向前運動，木塊在水平木板上滑行一段距離后停下，如圖甲所示，設(shè)木塊克服摩擦力所做的功為W，鋼球與木塊碰撞前的動能為Ek，則Ek______________W（＞/＜/=）。 （4）下列實例中與此實驗比較物體動能大小的方法相同的有（________） A．認(rèn)識電流大小時，用水流進(jìn)行類比； B．用紅墨水在水中的擴散現(xiàn)象來認(rèn)識分子是運動的； C．探究滑動摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系，應(yīng)控制接觸面粗糙程度相同； （5）實驗結(jié)束后，該同學(xué)拿走木塊，先后將同一小球從同一斜面的不同高度處靜止釋放，記錄小球在相同表面上滑行到靜止的距離，如圖乙所示，根據(jù)此現(xiàn)象，小剛得出了動能與速度有關(guān)的結(jié)論。你認(rèn)為該同學(xué)實驗方案是否合理。________________（合理/不合理） （6）為了讓質(zhì)量不同的甲、乙兩球獲得相同的初速度，有同學(xué)認(rèn)為可以不用讓兩球都從同一斜面的同一高度處滾下，而是設(shè)計了如丙圖裝置，只要每次讓兩球壓縮彈簧到同樣的形變程度后自然釋放即可．不考慮各種能量損耗，該方法________（合理/不合理）． 12 . 如圖是研究動能大小與哪些因素有關(guān)的實驗。（圖中甲為鋼球，乙為銅球） (1)實驗中你是通過觀察___________________可以知道球的動能的大小; (2)實驗中將甲乙兩球放在同一高度的的是為了___________________； (3)若選圖a和圖c進(jìn)行比較是探究_____________________________； (4)上述研究問題方法在物理學(xué)中叫做______________法。 13 . 某興趣小組將一張硬卡片對折，在開口的一邊剪兩個小豁口A和B，然后套上橡皮筋，做成了一個會跳的卡片(如圖所示).為了探究卡片跳起的高度與哪些因素有關(guān)，該興趣小組提出了如下猜想: A．與卡片的質(zhì)量有關(guān) B．與橡皮筋的形成變量有關(guān) C．與橡皮筋的條數(shù)有關(guān) 為了驗證猜想，小組選用幾根相同的橡皮筋和幾張相同的卡片進(jìn)行實驗. (1)小明將圖中的卡片反過來，把它放在桌面上用手向下壓，使橡皮筋伸長，迅速松開手，觀察到的現(xiàn)象是__________，這個現(xiàn)象說明:發(fā)生彈性形變的橡皮筋能對卡片_________，因此它具有彈性勢能. (2)探究跳起高度與質(zhì)量是否有關(guān)，應(yīng)選擇質(zhì)量不同的卡片，控制其他實驗條件相同.操作中將卡片反過來，每次把它在桌面上用手壓平的目的是_________________. (3)探究跳起高度與橡皮筋形變量是否有關(guān)，請你為該小組提供使橡皮筋的形變量不同的兩種方法:①___________;②_____________. 14 . 如圖所示，小明在“探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)”的實驗中，將小鋼球從高度為h的同一斜面上由靜止開始滾下，推動同一小木塊向前移動一段距離s后停下，完成甲、乙、丙所示的三次實驗，其中h1＝h3＞h2，mA＝mB＜mC，那么: （1）小鋼球在滾下斜面的過程中，其動能大小是通過___________（選填“高度h”或“距離s”）大小來反映的；若水平面絕對光滑，本實驗將_____（選填“能”或“不能”）達(dá)到探究目的。 （2）分析比較甲和乙兩組實驗可得：物體質(zhì)量相同時，速度越大，動能越_____； （3）小明根據(jù)乙、丙兩圖得出結(jié)論：物體的動能大小與質(zhì)量有關(guān)，她的看法是否正確？_____（選填“正確”或“錯誤”），理由是：___________。 （4）這個實驗除了用了控制變量法之外還用了一種研究方法是___________。 五、簡答題 15 . 如圖所示為高速飛行的飛機被飛鳥撞擊后的情景.撞擊時鳥粉身碎骨，飛機也嚴(yán)重受損.請利用你所學(xué)過的知識回答下面問題: (1)飛機受損后立即返航，在減速下降過程中，它的動能、重力勢能是如何變化的?說明理由. (2)從力的作用效果來看，飛機前端出現(xiàn)明顯凹陷說明了什么? 六、綜合題 16 . 長征五號 2016年11月3日，伴隨著一聲長嘯，我國新一代大型運載火箭長征五號騰空而起，燃料燃燒產(chǎn)生的巨大火焰推動火箭上升，火光映紅了天空。約30分鐘后，載荷組合體與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，長征五號首飛圓滿成功。 長征五號作為我國運載火箭升級換代的里程碑工程，火箭在大直徑、大結(jié)構(gòu)、大推力的同時，還能保持最輕的自重。除了智能減載、優(yōu)化結(jié)構(gòu)外，我國科研人員還通過更換材料、優(yōu)化工藝等措施在制造環(huán)節(jié)減重。例如，一開始火箭大量使用鋼螺母，結(jié)構(gòu)強度大、質(zhì)量大。經(jīng)過試驗，科研人員將大量螺母替換成鈦合金材料，減輕了幾百千克。 長征火箭助推器的斜頭錐有著優(yōu)異的氣動外形，對減小空氣阻力發(fā)揮了重要作用。斜頭錐不僅圓潤，而且還很強悍。頭錐不足0.1 m2的前捆綁點處，能夠承受約3106N壓力。所以在發(fā)射瞬間，每個助推器需要將底部支撐點的推力最高效地傳送到頭錐內(nèi)側(cè)的那個前捆綁點上，帶動火箭起飛。 請根據(jù)上述材料，回答下列問題： （1）火箭升空時重力勢能將___________（選填“變大”、“不變”或“變小”）。 （2）頭錐處能受到的壓強約為___________Pa。 第 7 頁 共 7 頁