（浙江專版）2019年中考語文總復習 第二部分 語言運用 專題七 語言綜合性表達（試題部分）課件.ppt

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專題七語言綜合性表達,A組2018年浙江中考題組,五年中考,考點一概括、分析與表達,1.(2018杭州,8)根據(jù)語境,完成任務。(5分)班上有些同學寫作文經(jīng)常使用“呆萌”“666”“醬紫”“抓狂”之類的網(wǎng)絡詞語。對此,語文老師提出了“如何看待作文中使用網(wǎng)絡詞語”的問題,鼓勵同學們積極思考,在課堂上進行交流。請擬寫100字左右的發(fā)言稿,要求有觀點,有理由,有條理。,答案(示例1)我覺得不妥當。網(wǎng)絡詞語雖然新潮,符合青少年的心理,但在規(guī)范性、科學性上存在著一些欠缺。寫作文是為了提高我們運用祖國語言文字的能力,與他人交流思想感情。使用如“666”“醬紫”這樣的網(wǎng)絡詞語,文章會顯得不夠規(guī)范、典雅,又影響他人理解。(示例2)我覺得合理。語言本身就處在不斷發(fā)展變化中,我們要善于接受新鮮詞匯,以豐富自己的語言。作文使用網(wǎng)絡詞語,能很好地反映現(xiàn)實生活,富有時代氣息。何況,現(xiàn)在很多網(wǎng)絡詞語,如“抓狂”“點贊”已經(jīng)被大家熟知和接受,收錄到了《現(xiàn)代漢語詞典》中。(示例3)我覺得不能一概而論,要區(qū)別對待。網(wǎng)絡詞語良莠不齊,寫作時我們要善于取舍,慎重選用。使用那些已被大家熟知并廣泛接受的網(wǎng)絡詞語,如“給力”“點贊”等,可以增強文章的表現(xiàn)力;堅決不用那些不夠規(guī)范、健康的網(wǎng)絡詞語。,解析這是一道情境微寫作題。從題中的要求可知發(fā)言稿是針對“作文中使用網(wǎng)絡詞語”這一現(xiàn)象進行評論。既然是評論,首先需要觀點明確,或贊同,或不贊同,或部分贊同,再按照自己的觀點找出相應的若干個理由,并用通順連貫的語言將其連接起來。,2.(2018寧波,19)在信息交流日益便捷多元的今天,寫紙質(zhì)書信還有必要嗎?請表明你的觀點,并闡述理由。100字左右。(8分),答案(示例1)在信息交流日益便捷多元的今天,提倡寫紙質(zhì)書信仍有必要。用筆寫信,寫的是溫暖,寫的是親切,寫的是真實。紙質(zhì)書信有著悠久的歷史,承載著豐厚的文化底蘊,用紙質(zhì)書信來傳遞情感、交流思想,也是漢字文化的回歸,是禮儀文化的傳承。(示例2)在信息交流日益便捷多元的今天,沒必要提倡寫紙質(zhì)書信。書信只是傳遞思想情感和交流信息的載體,現(xiàn)代社會網(wǎng)絡發(fā)達,傳遞情感和交流思想的途徑多且方便,而紙質(zhì)書信傳遞速度慢,不便于及時溝通交流。,解析這一題是觀點表述題,答題思路非常明確,即“觀點+理由”。從內(nèi)容上看,觀點主要分為兩種,即“在信息交流日益便捷多元的今天,寫紙質(zhì)書信有必要”和“在信息交流日益便捷多元的今天,寫紙質(zhì)書信沒有必要”,并結合生活實際找到若干個理由,用合適的語句將這些理由連接起來。,3.(2018舟山,20)閱讀下面文字,完成相關任務。(8分)“語文教材文言文比例飆升”成為當下網(wǎng)絡熱議的話題,許多即將升入初中的學弟學妹聽說后,感到緊張擔憂。請你圍繞自己感受最深的一點學習體會寫一篇小作文,向他們介紹學好文言文的方法和經(jīng)驗。要求:(1)內(nèi)容具體,條理清楚,結構完整;(2)使用恰當?shù)恼f明方法;(3)字數(shù)在150—200之間。,答案(示例)學弟學妹們,你們好!聽說你們現(xiàn)在非常擔憂語文教材文言文比例飆升。不用擔心,文言文沒有你們想象得那么難懂,只要認真聽講,準確記錄重點字詞的意思,你就會豁然開朗。這好比登山,一個字詞就是一級臺階,只要準確掌握字詞的意思,就能登高望遠?！皶x百遍,其義自見?！边@是古人教給我們學習文言文的好方法,多讀多背,才能厚積薄發(fā)。從《論語》到《世說新語》,從《桃花源記》到《史記》,讀得多了,你就會發(fā)現(xiàn)文言文的無窮魅力![提示:要求所介紹的經(jīng)驗(方法)明確,切實可行?？蓮娜绾卫斫庠~句,把握規(guī)律角度;也可以從文章理解角度,到如何背誦記憶等角度去寫。在介紹經(jīng)驗中能恰當運用舉例子、作比較等說明方法。],解析這一道微寫作題和我們的生活、學習息息相關,綜合性很強。從題干中我們可得知這一篇小作文要寫給學弟學妹,所以要有對象意識,要有稱呼。文章需要介紹學好文言文的方法和經(jīng)驗,那學習文言文有哪些好方法呢?聯(lián)系我們的學習經(jīng)驗可發(fā)現(xiàn),多讀、多背、準確掌握字詞等等在文言文學習中都非常關鍵,所以可以從這些方面入手。另外,題目要求文中使用恰當?shù)恼f明方法,可以引用古人詩句,可以打比方,可以舉例子,等等。,解題關鍵該題中,最核心的考點是向學弟學妹介紹學習文言文的方法和經(jīng)驗,所以可以聯(lián)系我們?nèi)粘W習文言文的方法,如多讀、多背、準確掌握字詞等等。選取其中幾個建議,再舉出例子幫助理解,也使這些建議更具有可操作性。,4.(2018臺州,20)針對下面材料中小文的說法,請你以同學的身份,在他的QQ空間上寫一段話,發(fā)表你的看法。要求觀點明確,理由充分,表達得體,100字左右。(8分)小文很想代表學校參加臺州市首屆“成語聽寫大賽”,花了不少時間去準備,結果卻在學校的選拔賽中落選,只能當一名替補隊員。他在QQ空間發(fā)了一條消息:“花了這么多時間,才當個替補隊員,有什么勁,我才不去呢。”,答案(示例1)我認為你這樣說是不對的。雖然你沒被選上,但在準備的過程中,你增長了知識,鍛煉了能力。何況,替補隊員也是團隊中的一員,同樣能發(fā)揮自己的作用,也是很光榮的。再說,當替補隊員還是有機會上場比賽的,如果不去就太可惜了。(示例2)我覺得你說的有道理?；诉@么多時間去準備,既浪費了時間,還耽誤了自己的學習。何況,當替補隊員,也就是在臺下坐坐冷板凳,看別人在臺上風光,沒多大意思。再說,替補隊員基本沒什么上場比賽的機會,還是別去了。,解析從題干中可知,回答該題首先要給出自己的觀點,然后根據(jù)小文所發(fā)的消息找出相應理由來進行敘述。若是贊同小文的說法,可以圍繞浪費時間、耽誤學習、自信心受挫等方面來回答;若是反對,可以圍繞鍛煉能力、光榮責任、也有機會等方面來回答。,解題關鍵對于這一類題目,首先要明確題干的要求。本題既要求有明確的觀點,又要求針對小文的話給出理由。同時需要注意這是寫給小文的文字,要有對象意識。找理由時,一定要聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗,從中找到答題的方向。,1.(2018金華,20)5月19日,我國第一套有聲語文教材“中小學語文示范誦讀庫”正式發(fā)布。請你結合下面圖片上的信息,向七年級同學推薦這套教材。要求表達簡明、連貫、得體。(不超過150字)(5分),考點二圖文轉換,答案同學們好!告訴你們一個好消息,由中央廣播電視總臺和教育部聯(lián)合推出的第一套有聲語文教材“中小學語文示范誦讀庫”正式發(fā)布了,課文都是經(jīng)典篇目,朗讀者都是央視或央廣主播,被譽為“最好聽的語文”。你們可以從央廣網(wǎng)、央視網(wǎng)、手機客戶端、微信公眾號等收聽,在他們的聲音里遇見語文,遇見美好。,解析從題干中得知,同學們需要寫作的是一則推薦語,而且有明確的對象——“七年級同學”,所以在行文開頭一定要有“同學們好!”等類似的稱呼。既然是推薦語,要準確把握圖片中的相關信息,如“主辦單位”“相關內(nèi)容”“獲取方式”等;還需要注意語言的簡明動人,這樣才能吸引同學們來使用。,2.(2018紹興,20)軌道交通建設是紹興的重大民生工程之一。為了樹立品牌標識,打造軌道交通“名片”,紹興市軌道交通建設指揮部公開征集了“紹興軌道交通”標志?，F(xiàn)在邀請同學們一起來評選下面入圍的3幅作品,你覺得哪一幅最好?參考小貼士說明理由。(110字左右)(8分)[小貼士]標志是一種具有象征意義和文化內(nèi)涵的視覺符號,具有識別、象征、審美的功能,常用文字(漢字、字母)、圖形等元素來設計。我選作品,理由:,答案(示例1)一這個標志美觀大氣,由兩條寓意“軌道”的線條設計出“紹”字首字母S的形狀;這個形狀融入“石拱橋”形象,又如“河道”的形象,體現(xiàn)紹興水鄉(xiāng)、橋鄉(xiāng)的地域特色;整體形狀向兩端無限延伸,寓意互通連接的行業(yè)特色。(示例2)二這個標志有美感有內(nèi)涵,以“紹”字進行演繹,區(qū)別于國內(nèi)其他城市標志,具有唯一性;體現(xiàn)印章“天圓地方”的人文屬性;整體形如地鐵列車車頭,又如窗口,暗含紹興的開放與包容;既體現(xiàn)行業(yè)屬性,又符合紹興歷史文化名城形象。(示例3)三這個標志極具現(xiàn)代感,標志為“興”字造型;這個形狀融入“石拱橋”形象,又如“軌道”的形象;上下部開口體現(xiàn)開放包容,整體如一個展開雙臂擁抱未來的紹興人;寓意軌道交通為紹興的興旺發(fā)達注入新活力。,解析從題干中得知要從三幅圖中選出一幅來作為紹興軌道交通的標志圖,并說明理由。小貼士中的文字有很強的提示作用,所以可從三幅圖中尋找這些元素并聯(lián)想紹興城市的特點來選擇入圍作品中的一幅。在回答理由時,圍繞圖形的構成元素、象征意義、文化內(nèi)涵等展開敘述即可。,1.(2018溫州,17)根據(jù)要求完成任務。(10分)班級要制作畢業(yè)紀念冊,初步選定了兩種封面設計(見下圖)。請你選擇其一,向同學們陳述你的理由,讓大家支持你的選擇。[要求]①注意說話目的,理由合理;②條理清晰,表達得體;③正確書寫漢字,準確使用標點,規(guī)范運用語言;④120字左右;⑤不得透露個人信息。,考點三綜合性學習探究,答案(示例1)選封面一?？?圖中四位同學一起扔紙飛機,這代表著我們曾經(jīng)的記憶,象征著我們深厚的友誼。主題詞“青春不散場”,道出了我們的心聲:無論以后我們“飛”向哪里,我們的心永遠在一起。我們的青春故事,就珍藏在這美好的三年時光里。大家選封面一吧。(示例2)選封面二。這個封面,有一輛夢想單車,構思非常有創(chuàng)意。我們?yōu)榱恕白分饓粝搿痹?jīng)彼此鼓勵,共同奮斗;以后,我們還會在彼此鼓勵中,像鳥兒一樣展翅飛翔,追逐新的夢想。這個封面寓意著我們彼此攜手,追夢未來!大家選封面二吧。,解析從題中可得知,我們需要從所給定的兩種封面設計中選擇其一,并陳述理由。要“讓大家支持你的選擇”,就需要有明確的讀者意識,需要在寫作中使用恰當?shù)恼Z言來拉近與讀者之間的距離。從封面一中可以發(fā)現(xiàn)主要構成元素是“青春不散場”字樣、紙飛機、同學們等,可以理解為對初中三年時光的溫暖回憶和珍藏;從封面二中可以發(fā)現(xiàn)主要構成元素是“追逐夢想”字樣、鳥兒、同學們、單車等,可以理解為站在新的起點攜手尋夢。行文需要關注這些元素,著重圍繞一兩個元素展開聯(lián)想并進行寫作。,2.(2018衢州,22)仔細讀圖,理解圖意。如果只給圖中的某一處著色,你選哪一處?用什么顏色?請闡述理由。150字左右。(10分),答案(示例)我選擇給圖片中的地面涂上綠色。綠色代表著茂密的小草,代表著勃發(fā)的生機。十年過去了,原本荒涼的廢墟現(xiàn)在已經(jīng)變成充滿生機的地方,這也預示這一片大地今后將會欣欣向榮。綠色代表希望與生機,而汶川在大地震之后所迸發(fā)的希望與生機正是無數(shù)善良勤勞的人在這里辛勤、無私付出的結果,這綠色也代表著對他們付出的肯定和贊美。,解題關鍵這一題有一定的難度。但審清題意之后,特別是選取了有意義的顏色之后,可以圍繞顏色展開聯(lián)想,如“小女孩站在那里會想什么?”“大地上會有什么?這又代表了什么?”“建筑可以用什么顏色?鱗次櫛比的房屋背后凝聚了什么?”等等,圍繞這些問題展開敘述,這一幅圖的含義就比較容易概括了。,解析題干的要求很明確,選擇圖中的某一處涂上顏色。首先,觀察圖片,哪些地方可以著色呢?房屋、地面、天空、小女孩的衣服等。涂上什么顏色比較合適?要選擇富有內(nèi)涵的顏色,如天空用藍色,代表夢想;小女孩的衣服用紅色,代表她感動的心情;建筑用黃色,代表溫暖和感恩;大地用綠色,代表希望和生機。再圍繞所選顏色的意義加以擴展和描述,自圓其說。,1.(2017杭州,7)根據(jù)語境,在橫線上補寫一段話,以說服媽媽同意曉宇跟航航交往。要求語言連貫、得體,100字左右。(5分)媽媽:“曉宇,不要再跟班上的航航來往了,他成績還不如你;你要跟成績好的人多交往,那樣對你學習有幫助?！睍杂?“?！?考點一概括、分析與表達,B組2014—2017年浙江中考題組,答案(示例)媽媽,我和航航是興趣相同、無話不談的好朋友。除了成績不如我,他有很多方面值得我學習。我不會因為與航航的交往耽誤學習,平時會更多地向老師同學請教,更加努力地提高成績,解析首先,這是一則對話,所以稱呼不要忘記。其次,媽媽阻止“我”和航航交往的原因是她擔心和成績不如“我”的航航交往,會使我學習成績變差。為了打消媽媽的這個念頭,必須告訴她航航有很多方面值得我學習,以及“我”會通過多向老師同學請教來提高成績,從而消除媽媽的擔憂。,2.(2017溫州,16)根據(jù)要求,寫一封信。(10分),答案(示例)我想向您反映一件事:臨近期末考試,音樂課經(jīng)常被其他學科占用。對此,同學們感到非常煩惱。音樂課既能陶冶情操,又能愉悅身心,同學們都很喜歡。希望您讓老師們不要隨意占用音樂課,讓同學們在緊張的期末復習期間也能上自己喜歡的課。相信您一定會滿足我們的要求。,解析本題考查語言的綜合表達能力。此題要求考生以書信的形式向對方表達自己的觀點。因此首先要有對象感,“我”和“您”應當在書信中出現(xiàn)。按照邏輯順序,先講明具體的寫作背景,也就是為什么要寫這封信。然后告訴對方自己想要達到什么樣的效果以及這樣要求的理由等。最后以一句“希望如何如何”禮貌性地結尾,并再次表明自己的態(tài)度。,3.(2017嘉興,18)請你根據(jù)下面談話內(nèi)容,給市鹽務管理局寫一封為食鹽配上健康說明的建議書。要求:內(nèi)容簡明,語言得體,150字左右。(6分)胡爺爺:唉!現(xiàn)在超市里鹽的品種真多,都搞不靈清買哪種鹽好了。關奶奶:是呀。我家老頭子甲狀腺不太好,也勿曉得該吃哪一種,就怕吃錯了對健康不利。董爺爺:嗯,要是鹽也能像藥品一樣,在包裝上有一些健康方面的說明內(nèi)容就好嘍。,答案給食鹽配上健康說明的建議尊敬的市鹽務管理局領導:您好!最近,我聽到小區(qū)老人們在談論,市場上食鹽品種很多,但有些食鹽包裝上沒有健康說明,都在為不知如何選擇而煩惱。因此我建議,給每袋食鹽都配上健康說明,標明食鹽的功能、對健康產(chǎn)生的影響、適宜人群、,注意事項等內(nèi)容,這樣,老百姓就能獲得更多信息,根據(jù)需要,正確選擇。請您在百忙之中考慮采納我的建議。祝您工作順利,身體健康!建議人:2017年6月13日,解析本題考查語言表達能力。首先,必須得明確題目的要求——給市鹽務管理局寫一封為食鹽配上健康說明的建議書。這里告訴了考生建議書的對象——市鹽務管理局領導,建議書具體的內(nèi)容——為食鹽配上健康說明。根據(jù)幾位爺爺奶奶的談話,可以明確:(1)老人們?yōu)椴恢绾芜x鹽而煩惱;(2)建議給鹽配上像藥品一樣的說明內(nèi)容。明晰了具體要求和建議內(nèi)容,這道題就很容易解決了。,易錯警示在建議書中要闡明建議的由來——小區(qū)老人們的煩惱與困惑;在答題時特別需要注意建議書的格式要求。,4.(2017寧波,21)閱讀下面這組對話,請以孩子的口吻對父親進行勸說。要求表達合理、得體,80字以內(nèi)。(6分)“哇!又超了一輛‘寶馬’!真帶勁!”“爸!這里限速50!”“啥關系!沒警察。這路段我熟,沒測速的。放心吧!”,答案爸,這是馬路,不是賽道,我們沒必要爭分奪秒,還是安全第一,開慢點吧。這里沒有警察,沒有測速,不等于沒有規(guī)則。遵紀守法是我們每個人應盡的義務。爸,您說呢?,解析本題考查語言綜合分析表達的能力。對話的內(nèi)容不難理解,但審題的要求比較高,關注題干中的具體要求“以孩子的口吻對父親進行勸說”。首先,應該確定勸說的內(nèi)容,即告訴父親超速不好,要規(guī)范駕駛。同時,要用孩子的口吻進行勸說;而且,這是一則對話,要把握相互交流的基本元素,要加上稱呼,注意說話的語氣。,易錯警示題干中的“以孩子的口吻”限定了寫作的對象應該是“孩子”,所以在寫作時需要注意“孩子”的用語,注意語言的得體規(guī)范。,5.(2017金華,19)金華人文底蘊深厚,名家輩出,諸如黃賓虹、李漁、宋濂、艾青等等,不勝枚舉。某校開設了拓展性課程《錦繡金華家鄉(xiāng)的歷史文化名人》。學期結束,選修該課程的同學決定用圖片展的形式匯報學習成果。假設你也參與了這項活動,請你為本次展覽擬寫前言。(只寫正文部分,120字左右)(5分)溫馨提示:下筆前先考慮以下內(nèi)容,對你完成任務可能會有幫助。舉辦展覽的目的、本次展覽的內(nèi)容、對本次展覽的期待……前言《錦繡金華家鄉(xiāng)的歷史文化名人》課程選修小組年月日,答案(示例)為汲取先賢思想之精華,同時也為匯報本學期的拓展性學習成果,我們特舉辦“家鄉(xiāng)的歷史文化名人圖片展”。本次展覽將采用圖文展示的形式,介紹黃賓虹、李漁等名人的人生經(jīng)歷、文化成就、后世影響等。希望同學們能走近名人,加深對家鄉(xiāng)的認識,增進對家鄉(xiāng)的感情。,解析本題考查語言綜合分析運用的能力,難度較大。作答時,需要到題干中尋找相關信息。首先,明確前言的具體作用——簡述內(nèi)容,吸引讀者閱讀。再關注它的提示語“舉辦展覽的目的、本次展覽的內(nèi)容、對本次展覽的期待”,這也是“前言”可以設計的具體方面。從題干中挖掘信息,第一句話完全可以適當引用。按照提示語中“目的+具體內(nèi)容+期待”三步進行擬寫。,6.(2016杭州,7)根據(jù)下面的對話,代班長擬寫一則通知。(只寫正文,不超過60字)(5分)班長:區(qū)科技圖書館正式對外開放了,周六的社會實踐活動就去那兒吧。團支書:好啊。聽說里面增設了八大行星體驗展臺,以前北京才有,難得一見。班長:是啊,那里還可以借樂高玩具,憑個人借書卡每次可借10天。這幾天去的人很多。團支書:那我們就去那里做志愿者吧,幫助工作人員整理圖書,打掃衛(wèi)生,維持秩序。你看我們什么時候出發(fā)?班長:上午8點整,在學校門口集中出發(fā)。團支書:好的。寫通知和點名的事就歸你了。,答案(示例)本周社會實踐活動安排去區(qū)科技圖書館做志愿者,請同學們周六上午8點整在學校門口集中出發(fā)。,解析提取對話中的關鍵信息“區(qū)科技圖書館”“周六的社會實踐活動”“做志愿者”“上午8點整”“學校門口”,歸納通知的事件即“本周社會實踐活動安排去區(qū)科技圖書館做志愿者”,明確具體集合出發(fā)的時間和地點,將信息整合即可。,解題關鍵做這一類題需要注重關鍵信息的篩選和概括,如時間、地點、人物、主要事件。在完成后,要試著讀一讀,看能否讀懂。同時,要注意字數(shù)的限制。,7.(2016臺州,20)根據(jù)要求,完成任務。(8分)浙江省教育廳、財政廳曾聯(lián)合下發(fā)義務教育“部分教科書循環(huán)使用”的通知,學校依據(jù)此通知開展活動,要求學生把自己用過的美術、音樂等課本留給下一年級同學使用。請你以該校學生的身份,用“親愛的同學”開頭,給下一年級某同學寫一段話,讓該同學看到你寫的這段話后,能明白學校開展此項活動的意義,懂得怎樣妥善保管課本,以便能循環(huán)使用。要求:①表述清晰、得體。②字數(shù)100字左右。③不必署名,不寫日期。④不得出現(xiàn)真實的校名、人名等。,答案(示例)親愛的同學,學校開展“教科書循環(huán)使用”活動,提倡節(jié)約,保護環(huán)境,非常有意義?，F(xiàn)在,我將此書留給你,希望你好好保管此書,不要損壞,不要亂扔,更不要弄丟。希望你的下一級同學拿到這本書時,能完好無損,讓我們的課本能循環(huán)使用下去。,解析本題考查語言運用和表達的能力。首先明確題目的題意和要求。明確身份是該校的一名學生,明確任務是給下一年級的同學寫一段話,目的是讓下一年級的同學明白開展“教科書循環(huán)使用”活動的意義,讓他們懂得妥善保管課本,以便循環(huán)使用。作答時注意條理清晰,語意連貫,表述得體,字數(shù)在100字左右。開頭已經(jīng)給出,只需將活動開展的意義和目的傳達給下一年級的同學即可。,易錯警示這一題對學生的語言文字綜合運用的能力要求較高,很多同學在答題時出現(xiàn)了“答非所問”“思維混亂”等問題。首先需要仔細閱讀題干,圈畫出關鍵信息。題干已經(jīng)表達得很清楚,這段話要涉及兩個方面的信息——意義和做法。然后圍繞這兩個方面組織語言。語言要得體,注意字數(shù)要求。,8.(2016寧波,5)根據(jù)要求,完成任務。(6分)爸爸買了智能手機,他聽說用WiFi上網(wǎng)會有風險。請你根據(jù)知識卡片提供的相關信息,告訴爸爸在公共場合使用WiFi的注意事項,以有效保護個人信息。要求表達合理、得體,字數(shù)在80字以內(nèi)。,答案(示例)爸爸,在公共場合使用WiFi上網(wǎng)要注意以下幾點:不要登錄那些不需要密碼的WiFi網(wǎng)絡;最好關閉手機WiFi開關,盡量使用3G、4G數(shù)據(jù)流量,這樣個人信息就比較安全。,解析答題時要審清題意和要求。首先,符合人物身份。此題是孩子告訴爸爸在公共場合使用WiFi時的注意事項,因此要有稱呼,語言表達要符合孩子身份。其次,準確提煉知識卡片上的信息,抓住關鍵詞句的意思。無須密碼登錄的WiFi網(wǎng)絡往往被黑客控制,因此,注意不要登錄那些不需要密碼的WiFi網(wǎng)絡;手機WiFi開關打開容易自動搜索到黑客搭建的網(wǎng)絡,因此,關閉手機WiFi,使用數(shù)據(jù)流量,這樣個人信息會比較安全。,解題關鍵在閱讀卡片上的信息時,要圈畫出關鍵信息。從左邊卡片中,我們可以知曉登錄不需要密碼的WiFi網(wǎng)絡的危害;從右邊卡片中,我們可以知曉在公共場合該如何做才能有效避免黑客入侵。同時,要注意說話的對象是父親,注意稱呼以及說話的語氣等。,9.(2016紹興,18)閱讀同學們的對話,提取整合相關信息,合理安排寫作順序,自擬標題,簡單介紹書法節(jié)的有關情況。150字左右。(8分)甲:聽說故宮博物院收藏的徐渭原作來到紹興啦!書法節(jié)期間會在蘭亭博物館展出。紹興人有眼福啦!乙:是呀,蘭亭書法節(jié)已經(jīng)是第32屆了。徐渭原作展覽,算是今年最大的亮點呢。丙:這是故宮博物院的徐渭原作首次來紹興吧?乙:是的。知道作品展的名字不?呵呵,——跟著徐渭看書畫:一個南腔北調(diào)人的藝術人生。甲:報紙上說,展出的徐渭書畫精品有近30幅,其中故宮博物院借展原作5套,共12件,還有我們紹興市文物管理局所藏的徐渭作品5件。丁:書法節(jié)什么時候開幕?在哪里開幕呀?我想去看看。乙:已經(jīng)舉行過開幕式了。4月9日呀,就在蘭亭王右軍祠。你不知道嗎?,答案(示例)蘭亭書法節(jié)開幕徐渭原作亮相紹興4月9日,第32屆蘭亭書法節(jié)在紹興蘭亭王右軍祠開幕。本次書法節(jié)的最大亮點,是故宮博物院收藏的徐渭原作在蘭亭博物館的展出。本次“跟著徐渭看書畫:一個南腔北調(diào)人的藝術人生”展覽,展出徐渭近30幅書畫精品,其中故宮博物院借展原作5套(12件),紹興市文物管理局所藏徐渭作品5件。這是故宮博物院的徐渭原作首次來紹興展出。,解析介紹書法節(jié)的有關情況,應該包括時間、地點、亮點、主題、舉辦目的等信息。這些都可以從題目的對話中提取到,加以梳理整合,安排好寫作順序,就可以組織成文了。標題的擬定應符合新聞消息標題的特點。,10.(2015寧波,5)請根據(jù)對話內(nèi)容,以編輯部的名義寫一則啟事(只寫正文,60字左右)。(5分)下面是校文學社社長正浩和編輯詩瑤的對話。正浩:詩瑤,陳平告訴我,我們文學社刊物《春芽》第三期有一個錯誤。詩瑤:什么錯誤?正浩:在“最美人物”欄目里,我們把一個人的名字寫錯了。詩瑤:啊?把誰的名字寫錯啦?正浩:就是那位園藝師傅方剛,寫成萬剛了。詩瑤:哎呀,太粗心了。正浩:我們要在第四期中刊登一則啟事,更正錯誤,還要表示歉意。詩瑤:好的。,答案(示例)因工作疏忽,我們在本刊第三期“最美人物”欄目中,將園藝師傅方剛的名字錯寫成萬剛,特此更正,并向方剛師傅及讀者致歉。,解析本題考查簡單應用文的擬寫。涉及更正和致歉內(nèi)容,語言要通順、簡明、得體,注意字數(shù)限制。,11.(2015金華,6)下面是一位實習導游為接待某中學生旅行團準備的導游詞,畫線句有不妥之處,請你修改,使之表達得體,語意連貫。(2分)①女士們,先生們:歡迎大家來金華雙龍洞游覽。雙龍洞,②蒼松翠竹環(huán)繞著它,它依傍著青山綠水,霞光麗日輝映著它?！岸粗杏卸炊粗腥?欲覓泉源臥小船?！爆F(xiàn)在,就讓我們臥船而入,去親身體驗那“千尺橫梁壓水低,輕舟仰臥入沙溪”的情趣吧!①②,答案①“先生們,女士們”改為“同學們”(或“朋友們”)。②蒼松翠竹環(huán)繞著它,青山綠水依傍著它,霞光麗日輝映著它。,解析導游詞語言得體首先表現(xiàn)在稱呼得當,因而此處應用“同學們”或者“朋友們”;語言的銜接要考慮分句結構整體要一致。,解題關鍵在語言運用題目中,語言得體規(guī)范是重要的考點,特別是考慮說話的對象,敬辭和謙辭的使用。題干中明確說明接待的是“某中學生旅行團”,但導游詞的稱呼卻變成了“女士們,先生們”,并不妥當,需要修改。導游詞的寫作還需注意語言的通順、連貫和優(yōu)美,第②處語言結構不一致,也需要修改。,12.(2014杭州,7)閱讀下面的文字,按要求完成(1)(2)兩小題。(5分)昨天,市博物館館長在博物館貴賓廳召見了來訪的法國考古學家H教授,并邀請他本月16日為市民作關于文物收藏的講座。由于H教授的專業(yè)學養(yǎng)厚實、人生閱歷豐富和獨特的研究視角,因此在國際上享有崇高聲譽。近年來,他考察了英國的大英博物館,美國的波士頓藝術博物館,中國的故宮博物院,良渚博物院,對文物及收藏有著深入的研究。H教授欣然接受了邀請,雙方約定講座時間為該日上午九時,地點在市文化宮報告廳。(1)這段文字在用語得體、語言結構、標點使用上各有一處不當,請加以修改。(3分)(2)請用一句話將“H教授作講座”的信息告知他人,不超過40個字。(2分),答案(1)①“召見”改為“接見”“接待”等。②“獨特的研究視角”改為“研究視角獨特”。③“故宮博物院”后的逗號改為頓號。(2)法國考古學家H教授將于本月16日上午九時在市文化宮報告廳作關于文物收藏的講座。,解析(1)第一處用語不得體?！罢僖姟钡囊馑紴椤吧霞壗邢录墎硪娒妗?。用在本句不合適,應改為“接待”或“接見”。第二處是語言結構性語病,即語序不當。由于前面的“專業(yè)學養(yǎng)厚實、人生閱歷豐富”均為主謂結構的短語,所以應改為“研究視角獨特”,與前文保持一致。第三處標點使用不當?！坝拇笥⒉┪镳^,美國的波士頓藝術博物館,中國的故宮博物院,良渚博物院”中,三個國家之間屬于大并列,而“故宮博物院,良渚博物院”屬于大并列中的小并列,所以應將“故宮博物院”后的逗號改為頓號。(2)告知別人信息,一定要將主講人,講座的具體時間、地點、基本內(nèi)容等具體信息交代清楚,同時注意字數(shù)要求。,1.(2015紹興,4)將下列句子合理排序,組成一段意思連貫的話。(填序號)(3分)①邁出了這一步,方可領悟出,內(nèi)因為外因提供了怎樣的縫隙與機會,才導致這糟糕局面的出現(xiàn)。②而不邁出這一步,總想著自己如何無辜,如何不幸,如何罪不應得,如何命運不濟,便會在逆境的黑浪中,很快地沉沒下去。③在逆境的壓力下檢查自己的弱點、缺點、失誤、舛錯是痛苦的、難堪的——然而必須邁出這一步。④面對逆境,要勇于自省。⑤逆境的出現(xiàn),雖不一定有自我招引的因素,但大多數(shù)情況下,總與自我的弱點、缺點、失誤、舛錯相連。序號依次是,考點二銜接與排序,答案④⑤③①②,解析先總說如何面對逆境(④),再論述逆境出現(xiàn)的原因(⑤),面對逆境該如何做(③),最后是正反對比論證(①②)。,2.(2015杭州,7)閱讀下面的文字,按要求回答問題。(2分)今年母親節(jié),許多年輕人在微信朋友圈曬文字,秀照片,傾訴對母親的愛,表達對母親的感恩和祝福。而在現(xiàn)實生活中,年輕人往往不太習慣向母親當面表達感情。他們或忙于學習,或忙于工作,或因為其他種種原因,很少陪伴母親。在這個屬于母親的節(jié)日里,他們通過微信盡情抒發(fā)自己的情感。。一方認為,這是年輕人有孝心的表現(xiàn),值得點贊;另一方認為,這是作秀,是給別人看的。網(wǎng)友調(diào)侃:“什么地方兒女最孝順?微信朋友圈?！痹诘诙螜M線上填寫一句話,使兩段文字銜接自然。,答案年輕人表達愛的方式引起了爭議,解析第一段寫的是年輕人通過微信表達對母親的愛。第二段寫的是人們對年輕人這種做法的兩種完全不同的觀點。所以,需要填寫一個過渡句把這兩段的意思銜接起來。,3.(2014紹興,2)根據(jù)語境,把下列帶序號的句子接續(xù)在橫線上,組成一段意義連貫的話。(只填序號)(4分)漢字可以引發(fā)想象和聯(lián)想。由于漢字以形表意,使用漢字時觀其形而得其意,其中必定有想象和聯(lián)想產(chǎn)生。因此,漢字引發(fā)想象和聯(lián)想的強大作用值得我們重視。①如“休息”的“休”字,由“人”和“木”兩部分組成,就是“人”靠著“樹”歇息。②其實,有些形聲字的聲旁也是表意的。③不僅象形字如此,如“日”“月”等;會意字也是如此。④如“文盲”的“盲”字,聲旁“亡”既表音也表意,“盲”就是“亡”了“目”。,答案③①②④,解析找對第一句最關鍵。①和④都是舉例子,直接接上去不合適,所以只剩下②③。②有“也”字,因此以③開始最合適。會意字的舉例是①,形聲字的舉例是④。,1.(2017麗水,18)奶奶在微信里看見“麗水市養(yǎng)生經(jīng)濟促進會”會徽備選圖片(見下圖),她問正在讀初三的孫女:“這圖是什么意思啊?”于是孫女把自己對會徽的理解講給奶奶聽。請你以孫女的身份,選擇一個會徽給奶奶解說。要求解說合理,語言得體。(120字左右)(5分),考點三圖文轉換,答案(示例1)奶奶,你看A圖畫的是一個由山水組成的會徽。山水是麗水的“麗”字演化來的。青山碧水、明凈藍天可以展現(xiàn)我們麗水良好的自然生態(tài)與優(yōu)美的山水風光。整個圖案還像一只展翅飛翔的仙鶴,仙鶴是健康長壽的象征,表明我們麗水的自然環(huán)境很適合休閑養(yǎng)生,住在這里,可以長生不老。(示例2)奶奶,你看B圖這個會徽,整體是一枚“印章”,主體部分由麗水的“麗”字演化而來?！坝≌隆敝虚g是山的形象,山下面的線條表示靈動的水?！扒嗌?、秀水”展現(xiàn)了我們麗水良好的自然生態(tài)與秀麗的山水風光。山上面是仙鶴的圖形,這是健康長壽的象征,表明麗水很適合休閑養(yǎng)生,生活在這里,可以長命百歲。,解析本題考查圖文轉換能力。解答此題要有稱呼,結合你對會徽的理解,從會徽的圖案設計、構成要素、寓意幾個方面合理解說,注意語氣委婉,言之有理。,2.(2017臺州,19)閱讀下面材料,完成任務。(10分)班里準備在閱讀節(jié)組織一場辯論會,主題是“今天我們該如何閱讀”。同學們的觀點分為兩種,一種認為“紙質(zhì)圖書閱讀更好”,另一種認為“數(shù)字化閱讀更好”。請你參考下圖提供的信息,從這兩種觀點中選擇一種,寫一段文字,發(fā)表你的見解。要求:(1)觀點明確,理由充分。(2)表達得體,語句通順。(3)120字左右。,答案(示例1)我認為紙質(zhì)圖書閱讀更好,它具有其他閱讀方式無法取代的優(yōu)勢。第一,紙質(zhì)圖書內(nèi)容規(guī)范,經(jīng)典權威,我們可以從中獲取豐富知識,陶冶自己的情操。第二,紙質(zhì)圖書有質(zhì)感,適合慢慢品讀欣賞,使我們在靜靜享受閱讀的過程中,培養(yǎng)自己的書生氣質(zhì)。所以,紙質(zhì)圖書閱讀仍將占據(jù)主流地位。(示例2)我認為數(shù)字化閱讀更好,它體現(xiàn)了信息時代的閱讀特點。第一,閱讀渠道多,如手機、網(wǎng)絡等,不受時空限制,十分便捷。第二,閱讀資源豐富,信息量大,如一臺電子閱讀器就相當于一座圖書館,而且網(wǎng)絡資源更新速度快,可以獲得最新的閱讀資源。所以,數(shù)字化閱讀代表未來的發(fā)展方向。,解析首先,要明確自己的觀點,即從兩者中選出其一。其次,根據(jù)觀點闡述理由。若認為紙質(zhì)圖書閱讀更好,則可以考慮內(nèi)容規(guī)范權威、圖書有質(zhì)感令人享受閱讀過程、保護眼睛等因素;若認為數(shù)字化閱讀更好,則可以考慮閱讀渠道多、資源更新快、費用低等因素。將理由用完整的語言表達出來即可。,3.(2016湖州,20)家住湖州市中心的曉華(化名)同學,家里來了一位中美交流生湯姆。曉華想利用雙休日在家長的陪同下帶湯姆出去游玩。曉華的家長建議去三個地方(見下圖),感受湖州的“山水清麗,文化悠遠”。請你根據(jù)下面的圖片資料,幫助曉華設計“二日游”行程,并用文字表述出來。要求:行程設計合理,有主題;語言表述簡潔,有條理;120字左右。(6分),答案(示例1)第一天,感受湖州悠遠的文化。早上去湖筆博物館參觀,了解湖筆傳統(tǒng)的制作工藝與悠久的文化歷史。下午去南潯古鎮(zhèn),游覽“小蓮莊”等古跡,領略江南古鎮(zhèn)的風貌。當天返回。第二天,感受湖州“清麗山水”。早上乘車去德清莫干山,感受“云、泉、竹”組成的“清涼世界”。(行程安排也可以是第一天晚上住宿在南潯。)(示例2)第一天,早上出發(fā)去德清莫干山,感受“清麗山水”。晚上住宿在莫干山,領略山頂獨特的清涼與美麗的夜景。第二天,先游南潯古鎮(zhèn),感受江南水鄉(xiāng)小橋流水人家的特有魅力;之后返回湖城,參觀湖筆博物館,了解有著悠久歷史的湖筆文化。(行程安排也可以是第一天下午前往南潯,并住宿在南潯。),解析審清題意和要求:游玩主題明確,語言表述簡潔、有條理,120字左右。明確三個景區(qū)的主要特色,以便介紹各景區(qū)。同時,要考慮游玩地點的距離、交通、住宿等問題。,4.(2016麗水,18)下面是麗水市博物館“華僑之鄉(xiāng)”展廳中的一塊展板。請你以講解員的身份,為前來參觀的七年級學生作講解。(不超過200字)(5分),答案(示例)各位同學,歡迎來到“華僑之鄉(xiāng)”展廳(麗水市博物館)參觀!現(xiàn)在大家看到的這塊展板是麗水華僑華人在世界各大洲的分布圖。你們看,歐洲一直是麗水華僑華人最多的地方。改革開放后,麗水華僑華人在亞洲的人數(shù)比例大幅度下降,而在世界其他五大洲的人數(shù)比例都有增長。同學們,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?大洋洲也有了我們麗水的華僑華人?，F(xiàn)在已經(jīng)形成了以歐洲為主,遍布全球的新格局。,解析本題考查學生讀圖表的能力?？忌梢允紫雀鶕?jù)圖表上面的大小標題確定介紹的主要方向,然后根據(jù)圖表的數(shù)據(jù)進行圖文轉換,并結合標題完善講解內(nèi)容。注意題干中的“講解員的身份”,語言要得體。,5.(2016衢州,18)夏令營開展“用地圖說家鄉(xiāng)”活動,請根據(jù)下圖擬寫一段150字左右的發(fā)言稿,向來自全國各地的營員介紹衢州。要求:①用一個比喻,讓人記住地圖的形狀。②用一個主題詞,凸顯家鄉(xiāng)的特點。(10分),答案(示例)喻體三葉草主題詞幸運親愛的朋友們,大家好!我?guī)硪恢耆~草,它就是我的家鄉(xiāng)衢州。瞧,三個葉片分別是開化、江山、龍游,中心是常山、柯城、衢江。三葉草是幸運的象征,我的家鄉(xiāng)是幸運之城:擁有六千年的漫長歷史,她是幸運的!沐浴孔宗南遷的儒風,她是幸運的!經(jīng)受戰(zhàn)火的洗禮與劫難的考驗,古城墻上開出新的花朵,她是幸運的!衢州這株幸運草歡迎你!來衢州,享幸運!,解析使用的比喻要能形象生動地體現(xiàn)對象的特點,這里把衢州地圖的形狀比作三葉草,非常貼切。選擇一個恰當?shù)闹黝}也非常重要,這里以“幸運”為主題,不僅羅列了衢州的特點,還非常巧妙自然地對來訪者表達了美好的祝愿,“幸運”一詞能讓來自全國各地的營員欣然接受并對衢州產(chǎn)生深刻的印象。注意禮貌用語。,6.(2016金華,20)鄰居王大爺想去一趟上海,假設你已幫他買好了高鐵車票,準備把車票交給王大爺。請根據(jù)下面提供的車票,告訴王大爺主要的乘車信息,并提醒他帶好身份證,提前半小時到達高鐵車站。請你寫出這段話,100字左右。(5分),答案(示例)王大爺,我已幫您買好了一張從金華到上海虹橋的G1384次列車的車票。開車時間是6月16日上午10點34分,請您帶好身份證提前半小時到達金華高鐵站,從10號北進站口上車,您的座位是14號車廂08C號,祝您旅途愉快!,解析需要告知王大爺車次、時間、座位號,尤其是要告知他提前到達車站,以確保他順利坐車。,評析本題考查學生的語言表達能力。作答時,一定要認真審題,分析其要求表達的內(nèi)容。在向某人表達自己的某種意思時,一要有稱呼,二要中心突出,三要語意通順,四要注意禮貌用語。,1.(2017湖州,18)閱讀下面材料,完成任務。(6分),上面是“鄉(xiāng)愁太湖”網(wǎng)絡平臺首頁的圖片,已經(jīng)有“行走鄉(xiāng)愁”“看見鄉(xiāng)愁”“書寫鄉(xiāng)愁”三個欄目。請你再設計一個欄目名稱,并簡要說明這樣設計的理由。要求:(1)內(nèi)容明確合理,表達規(guī)范清晰;(2)120字左右;(3)不得出現(xiàn)含考生個人真實信息的地名、校名、人名等。,考點四綜合性學習探究,答案(示例1)我設計的欄目名稱是“記住鄉(xiāng)愁”。設計這個名稱,一是考慮到結構與已有的三個欄目名稱相似,看起來比較和諧。二是意義方面的考慮。已有的三個名稱“行走鄉(xiāng)愁”“看見鄉(xiāng)愁”“書寫鄉(xiāng)愁”,最終都是為了“記住鄉(xiāng)愁”。記住了鄉(xiāng)愁,無論身處何方,我們的心靈都有皈依的故鄉(xiāng)。(示例2)我設計的欄目名稱是“品味鄉(xiāng)愁”。有部紀錄片叫《舌尖上的中國》,不是把各地美食與鄉(xiāng)愁聯(lián)系在一起嗎?況且已有的三個名稱分別圍繞“行走”“看見”“書寫”來做文章,似乎與美食關系不大,“品味鄉(xiāng)愁”加進去就完美了,從品嘗湖州美食去品味鄉(xiāng)愁。而且這個名稱的結構也與已有的三個名稱相配,整體比較和諧。,解析首先,要觀察這三個欄目名稱的共同特點,三個欄目名稱都是四個字,都為動賓結構,最后兩個字都是“鄉(xiāng)愁”。根據(jù)這些可以設計一個新的欄目名稱,如“品味鄉(xiāng)愁”“記住鄉(xiāng)愁”“感受鄉(xiāng)愁”“聆聽鄉(xiāng)愁”等。再將具體的理由表達完整即可。,易錯警示因為前三個欄目名稱有許多共同的特點,所以第四個欄目名稱必須要符合這些特點,如果寫成了5個字,或者不是動賓結構的短語,都是不合適的。雖然題目沒有提出這樣的具體要求,但根據(jù)題目內(nèi)在的邏輯性,應該要判斷出來。,2.(2017金華,4)“拆字對聯(lián)”是一種活潑精巧的對聯(lián)樣式,體現(xiàn)了漢字之美。下面四副對聯(lián)中不屬于“拆字對聯(lián)”的一項是(2分)(),答案DA.上聯(lián)分別拆“柴”“出”兩字,下聯(lián)拆“煙”“多”兩字。B.上聯(lián)拆“沙”字,下聯(lián)拆“柯”字。C.上聯(lián)拆“凍”“灑”兩字,下聯(lián)拆“切”“分”兩字。D.該聯(lián)為數(shù)字聯(lián),上聯(lián)嵌入“三”與“五”,下聯(lián)嵌入“一”與“十”。,3.(2017寧波,4)請你運用對聯(lián)知識,為“兩浙光風三月柳”選出下聯(lián)(2分)()A.齊家立業(yè)即文章B.千秋功業(yè)一樓書C.四面湖山依幾席D.爭與友人戲落紅,答案B對聯(lián)的上下聯(lián)需要詞性相對。根據(jù)這一條,可以確定答案B?！皟烧恪睂Α扒铩?“光風”對“功業(yè)”,“三月柳”對“一樓書”。,4.(2016溫州,16)閱讀材料,從以下任務中任選一項完成。(10分)“為你讀詩”是一個公眾網(wǎng)絡藝術平臺,它用詩歌吟讀的方式表達情感,推動詩歌成為當代中國人的日常生活方式,倡導詩意生活?！盀槟阕x詩”希望通過海內(nèi)外各領域知名人士參與讀詩,讓大眾尤其是青年人,與詩歌結緣。[任務一]“我要讀詩”你想在“為你讀詩”平臺為親友(或自己)讀一首詩。給主編寫一封郵件,請他同意你的請求。[任務二]“邀Tɑ讀詩”你想在“為你讀詩”平臺聽到知名音樂人周杰倫讀詩。給主編寫一封郵件,請他向周杰倫發(fā)出邀請。要求:①目的明確,理由合理,表達得體;②正確書寫漢字,準確使用標點,規(guī)范運用語言;③120字,左右;④不得透露個人信息。,答案(示例1)我是一個九年級學生,即將離開我的母校,離開親愛的老師和同學,我很舍不得。“為你讀詩”是一個能很好表達情感的網(wǎng)絡平臺,我想借助平臺讀一首詩,讓他們聽到我的聲音,表達我對母校的留戀,對老師、同學的愛,也給自己留一個紀念。希望您能同意我的請求。(示例2)我是一個九年級學生,“為你讀詩”給我?guī)砹溯p松和快樂。我和我的同學都是周杰倫的忠實粉絲,想在平臺上聽到周杰倫的聲音。他的歌詞?；霉诺湓娫~,如果讓他自己朗讀,一定很有味道。相信周杰倫讀詩會讓更多青年人走近詩歌。希望您能滿足我的愿望,邀請他來為大家讀詩。,解析本題考查學生語言運用的能力。審清題意和要求,從[任務一]“我要讀詩”和[任務二]“邀Tɑ讀詩”中任選一題作答。注意郵件接收的對象是主編,語言要有禮貌,表達要得體。[任務一]首先,要點出“為你讀詩”這一網(wǎng)絡平臺的性質(zhì)和特點,然后說明自己這么做的原因,以獲得主編的同意。[任務二]首先說明為何要邀請周杰倫讀詩,點評和贊賞周杰倫的歌曲歌詞。然后禮貌、真誠地提出自己的愿望。,5.(2015杭州,8)學校開展以“我愛運動”為主題的綜合性活動,請你根據(jù)要求,完成下列相關任務。(6分)(1)校學生會調(diào)查全校同學課余運動情況,下面是兩幅相關調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計圖。請你結合兩圖,用簡潔的語言寫出你的發(fā)現(xiàn)。(2分),(2)學校向全體同學發(fā)出倡議:行動起來,積極參加體育運動!小胡說:“運動太累人,又浪費時間,還不如在教室里多做幾道題呢?！贬槍λ脑?請你以同學的身份進行勸說,注意語言得體。(2分)(3)你的班級將出一期主題為“運動心得”的黑板報,請你結合自己的運動體驗,寫一則心得。要求生動形象,至少使用一種修辭手法。(2分)同學一:我愛踢球,如穿針引線般的傳球,讓我享受到默契配合的快樂。同學二:我愛跑步,用汗水征服跑道,用毅力戰(zhàn)勝自我,用腳步丈量人生。,答案(1)課余活動以運動為主的人很少,半數(shù)以上學生運動時間不足20分鐘或不運動。(2)(示例)小胡,學習是重要的,但是運動能鍛煉我們的身體,有利于提高我們的學習效率。(3)(示例1)我愛游泳,似浪里白條穿梭大海,讓我享受大起大落的人生。(示例2)我愛跳繩,如蜘蛛網(wǎng)般眩人耳目,讓我感受到青春洋溢的氣息。(示例3)我愛騎車,用踩踏書寫道路,用堅持競爭時間,用飛輪挑戰(zhàn)自我。,解析(1)在仔細審題的基礎上,仔細觀察統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù),運用比較、分析、綜合等思維方法進行思考,結合“我愛運動”這一主題,用簡潔的語言寫出自己的發(fā)現(xiàn)。(2)需要有稱呼,有委婉的勸說,更需要有充分的理由。針對小胡的話,需要強調(diào)運動和學習不但不矛盾,而且運動能促進學習效率的提高。(3)同學一運用的修辭手法是比喻,同學二運用的修辭手法是排比。需要按照例句仿寫,注意恰當運用修辭手法。,6.(2015紹興,20)越秀小區(qū)的王菊香奶奶收到了一份電費通知單。通知單除了告知王奶奶家2014年全年的電費情況外,還附上了兩張圖表(圖一、圖二)。(8分)圖一,圖二[知識鏈接]8:00—22:00時段用電,稱為“峰電”,電價:0.568元/千瓦時;22:00—次日8:00時段用電,稱為“谷電”,電價:0.288元/千瓦時。普通用電電價:0.538元/千瓦時。(1)分析圖一曲線,歸納王奶奶家2014年用電情況的總體特點。(3分),(2)王奶奶看著自家的電費單想不通:都說用峰谷電省錢,自家的用電量跟以前差不多,可電費為什么還沒降下來?請你閱讀圖二和“知識鏈接”,幫王奶奶找一找原因。(2分)(3)為了幫王奶奶家省電費,同學們七嘴八舌地提出了下面幾個“金點子”,請你結合上述有關材料,選出與峰谷電的特點相關的三個“金點子”。(3分)()A.每次看完電視后,把電視機的插座拔下來。B.最好在早上八點以前用電水壺燒好開水。C.夏天天氣炎熱,白天盡量用耗電省的電風扇。D.家里的白熾燈全部換成更省電的節(jié)能燈。E.晚上十點以后再給家里的電動自行車充電。,答案(1)①總體上低于小區(qū)平均用電量;②不同月份(季節(jié))用電量不均衡。(2)電價較高的峰電用量較大,而電價較低的谷電用量偏小。(3)BCE,解析(1)要求根據(jù)圖一,歸納用電的特點。第一個特點:虛線總體比實線要低,即總體用電量是低于小區(qū)平均用電量的。第二個特點:8月份最高,6月份最低,說明不同月份用電量差距較大,很不均衡。(2)根據(jù)圖二可知,“峰電”用量每個月都遠遠高于“谷電”,而根據(jù)“知識鏈接”提供的信息可知,“峰電”的價格比普通用電價格略高一些,更幾乎是“谷電”價格的2倍。從而得出結論,峰電用量過大,而谷電用量偏小,所以電費基本沒有降下來。(3)注意“峰谷電”的時間段,想省電費可以將一些耗電的事情放在8:00—22:00時間段之外做。A、D兩項的做法與此無關。,7.(2015溫州,18)根據(jù)要求,完成任務。(10分)小甌在溫州江心嶼看到一處石頭上的題字,很喜歡,便拍下照片(見圖1)與家人分享。請你以小甌的身份,參考圖2,從下面選項中選擇一位親人向他(她)介紹。A.爺爺B.上小學的妹妹要求:①根據(jù)選擇的對象,得體、清晰地介紹;②至少包含內(nèi)容、字體特點兩方面;③正確書寫,漢字,準確使用標點,規(guī)范運用語言;④120字左右;⑤不得出現(xiàn)真實的校名、人名等。,答案(示例1)爺爺,今天我在江心嶼看到一處石頭上的題字,是啟功先生的筆墨。您看,上面有“詩之島”三個大字、落款和一個印章?！霸娭畭u”是用行書寫的,三個字豎著排列,字的大小不一,筆畫有粗有細,結構疏密得體,整體看來修長清秀,舒展流動,古韻悠長。您是不是和我一樣喜歡呢?(示例2)妹妹,這是江心嶼一處石頭上的題字,右邊豎著寫的三個大字是“詩之島”,這三個字是行書,筆畫有粗有細,筆畫之間有點勾連。你再看,左邊有“啟功題”三個小字和一個印章,告訴我們這三個大字是啟功先生寫的。他寫得真好,下次帶你去看看。,解析爺爺、妹妹是不同的對象,即使介紹的是同一個事物,敘述的口氣、語言、內(nèi)容也要略有不同。對爺爺要有恭敬之心,語氣謙和,敘述的時候最好能帶些文采;而妹妹讀書肯定比“小甌”少,介紹的時候語言要盡量曉暢明白,把內(nèi)容介紹清楚。,8.(2014金華,7)綜合性學習。(6分)從最平凡的一鍋米飯、一個饅頭,到變化萬千的精致菜肴,“吃”傳達著國人的生存智慧,展現(xiàn)著國人的生活習俗,承載著國人的美好期望。我校九年級將開展以“舌尖上的家鄉(xiāng)”為主題的語文綜合性學習活動,請你參與,并按要求完成下列任務。(1)[猜一猜]請你仔細閱讀下列三則謎語,任選兩則寫出謎底(家鄉(xiāng)常見食品)。(2分)①肚子鼓鼓小胖子,身上穿著黃緞子,滿臉長著大麻子,老家是個火爐子。②本來一大片,變成千條線,是線不縫衣,只在鍋里見。③兩個瘦子一般長,扭在一起跳池塘,有人拿棒來救起,瘦子變成胖又黃。①②③(2)[夸一夸]一盤菜,一盆湯,一道點心……或樸素,或精致,鮮活著我們的生活。請你夸一夸你所喜歡的一種家鄉(xiāng)美食(上面三則謎語的謎底除外),可以描寫色香味,也可以說明制作過程。(2分)(3)[品一品]能夠真真切切地感覺到味道的,不僅有我們的舌頭和鼻子,還有我們的心。細細品味,舌尖上有滿滿的希冀和祝福,還有深厚的文化意蘊。請參照示例,說一說家鄉(xiāng)美食所蘊含的,意義。(2分)示例:月餅——圓圓的,甜甜的,寄寓著人們對家庭團圓、生活甜美的希冀。,解析(1)根據(jù)謎面猜家鄉(xiāng)食品,需要有一定的生活常識,要會展開聯(lián)想。選擇最有把握的兩個來填寫。(2)從色、香、味角度或制作過程等方面來說明家鄉(xiāng)美食的特色,注意要跟生活接軌,符合生活常識,沒有做過或看到過的食品不要胡亂想象其制作過程,否則會畫蛇添足。(3)要求描繪家鄉(xiāng)美食的意義,作答時,選擇最有代表性、最能說出意義的食品來寫。,答案(1)①酥餅②面條③油條(2)(示例)①一小碗糖水煮楊梅果,那顆粒碩大的果實汁液溢出,連湯液都漫上一層紅色,白糖釅在楊梅果的湯液里,酸酸甜甜,回味無窮。②首先用豆?jié){機磨出生豆?jié){,接著用紗布過濾,然后將豆?jié){用小鍋隔水加熱煮沸,慢慢地,豆?jié){表面就會結出一層皮,用手一揭,一張豆腐皮就做成了。(任意一個即可)(3)(示例1)長壽面——細細長長,軟而可口,祝福人們幸福綿長,健康長壽。(示例2)年糕——“糕”諧音“高”,祝福人們生活步步高。(示例3)粽子——翠綠的粽葉,軟糯的滋味,蘊含著人們對偉大詩人屈原由衷的敬意。,9.(2014臺州,4)綜合性學習。(7分)為進一步增強同學們的環(huán)保意識,學校開展“廢舊電池回收”的系列活動,請你參加并完成相關任務。(1)下邊是問卷調(diào)查結果統(tǒng)計圖,請用簡潔的文字寫出該圖的主要信息。(不得出現(xiàn)數(shù)字)(2分)(2)校園內(nèi)設置廢舊電池回收箱,箱上有兩句宣傳語,請你緊扣“環(huán)?！敝黝},運用對偶知識補,寫下句。(2分)上句:回收廢舊電池下句:(3)學校志愿者行動隊到某小區(qū)發(fā)放有關廢舊電池危害的宣傳單時,看見一位小伙子正把幾節(jié)舊電池扔到草坪上,你趕忙上前勸阻。針對小伙子下面這句話,請你結合[相關鏈接]中的知識對其進行規(guī)勸,規(guī)勸時語言得體,內(nèi)容恰當。(3分)[相關鏈接]電池主要成分為錳、汞、鋅等重金屬。被遺棄的廢電池腐爛后,其重金屬成分會隨滲液溢出,造成地下水和土壤的污染,并嚴重危害人類健康。小伙子說:小毛孩管什么閑事!我只是扔個破電池而已,有什么大不了的!你說:,答案(1)大多數(shù)人把廢舊電池當垃圾扔掉,只有少數(shù)人將其投入專門回收箱(極少數(shù)人將其存放在家)。(2)(示例)創(chuàng)建文明校園(爭當環(huán)保衛(wèi)士、創(chuàng)建綠色校園、建設生態(tài)校園、增強環(huán)保意識)(3)(示例)叔叔,小區(qū)是我們共同的家,我們有責任一起愛護它。你別小看一節(jié)廢電池,它腐爛后,對地下水和土壤的污染可大了,還會危害我們的身體健康。,解析(1)把圖片信息用文字正確、恰當?shù)乇磉_出來,注意后面的要求,不能出現(xiàn)數(shù)字。(2)緊扣“環(huán)?！敝黝}補寫對聯(lián),不要有錯別字,上下文要有關聯(lián)。(3)首先要有稱呼,語言要禮貌客氣,言之有據(jù)又不能盛氣凌人,說清楚廢舊電池的危害和環(huán)保的責任即可。,1.(2018湖北黃岡,16)語文實踐活動(4分)最近,教育部辦公廳印發(fā)了《關于在中小學校開展“崇尚英雄精忠報國”主題班會活動的通知》。為積極響應號召,學校準備在近日以班級為單位開展這一活動。假若你被推薦為這次主題班會的主持人,請按要求完成下面兩項任務。(1)請你為這次主題班會寫一段開場白,要求:突出主題,語言簡潔得體。(2分)(2)班會活動設計中,有一個人人參與的分享環(huán)節(jié)——“推薦精忠報國英雄”。你最崇敬的英雄是誰?請向同學推薦。要求:概述英雄事跡,語言簡潔準確。(2分)我最崇敬的英雄是,推薦理由是:,考點一概括、分析與表達,C組教師專用題組,答案(1)(示例)親愛的同學們:大家好!千百年來,我