人教版小學美術四年級上冊《色彩的冷與暖》教案

上傳人:jun****875 文檔編號:14305475 上傳時間:2020-07-19 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?4KB
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1、 《色彩的冷與暖》教學設計 教學目標: 1.通過色相環(huán),認識冷色和暖色,了解色彩冷暖的基礎知識,能夠意識到色彩的冷暖在藝術中和生活中所起的重要作用。 2.通過創(chuàng)作實踐,能夠體會到色彩的冷、暖和作品主題、內(nèi)容的重要關系。 3. 喜歡探索色彩的世界,愿意嘗試用色彩的冷暖表現(xiàn)作品。 課前準備: 準備和色彩冷暖相關的圖片資料 教學重點和難點:從感性到理性去認識色性,并會運用色彩冷暖對比的知識。 學具準備:繪畫紙 彩筆1盒。 教具手段:多媒體、課件一組、色相卡、生活中冷暖色調(diào)的作品、色輪等。 教學過程: 一、 組織教學(動一動):請學生

2、放置好學習用具及美術書。 二、 激趣導入(說一說) (一)、談話,引起學生興趣。 “在講課之前,先請同學們回答老師幾個問題。請大家要結合自己生活實際來回答,看誰最積極、回答的最好。” 教師提問: (1)你喜歡穿什么顏色的衣服?(看來同學們都很有個性,都有自己喜歡的 顏色) (2)那你為什么喜歡穿這種顏色? 分別讓生談談自己的感覺。 師根據(jù)學生回答情況給予小結 就像剛才同學們說的那樣,不同的色彩會給我們不同的感覺,下邊請同學們看這兩幅風景圖畫,看這些色彩會給你什么樣的感覺? (二)、導入課題: 1、屏幕放映,看冷暖不同色調(diào)的作品,讓學生去親自感覺。 (1)、放映冷色調(diào)畫

3、面《雪山》,問:這幅畫面給你什么感覺?(學生觀察后回答)---給人以冷的感覺。(板書:冷) (2)、放映暖色調(diào)的畫面《日出》,問:這幅畫面又給你什么感覺?---給人以溫暖的感覺。(板書:暖) (3)為什么這兩幅圖畫會給我們 不同的感覺? 板書課題: 色彩的冷與暖 三、 講授新課:(學一學) (一)、屏幕同時顯示這兩幅畫面,讓學生再次去體會感覺。 啟發(fā)提問:這兩幅畫面為什么會給人以不同的感覺?看哪位同學觀察的仔細。(指名回答) 通過觀察比較,我們體會到不同色調(diào)的畫面給人的冷暖感覺是不一樣的。 (二)、出示冷暖兩種色調(diào)不同的室內(nèi)設計圖。(三)、聯(lián)系生活實際進行講解,體會色彩的冷與

4、暖。 回憶我們剛才作品里所見,再聯(lián)想一下可以發(fā)現(xiàn),在我們的周圍生活里,什么事物常常給我們以冷和暖的感覺? 分別讓生起來舉例,如:太陽、火焰給人以暖的感覺;天空、大海給人以冷的感覺。 (四)、色彩的冷暖。 1、 學生根據(jù)自己的經(jīng)驗交流。 2、 放映色輪,從色輪中區(qū)別冷暖。(教師板書冷色與暖色) 3、 你從色輪中還有那些新的發(fā)現(xiàn)? (1)、在冷暖對比中最冷的顏色(藍色)和最暖的顏色(紅色) (2)、藍色和紅色是冷暖對比的中心軸。 (3)、每一種顏色和他對面的那一種顏色對比最強烈。(補色對比) 四、提高:(做一做) 1、 把自己的彩筆按冷暖歸類。 2、 按冷暖把自己的衣服歸類。 3、 教師相機講解,黑、白、灰屬于無彩色,起它所有的顏色屬于有彩色。 4、 繪畫中色彩的冷暖是相對的不是絕對的。(教師出示黃、黃綠、綠三種有色物品進行舉例說明:色彩的冷暖決不是死記硬背才能記住的它需要相對比較去感覺。) 五、動手畫一畫: 1、 每人選擇一種色彩組合(冷或暖),填涂同樣的圖樣。 2、 評講學生作品。 六、應用 出示冷暖色在生活中的應用圖片。

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