高中語文《山中與裴秀才迪書》課件

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山中與裴秀才迪書,——王維（唐）,選修（2）第三單元課件,陽春市第一中學(xué)：肖夢華,王維，字摩詰，唐代詩人、畫家。盛唐田園山水詩派代表作家。以尚書右丞終，世稱王右丞。崇尚佛道，后半生多過著隱居生活。 王維存詩以描繪山水田園和歌詠隱居生活一類成就最大。名作如《終南山》、《山居秋暝》、《輞川集》、《過香積寺》等。蘇東坡曾說：“味摩詰之詩,詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩。”散文清幽雋永，極富詩情畫意，歷代傳誦不衰。,作家作品,山中與裴秀才迪書 王 維,,這篇散文是王維寫給友人的一封信，裴秀才迪，即裴迪，他是盛唐田園山水詩派的主要詩人之一，早年曾與王維隱居終南山，互相唱和。后王維得輞川別墅，裴迪成為座上?？?，“與道友裴迪浮舟往來，彈琴賦詩，嘯詠終日”。賓主詠輞川二十景，各成絕句二十首，這就是著名的《輞川集》。,寫作背景,終南山，位于西安西南30公里,峻拔秀麗，如錦繡畫屏,太乙峰上一勁松,幽深的山谷,這里曾是道教 的發(fā)祥地之一,山中有許多修煉 者留下的茅房木屋,,以下王維的詩歌你都能背誦嗎？,1、《山居秋暝》,9、《觀獵》,7、《使至塞上》,3、《鹿柴》,6、《鳥鳴澗》,4、《相思》,5、《九月九日憶山東兄弟》,8、《送元二使安西》,2、《渭城曲》,渭城曲 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。 勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人 。,鹿柴 空山不見人，但聞人語響。 返景入深林，復(fù)照青苔上。,相思 紅豆生南國，春來發(fā)幾枝？ 愿君多采擷，此物最相思。,,九月九日憶山東兄弟 獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。,使至塞上 單車欲問邊，屬國過居延。 征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 大漠孤煙直，長河落日圓。 蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。,鳥鳴澗 人閑桂花落，夜靜春山空。 月出驚山鳥，時鳴春澗中。,,送元二使安西 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。 勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人。,觀獵 風(fēng)勁角弓鳴， 將軍獵渭城。 草枯鷹眼疾， 雪盡馬蹄輕。 忽過新豐市， 還歸細(xì)柳營。 回看射雕處， 千里暮云平。,“書”是古代的一種文體，就是“書信”的意思。古人寫信，多有題目，說明是寫給誰的信，信題多為“報……書”“答……書”“與……書”“寄……書”等，例如《報任安書》（司馬遷）、《答司馬諫議書》（王安石）、《與微之書》（白居易）等等。,體裁解說：,讀準(zhǔn)字音：,讀出下列加橫線字 猥不敢相煩 輞水淪漣 多思曩昔 輕鰷出水 麥隴朝雊 黃檗,Wǎng; lún lián,nǎng,tiáo,Lǒng gòu,niè,wěi,1、這是王維寫給裴迪的一封信，你能簡要說說王維這封信的內(nèi)容嗎？,第一段：記獨游的索然無味。 第二段：寫冬日的美景及對往昔的回憶 。 第三段：描春日的美景，發(fā)出熱情邀請。,理解與品味,問題探究,2、作者寫這封書信的目的是什么？從文中哪些語句可以看出？,目的是邀好友裴迪同游故山。 “斯之不遠(yuǎn)，倘能從我游乎？非子天機清妙者，豈能以此不急之務(wù)相邀。”,3、你認(rèn)為裴迪會不會去呢？為什么？,一：景色優(yōu)美 二：興趣相同。,問題探究,北涉玄灞，清月映郭。夜登華子岡，輞水淪漣，與月上下。寒山遠(yuǎn)火，明滅林外。深巷寒犬，吠聲如豹。村墟夜舂，復(fù)與疏鐘相間。,當(dāng)待春中，草木蔓發(fā)，春山可望，輕鰷出水，白鷗矯翼，露濕青皋，麥隴朝雊 。,時間： 描寫手法： 意 境：,1、冬夜圖 2、春日圖,1、以動襯靜，以聲寫靜，實寫 2、動靜結(jié)合，色彩明快，虛寫,比較閱讀,1、寂靜而清幽 2、輕快、生機勃勃,4、 作為一封書信，王維為什么把主要 篇幅放在景物描寫上？ 作者為何在這短短篇幅中，濃墨重彩地描寫冬日景色，遙想描繪春天的美景，這與本文的寫作意圖有關(guān)，這封信既是用來敘述朋友情誼，同時也是與友人相約共賞，向友人發(fā)出邀請。作者把冬景寫得詩情畫意、生趣盎然，①既表達(dá)了作者對“山中”美景和美好生活的欣賞，讓美景與朋友分享，②同時也暗含著對朋友的勸誘和邀請。③也表現(xiàn)了作者期望閑適山水之中、追求田園生活的心理。這種借景傳情、借景寄意的寫法是值得我們學(xué)習(xí)和琢磨的。,,,賞析文章，理解創(chuàng)作風(fēng)格,王維工詩善畫，不妨說此文是“文中有詩，文中有畫”，你是否同意這一說法？為什么？,全班齊讀課文第二、三段，然后請就本文的語言寫一段鑒賞性文字。,賞析文章，理解語言風(fēng)格,1、寫景多用四言句，句式整齊，富有節(jié)奏感，情景 交融，意境深遠(yuǎn)； 2、抒情議論，多用散句，或直抒胸臆，或點明主 旨，輕靈自由。 3、全文整散結(jié)合，句式靈活，讀來活潑明快，于清 詞儷句中現(xiàn)故山美景，于長短變化中表厚意深 情。,鑒賞舉例：,課堂練習(xí),１．解釋下列加紅色詞的意思。 （1）足下方溫經(jīng) （2）與山僧飯訖而去 （3）多思曩昔，攜手賦詩 （4）然是中有深趣矣！無忽 （5）山中人王維白,正，正在 罷，結(jié)束 以往，從前 這當(dāng)中／不注意，忘記 書信中對平輩晚輩的謙辭,,２.“故山殊可過”中“過”義與下列哪項相同？（ ） A.顏回有不貳過之德 ? B.過故人莊 ? C.農(nóng)夫、漁夫過而陋之 D.而世不察，以為鬼物，亦已過矣。 ３．句中加紅色詞語的含義，與現(xiàn)代漢語相同的一項是（ ） A．近臘月下，景氣和暢 B．足下方溫經(jīng)，猥不敢相煩 C．此時獨坐，僮仆靜默 D．非子天機清妙者，豈能以此不急之務(wù)相邀,B,B,A“景氣” 古：景色，氣候；今：指生產(chǎn)增長、失業(yè)減少、信用活躍等經(jīng)濟繁榮現(xiàn)象，泛指興旺。 B“足下” 古今意義相同，均是對別人的敬稱，現(xiàn)不常用。 C“靜默” 古：指入睡；今：指不作聲。 D“天機” 古：天性；今：一般指重要而不可泄露的秘密。,4．對本文的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ） A 作者借短信描繪了自己晚年所居“輞川別業(yè)”周圍的山水景物，實寫了冬日的清麗和春天的明媚，語言質(zhì)樸，文筆淡雅，達(dá)到了極高的藝術(shù)境界。 B 第一段“故山殊可過”句埋下一個伏線，暗暗點出自己隱居的山村實在值得一游。 C “草木蔓發(fā)，春山可望”以下六句，作者運用詩的語言，采用動靜互為烘托的藝術(shù)技巧，描摹出一幅山村春色圖，可謂是文中有畫。 D 第三段中，作者顯示了他寫信的意圖，他與裴迪之間的深厚情誼是以“真趣”為基礎(chǔ)的。,A,寫春景是虛寫,5.寫景狀物最忌單調(diào)平板，故作者常以“動”、“靜”對比筆法，使文字更具情致，下列句子哪個屬于這種類型 （ ） ? A.此時獨坐，僮仆靜默 B.輕鰷出水，白鷗矯翼 ? C.北涉玄灞，清月映郭 ? D.深巷寒犬，吠聲如豹。,D,AC 均寫的是靜景，B 寫的是動景，D 既有靜景（深巷）又有動景（狗吠），動靜結(jié)合,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,