教案----20 美麗的小興安嶺(1)
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20 美麗的小興安嶺 【教學(xué)目標(biāo)】 1.會認(rèn)本課“側(cè)、欣”等13個生字,讀正確多音字“興”“舍”,會寫“腦、袋”等13個字,能正確讀寫下列詞語:抽出、欣賞、濃霧、獻(xiàn)出、酸甜可口、又香又脆、密密層層、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、人參、又肥又厚、松鼠、飛舞、寶庫等。 2.能正確流利、有感情地朗讀課文,理解“蔥蔥籠籠、密密層層、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)”等迭詞以及“抽、封、浸、獻(xiàn)、刮”等動詞;理解描寫小興安嶺四季景色的詞句;初步學(xué)習(xí)“是……也是……”句式;學(xué)習(xí)作者按四季的順序,抓住特色進(jìn)行觀察的方法。 3.感受小興安領(lǐng)四季的美麗和豐富的物產(chǎn),激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情。 【教學(xué)重點(diǎn)】 感受小興安領(lǐng)的四季景色。體會作者用詞準(zhǔn)確,學(xué)習(xí)作者抓住小興安嶺每個季節(jié)景色特點(diǎn)按一定的順序進(jìn)行描寫的方法。 【教學(xué)難點(diǎn)】 學(xué)習(xí)作者按四季的順序,抓住特色進(jìn)行觀察的方法。 【教學(xué)課時】2課時 第一課時 【課時目標(biāo)】 1.會認(rèn)本課“側(cè)、欣”等13個生字,讀正確多音字“興”“舍”,會寫“腦、袋”等13個字,能正確讀寫下列詞語:抽出、欣賞、濃霧、獻(xiàn)出、酸甜可口、又香又脆、密密層層、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、人參、又肥又厚、松鼠、飛舞、寶庫等。 2.通過有感情地朗讀課文,理清文章的寫作順序。 【教具準(zhǔn)備】 多媒體課件 【教學(xué)過程】 一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。 (課件出示2)多媒體出示小興安嶺四季美麗的畫面或掛圖,教師引入課題:同學(xué)們,在祖國的東北有一座山脈叫小興安嶺。小興安嶺幾百里全是森林,那真是美極了。瞧!這一幅幅美麗的圖畫,給我們展示的就是小興安嶺的四季美景,想去旅游嗎? 你們是明媚的春天去,還是金色的秋天去,是在樹葉繁茂的夏天去,還是在白雪覆蓋著群山的嚴(yán)冬去?課文《美麗的小興安嶺》就描寫了小興安嶺四季的美。讓我們一直隨作者走進(jìn)美麗的小興安嶺。(板書課題:美麗的小興安嶺)(課件出示1) 二、誦讀課文,探究初成。 1.學(xué)生輕聲讀課文,畫出生字詞,讀準(zhǔn)字音、注意字形,畫出不理解的地方。 2.認(rèn)讀生字詞。 (1)同桌互讀,正音,評議。 (2)(課件出示3)多媒體出示文中詞語。(詞語中的生字標(biāo)注音節(jié)。) nǎo dɑi yán dǎnɡ kù xīng 腦 袋 嚴(yán) 實(shí) 擋 住 寶 庫 小興安嶺 shìxiàn tán xiǎn ruǎn ɡuā 視 線 花 壇 顯 得 松 軟 刮 過 cè rǔ jiàn shāo shè cái lín 側(cè)著 乳白 利 劍 樹 梢 宿 舍 藥 材 來 臨 xīn jìn xī 欣賞 浸在 膝蓋 (3)指名讀,集體評議、正音。 注意讀準(zhǔn)平舌音“側(cè) 材”,翹舌音“視 軟 乳 梢 舍”,前鼻音“嚴(yán) 線 壇 顯 軟”,后鼻音“興”。 另外,多音字“興”,文中讀“xīng”,組詞“小興安嶺”,還有一個讀音是“xìng”,組詞是“高興”。多音字“舍”,文中讀“shè”,組詞“宿舍”,還有一個讀音是“shě”,組詞是“舍得”。 (4)開火車讀。 (5)齊讀。 3.大聲讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通課文。 4.學(xué)習(xí)小組思考課文:一共有幾個自然段,按什么順序進(jìn)行描寫?每段寫的是什么? (1)學(xué)習(xí)小組討論:課文按時間順序(春夏秋冬)進(jìn)行描寫。 (2)討論交流歸納自然段的段意。(課件出示4-9)并出示有關(guān)圖片。 ①小興安嶺像綠色的海洋。 ②小興安嶺春天的美景。 ③小興安嶺夏天的美景。 ④小興安嶺秋天的美景。 ⑤小興安嶺冬天的美景。 ⑥小興安嶺是花園,也是寶庫。 (3)課文可以分為三大部分: 第一部分(第1自然段):小興安嶺像綠色的海洋。 第二部分(第2~5自然段):小興安嶺一年四季的美景。 第三部分(第6自然段):小興安嶺是花園,也是寶庫。 三、識記生字,書寫指導(dǎo) 1.(課件出示10)出示生字田字格課件:“腦 袋 嚴(yán) 實(shí) 擋 視 線 壇 顯 材 軟 刮 庫”。 2.仔細(xì)觀察,分析字形,說說有什么好辦法記住它? (1)形聲字識字:腦 袋 擋 線 材 (2)用熟字加偏旁的方法識記: 視:見+礻 刮:舌+刂 壇:云+土字旁 軟:車+欠 (3)組詞鞏固:嚴(yán)實(shí) 顯現(xiàn) 軟和 刮胡子 怎樣才能把這個字寫好? 3.師重點(diǎn)指導(dǎo)“線”。 “線”字,左右結(jié)構(gòu),左窄右寬,注意右邊比“戈”多一橫。 4.學(xué)生在《習(xí)字冊》上描紅、仿影、臨寫。教師巡視 指導(dǎo)。 四.復(fù)習(xí)鞏固,反饋檢查。 1.師生合作,老師抽讀生字卡片,學(xué)生比賽讀,看誰讀 得又對又快。 2.小組合作,給生字找朋友,看哪個組找的多。 3.同位合作,一人讀課文,另一人聽,指出讀的好的地方或是不太好的地方。 【設(shè)計意圖:出示美麗的圖畫引入課題,使學(xué)生興趣盎然地進(jìn)入教學(xué)情境?!? 【設(shè)計意圖:從整體入手,把握文意,避免了機(jī)械的分析,注重學(xué)生的情感體驗(yàn)。】 【設(shè)計意圖:本課在教學(xué)生字時,相信學(xué)生能夠獨(dú)立識字,鼓勵學(xué)生用自己最喜歡的、最習(xí)慣的方法認(rèn)識漢字,而且遵循語文識字的基本規(guī)律,提高了課堂學(xué)習(xí)效率?!? 【課堂作業(yè)新設(shè)計】 一、看拼音,寫詞語。 shì xiàn sōng ruǎn nǎo dai yán shi dǎng zhù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) huā tán yào cái bǎo kù ( ) ( ) ( ) 二、給下面的多音字組詞。 行háng ( ) 漲zhǎng ( ) 舍shě( ) 興xīng ( ) xíng ( ) zhàng ( ) shè( ) xìng ( ) 三、詞語訓(xùn)練營。 1.在括號里填上適當(dāng)?shù)淖衷~。 又( )又( ) 又( )又( ) 又( )又( ) 又( )又( ) 2.選字填空。 劍 箭 射( ) 利( ) 火( ) 刻舟求( ) 現(xiàn) 線 獻(xiàn) ( )在 ( )出 光( ) 奉( ) 實(shí)( ) 電( ) 貢( ) 前( ) 3.近義詞辨析。 松軟 柔軟 (1)坐在小紅家新買的沙發(fā)上,感覺非常( )舒適。 (2)冬天,地上的雪厚厚的,非常( )。 珍貴 名貴 (3)媽媽的日記本里夾著一張非常( )的照片。 (4)人參是非常( )的藥材。 參考答案 一、視線 松軟 腦袋 嚴(yán)實(shí) 擋住 花壇 藥材 寶庫 二、銀行 行走 漲價 漲紅 舍得 舌頭 興旺 高興 三、1.高 瘦 矮 胖 松 軟 香 甜 高 大 2.箭 劍 箭 劍 現(xiàn) 獻(xiàn) 線 獻(xiàn) 現(xiàn) 線 獻(xiàn) 線 3.(1)柔軟 (2)松軟 (3)珍貴 (4)名貴 第二課時 【課時目標(biāo)】 1. 正確流利、有感情地朗讀課文,讀懂課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)作者按四季變化的順序,抓住每季景象的特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法。 2.能正確流利、有感情地朗讀課文,感受小興安領(lǐng)四季的美麗和豐富的物產(chǎn)。背誦自己喜歡的段落。激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情。 【教具準(zhǔn)備】 多媒體課件 【教學(xué)過程】 一、課件出示,復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 1.這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)——《美麗的小興安嶺》。播放課文范讀錄音。 2.上節(jié)課我們已經(jīng)初讀了課文,小興安嶺給你留下了怎樣的印象?能簡單地說說嗎? (引導(dǎo)學(xué)生簡單交流:春姑娘來到了小興安嶺,給小興安嶺披上了綠裝,溪水歡快地流淌,枝上的嫩芽迫不及待地探出腦袋,似乎想告訴人們春天到來的消息。夏天,小興安嶺樹上的枝葉綠得逼你的眼,一片一片將天空遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的?;▋阂蚕癖让浪频母髯允嬲怪鼓鹊纳碜恕G锾煲膊桓适救?,到處一片金黃,落葉跳像翩翩起舞的蝴蝶,慶祝今年又是一個豐收年。冬爺爺趕著馬車也來到小興安嶺,踏上松軟的白雪,去尋找小動物朋友們的足跡。) 3.這節(jié)課,老師特意為同學(xué)們準(zhǔn)備了幾張小興安嶺的圖片。現(xiàn)在就讓我們一同走進(jìn)美麗的小興安嶺。(板書:美麗的小興安嶺) 4.(課件出示12)多媒體配樂滾動播放小興安嶺四季圖片,學(xué)生欣賞風(fēng)景。教師隨滾動的圖片簡單介紹小興安嶺的四季美景。 二、品讀欣賞,深入探究。 (一)我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們已經(jīng)被小興安嶺的美景深深地陶醉了。小興安嶺這么美,我們就繼續(xù)到那兒去旅游。你準(zhǔn)備在生機(jī)勃勃的春天去,還是在果實(shí)累累的秋天去?或是在夏天去欣賞枝葉繁茂,還是等到冬天欣賞白雪皚皚,結(jié)交那兒的小動物朋友?簡單說說原因。 (二)作者在課文中以優(yōu)美的語言文字向我們展示了小興安嶺一年四季的美麗風(fēng)光。滿足同學(xué)們想去旅行的愿望。 (三)你喜歡哪個季節(jié)就去讀相對應(yīng)的自然段。(學(xué)生自由讀相應(yīng)的課文,運(yùn)用邊讀邊想的方法找出欣賞或感興趣的景物,并用喜歡的方式——朗讀、繪畫、表演、理解詞語等說說感興趣的理由。) (四)按課文的敘述順序全班交流: 1.春天:春天,是個美麗的季節(jié)。說說你感興趣的景物或理由。(自己先思考,然后小組交流討論,派代表參與全班交流。) 如:(1)“樹木抽出新的枝條,長出嫩綠的葉子?!保ㄕn件出示13) “抽出”寫出枝條快速有力地長出來,“嫩綠”反映出春天新生樹葉的樣子和顏色。(板書:抽出樹枝 ) 通過有感情朗讀的形式表現(xiàn)自己對樹木的喜愛。 (2)“山上的積雪融化了,雪水匯成小溪,淙淙地流著。”(課件出示14) “匯”寫出雪化成水的動態(tài)美?!颁蠕取睂懗鱿魈拭烂畹穆曇?。 可以通過有感情朗讀的形式展示自己對溪水的喜愛。 (3)“小鹿在溪邊散步,它們有的俯下身子喝水,有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。”(課件出示15) 這段話運(yùn)用擬人化的手法寫出小鹿生活的快樂,也體現(xiàn)了春天的美好。 可以通過有感情朗讀的形式表現(xiàn)小鹿的快樂生活。 (4)指名讀,讀出生機(jī)勃勃的景色,讀出對春天小興安嶺的喜愛之情。喜歡這節(jié)的同學(xué)一起站起來讀這段課文。(板書:生機(jī)勃勃)(課件出示16)小興安嶺春景圖 2.夏天:欣賞了生機(jī)勃勃的春天,我們再來欣賞夏天的小興安嶺。說說你感興趣的景物或理由。(自己先思考,然后小組交流討論,派代表參與全班交流。) (1)“夏天,樹木長得蔥蔥蘢蘢,密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,擋住了人們的視線,遮住了藍(lán)藍(lán)的天空?!保ㄕn件出示17) “蔥蔥蘢蘢”“密密層層”“嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)”“擋”“遮”突出夏天小興安嶺樹木繁茂的特點(diǎn)。(板書:蔥蔥蘢蘢 萬物生長) 指名有感情地朗讀。 (2)“早晨,霧從山谷里升起來,整個森林浸在乳白色的濃霧里?!保ㄕn件出示18) 霧在山谷里飄起,由于森林被葉子封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,霧不易散去,整個森林就像泡在濃霧中。這里的“浸”是“浸泡”的意思。你要是置身其中,就像置身于神秘的仙境中。 指名有感情地朗讀。 (3)“太陽出來了,千萬縷像利劍一樣的金光,穿過樹梢,照射在工人宿舍門前的草地上?!保ㄕn件出示19) 用比喻的修辭方法,把穿過樹梢的太陽光比做利劍。使內(nèi)容形象生動。 (4)“草地上盛開著各種各樣的野花,紅的、白的、黃的、紫的,真像個美麗的大花壇。”(課件出示20) 寫出了花的種類多,色彩艷麗,把開滿鮮花的草地比作大花壇。 指導(dǎo)通過朗讀,表達(dá)出自己的喜愛之情。 (5)指名讀,讀出對夏天小興安嶺的喜愛之情。喜歡這節(jié)的同學(xué)一起站起來讀這段課文。(草木茂盛,野花盛開,白霧迷茫,陽光明媚,構(gòu)成了小興安嶺美麗的夏景。從這段描寫中,我們可以看出作者很注意突出季節(jié)特點(diǎn)。) 3.秋天:秋天是迷人的季節(jié),秋天的小興安嶺哪些景物吸引了你呢?說說你感興趣的景物或理由。(自己先思考,然后小組交流討論,派代表參與全班交流。) (1)秋天森林中的變化:白樺和櫟樹的葉子變黃了,松柏顯得更蒼翠了。秋風(fēng)吹來,落葉在林間飛舞。(課件出示21)(板書:落葉飛舞) 指名讀,男女生比賽讀。讀出這一切變化將小興安嶺裝扮得更加美麗,讀出對秋天小興安嶺的喜愛。 (2)在這美景之中人們有哪些收獲:酸甜可口的山葡萄,又香又脆的榛子,鮮嫩的蘑菇和木耳,還有人參等名貴藥材。(課件出示22)(有關(guān)圖文) 指導(dǎo)學(xué)生帶著喜悅的心情讀一讀這句話。 秋季果實(shí)累累,遍地是名藥材,無邊的森林盡是寶藏,這是多么令人驚喜!事實(shí)上,小興安嶺一年四季到處都是寶。你還知道小興安嶺有哪些物產(chǎn)?(小興安嶺還是山野果、山野菜的豐產(chǎn)區(qū)。有松籽、平榛、山核桃、山梨、山葡萄……小興安嶺森林資源豐富,素有“紅松故鄉(xiāng)”之稱。地下礦產(chǎn)豐富,以黃金最為突出。盛產(chǎn)興安嶺落葉松、紅松、云杉,還有珍貴毛皮獸。)(課件出示23)小興安嶺秋景圖(板書:果實(shí)累累) 4.冬天:在這冰天雪地的冬天,會有什么吸引你的呢?說說你感興趣的景物或理由。(自己先思考,然后小組交流討論,派代表參與全班交流。) (1)冬天,小興安嶺雪花紛飛。(板書:雪花紛飛) (2)動物們獨(dú)特的過冬方式增添了無窮情趣。(板書:動物過冬) (3)學(xué)生自由朗讀。(課件出示24)小興安嶺冬景圖 (五)教師總結(jié):這節(jié)課上我們大家在小興安嶺里一同度過了春夏秋冬,小興安嶺一年四季景色迷人,你能用一句話說說小興安嶺是個什么樣的地方?(互相交流) 作者也從心中由地發(fā)出贊嘆。引讀最后一段。(小興安嶺一年四季景色誘人,是一座美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫。)(板書:大花園 巨大寶庫) 引導(dǎo)學(xué)生用“是……也是……”說句子 預(yù)設(shè):我們的校園是個美麗的花園也是我們成長的樂園。 (六)學(xué)生用自己喜歡的方式通讀全文。 三、拓展延伸,積累實(shí)踐。 作者通過細(xì)致觀察,抓住小興安嶺在不同季節(jié)的特點(diǎn),進(jìn)行生動、具體的描述,向大家展示了一幅絢麗多彩的畫面。學(xué)習(xí)本課特點(diǎn)寫景物的方法,觀察校園內(nèi)的景物四季的變化寫一寫。 【設(shè)計意圖:隨著優(yōu)美的音樂,出示小興安嶺四季圖片,把學(xué)生不知不覺地帶到森林王國中?!? 【設(shè)計意圖:設(shè)計問題,抓住關(guān)鍵詞句引導(dǎo)學(xué)生理解課文,啟發(fā)學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生從文中找信息的能力,為探究性學(xué)習(xí)推波助瀾?!? 【設(shè)計意圖:以讀促寫,讀寫結(jié)合,水到渠成。既鍛煉學(xué)生寫作,又加深了對課文內(nèi)容的理解。】 【課堂作業(yè)新設(shè)計】 一、讀下面的句子并完成練習(xí)。 1.“幾百里連成一片,就像綠色的海洋。”這句話中把________比作________。 2.“太陽出來了,千萬縷像利劍一樣的金光,穿過樹梢,照射在工人宿舍門前的草地上?!边@句話中把________比作________。 3.仿照上面的兩個句子各寫一句話。 (1)……像…… (2)……像……一樣 二、閱讀描寫春天小興安的片段,完成練習(xí)。 春天,樹木抽出新的枝條,長出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了,雪水(匯成 積成)小溪,淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步,它們有的俯下身子喝水,有的側(cè)著腦袋(欣賞 觀賞)自己(應(yīng) 映)在水里的影子, , 。 1.給括號里用的恰當(dāng)?shù)脑~畫上“ ”。 2.文段中形容溪水流動的聲音的詞語是 ,我還能寫出兩個這樣的詞語: 。 3.這段話依次寫了春天里的這些景物: 。 4.在溪邊散步的小鹿還會有那些舉動?請在原文后的橫線上續(xù)寫兩個。 參考答案 一、1.樹林 綠色的海洋 2.太陽光 利劍 2. (1)太陽像個大火球。 (2)彎彎的月亮像鐮刀一樣。 二、1.匯成 欣賞 映 2. 淙淙 涓涓、嘩嘩、叮叮、咚咚 3.樹木、積雪、小溪、小鹿 4.有的觀賞水中樹木的倒影,有的追逐水中游動的小魚。 【板書設(shè)計】 春 抽出新枝 生機(jī)勃勃 夏 蔥蔥蘢蘢 萬物生長 大花園 美麗的小興安嶺 樹?! ? 秋 落葉飛舞 碩果累累 巨大寶庫 冬 樹上積雪 動物過冬 【課后反思】 成功之處: 1.情感朗讀,引領(lǐng)探討。在設(shè)計這節(jié)課的時候我首先想到的是讓學(xué)生體會小興安嶺的美,美的體會就從字詞和朗讀中去慢慢品味,為了達(dá)到這一目的,我創(chuàng)設(shè)了美的情境,引導(dǎo)學(xué)生分層次的朗讀,在讀中品味小興安嶺的美。讀中找景,讀與評相結(jié)合。使學(xué)生在品評中,提高自己的朗讀能力,同時進(jìn)一步感受小興安嶺的美麗。 2.抓住詞句,質(zhì)疑深探。如春天里的“抽出”“淙淙”“俯下身子”“側(cè)著腦袋”都用得十分到位,動靜結(jié)合,把整個春天展現(xiàn)在了讀者面前。課文描寫小興安嶺的春天時有這樣一句話:春天,樹木抽出新的枝條,長出嫩綠的葉子。在學(xué)習(xí)這句話時,我用換詞語的方式引導(dǎo)學(xué)生體會抽出比較恰當(dāng),它寫出了新芽長得很快,另外還給我們一種動感,讓學(xué)生體會文章中用詞的精確性和重要性,感受小興安嶺勃勃生機(jī)的春景。而在夏天中“封”“浸”“千萬屢”“利劍”把夏天的特點(diǎn)寫得十分準(zhǔn)確,同時又體現(xiàn)出小興安嶺獨(dú)特的魅力。 不足之處:今后改進(jìn)的方案:在今后教學(xué)中要以課本為載體,引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行課外拓展,引導(dǎo)和幫助學(xué)生查閱有關(guān)的文字資料或圖片資料,拓展學(xué)生的視野,豐富學(xué)生的積累。 備課素材 【教材分析】 這是一篇講讀課文。它以準(zhǔn)確、生動的語言,清晰的結(jié)構(gòu),向我們介紹了小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富的物產(chǎn),表達(dá)了作者對祖國山河無比熱愛的思想感情。因此本文深受師生的喜愛。 全文共6個自然段,先總的講小興安嶺的樹多,“像綠色的海洋”,再按四季分別講小安嶺的景色,最后總結(jié):小興安嶺是一個美麗的大花園,也是一座寶庫。是按總起,分述,總結(jié)的思路寫的。本文思路清晰是第一個特點(diǎn)。 第一部分(第1自然段)總的介紹了小興安嶺的樹多。先講品種多,再講范圍大,因?yàn)闃涠啵赃@里像“綠色的海洋”。這是小興安嶺景色的總的特點(diǎn)。 第二部分(第2-5自然段)按春、夏、秋、冬的順序緊緊圍繞“美麗”“誘人”進(jìn)行具體介紹。 春天,作者抓住“樹木”“積雪”“小溪”“小鹿”“木排”等,反映了小興安嶺春天生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。 夏天,樹木茂盛,枝葉“密密層層,”野花盛開,晨霧很濃,一片旺盛的景象。 秋天,“落葉飛舞”,森林獻(xiàn)出豐富的山貨和珍貴的藥材,一派豐收的景象。 冬天,林中雪花飛舞,到處是厚厚的積雪,各種動物準(zhǔn)備過冬,一派北國風(fēng)光。 第三部分(最后一個自然段)總結(jié)全文。指出"小興安嶺一年四季景色誘人,是一座美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫。"以此結(jié)尾,緊扣題目,洋溢著作者對小興安嶺的贊美之情。 本文的第二個特點(diǎn)是:語言生動、準(zhǔn)確。如:"春天,樹木抽出新的枝條,長出嫩綠的葉子?!俺槌觥笔情L出的意思,這里用“抽出”就把春天植物變化迅速的特點(diǎn)描寫得準(zhǔn)確、形象。枝條一般是筆直的,長長的,像一把劍,把枝條“長出”說成“抽出”,既生動又貼切。 第三個特點(diǎn)是修辭方法運(yùn)用得體、恰當(dāng)。如:“它們有的俯下身來喝水,有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子?!边@里恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用擬人的寫法,生動形象地描寫出小動物熬過冬天,歡快地迎接春天來到的情景。 【與文章相關(guān)的資料介紹】 小興安嶺的物產(chǎn) 興安嶺山脈的東段,在我國東北黑龍江省的北部,是我國重要林區(qū)之一。長約三百六十公里,平均高度為海拔四百至六百米。整個山脈分布著溫帶針落葉和闊葉混合林。它與大興安嶺、長白山同是我國最大的林區(qū),它們集中了全國木材儲積量的三分之一以上。針葉樹種以紅松、沙松為主,落葉闊葉樹種有白樺、水曲柳、色木等。植物種類超千種。森林中有梅花鹿、紫貂和東北虎等珍貴的動物。林地上生長著人參、烏拉草及其他珍貴的藥材。 【其他資料】 位置境域:小興安嶺,或稱小興安嶺山脈,縱貫黑龍江省中北部。西北以嫩江為界與大興安嶺相連,東北至黑龍江岸,東部連接三江平原,東南抵松花江畔,西南與松嫩平原毗連。 小興安嶺與黑龍江以北俄羅斯境內(nèi)的北東走向的山脈是一個整體,北段在俄羅斯境內(nèi),稱為布列亞山脈;南段在黑龍江省境內(nèi),稱為小興安嶺山脈。小興安嶺位于黑龍江省北部,西北以五大連池-黑河一線與大興安嶺相接,東南達(dá)松花江谷地,東北以黑龍江為界,東接三江平原,西以小興安-鐵力-巴彥為界,與松嫩平原相鄰。南北長約450公里(一說500公里 ),東西寬約210公里,面積為77725平方公里。。 白樺:樺樹的一種,樹皮白色。 櫟樹:落葉喬木,通常稱作樹,葉子可喂樣蠶,樹皮可做染料。 榛子:落葉灌術(shù),果仁可吃,也可榨泊。 人參:多年生草本植物,主根和葉都是名貴藥材,有滋補(bǔ)作用。 紫紹:哺乳動物,身體細(xì)長,四股較短,毛皮很珍貴。 課后作業(yè) 基礎(chǔ)積累大鞏固 一、把合適的詞語連起來。 嫩綠的 寶庫 抽出 影子 藍(lán)藍(lán)的 葉子 欣賞 白雪 美麗的 天空 積滿 膝蓋 巨大的 花壇 沒過 枝條 二、讀下面的句子,欣賞畫線的詞語。 1.春天,樹木抽出新的枝條,長出嫩綠的葉子。 “抽出”用得真好,它讓我仿佛看到了 。 2.早晨,霧從山谷里升起來,整個森林浸在乳白色的濃霧里。 “浸”字用得真妙,它讓我感受到 。 3.秋風(fēng)吹來,落葉在林間飛舞。 “飛舞”用得真生動,它讓我的眼前出現(xiàn)了 。 閱讀能力大提升 三、課文整體梳理。 按春夏秋冬的順序排列下面描寫小興安嶺的樹木的句子。 ( )落葉在林間飛舞。 ?。? )樹木長得蔥蔥蘢蘢。 ( )樹木抽出新的枝條,長出嫩綠的葉子。 ( )樹上積滿了白雪。 四、重點(diǎn)段落品析。 冬天,雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。地上的雪厚厚的,又松又軟,常常沒過膝蓋。西北風(fēng)呼呼地刮過樹梢。紫貂和黑熊不得不躲進(jìn)各自的洞里。紫貂捕到一只野兔當(dāng)美餐,黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。松鼠靠秋天收藏在樹洞里的松子過日子,有時候還到枝頭散散步,看看春天是不是快要來臨。 1.照樣子寫詞語。 又肥又厚的腳掌 又( )又( )的( ) 又( )又( )的( ) 2.你喜歡小興安嶺的冬天嗎?為什么? 3.你能寫出四個描寫冬天的四字成語嗎? (雪花飛舞)( )( )( )( ) 思維創(chuàng)新大拓展 五、寫寫自己的家鄉(xiāng)。 你覺得家鄉(xiāng)哪個季節(jié)最美?為什么?仿照課文寫一寫。 參考答案: 1、 嫩綠的葉子 藍(lán)藍(lán)的天空 美麗的花壇 巨大的寶庫 抽出枝條 欣賞影子 積滿白雪 沒過膝蓋 二、1.枝條快速而有力長出來 2.森林就像一幅水墨畫,畫面有一種朦朧美,非常生動 3.落葉隨著秋風(fēng)悠悠飄落的情景 三、(3)(2)(1)(4) 四、1.又(黑)又(亮)的(眼睛) 又(香)又(甜)的(蘋果) 2.喜歡。因?yàn)榇笈d安嶺的冬天,林中雪花飛舞,到處是厚厚的積雪,各種動物準(zhǔn)備過冬,一派北國風(fēng)光。 3.白雪皚皚 滴水成冰 銀裝素裹 寒風(fēng)凜冽 五、家鄉(xiāng)的夏天來得特別早,驕陽似火,熱不可耐孩子們糾纏著爸爸媽媽帶他們到河里游泳,“撲通撲通,”一個接著一個往水里跳,在水里游泳,比賽。有的甚至還比起了捉魚捉蝦,瞧他們那股高興勁兒。更好的是荷花開了在滿池綠荷的映襯下,荷花顯得更清淡美麗。再遠(yuǎn)處看就傾浮在合理的紅胭脂,又猶如落在河上的云霞,別具一絕。荷葉展綠疊翠,碧盤上水珍珠滾來滾去,皎潔無暇。再看隱居在綠荷之中的一枝枝亭亭玉立的荷花,無不人使不想到那是一位位含笑欲放,嬌羞欲語的仙子。真所謂是:接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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