高中語(yǔ)文《山中與裴秀才迪書》課件
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山中與裴秀才迪書,——王維(唐),選修(2)第三單元課件,陽(yáng)春市第一中學(xué):肖夢(mèng)華,王維,字摩詰,唐代詩(shī)人、畫家。盛唐田園山水詩(shī)派代表作家。以尚書右丞終,世稱王右丞。崇尚佛道,后半生多過(guò)著隱居生活。 王維存詩(shī)以描繪山水田園和歌詠隱居生活一類成就最大。名作如《終南山》、《山居秋暝》、《輞川集》、《過(guò)香積寺》等。蘇東坡曾說(shuō):“味摩詰之詩(shī),詩(shī)中有畫;觀摩詰之畫,畫中有詩(shī)?!鄙⑽那逵碾h永,極富詩(shī)情畫意,歷代傳誦不衰。,作家作品,山中與裴秀才迪書 王 維,,這篇散文是王維寫給友人的一封信,裴秀才迪,即裴迪,他是盛唐田園山水詩(shī)派的主要詩(shī)人之一,早年曾與王維隱居終南山,互相唱和。后王維得輞川別墅,裴迪成為座上常客,“與道友裴迪浮舟往來(lái),彈琴賦詩(shī),嘯詠終日”。賓主詠輞川二十景,各成絕句二十首,這就是著名的《輞川集》。,寫作背景,終南山,位于西安西南30公里,峻拔秀麗,如錦繡畫屏,太乙峰上一勁松,幽深的山谷,這里曾是道教 的發(fā)祥地之一,山中有許多修煉 者留下的茅房木屋,,以下王維的詩(shī)歌你都能背誦嗎?,1、《山居秋暝》,9、《觀獵》,7、《使至塞上》,3、《鹿柴》,6、《鳥鳴澗》,4、《相思》,5、《九月九日憶山東兄弟》,8、《送元二使安西》,2、《渭城曲》,渭城曲 渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。 勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人 。,鹿柴 空山不見人,但聞人語(yǔ)響。 返景入深林,復(fù)照青苔上。,相思 紅豆生南國(guó),春來(lái)發(fā)幾枝? 愿君多采擷,此物最相思。,,九月九日憶山東兄弟 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。 遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。,使至塞上 單車欲問(wèn)邊,屬國(guó)過(guò)居延。 征蓬出漢塞,歸雁入胡天。 大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然。,鳥鳴澗 人閑桂花落,夜靜春山空。 月出驚山鳥,時(shí)鳴春澗中。,,送元二使安西 渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。 勸君更進(jìn)一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。,觀獵 風(fēng)勁角弓鳴, 將軍獵渭城。 草枯鷹眼疾, 雪盡馬蹄輕。 忽過(guò)新豐市, 還歸細(xì)柳營(yíng)。 回看射雕處, 千里暮云平。,“書”是古代的一種文體,就是“書信”的意思。古人寫信,多有題目,說(shuō)明是寫給誰(shuí)的信,信題多為“報(bào)……書”“答……書”“與……書”“寄……書”等,例如《報(bào)任安書》(司馬遷)、《答司馬諫議書》(王安石)、《與微之書》(白居易)等等。,體裁解說(shuō):,讀準(zhǔn)字音:,讀出下列加橫線字 猥不敢相煩 輞水淪漣 多思曩昔 輕鰷出水 麥隴朝雊 黃檗,Wǎng; lún lián,nǎng,tiáo,Lǒng gòu,niè,wěi,1、這是王維寫給裴迪的一封信,你能簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)王維這封信的內(nèi)容嗎?,第一段:記獨(dú)游的索然無(wú)味。 第二段:寫冬日的美景及對(duì)往昔的回憶 。 第三段:描春日的美景,發(fā)出熱情邀請(qǐng)。,理解與品味,問(wèn)題探究,2、作者寫這封書信的目的是什么?從文中哪些語(yǔ)句可以看出?,目的是邀好友裴迪同游故山。 “斯之不遠(yuǎn),倘能從我游乎?非子天機(jī)清妙者,豈能以此不急之務(wù)相邀?!?3、你認(rèn)為裴迪會(huì)不會(huì)去呢?為什么?,一:景色優(yōu)美 二:興趣相同。,問(wèn)題探究,北涉玄灞,清月映郭。夜登華子岡,輞水淪漣,與月上下。寒山遠(yuǎn)火,明滅林外。深巷寒犬,吠聲如豹。村墟夜舂,復(fù)與疏鐘相間。,當(dāng)待春中,草木蔓發(fā),春山可望,輕鰷出水,白鷗矯翼,露濕青皋,麥隴朝雊 。,時(shí)間: 描寫手法: 意 境:,1、冬夜圖 2、春日?qǐng)D,1、以動(dòng)襯靜,以聲寫靜,實(shí)寫 2、動(dòng)靜結(jié)合,色彩明快,虛寫,比較閱讀,1、寂靜而清幽 2、輕快、生機(jī)勃勃,4、 作為一封書信,王維為什么把主要 篇幅放在景物描寫上? 作者為何在這短短篇幅中,濃墨重彩地描寫冬日景色,遙想描繪春天的美景,這與本文的寫作意圖有關(guān),這封信既是用來(lái)敘述朋友情誼,同時(shí)也是與友人相約共賞,向友人發(fā)出邀請(qǐng)。作者把冬景寫得詩(shī)情畫意、生趣盎然,①既表達(dá)了作者對(duì)“山中”美景和美好生活的欣賞,讓美景與朋友分享,②同時(shí)也暗含著對(duì)朋友的勸誘和邀請(qǐng)。③也表現(xiàn)了作者期望閑適山水之中、追求田園生活的心理。這種借景傳情、借景寄意的寫法是值得我們學(xué)習(xí)和琢磨的。,,,賞析文章,理解創(chuàng)作風(fēng)格,王維工詩(shī)善畫,不妨說(shuō)此文是“文中有詩(shī),文中有畫”,你是否同意這一說(shuō)法?為什么?,全班齊讀課文第二、三段,然后請(qǐng)就本文的語(yǔ)言寫一段鑒賞性文字。,賞析文章,理解語(yǔ)言風(fēng)格,1、寫景多用四言句,句式整齊,富有節(jié)奏感,情景 交融,意境深遠(yuǎn); 2、抒情議論,多用散句,或直抒胸臆,或點(diǎn)明主 旨,輕靈自由。 3、全文整散結(jié)合,句式靈活,讀來(lái)活潑明快,于清 詞儷句中現(xiàn)故山美景,于長(zhǎng)短變化中表厚意深 情。,鑒賞舉例:,課堂練習(xí),1.解釋下列加紅色詞的意思。 (1)足下方溫經(jīng) (2)與山僧飯訖而去 (3)多思曩昔,攜手賦詩(shī) (4)然是中有深趣矣!無(wú)忽 (5)山中人王維白,正,正在 罷,結(jié)束 以往,從前 這當(dāng)中/不注意,忘記 書信中對(duì)平輩晚輩的謙辭,,2.“故山殊可過(guò)”中“過(guò)”義與下列哪項(xiàng)相同?( ) A.顏回有不貳過(guò)之德 ? B.過(guò)故人莊 ? C.農(nóng)夫、漁夫過(guò)而陋之 D.而世不察,以為鬼物,亦已過(guò)矣。 3.句中加紅色詞語(yǔ)的含義,與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是( ) A.近臘月下,景氣和暢 B.足下方溫經(jīng),猥不敢相煩 C.此時(shí)獨(dú)坐,僮仆靜默 D.非子天機(jī)清妙者,豈能以此不急之務(wù)相邀,B,B,A“景氣” 古:景色,氣候;今:指生產(chǎn)增長(zhǎng)、失業(yè)減少、信用活躍等經(jīng)濟(jì)繁榮現(xiàn)象,泛指興旺。 B“足下” 古今意義相同,均是對(duì)別人的敬稱,現(xiàn)不常用。 C“靜默” 古:指入睡;今:指不作聲。 D“天機(jī)” 古:天性;今:一般指重要而不可泄露的秘密。,4.對(duì)本文的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A 作者借短信描繪了自己晚年所居“輞川別業(yè)”周圍的山水景物,實(shí)寫了冬日的清麗和春天的明媚,語(yǔ)言質(zhì)樸,文筆淡雅,達(dá)到了極高的藝術(shù)境界。 B 第一段“故山殊可過(guò)”句埋下一個(gè)伏線,暗暗點(diǎn)出自己隱居的山村實(shí)在值得一游。 C “草木蔓發(fā),春山可望”以下六句,作者運(yùn)用詩(shī)的語(yǔ)言,采用動(dòng)靜互為烘托的藝術(shù)技巧,描摹出一幅山村春色圖,可謂是文中有畫。 D 第三段中,作者顯示了他寫信的意圖,他與裴迪之間的深厚情誼是以“真趣”為基礎(chǔ)的。,A,寫春景是虛寫,5.寫景狀物最忌單調(diào)平板,故作者常以“動(dòng)”、“靜”對(duì)比筆法,使文字更具情致,下列句子哪個(gè)屬于這種類型 ( ) ? A.此時(shí)獨(dú)坐,僮仆靜默 B.輕鰷出水,白鷗矯翼 ? C.北涉玄灞,清月映郭 ? D.深巷寒犬,吠聲如豹。,D,AC 均寫的是靜景,B 寫的是動(dòng)景,D 既有靜景(深巷)又有動(dòng)景(狗吠),動(dòng)靜結(jié)合,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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