《《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》考試試題(41)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》考試試題(41)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》考試試題(41)
二、選擇題
1、“語(yǔ)文”是指（ 口頭和書(shū)面的語(yǔ)言 ）。
2、提高語(yǔ)文能力的主要途徑是（ 語(yǔ)文實(shí)踐 ）。
3、漢字記錄的語(yǔ)音單位是（ ③音節(jié) ），它是形音義的綜合體。
4、語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在（④感性把握
5、閱讀教學(xué)改革的著力點(diǎn)應(yīng)放在：堅(jiān)持（自主性 ）閱讀，鼓勵(lì)（探究性 ）閱讀，推進(jìn)（批判性 ）閱讀。
6、什么是閱讀教學(xué)閱讀教學(xué)是（學(xué)生、教師、文本 ）之間對(duì)話的過(guò)程。
7、（工具性與人文性 ）的統(tǒng)一，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。
8、考慮低年級(jí)學(xué)生身心特點(diǎn)，在識(shí)字與寫(xiě)字中，強(qiáng)調(diào)（ ）。
?、俣嘧R(shí)字和多寫(xiě)字 ②
2、多識(shí)字少寫(xiě)字 ③少識(shí)字多寫(xiě)字 ④少識(shí)字多寫(xiě)字
9、對(duì)低年級(jí)的閱讀，要求背誦優(yōu)秀詩(shī)文（ ）篇。
?、?0篇 ②60篇 ③80篇 ④100篇
10、在習(xí)作過(guò)程方法方面，一是重視（ ），二是重視在寫(xiě)作中運(yùn)用已積累的語(yǔ)言材料，學(xué)與用相結(jié)合。
?、賹?xiě)的練習(xí) ②情感態(tài)度 ③讀寫(xiě)結(jié)合 ④修改
三、簡(jiǎn)答題（40分）
?。ㄒ唬┰诮虒W(xué)中如何落實(shí)“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為”這一基本理念
答：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂(lè)趣。要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。
（二） 語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)的目的是什么
答：語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)的目的不僅是為了考察學(xué)生實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的程度，更重要的是為了檢驗(yàn)和改進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，改善課程設(shè)計(jì)，完善教學(xué)過(guò)程，從而有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。不應(yīng)過(guò)分強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的甄別和選拔功能。
2
《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》考試試題(41)
