內(nèi)蒙古巴彥淖爾市七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 8 木蘭詩(shī)課件 新人教版.ppt

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木蘭詩(shī),忠孝,花木蘭的故事源于《木蘭詩(shī)》，又叫《木蘭辭》，選自宋代郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》這是南北朝時(shí)北方的一首民歌，是北朝民歌的代表作。北朝民歌是當(dāng)時(shí)北方民族一種在馬上演奏的軍樂(lè)。,何為“樂(lè)府詩(shī)”？,古代主管音樂(lè)的官署稱“樂(lè)府”。,秦朝及西漢惠帝時(shí)設(shè)有“樂(lè)府令”，漢武帝時(shí)的樂(lè)府規(guī)模較大。作用是采集民間詩(shī)歌和樂(lè)曲。,后來(lái)人們將樂(lè)府采集的詩(shī)篇稱為“樂(lè)府詩(shī)”?！皹?lè)府詩(shī)”是繼《詩(shī)經(jīng)》《楚詞》之后，在漢魏六朝文學(xué)史上出現(xiàn)的一種能夠配樂(lè)歌唱的新詩(shī)體。,地位,南北朝樂(lè)府最有名的是長(zhǎng)篇敘事詩(shī)《木蘭詩(shī)》，它與《古詩(shī)為焦仲卿妻作》即《孔雀東南飛》，被稱為“樂(lè)府雙璧”。,木蘭簡(jiǎn)介,安徽亳州木蘭像,河南虞城木蘭祠,木蘭是西漢河南虞城縣營(yíng)廓人,女扮男裝,替父從軍，征戰(zhàn)沙場(chǎng)十多年，屢立戰(zhàn)功。凱旋回朝，天子封官加爵，木蘭不受；揚(yáng)鞭催馬，回歸故鄉(xiāng)。唐朝初年，追封為“孝烈將軍”，建木蘭祠，并立碑塑像，流芳千古。,讀準(zhǔn)字音,機(jī)杼,可汗,鞍韉,轡頭,燕山,胡騎,戎機(jī),朔氣,金柝,紅妝,著我舊時(shí)裳,傍地走,這首詩(shī)是五字句，讀法是二字三字一停頓，而后三字之中又可根據(jù)意思又有二字一字停頓，或一字二字停頓。例如：唧唧/復(fù)—唧唧，木蘭/當(dāng)戶—織，不聞/機(jī)杼—聲，惟聞/女—嘆息。,表示多數(shù),不是確指,也,想,只,思念,征,唧唧/復(fù)唧唧，木蘭/當(dāng)戶織。不聞/機(jī)杼聲，惟聞/女嘆息。問(wèn)女/何所思，問(wèn)女/何所憶。女亦/無(wú)所思，女亦/無(wú)所憶。昨夜/見(jiàn)軍帖，可汗/大點(diǎn)兵，軍書(shū)/十二卷，卷卷/有/爺名。阿爺/無(wú)大兒，木蘭/無(wú)長(zhǎng)兄，愿為/市鞍馬，從此/替爹征。,譯文:嘆息的聲音一聲接著一聲，木蘭在對(duì)著門(mén)織布。聽(tīng)不到織布機(jī)發(fā)出的聲音，只聽(tīng)見(jiàn)木蘭的嘆氣聲。（主語(yǔ)）問(wèn)木蘭在想什么，在思念什么呢？（木蘭說(shuō)）我沒(méi)有想什么，也沒(méi)有思念什么。昨夜看見(jiàn)軍中的文告，知道天子（正在）大規(guī)模地征兵，征兵的名冊(cè)有很多卷，每一冊(cè)（都）有父親的名字。父親沒(méi)有大兒子，木蘭沒(méi)有兄長(zhǎng)，（我）愿意為此去買(mǎi)鞍馬，從此代替父親出征。,對(duì)著門(mén)織布,織布機(jī)發(fā)出的聲音,父親,為此,買(mǎi),住宿過(guò)夜,只,辭別,到,早晨,東市/買(mǎi)駿馬，西市/買(mǎi)鞍韉，南市/買(mǎi)轡頭，北市/買(mǎi)長(zhǎng)鞭。旦辭/爺娘去，暮宿/黃河邊。不聞/爺娘/喚女聲，但聞/黃河流水/鳴濺濺。但/辭黃河去，暮至/黑山頭，不聞/爺娘/喚女聲，但聞/燕山胡騎/鳴啾啾。/,胡人戰(zhàn)馬,譯文:木蘭到集市各處買(mǎi)了駿馬，鞍墊子，駕馭牲口用的嚼子、韁繩和長(zhǎng)鞭。（東、西、南、北市只是一種名叫互文的修辭手法并不是分別去東、西、南、北市。）早晨辭別父母上路，傍晚宿營(yíng)在黃河邊，聽(tīng)不見(jiàn)父母呼喚女兒的聲音，只能聽(tīng)到黃河的流水聲。早晨辭別黃河上路，傍晚到達(dá)燕山頭，聽(tīng)不見(jiàn)父母呼喚女兒的聲音，只能聽(tīng)到燕山胡人的戰(zhàn)馬的嘶鳴聲。,拜見(jiàn),有余,想要,記功,萬(wàn)里/赴戎機(jī)，關(guān)山/度若飛。朔氣/傳金柝，寒光/照鐵衣。將軍/百戰(zhàn)死，壯士/十年歸。歸來(lái)/見(jiàn)天子，天子/坐明堂。策勛/十二轉(zhuǎn)，賞賜/百千強(qiáng)。可汗/問(wèn)所欲，木蘭/不用/尚書(shū)郎。愿馳/千里足，送兒/還故鄉(xiāng)。,奔赴,譯文:木蘭遠(yuǎn)行萬(wàn)里，投身戰(zhàn)事，像飛一樣地越過(guò)一道道關(guān)塞山嶺。北方的寒氣傳送著打更的聲音，清冷的月光映照著戰(zhàn)士們的鎧甲。（互文）將軍戰(zhàn)士身經(jīng)百戰(zhàn)，有的不幸死了，有的勝利歸來(lái)。木蘭勝利歸來(lái)朝見(jiàn)天子，天子坐在殿堂上（論功行賞）。木蘭被記了最大的功勞，賞賜了很多的財(cái)物。天子問(wèn)木蘭想要什么，木蘭不愿做尚書(shū)郎，只希望騎上一匹千里馬，（能早點(diǎn)兒）返回故鄉(xiāng)。,過(guò),像,北方,表示多數(shù),不是確指,做,騎上,動(dòng)彈,對(duì)著,朝著,穿,行軍打仗,爺娘/聞女來(lái)，出郭/相扶將；阿姊/聞妹來(lái)，當(dāng)戶/理紅妝；小弟/聞姊來(lái)，磨刀霍霍/向豬羊。開(kāi)我/東閣門(mén)，坐我/西閣床。脫我/戰(zhàn)時(shí)袍，著我/舊時(shí)裳。當(dāng)窗/理云鬢，對(duì)鏡/貼花黃。出門(mén)/看火伴，火伴/皆驚忙：同行/十二年，不知/木蘭/是女郎雄兔/腳撲朔，雌兔/眼迷離；雙兔/傍地走，安能/辨我/是雄雌？,外城,譯文:（木蘭的）父母聽(tīng)說(shuō)女兒回來(lái)了，互相攙扶著到外城來(lái)迎接木蘭；姐姐聽(tīng)說(shuō)妹妹回來(lái)了，對(duì)著門(mén)戶梳妝打扮起來(lái)；弟弟聽(tīng)說(shuō)姐姐回來(lái)了，忙著霍霍地磨刀準(zhǔn)備殺豬宰羊。木蘭回到了原來(lái)的房間，（互文）打開(kāi)各個(gè)房間的門(mén)，坐一會(huì)兒各個(gè)房間的床，脫去打仗時(shí)穿的戰(zhàn)袍，穿上以前的舊衣裙，坐在窗前對(duì)著鏡子梳理云一樣的頭發(fā)，在臉上貼上花黃。出門(mén)去見(jiàn)同伍的士兵，士兵們都很吃驚：同行多年，竟然不知道木蘭是個(gè)姑娘。據(jù)說(shuō)，提著兔子的耳朵懸在半空時(shí)，雄兔兩只前腳時(shí)時(shí)動(dòng)彈，雌兔兩眼常常瞇著，所以容易辨認(rèn)。但是雄雌兩兔一起并排著跑，又怎能辨別哪個(gè)是雄兔，哪個(gè)是雌兔呢？,扶持,瞇著眼,貼著靠,跑,怎么,哪里,文段內(nèi)容,停機(jī)嘆息替父從軍代父從軍（詳）深明大義奔赴戰(zhàn)場(chǎng)多年征戰(zhàn)數(shù)年征戰(zhàn)（略）機(jī)智勇敢受賞辭官親人歡聚雙兔隱喻比喻贊美（略）巾幗英雄,辭官還鄉(xiāng)（詳）不慕富貴,,愛(ài)家愛(ài)國(guó),,,,,,文章寫(xiě)作特點(diǎn)：詳略得當(dāng),1（在內(nèi)容上）突出木蘭的女兒情懷，豐富了木蘭的英雄性格，使得人物形象真實(shí)感人。,2（在結(jié)構(gòu)上）詳略得當(dāng)，使全詩(shī)顯得簡(jiǎn)潔緊湊。,詳寫(xiě)女兒情懷略寫(xiě)英雄氣慨,重點(diǎn)寫(xiě)戰(zhàn)前木蘭備戰(zhàn)、戰(zhàn)后親人相逢，而戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程、場(chǎng)面沒(méi)有重點(diǎn)描寫(xiě)，萬(wàn)里征程和十年苦戰(zhàn)則一筆帶過(guò)，給讀者留下極大的想象空間。此外，作者的興趣并不在于表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)，也不在于謳歌木蘭馳騁沙場(chǎng)、克敵建功的英雄行為，而在于木蘭女扮男裝替父從軍這一戲劇性事件上。也表現(xiàn)了人民對(duì)和平生活的渴望。,討論交流,從課文的“＿＿＿＿”部分,可以看出花木蘭是一個(gè)____的人．,,木蘭形象,既是巾幗英雄又是平民少女，既是矯健的勇士又是嬌柔愛(ài)美的女兒，她勤勞善良又堅(jiān)毅勇敢，淳厚質(zhì)樸又機(jī)敏活潑，熱愛(ài)親人又效忠國(guó)家，不慕高官厚祿而且熱愛(ài)和平生活。,討論交流,一千多年來(lái)，花木蘭形象一直深受人民喜愛(ài)的原因是什么?,其一，中華民族自古崇尚忠孝的美德，木蘭代父從軍，既是對(duì)父親的孝，也是對(duì)國(guó)家的忠，因此贏得了人民的尊敬。其二，中華民族歷來(lái)崇敬不戀功名、潔身自好的節(jié)操，木蘭英勇善戰(zhàn)，不戀高官厚祿，功成身退，歸隱故鄉(xiāng)，不改勞動(dòng)人民本色，是人民心中美好品德的化身。其三，中華民族自古從軍征戰(zhàn)的都是男人，木蘭敢于打破傳統(tǒng)，以女兒之身從軍數(shù)年，巾幗不讓須眉，讓人刮目相看，真心敬佩。其四，中華民族一直有陽(yáng)剛陰柔的審美主張，木蘭上馬有男兒的勇武，下馬有女兒的嬌柔，具有巨大的持久的魅力。,文段內(nèi)容,停機(jī)嘆息替父從軍代父從軍（詳）深明大義奔赴戰(zhàn)場(chǎng)多年征戰(zhàn)數(shù)年征戰(zhàn)（略）機(jī)智勇敢受賞辭官親人歡聚雙兔隱喻比喻贊美（略）巾幗英雄,辭官還鄉(xiāng)（詳）不慕富貴,,愛(ài)家愛(ài)國(guó),品味語(yǔ)言,整理課文中的修辭句，進(jìn)一步明確其特點(diǎn)和作用，加深對(duì)樂(lè)府民歌大量運(yùn)用修辭手法這一特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。,修辭手法,1.互文，也叫互辭，是古詩(shī)文中常用的一種修辭方法。具體地說(shuō)，它是這樣的一種表現(xiàn)形式：上下句或一兩句中的兩個(gè)部分，看似各說(shuō)兩件事，實(shí)則是互相呼應(yīng)，互相闡發(fā)，互相補(bǔ)充，說(shuō)的是一件事。即上下文義互相交錯(cuò)，互相滲透，互相補(bǔ)充地來(lái)表達(dá)一個(gè)完整的意思。,,,此類“互文”甚多，你能在文中找出幾句呢？,1.“東市買(mǎi)駿馬……”四句,表現(xiàn)木蘭對(duì)故居的親切感，意思是，每間房子都要開(kāi)了門(mén)進(jìn)去坐坐，不是開(kāi)了東閣門(mén)而不進(jìn)去，卻轉(zhuǎn)身跑到西閣的床上坐著。,2.“開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床”兩句,意思是意思是跑遍了許多市集，購(gòu)齊了出征所需之物，而不是在某一個(gè)集市上只買(mǎi)某一樣?xùn)|西。緊張地備辦鞍馬。,意思是當(dāng)著窗子，對(duì)著鏡子，先理云鬢，后貼花黃。,３.“當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃”兩句,問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。,以及“旦辭爺娘去……但聞燕山胡騎鳴啾啾”兩節(jié)八句，也是重復(fù)用法。,這兩句是2.復(fù)沓句。（句式相同，句子里的相同成分居多，只更換少數(shù)詞語(yǔ)。）,類似的語(yǔ)句有“女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶”,軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。,“出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙”，也是頂真。,這兩句是3.頂真句。（頂真，又稱“聯(lián)珠”。）,類似的語(yǔ)句有“歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂”,萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。,另有“阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄”“開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床”“脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳”“當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃”“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離”等不甚工整的對(duì)偶句。,這兩句是很工整的4.對(duì)偶句。,此外，“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”也是很工整的對(duì)偶句。,爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。,“東市買(mǎi)駿馬……北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭”也是排比句。,這幾句是5.排比句。,,朔氣傳金柝，寒光照鐵衣,修辭？,6.對(duì)偶,凜冽的北風(fēng)傳送著打更的聲音，寒冷的月光照射著明晃晃的鎧甲。,描寫(xiě)了戰(zhàn)地生活的艱辛，烘托出木蘭勇敢堅(jiān)強(qiáng)的性格。,表達(dá)作用？,,翻譯,將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸,修辭？,對(duì)偶,互文,將士們出征十年，經(jīng)歷過(guò)上百次激烈戰(zhàn)斗，有的戰(zhàn)死沙場(chǎng)，有的凱旋歸來(lái)。,翻譯,概述戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯。烘托了木蘭英勇善戰(zhàn)，生還的不易。,表達(dá)作用？,策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng),修辭？,對(duì)偶,夸張,表明天子為木蘭記多次功、賞賜甚豐，并且還“問(wèn)所欲”，意將封任高官。間接表現(xiàn)了木蘭英勇善戰(zhàn)，戰(zhàn)功赫赫。,有力地襯托了“木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”。,表現(xiàn)出木蘭功成身退、眷戀家鄉(xiāng)耕織生活、不慕榮華富貴的純真性格、高貴品質(zhì)。,開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。,修辭？,排比,互文,寫(xiě)出木蘭一連串富有年輕女性特征的換裝梳妝動(dòng)作，表現(xiàn)出木蘭久征勝利歸來(lái)，恢復(fù)女妝，欣喜興奮的感情。,對(duì)偶,雙兔傍地走，安能辨我是雄雌,修辭？,反問(wèn)，比喻，以雙兔為喻，很風(fēng)趣。,體現(xiàn)了對(duì)木蘭十分親切和非常喜愛(ài)的感情,木蘭在從軍十二年中未被發(fā)現(xiàn)是女郎，贊美了木蘭的謹(jǐn)慎、機(jī)智。,課文總結(jié),《木蘭詩(shī)》這首敘事詩(shī)塑造了花木蘭這個(gè)巾幗女英雄形象。她既是一個(gè)云鬢花黃的少女，又是一個(gè)金戈鐵馬的戰(zhàn)士。在國(guó)家需要的時(shí)候，她挺身而出，馳騁沙場(chǎng)，立下汗馬功勞。得勝歸來(lái)之后，她又謝絕高官，返回家園，重新從事和平勞動(dòng)。她愛(ài)親人也愛(ài)國(guó)家，把對(duì)國(guó)家對(duì)親人的責(zé)任感融合在一起。,木蘭的形象，集中體現(xiàn)出中華民族的勤勞善良、機(jī)智、剛毅勇敢、淳厚質(zhì)樸的優(yōu)秀品質(zhì)。她不慕高官厚祿而且熱愛(ài)和平生活。,