(工作報告范文)《大學生思道德修養(yǎng)》課自查報告

上傳人:Sc****h 文檔編號:138501445 上傳時間:2022-08-21 格式:DOC 頁數(shù):4 大小:41.50KB
收藏 版權申訴 舉報 下載
(工作報告范文)《大學生思道德修養(yǎng)》課自查報告_第1頁
第1頁 / 共4頁
(工作報告范文)《大學生思道德修養(yǎng)》課自查報告_第2頁
第2頁 / 共4頁
(工作報告范文)《大學生思道德修養(yǎng)》課自查報告_第3頁
第3頁 / 共4頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

16 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《(工作報告范文)《大學生思道德修養(yǎng)》課自查報告》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《(工作報告范文)《大學生思道德修養(yǎng)》課自查報告(4頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。

1、 《大學生思道德修養(yǎng)》課自查報告 《大學生思道德修養(yǎng)》課自查報告 人文社科部思想品德課教研室 按照院教務處的要求,我們對《大學生思想道德修養(yǎng)》課程進行了自查。現(xiàn)報告如下: 一、總的自我評價 按照檢查項目及標準, 我們逐條進行了對照檢查。 所查 31 個項目中,共有 5 項不合格,其中核心項目 2 項不合格,一般項目 3 項不合格。總體評價合格。 二、各項指標具體情況 1、關于教師隊伍?!洞髮W生思想道德修養(yǎng)》課程現(xiàn)有教師 5 人,全部是兼

2、 職教師。教師隊伍結構比較合理。職稱結構:高級職稱 3 人,占 60%;中級職稱 2 人,占 40%。年齡結構: 50 歲以上的 1 人,占 20%;35-49 歲的 3 人,占 60%; 34 歲以下的 1 人,占 20%。學歷結構:碩士學位 1 人,占 20%,碩士學位班結業(yè) 2 人占 40%;本科生 2 人,占 40%。 所有教師都經過了崗前培訓, 考核合格。新上崗的教師都經過了預講、 試講,并有高職稱教師進行傳幫帶。 教師隊伍指標中有 3 項不合格:一是 45 歲以下教師具有研究生學歷的比例 為零

3、,不合格;二是沒有省級學科帶頭人, 不合格;三是主講教師高職稱只有 60%,不合格。 2、關于教材建設。我們用的是省通編教材《思想道德修養(yǎng)》,有符合要求 的《教學大綱》,并編有《大學生修身指南》作為與本課程配套的輔助教材。各 項指標全部合格。 3、關于教學管理。 所有教師都能堅持四項基本原則, 嚴謹治學,事業(yè)心強, 認真履行教師職責,為人師表,教書育人。在教學的各個環(huán)節(jié)上嚴格執(zhí)行我院的各種教學制度和《人文社科部教學基本規(guī)范》 ,從未出現(xiàn)過教學差錯和教學事故。教學任務書、教師審批表、教學進度表、教學日志齊全,教案規(guī)范。在以

4、上方面皆為合格。 在考試方面,我們編制了《考試大綱》,建立了題庫,實行開卷考試與閉卷考試相結合,平時成績與考試成績相結合,在人文社科部率先實行了教考分離,實行了集體閱卷,不打人情分、照顧分,作了不少工作,應該是合格的。但是,在試卷分析方面只是作了簡單分析,沒有嚴格按教務處要求進行標準分析,不符合檢查要求,所以該項為不合格。 4、關于教學改革。近幾年我們在教學改革方面作了不少工作。一是在教學內容上實行 “三個緊密結合 ”,即緊密結合我國社會主義現(xiàn)代化建設實際;緊密結合國際 “政治多級化 ”和“經濟全球化 ”的實際;緊密結合大學生的思想實際。二是在考試方

5、法上實行 “兩個結合 ”,即平時成績與考試成績相結合,開卷考試與閉卷 考試相結合。三是在教學方法上實行 “兩個盡量采用 ”,即盡量采用多媒體教學,盡量采用案例教學。這些都起到的了較好的效果。應為合格。 5、關于教學研究。近幾年發(fā)表論文近 20 篇,出版輔助教材 1 部。由吳冰老師主持的 “對大學新生進行學習心理指導的嘗試 ” 年獲省教育廳第三屆教育科學研究成果三等獎?,F(xiàn)在正在進行的科研項目有:省教育廳項目 1 項, 院級項目 2 項, 正在申報的項目 2 項。該項也為合格。 6、關于教學質量。學生對該

6、課程的教學效果滿意度較高,課堂教學質量優(yōu)秀,這兩項均為合格。但由于沒有進行標準的試卷分析,沒有標準的分析報告,學生的考試成是否符合正態(tài)分布無從證實,此項為不合格。 三、整改計劃 1、由于思想品德課教研室副主任呂宜靈在外進修,有些資料拿不出來,不 能及時整理。等她回來以后,一定及時按要求整理好。 2、關于教師隊伍,總的力量較強,但都是兼職教師,對課程建設不利。缺 少 30 歲以下的年輕教師,也不利于教師梯隊建設。計劃明年進一名年輕專職教師。同時還要注意培養(yǎng)省級學科帶頭人。 3、關于試卷分析,從本學期開始,我們將嚴格按照教務處要求,認真進行 試卷分析,并做好資料存檔。 ____年 11 月 3 日

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關于我們 - 網站聲明 - 網站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網版權所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內容侵犯了您的版權或隱私,請立即通知裝配圖網,我們立即給予刪除!