同步練習 新課標人教版必修2語文：24《氓》

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《氓》同步練習 深圳大學附屬中學 田軍 【教學重點】 1、學習《氓》作為敘事詩的特點和對比手法的使用。 2、學習賦比興的藝術表現手法，體會它的表達效果。 一、課前熱身 **知識梳理： 1、注音并解釋： 氓（ ） 淇水（ ） 愆期（ ） 將子無怒（ ） 乘彼垝垣（ ）（ ） 載笑載言（ ） 體無咎言（ ） 爾卜爾筮（ ）（ ） 于嗟鳩兮（ ）（ ） 其黃而隕（ ） 無食桑葚（ ） 自我徂爾（ ） 淇水湯湯（ ） 來即我謀 言既遂矣（ ） 無與士耽（ ） 以我賄遷（ ） 女也不爽（ ） 漸車帷裳（ ）（ ） 士也罔極（ ） 夙興夜寐（ ） 靡有朝矣（ ）（ ） 抱布貿絲 咥其笑矣（ ） 及爾偕老（ ） 隰則有泮（ ） 言笑晏晏（ ） 亦已焉哉（ ） 躬自悼矣（ ） 2、通假字： 例句 假借字 本字 意義 氓之蚩蚩 將子無怒 于嗟鳩兮 猶可說也 隰則有泮 不可說也 3、古今異義： （1）送子涉淇，至于頓丘（古義： 。今義： ） （2）匪我愆期，子無良媒（古義： 。今義： ） （3）將子無怒，秋以為期（古義： 。今義： ） （4）不見復關，泣涕漣漣（古義： 。今義： ） （5）自我徂爾，三歲食貧（古義： 。今義： ） （6）女也不爽，士貳其行（古義： 。今義： ） （古義： 。今義： ） （7）總角之宴，言笑晏晏（古義： 。今義： ） （8）氓之蚩蚩，抱布貿絲（古義： 。今義： ） （9）爾卜爾筮，體無咎言（古義： 。今義： ） （10）士也罔極，二三其德（古義： 。今義： ） 4、詞類活用： （1）三歲食貧（ ） （2）士貳其行（ ） （3）二三其德（ ） （4）夙興夜寐（ ） 5、一詞多義： (1)其： ①靜女其姝//靜女其孌 ②桑之未落，其葉沃若//其黃而隕 ③士貳其行 ④咥其笑矣 (2)以： ①秋以為期 ②乘彼垝垣，以望復關 ③以爾車來 ④以我賄遷 (3)于： ①俟我于城隅 ②送子涉淇，至于頓丘 ③于嗟鳩兮，無食桑葚 (4)之： ①匪女之為美 ②美人之貽 ③氓之蚩蚩// 士之耽兮，猶可說也 ④總角之宴，言笑晏晏 ⑤靜言思之，躬自悼矣 (5)言： ①載笑載言 ②體無咎言 ③靜言思之 (6)說： ①說懌女美 ②女之耽兮，不可說也//猶可說也 6、學成語識文言：（解釋成語意思） ①搔首弄姿： ②踟躕不前： ③貽人口實： ④匪夷所思： ⑤圖窮匕見： ⑥若即若離： ⑦爾虞我詐： 出爾反爾： ⑧毫厘不爽： 屢試不爽： ⑨載歌載舞： ⑩忠心不貳： ⑾白頭偕老： ⑿信誓旦旦： ⒀夙興夜寐 7、文言句式：（翻譯下列詩句，盡量保留原詩的韻味） ①將子無怒，秋以為期。 譯文： ②匪我愆期，子無良媒 譯文： 8、固定句式 ①載笑載言（載……載……，固定句式，譯為“一邊……一邊……”） ②反是不思，亦已焉哉?。ㄑ稍眨潭ńY構，語氣詞連用，表示強烈的感嘆，可譯為“了吧”。） 9、古文化詞語： 總角之宴 二、品味鑒賞： **整體感知課文： 1、《氓》是以誰的口吻寫的？采用了什么樣的敘述方式？敘述了哪些經歷？表達了怎樣的情感？ 第 3 頁 共 3 頁