河南省滎陽市七年級語文下冊 9 阿長與《山海經(jīng)》課件 新人教版.ppt

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1、阿長與山海經(jīng),魯 迅,同學(xué)們，我們在上學(xué)期學(xué)過魯迅先生的從百草園到三味書屋一文，其中美女蛇的故事是誰講的，大家還記得嗎？這位長媽媽是魯迅家里的一個女工，在魯迅的童年生活中，她是一個很有影響的人物，魯迅的作品中幾次提到她，甚至還專門寫過一篇文章叫阿長與山海經(jīng)，今天我們就一起來學(xué)習(xí)這篇文章。,導(dǎo)入,魯迅1881年9月25日1936年10月19日，中國文學(xué)家、思想家和革命家。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。1918年5月，首次用“魯迅”的筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說狂人日記，奠定了新文學(xué)運動的基石。1918年到1926年間，陸續(xù)創(chuàng)作出版了小說集吶喊、彷徨、論文集墳、 散文詩集野草、散文集

2、朝花夕拾、雜文集熱風(fēng)、華蓋集等專集。其中，1921年12月發(fā)表的中篇小說阿Q正傳，是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的不朽杰作。,作者簡介,自主學(xué)習(xí),1、了解作者及作品 作者：魯迅：原名______字_______，浙江_______人，我國偉大的______家、______家、______家 。中國無產(chǎn)階級文學(xué)的奠基人，無產(chǎn)階級文化思想的先驅(qū)。 作品： 小說集 散文集 散文詩集： 雜文集 等 其中小說 是我國第一篇白話文小說。,周樹人,豫才,紹興,文學(xué),思想,革命,吶喊,彷徨,朝花夕拾,野草,熱風(fēng),華蓋集,狂人日記,寫作背景,阿長，魯迅稱之為長媽媽，

3、浙江紹興東浦人，是魯迅兒時的保姆，做了一輩子的老媽子，平時也不回家，直到臨死?；加邪d癇，1899年發(fā)病身故。魯迅對長媽媽懷有深厚的感情，在好幾篇文章中提到過她，這篇是專門用來回憶和紀(jì)念她的。,駭( ) 孤孀( ) 擄( ) 惶( )急 瘡疤（ ) 渴慕( ) 疏( )懶 懼憚( ) 矩( ) 懿( ) 灸( ) 詰( )問,字詞注音,hi,shung,l,hung,chung b,m,sh,dn,j,y,ji,ji,,,,,,,,,,,,,,詞語解釋,惶急： 詰問： 懼憚： 渴慕： 面如土色： 情有可原：,恐懼著急。,追問，責(zé)問。,害怕，畏懼。,迫切地羨

4、慕，文中有想得到的意思。,臉色像泥土一樣，形容極端驚恐。,從情理上可以原諒。,整體感知課文： 文章都寫了哪些關(guān)于長媽媽的事情？哪些略寫？哪些詳寫？,略,名字的由來,喜歡“切切察察”,規(guī)矩多,講“長毛”的故事,擺成“大”字的睡相,為我買山海經(jīng),1,2,3,4,5,6,7,詳,“謀死”隱鼠,略,哪還干嘛在前文寫那么多長媽媽“令人討厭”的事？,名字的由來,喜歡“切切察察”,規(guī)矩多,講“長毛”的故事,睡覺擺成“大”字,為魯迅買山海經(jīng),1,2,3,4,5,6,7,詳,“謀死”隱鼠,先抑,欲揚,先抑后揚,15.07.2020,課文為什么這樣安排詳略？,詳寫買山海經(jīng)一事，令人對長媽媽刮目相看，在作者看來“別

5、人不肯做，或不能做的事情，她卻能夠成功”，我們可以想到幼小的魯迅對長媽媽的敬佩和感激之情。,品析情感,長媽媽是一個什么樣的人？,,長媽媽沒有名字,長媽媽是一個地位低下的人,長媽媽睡相不好,長媽媽是一個粗人(粗俗、不拘小節(jié)),長媽媽“喜歡切切察察”,長媽饒舌多事的人。,長媽媽有諸多規(guī)矩,長媽媽是一個迷信的人,長媽媽給我講長毛的故事,長媽媽是無知而又淳樸的人,長媽媽給我買來山海經(jīng),長媽媽是一個真誠，善良，關(guān)心孩子，盡可能幫助孩子的好人。,,,,,,,,作者從多個層面、多個角度刻畫了長媽媽的形象，下面請同學(xué)們認(rèn)真分析歸納，用60字以內(nèi)的一句話，提煉出長媽媽的人物形象。,長媽媽是一個饒舌、多事、有許多

6、繁文縟節(jié)，迷信，但又爽朗、熱情、樂于幫助別人，有著淳樸、寬厚、善良、仁慈的美德的人。,感知人物形象,品析情感,從這些事情中看出作者對長媽媽的感情經(jīng)歷了怎樣的變化呢？,大不佩服,不耐煩,空前敬意,敬意消失,新的敬意,1當(dāng)阿長來問山海經(jīng)是怎么一回事時，“我”是怎樣想的？這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理?,“我”想“她并非學(xué)者，說了也無益”。這說明“我”從她那里得到山海經(jīng)沒抱任何希望，只是說說而已。這表明“我”對阿長有輕視的心理。,精讀課文（19---29段）,2當(dāng)阿長說：哥兒，有畫兒的三哼經(jīng)，我給你買來了”，“我”有什么反映?表現(xiàn)出怎樣的心情?,“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，

7、打開紙包。”說明“我”聽到以后很震驚，很感動，進而推想這別人不肯做，或做不到的事，這樣一個普通的人居然做到了，“我”也由此而對她“發(fā)生新的敬意了”。,3.“這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力?！睘槭裁凑f“她確有偉大的神力”?和前面的“偉大的神力”含義一樣嗎？,因為別人不肯做或不能做的事，他卻能夠做成功，為我買到山海經(jīng)。表現(xiàn)了作者對阿長的敬佩贊揚之情，而前面的“偉大的神力”有調(diào)侃的意味。,文章結(jié)尾到底有什么作用呢？ “仁厚黑暗的地母”指什么？,這個深切祝福的結(jié)尾，具有強大的感染力量，同時，也發(fā)人深思。它凝聚著魯迅對長媽媽的全部情思，寄托著魯迅對善良人的衷心祝愿；另外魯迅寫這篇文章的初衷是不愿意想到目前中國這個黑暗的現(xiàn)實，所以就回憶過去，回憶自己相對現(xiàn)在而美好的童年時代。所以這種情思和祝愿越強烈、真誠，就越能反襯出對“目前社會現(xiàn)實”的否定和憎恨。,探究真情,另外，地母就是地神。中國有“天神至尊，地神多?！钡恼f法。地神是黑暗而又仁厚的，阿長埋在地下，魯迅祈禱地神賜福于她，讓她的魂靈得以永安。,文章結(jié)尾到底有什么作用呢？ “仁厚黑暗的地母”指什么？,課堂小結(jié),好了，阿長與山海經(jīng)我們就學(xué)到這里了。同學(xué)們在課后可以去思考一個問題，在你們的身邊有沒有像阿長這樣的人呢？課后同學(xué)之間可以相互交流。,