《科技與社會(huì)導(dǎo)論》PPT課件.ppt

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科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)導(dǎo)論,宋芝業(yè)內(nèi)蒙古師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)史研究院Tel:0471-4392304E-mail:zhiyesong@,考試辦法,1.一般要求：平時(shí)（40%）+期末論文（60%）。2.真正喜歡并擅長這門課的同學(xué)：能發(fā)起或參與10次有意義的討論，不用寫作業(yè)，不用每次課都來上，也可以得高分：一次討論=5分；整理出來并發(fā)郵件給老師=5分。,關(guān)于科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)有利還是有害的爭(zhēng)論1.盧梭（1712-1778）1750年《論科學(xué)與藝術(shù)》認(rèn)為，“我們可以看到，隨著科學(xué)與藝術(shù)的光芒在我們的地平線上升起，德行也就消逝了；并且這一現(xiàn)象是在各個(gè)時(shí)代和各個(gè)地方都可以觀察到的?！保ā墩摽茖W(xué)與藝術(shù)》，第11頁，因?yàn)椤翱茖W(xué)既產(chǎn)生于閑逸，反過來又滋長閑逸”。（第22頁）使人產(chǎn)生奢侈之風(fēng)。（第23頁）2.托爾斯泰（1828-1910）《論科學(xué)與藝術(shù)的價(jià)值》批評(píng)了以科學(xué)和藝術(shù)為借口逃避體力勞動(dòng)的行為。3.蕾切爾卡遜（1907-1964）《寂靜的春天》認(rèn)為科學(xué)技術(shù)帶給人類的是癌癥和不幸。馬克思主義認(rèn)為科學(xué)技術(shù)是雙刃劍，有好壞兩面。中國道家：為道日益，為學(xué)日損。儒家：道德倫理是治國大略，科學(xué)技術(shù)史雕蟲小技。朱元璋把別人送的機(jī)械人鐘表當(dāng)眾打碎。有人認(rèn)為科學(xué)研究是強(qiáng)奸自然，科學(xué)技術(shù)發(fā)展會(huì)導(dǎo)致人類毀滅。,1.1什么是科技與社會(huì)？,1.1.1三種含義科技與社會(huì)也就是研究科學(xué)，它有三種基本含義。廣義的STS是一個(gè)學(xué)科群，是科學(xué)史、技術(shù)史、科學(xué)哲學(xué)、技術(shù)哲學(xué)、科學(xué)社會(huì)學(xué)、技術(shù)社會(huì)學(xué)、科技政策研究等學(xué)科對(duì)科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)相互關(guān)系進(jìn)行研究的總稱。有如下名稱：科學(xué)技術(shù)與社會(huì)（StudiesofScienceTechnologyandsociety）、科學(xué)學(xué)（scienceofscience）科學(xué)技術(shù)學(xué)（StudiesofScienceandTechnology）科學(xué)元勘（ScienceandTechnologyStudies）自然辯證法(Dialecticsofnature)中義的STS是指科學(xué)技術(shù)作為一種社會(huì)體制與其他體制的關(guān)系。狹義的STS是指科學(xué)技術(shù)作為一種社會(huì)體制其內(nèi)部的社會(huì)性質(zhì)。后2種含義也稱科學(xué)社會(huì)學(xué)，我們主要講后兩種含義,1.1.2研究科學(xué)理論簡(jiǎn)史（1）,科學(xué)成為一種社會(huì)活動(dòng)和專門學(xué)術(shù)領(lǐng)域1837年威廉?休厄耳（W.Whewell）《歸納科學(xué)的歷史》、《歸納科學(xué)哲學(xué)》。1920年代波蘭學(xué)者提出了“科學(xué)學(xué)”（naukoznawstwo）一詞，1930年代翻譯成英文時(shí)采用了scienceofscience。1931年在英國召開的國際第二屆科學(xué)史大會(huì)上，原蘇聯(lián)學(xué)者黑森（B.Hessen）的《牛頓力學(xué)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)根源》。1939年，英國物理學(xué)家貝爾納（J.D.Bernal）出版了《科學(xué)的社會(huì)功能》,1.1.2研究科學(xué)理論簡(jiǎn)史（2）,1938年默頓（RobertK.Merton）的博士論文《十七世紀(jì)英國的科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)》，首次使用了“科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)”（STS）的提法。1945年V.布什《科學(xué)：無盡的前沿》出版。1963年聯(lián)合國在日內(nèi)瓦召開的科學(xué)技術(shù)會(huì)議后，科技政策成為一個(gè)專業(yè)性術(shù)語并被發(fā)達(dá)國家共同采用。20世紀(jì)70年代以來，科學(xué)知識(shí)社會(huì)學(xué)（SSK）在歐洲異軍突起，它試圖以社會(huì)因素說明科學(xué)知識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展。,1.1.3研究科學(xué)體制簡(jiǎn)史（1）,1892年法蘭西學(xué)院首次設(shè)立科學(xué)史教授席位。1912年薩頓（G.Sarton）在比利時(shí)創(chuàng)辦《ISIS》。1920年在美國哈佛大學(xué)開設(shè)系統(tǒng)的科學(xué)史課程。1923年辛格（C.Singer）建立倫敦大學(xué)學(xué)院的科學(xué)史與科學(xué)方法系。1947年成立的國際科學(xué)史學(xué)會(huì)。1949年成立的國際科學(xué)哲學(xué)學(xué)會(huì)。1956年合并組成了國際科學(xué)史與科學(xué)哲學(xué)聯(lián)盟/科學(xué)史分會(huì)（IUHPS/DHS）。,1.1.3研究科學(xué)體制簡(jiǎn)史（2）,1950年代美國哈佛大學(xué)建立科學(xué)史系。1953年明尼蘇達(dá)大學(xué)率先成立國際上第一個(gè)科學(xué)哲學(xué)中心。1970年代美國賓西法尼亞大學(xué)重組建立科學(xué)史和科學(xué)社會(huì)學(xué)系。1989年倫塞勒爾理工學(xué)院重組建立美國第一個(gè)科學(xué)技術(shù)學(xué)系，在美國最早授予“科技學(xué)”學(xué)士、碩士和博士。1990年代東京工業(yè)大學(xué)建立經(jīng)營工學(xué)專攻系。,1.1.4中國情況,1956年十二年科學(xué)發(fā)展規(guī)劃提出了作為一門學(xué)科的“自然辯證法”。1957年中科院成立了中國自然科學(xué)史研究室；中科院與清華大學(xué)合作在該校成立了機(jī)械工程史研究室。1975年中國自然科學(xué)史研究室發(fā)展成研究所。1980年中國科學(xué)技術(shù)史學(xué)會(huì)在北京成立。,1.2為什么研究科學(xué),科學(xué)技術(shù)越來越重要科學(xué)技術(shù)給人類造福科學(xué)技術(shù)給人類造罪,1.3社會(huì)中的科學(xué)技術(shù),科學(xué)家的社會(huì)角色、地位和作用?？茖W(xué)技術(shù)政策。科學(xué)技術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略?？茖W(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)的影響。社會(huì)對(duì)科學(xué)的控制?？茖W(xué)發(fā)展的社會(huì)條件和社會(huì)后果等。科學(xué)與政治?？茖W(xué)與經(jīng)濟(jì)?？茖W(xué)與軍事?？茖W(xué)與文化。,1.4科學(xué)技術(shù)的社會(huì)性質(zhì),科學(xué)家與科學(xué)共同體組織形式?？茖W(xué)家的內(nèi)部社會(huì)分層結(jié)構(gòu)及其功能?？茖W(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度?？茖W(xué)的規(guī)范。經(jīng)費(fèi)投入與論文產(chǎn)出評(píng)估。科學(xué)體制化目標(biāo)。科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系。獲得科學(xué)聲望的規(guī)則（馬太效應(yīng)）。,2湯淺光朝的《解說科學(xué)文化史年表》,,1-2-1.湯淺研究的特點(diǎn),湯淺研究的特點(diǎn)在于對(duì)科學(xué)增長情況按國別進(jìn)行了細(xì)致地計(jì)量分析，并用圖表來說明16世紀(jì)到20世紀(jì)科學(xué)活動(dòng)的現(xiàn)象。這個(gè)統(tǒng)計(jì)調(diào)查給出了有關(guān)意大利、英國、法國、德國、美國等國家相繼成為科學(xué)活動(dòng)中心的明確結(jié)論。用湯淺的話說就是：“科學(xué)活躍時(shí)期比起每一個(gè)國家的歷史要短得多，就如同玫瑰花和少女很容易喪失自己的青春一樣?！?1-2-2.湯淺研究的方法,湯淺利用的資料主要是1956年日本平凡社出版的《科學(xué)技術(shù)編年表》和1951年出版的兩本《威伯斯特人物傳記辭典》?！犊茖W(xué)技術(shù)編年表》收集了1501~1950年間2064項(xiàng)條目，每項(xiàng)條目記載一個(gè)重要科學(xué)成果。這些科學(xué)成果的分布情況如下表所示。,表1-2.1世界科學(xué)中心不同時(shí)期重大科學(xué)成果數(shù),1-2-2-1.《科學(xué)技術(shù)編年表》中的成果分布,湯淺把《科學(xué)技術(shù)編年表》收錄的2064項(xiàng)科學(xué)成果，每十年一計(jì)，分為45個(gè)階段，再按照國家分階段編制編年材料。每階段每個(gè)國家的成果數(shù)除以全世界當(dāng)時(shí)的成果總數(shù)，得到一系列的百分比數(shù)。然后分別畫出意大利、英國、法國、德國和美國在1501~1950年間相對(duì)成果數(shù)的變化曲線（見圖1-2-1）。,圖1-2-1依據(jù)《科學(xué)技術(shù)編年史》得出的曲線,1-2-3.湯淺研究的結(jié)論,湯淺的科學(xué)活動(dòng)中心定義：一個(gè)國家的重大科學(xué)成果數(shù)如果超過了同期全世界重大科學(xué)成果總數(shù)的25％，則成其為世界科學(xué)活動(dòng)中心，其持續(xù)的時(shí)間稱作為科學(xué)興盛期。根據(jù)上述科學(xué)活動(dòng)中心的定義，湯淺從各國科學(xué)成果數(shù)和科學(xué)家數(shù)的分布圖中得出的結(jié)論是每一國家的科學(xué)興盛期為80年左右。具體順序是意大利、英國、法國、德國、美國。詳見表1-3-1。,表1-3-1世界科學(xué)活動(dòng)中心的轉(zhuǎn)移情況,1-3.趙紅州《科學(xué)能力學(xué)引論》,趙紅州1941年生于河南省溫縣，1964年畢業(yè)于南開大學(xué)物理系，同年到北京大學(xué)西語系出國班短期學(xué)習(xí)。之后在中央馬列主義研究院及中共中央研究室工作，文革時(shí)在河南羅山干校勞動(dòng)。1974年8月起，先后在中科院物理所、高能物理所、中國科協(xié)科技培訓(xùn)研究中心、中國管理科學(xué)研究院工作。,1-3-1.趙紅州74年的獨(dú)立發(fā)現(xiàn),1974年在河南羅山干校勞動(dòng)期間，趙紅州根據(jù)《復(fù)旦大學(xué)學(xué)報(bào)》所載的《自然科學(xué)大事記》，也曾獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)了湯淺所描述的現(xiàn)象。但是周期略有不同。當(dāng)時(shí)趙根據(jù)《自然科學(xué)大事記》得出的重大科學(xué)成果編年曲線如下圖所示。,1-3-1-1.趙74年得出的科學(xué)成果編年曲線,1-3-1-2.趙從科學(xué)成果編年曲線中得出的結(jié)論,各國科學(xué)中心（高潮）轉(zhuǎn)移順序?yàn)椋阂獯罄?540~1620）；英國（1660~1750）；法國（1760~1840）；德國（1840~1910）；美國（1920~現(xiàn)在）。中心的轉(zhuǎn)移周期為：80年左右。中心的峰值為：1620年→1710年→1790年→1870年→1950年,2.科學(xué)活動(dòng)中心的轉(zhuǎn)移進(jìn)程,16~17世紀(jì)的意大利17~18世紀(jì)的英國18~19世紀(jì)的法國19~20世紀(jì)的德國20~21世紀(jì)的美國,2-1.意大利,第一個(gè)科學(xué)活動(dòng)中心在意大利(1540~1610年)。意大利是文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的第一個(gè)大舞臺(tái)，是需要巨人也產(chǎn)生了巨人的地方。以達(dá)芬奇和伽里略為代表的意大利科學(xué)家，繼承和發(fā)展了古希臘的科學(xué)文化，開創(chuàng)了實(shí)驗(yàn)科學(xué)的傳統(tǒng)，使自然科學(xué)開始從神學(xué)中解放出來。但是，隨著教會(huì)把布魯諾送上火刑柱(1600年)，意大利的光榮就成了昔日黃花。,2-2.英國,第二個(gè)科學(xué)活動(dòng)中心在英國(1660~1730年)。其標(biāo)志是1662年英國皇家學(xué)會(huì)的成立，在皇家學(xué)會(huì)周圍云集了牛頓、虎克、波義耳，哈雷、布拉德雷，瓦利斯、哈克等一大批科學(xué)家。在1660~1730年間，英國共有60余名杰出的科學(xué)家，約占當(dāng)時(shí)全世界科學(xué)家總數(shù)的36％以上，他們的科學(xué)成果占總數(shù)的40％。英國成為世界科學(xué)中心與牛頓有很大的關(guān)系，他的名著《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》出版于1687年，被認(rèn)為是近代科學(xué)臻于成熟的里程碑。1727年牛頓死后，英國科學(xué)便開始急劇衰落。,2-3.法國,法國科學(xué)的全盛時(shí)期在百科全書時(shí)代和拿破侖一世時(shí)期。1792年，法國創(chuàng)辦了歐洲最早的一批技術(shù)?？茖W(xué)校，建立了國家的綜合教育體制，此后便有了專職的科學(xué)家。這時(shí)期，法國為世界貢獻(xiàn)了以拉格朗日和拉普拉斯為代表的一大批卓越的科學(xué)家和出色的科學(xué)成果。此外，還貢獻(xiàn)一大批出色的工程師?？梢哉f，是法國大革命促使法國科學(xué)走向繁榮的。,2-4.德國,德國科學(xué)的興隆，是隨著柏林大學(xué)成立的1809年開始的，直到第一次世界大戰(zhàn)德國失敗，綿延110年。由國家組織科學(xué)研究數(shù)德國最早。1873年德國建立“國立物理研究所”，1877年建立“國立化工研究所”，1879年又建立了“國立機(jī)械研究所”。德國科學(xué)發(fā)展雖然起步較晚，但有一支基礎(chǔ)扎實(shí)、訓(xùn)練嚴(yán)格的科技隊(duì)伍。這支隊(duì)伍取得了許多科技突破，并對(duì)英美科技界產(chǎn)生了重大影響。,2-5.美國,第一次世界大戰(zhàn)后科學(xué)活動(dòng)中心轉(zhuǎn)移到美國。19世紀(jì)美國主要是搞技術(shù)發(fā)明、技術(shù)引進(jìn)。這一時(shí)期的代表人物當(dāng)屬愛迪生。一戰(zhàn)后，美國成為最強(qiáng)大的資本主義國家，逐漸走上科技全面發(fā)展的軌道，并趁希特勒排猶之際大量引進(jìn)人才。愛因斯坦、弗蘭克、費(fèi)米等，都是被迫流亡由德國美國的。這些人到美國后，為美國的科學(xué)事業(yè)作出了寶貴的貢獻(xiàn)。美國建立了一套獨(dú)特的科研體制，并且能夠運(yùn)用系統(tǒng)科學(xué)的成果進(jìn)行科學(xué)的組織管理。他們用“曼哈頓工程”研制了原子彈，用“阿波羅計(jì)劃”完成了登月飛行。迄今，美國在計(jì)算機(jī)、太空、能源、通訊以及基本粒子、分子生物學(xué)等領(lǐng)域仍居于優(yōu)勢(shì)地位。,3.對(duì)科學(xué)活動(dòng)中心轉(zhuǎn)移現(xiàn)象的分析,社會(huì)革命與科學(xué)中心社會(huì)生產(chǎn)與科學(xué)活動(dòng)中心社會(huì)的科學(xué)能力與科學(xué)中心的轉(zhuǎn)移,3-1.政治革命與科學(xué)活動(dòng)中心,支持的理由：文藝復(fù)興，帶來了意大利科學(xué)的春天英國革命期間，倫敦成了世界科學(xué)的中心。法國大革命促進(jìn)了法國科學(xué)的崛起1848年革命使德國科學(xué)的天空群星燦爛。如果注意到美國科學(xué)的興起，也是南北戰(zhàn)爭(zhēng)以后的事情。,反對(duì)的理由比如，1848年革命，曾經(jīng)席卷歐洲大陸。它在德國的確引起了科學(xué)的興隆。但是，它在法國不但沒有促進(jìn)科學(xué)的高張，甚至在扼制法國科學(xué)的衰落方面，也沒有起到明顯的效果。政治革命的高潮與科學(xué)高潮的時(shí)間間隔，對(duì)于不同的國家來說相差甚大。在英國，社會(huì)革命與科學(xué)高潮相距七十年，在法國只有十一年，在德國二十二年，而在美國卻相距將近一個(gè)世紀(jì)。,,3-2.社會(huì)生產(chǎn)與科學(xué)活動(dòng)中心,恩格斯指出：“科學(xué)的發(fā)生和發(fā)展一開始就是由生產(chǎn)決定的?！庇捎谏a(chǎn)力的發(fā)展給近代科學(xué)提供了強(qiáng)有力的研究手段和物質(zhì)條件，因此，各國社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)達(dá)往往會(huì)帶來科學(xué)事業(yè)的高漲。但是，科學(xué)中心的轉(zhuǎn)移不能單單歸因于社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展。社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展和科學(xué)活動(dòng)中心的轉(zhuǎn)移并不是成簡(jiǎn)單正比的關(guān)系。,,歷史上，一個(gè)國家雖然生產(chǎn)十分發(fā)達(dá)，但科學(xué)卻落后于別的國家十八世紀(jì)末到十九世紀(jì)初的英國正值產(chǎn)業(yè)革命高潮，但是，英國科學(xué)卻衰落得很厲害，素稱世界學(xué)術(shù)權(quán)威機(jī)構(gòu)——英國皇家學(xué)會(huì)——也得靠國外學(xué)者支撐門面。相反，法國當(dāng)時(shí)無論在工業(yè)和農(nóng)業(yè)方面都不如英國，而法國科學(xué)卻一舉成為世界科學(xué)的中心。十九世紀(jì)中期，當(dāng)法國完成了產(chǎn)業(yè)革命，生產(chǎn)力逐漸強(qiáng)大起來的時(shí)候，法國科學(xué)卻衰落到谷底。,,3-3.社會(huì)的科學(xué)能力與科學(xué)中心轉(zhuǎn)移,在現(xiàn)代，決定一個(gè)國家科學(xué)技術(shù)發(fā)展速度的，已經(jīng)不是個(gè)人的力量，而是社會(huì)的力量，是由規(guī)模宏大的科學(xué)家隊(duì)伍，由先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)裝備．由效率極高的“圖書——情報(bào)”網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，由構(gòu)成合理的科學(xué)勞動(dòng)結(jié)構(gòu)所提供的巨大的集體力量。,,近代科學(xué)發(fā)展之初當(dāng)時(shí)各個(gè)國家科學(xué)的發(fā)展，只要依靠幾個(gè)或十幾個(gè)杰出的科學(xué)大師，就足以將本國科學(xué)推向科學(xué)中心地位。因此，判斷一個(gè)國家的科學(xué)能力高低，主要看它擁有的杰出的科學(xué)家人數(shù)和質(zhì)量。而這一批杰出科學(xué)家的老化和逝世，往往又帶來這個(gè)國家科學(xué)能力的減退和科學(xué)事業(yè)的衰落。象意大利、英國和法國的科學(xué)，都具有這種特點(diǎn),,馬克思主義認(rèn)為，世界上的一切事務(wù)中，人是最寶貴的，科學(xué)勞動(dòng)也不例外?？茖W(xué)勞動(dòng)是一項(xiàng)復(fù)雜的勞動(dòng)，創(chuàng)造性的勞動(dòng)，它需要科學(xué)家發(fā)揮高度的創(chuàng)造力和耗費(fèi)巨大的精力。因而無論什么時(shí)候，不管什么國家，科學(xué)人才、科學(xué)家隊(duì)伍都是科學(xué)發(fā)展速度的決定性因素。,4.關(guān)于未來科學(xué)中心的預(yù)測(cè)問題,美國科學(xué)的未來下一個(gè)科學(xué)活動(dòng)中心將向何處?,4-1.美國科學(xué)的未來,湯淺認(rèn)為美國的科學(xué)同樣遵守歐洲科學(xué)的發(fā)展規(guī)律，即科學(xué)興隆期也是80年左右。也就是說，從1920年開始成為科學(xué)活動(dòng)中心，到2000年前后退出科學(xué)活動(dòng)中心的舞臺(tái)。湯淺的工作與普賴斯不謀而合。普賴斯在描述美國科學(xué)的“飽和增長”的現(xiàn)象時(shí)說：“我們應(yīng)當(dāng)期望，美國科學(xué)從1950年開始，已經(jīng)度過自己的鼎盛年代。大約再經(jīng)過30一45年時(shí)間，就可能導(dǎo)致完全的衰落。因此，我們現(xiàn)在正處于這個(gè)衰落時(shí)期的一半或三分之一的階段。”,,趙紅洲也認(rèn)為，美國的科學(xué)能力，從60年代起開始出現(xiàn)明顯的衰退現(xiàn)象，或者說，出現(xiàn)許多不適用“大科學(xué)”發(fā)展的因素。,,,,,趙紅州千禧年的結(jié)論：“盡管目前美國科學(xué)還十分發(fā)達(dá)，并且還要在二三十年內(nèi)控制著科學(xué)中心的地位，但是，美國科學(xué)衰落的歷史命運(yùn)似乎是注定了，爭(zhēng)論的不過是時(shí)間的早晚問題?！?4-2.下一個(gè)科學(xué)中心是誰？,貝爾納50年代預(yù)言蘇聯(lián)可能成為未來世界科學(xué)的中心。但是，現(xiàn)在蘇聯(lián)已經(jīng)解體，俄羅斯的經(jīng)濟(jì)和政治秩序還沒有步入穩(wěn)定發(fā)展階段。日本和中國短期內(nèi)也不具備成長為世界科學(xué)活動(dòng)中心的條件。美國科技仍居于世界領(lǐng)先地位。,,無中心？在未來很可能不會(huì)有任何一個(gè)國家能達(dá)到世界科技成果的四分之一。各個(gè)國家在不同學(xué)科方面具有各自的優(yōu)勢(shì)。世界科技已呈現(xiàn)出向多極化方向發(fā)展的趨勢(shì)。,再見！,