九年級化學下冊 第八章 常見的酸、堿、鹽 8.2 常見的酸和堿 第2課時 常見的堿同步課件 （新版）粵教版.ppt

第2課時常見的堿,常 考 透 視,第八章常見的酸、堿、鹽,?？纪敢??？? 能說出氫氧化鈉有哪些特性，并能利用這些特性解釋一些現(xiàn)象。,【出題角度】考查氫氧化鈉的吸水性、溶解性、俗稱以及氫氧化鈉與二氧化碳的反應裝置、現(xiàn)象及原因解釋。,典例 泰州中考 如圖8-2-17所示，將密閉的相互連通的裝置放在天平上，調(diào)節(jié)天平使之平衡。 經(jīng)過一段時間后，下列有關(guān)敘述 正確的是（）,典例 泰州中考 如圖8-2-17所示，將密閉的相互連通的裝置放在天平上，調(diào)節(jié)天平使之平衡。 經(jīng)過一段時間后，下列有關(guān)敘述 正確的是（） A指針偏左，食鹽溶液一定變稀，燒堿潮解 B指針偏右，食鹽溶液一定飽和，燒堿潮解 C指針偏左，食鹽溶液一定變濃，燒堿潮解 D指針偏右，食鹽溶液一定變濃，燒堿潮解,D,解析 塊狀燒堿（氫氧化鈉）易吸水潮解，使不飽和食鹽水的濃度變大，從而使其變濃，而塊狀燒堿吸收水蒸氣后質(zhì)量增加，使天平指針偏向右側(cè)。,方法透視氫氧化鈉易潮解，還會與空氣中的二氧化碳反應而變質(zhì)，這些變化都會使其質(zhì)量增加。氫氧化鈉俗稱燒堿、火堿、苛性鈉，溶于水會放出大量的熱，有強腐蝕性。如何設計實驗證明二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應？思路1：通過檢驗生成物來驗證二氧化碳與氫氧化鈉溶液的確發(fā)生了反應（后面再學習）。,思路2：通過氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳，使裝置內(nèi)外產(chǎn)生壓強差，從而產(chǎn)生明顯現(xiàn)象?？梢赃x用以下裝置進行實驗： 觀察到的現(xiàn)象分別為：A試管內(nèi)液面上升；B燒杯中的水進入導管；C錐形瓶中氣球脹大；D燒杯中的水進入燒瓶，形成“噴泉”；EU形管中的水左側(cè)液面高于右側(cè)液面。,【試題鏈接】 小試身手 1、2，直擊中考 8,?？? 能說出氫氧化鈣的制取過程，知道涉及的反應在生產(chǎn)、生活中的應用。,典例小遠查閱資料知道了牙膏的主要成分。他將一定比例的碳酸鈣粉末和食鹽倒入小燒杯中，然后加入適量的甘油（保濕劑）、甜味劑和香精等，攪拌均勻后制得牙膏。,【出題角度】考查氫氧化鈣的制取過程，利用“鈣三角”解釋一些生活、生產(chǎn)中的現(xiàn)象等。,典例小遠查閱資料知道了牙膏的主要成分。他將一定比例的碳酸鈣粉末和食鹽倒入小燒杯中，然后加入適量的甘油（保濕劑）、甜味劑和香精等，攪拌均勻后制得牙膏。 （1）牙膏是 _（填“純凈物”或“混合物”）。 （2）牙膏中的碳酸鈣粉末作為摩擦劑，可以提高潔齒效果。這種碳酸鈣是將二氧化碳通入石灰漿制得的。請寫出以石灰石和水為原料制取這種碳酸鈣的化學方程式：_； _；_。,混合物,CaCO3=CaO+CO2,高溫,CaO+H2O=Ca(OH)2,CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O,解析 牙膏中含有碳酸鈣粉末、食鹽、甘油、甜味劑等多種物質(zhì)，屬于混合物。石灰石高溫煅燒可得到氧化鈣，氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣加水制得石灰漿，最后將二氧化碳通入石灰漿中即可得到碳酸鈣沉淀，過濾、干燥即可得到碳酸鈣粉末。,方法透視 要準確碳酸鈣高溫煅燒得到氧化鈣，氧化鈣和水反應得到氫氧化鈣，氫氧化鈣和二氧化碳或碳酸鈉反應得到碳酸鈣，它們之間的轉(zhuǎn)化形成“鈣三角”?！扳}三角”在生產(chǎn)、生活中或考查物質(zhì)的轉(zhuǎn)化推斷時都有著重要的應用。,【試題鏈接】小試身手 7，直擊中考 11、12,?？? 能利用堿溶液的化學性質(zhì)解釋一些現(xiàn)象，能總結(jié)出堿類物質(zhì)的化學共性。,【出題角度】考查堿溶液的化學性質(zhì)，或利用堿溶液的化學性質(zhì)解釋生產(chǎn)、生活中的現(xiàn)象；考查堿溶液化學性質(zhì)的相關(guān)反應的實驗現(xiàn)象、化學方程式的書寫等。,典例1如圖8-2-19所示，在蒸餾燒瓶內(nèi)加適量石灰石和稀鹽酸，經(jīng)檢驗產(chǎn)生的氣體充滿燒瓶時，將一氣球 緊套在瓶口，氣球逐漸脹大。然后打開彈 簧夾，將注射器中的NaOH溶液注入燒瓶 并振蕩，氣球迅速縮小并被吸入燒瓶內(nèi)。,典例1如圖8-2-19所示，在蒸餾燒瓶內(nèi)加適量石灰石和稀鹽酸，經(jīng)檢驗產(chǎn)生的氣體充滿燒瓶時，將一氣球 緊套在瓶口，氣球逐漸脹大。然后打開彈 簧夾，將注射器中的NaOH溶液注入燒瓶 并振蕩，氣球迅速縮小并被吸入燒瓶內(nèi)。 （1）檢驗產(chǎn)生的氣體充滿燒瓶的操作是_ _。,將燃著的木條放在燒瓶口，,若木條熄滅，則說明產(chǎn)生的氣體已充滿燒瓶,解析 石灰石和稀鹽酸反應生成了二氧化碳，而二氧化碳不能支持燃燒，所以可以將燃著的木條放在燒瓶口，若木條熄滅，則說明產(chǎn)生的氣體已充滿燒瓶。,典例1如圖8-2-19所示，在蒸餾燒瓶內(nèi)加適量石灰石和稀鹽酸，經(jīng)檢驗產(chǎn)生的氣體充滿燒瓶時，將一氣球 緊套在瓶口，氣球逐漸脹大。然后打開彈 簧夾，將注射器中的NaOH溶液注入燒瓶 并振蕩，氣球迅速縮小并被吸入燒瓶內(nèi)。 （2）氣球被吸入燒瓶是由于NaOH溶液與燒瓶內(nèi)的氣體反應，使瓶內(nèi)氣壓_，該反應的化學方程式為 _。,減小,2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O,解析 氫氧化鈉溶液可以和二氧化碳反應，而使瓶內(nèi)壓強變小，它們反應生成了碳酸鈉和水。,典例2 重慶中考 氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的堿。李紅同學將兩種堿的溶液分別裝入試管A 、B 中，并進行了如圖8-2-20所示的三組實驗。,（1）實驗l中，兩支試管的溶液都變成 _色。 （2）實驗2中，若B盛裝的是NaOH溶液，發(fā)生反應的化學方程式為_。 （3）實驗3中，李紅同學向兩支試管中吹氣，A 中有白色沉淀生成，發(fā)生反應的化學方程式為_。B 中無現(xiàn)象，為了探究吹氣后B 中溶質(zhì)的成分，李紅進行了如下探究。,紅,2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2,Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O,解析 （1）堿溶液都能使酚酞溶液變紅。（2）氫氧化鈉能和硫酸銅反應產(chǎn)生藍色絮狀沉淀氫氧化銅，同時生成硫酸鈉。（3）呼出氣體中的二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，是因為氫氧化鈣與二氧化碳反應生成了難溶于水的碳酸鈣沉淀。,提出猜想 猜想1 ：溶質(zhì)只有氫氧化鈉； 猜想2 ：溶質(zhì)只有碳酸鈉； 猜想3 ：溶質(zhì)有氫氧化鈉和碳酸鈉； ,實驗和結(jié)論,反思與評價 老師評價李紅得出的結(jié)論不正確，是因為猜想 _（填數(shù)字）也會產(chǎn)生相同的現(xiàn)象。如果要驗證“猜想3成立”，必須要換試劑，將 _溶液換成 _ 溶液。,2,氫氧化鈣,氯化鈣（合理答案即可）,解析 反思與評價能和澄清石灰水反應產(chǎn)生白色沉淀，則原物質(zhì)中一定有碳酸鈉，因碳酸鈉和石灰水反應后會生成氫氧化鈉，也能使酚酞溶液變紅，為了避免反應產(chǎn)物對實驗的影響，可加入中性的氯化鈣、氯化鋇等溶液，將碳酸鈉完全反應掉，再通過檢驗溶液的酸堿性來檢驗氫氧化鈉的存在。,方法透視 熟悉堿的化學性質(zhì)，明確物質(zhì)間反應的特殊現(xiàn)象。如氫氧化鈣溶液與二氧化碳反應生成白色沉淀等。,【試題鏈接】小試身手 3、4、5、6，直擊中考 9、10,