綜合性學(xué)習(xí)ppt課件
《綜合性學(xué)習(xí)ppt課件》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《綜合性學(xué)習(xí)ppt課件(75頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、綜 合 性 學(xué) 習(xí),定義:,綜合性學(xué)習(xí)是一門課程,也是一種有效的學(xué)習(xí)方法。所謂綜合性學(xué)習(xí)就是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,從學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活中提出課題研究或?qū)n}活動(dòng)的全過(guò)程中主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問(wèn)題,并獲得親身參與的體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)分享與合作,培養(yǎng)搜集、分析和利用信息的能力,以及對(duì)社會(huì)的責(zé)任心和使命感等。,考試命題規(guī)律,1、注重理論聯(lián)系實(shí)際; 2、注重知識(shí)的遷移、創(chuàng)新和語(yǔ)言的綜合運(yùn)用 3、注重人文性,貼近生活,有正確的情 感態(tài)度價(jià)值觀; 4、關(guān)注區(qū)域特色、熱點(diǎn)問(wèn)題的理解和感悟。,,表現(xiàn)形式: 1實(shí)踐類 設(shè)計(jì)一種活動(dòng)情景,讓學(xué)生自主轉(zhuǎn)換角色,參與其中,然后根據(jù)自己的生活感悟和社會(huì)經(jīng)驗(yàn),來(lái)
2、解決某個(gè)具體的問(wèn)題。 2設(shè)計(jì)類 虛擬一個(gè)學(xué)生熟悉而感興趣的活動(dòng)形式,然后由學(xué)生策劃、設(shè)計(jì),從而考查學(xué)生組織活動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)能力。 3評(píng)析類 這類題目命題者會(huì)提供多則語(yǔ)言材料或圖片,要求學(xué)生提煉出其中隱含的觀點(diǎn)并有自己的評(píng)價(jià)。 4探究類 這是一種考查學(xué)生綜合能力的題目,它打破了學(xué)科界限,融合各種知識(shí),考查學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新能力。 5建議類 這類題型要求學(xué)生為社會(huì)活動(dòng)、地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)或?qū)W校建設(shè)提供點(diǎn)子,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感及參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。 6擬寫類 這類試題是定好寫作的話題,學(xué)生根據(jù)要求創(chuàng)作,或?qū)憦V告詞,或介紹城市,或擬寫對(duì)聯(lián),一般要求簡(jiǎn)潔、精辟、優(yōu)美、有創(chuàng)意、吸引人。,規(guī)范答題的技能技巧
3、,表述簡(jiǎn)明:語(yǔ)言要準(zhǔn)確、得體,層次要清晰。,仔細(xì)讀題:讀透所給材料,明確題目 要求。,要有創(chuàng)意:此類試題往往沒(méi)有設(shè)置標(biāo) 準(zhǔn)答案,它為考生提供了展示創(chuàng)意的 空間。,解題思路,1、 要聯(lián)系個(gè)人平時(shí)的生活體會(huì),從更加廣闊的社會(huì)生活層面去理解、把握和解讀。 2、要多角度的對(duì)同一問(wèn)題進(jìn)行感悟、分析、思考、聯(lián)想、探究和拓展,以求解答的全面、深刻。 3、要見(jiàn)解獨(dú)到,是非分明。,能力考察點(diǎn):,1、搜集整理能力 2、提煉概括能力 3、創(chuàng)新表達(dá)能力,搜集整理能力,1、新聞的分析 2、圖文的轉(zhuǎn)換 3、材料的分析,新聞的分析,1、提煉主要信息 2、擬標(biāo)題 時(shí)間+地點(diǎn)+人物+事件(根據(jù)要求取舍) 簡(jiǎn)潔、醒目,
4、(一) 巴以沖突由來(lái)已久,爭(zhēng)取和平是兩國(guó)人民的共同心聲。巴勒斯坦已故領(lǐng)導(dǎo)人阿拉法特在一次聯(lián)合國(guó)會(huì)議上發(fā)表了一篇著名的演說(shuō),最后一段是:“我是帶著橄欖枝來(lái)的,也是帶著一個(gè)自由戰(zhàn)士的槍來(lái)的,請(qǐng)不要讓橄攬枝從我手中滑落。”這一段話表明了阿拉法特對(duì)巴以關(guān)系的鮮明態(tài)度,每一句都意味深長(zhǎng)。從這幾句話中,你聽(tīng)出了哪三種信息,你最想說(shuō)什么?,希望和平 必要時(shí)我們會(huì)為維護(hù)國(guó)家、民族利益而戰(zhàn) 表達(dá)再次呼吁和平的心聲。,例1:讀新聞,找信息,寫點(diǎn)評(píng),例2、請(qǐng)將這條消息進(jìn)行文字壓縮,提煉出最佳有效信息作為標(biāo)題,不超過(guò)12個(gè)字。 西安秦都口腔醫(yī)院研究人員經(jīng)過(guò)兩年的科技攻關(guān),成功地應(yīng)用SD大鼠皮膚組織再造出具有皮
5、膚表皮組織和結(jié)締組織功能的人造皮膚,這是我國(guó)組織工程研究領(lǐng)域取得的一項(xiàng)重大成果。,我國(guó)成功再造皮膚。 (西安成功研究出人造皮膚),為下列內(nèi)容加個(gè)標(biāo)題,不超過(guò)個(gè)字。 中國(guó)科學(xué)院動(dòng)物所的汪松教授上月在英國(guó)愛(ài)丁堡接受了世界著名的愛(ài)丁堡科學(xué)獎(jiǎng)。年起設(shè)立的愛(ài)丁堡科學(xué)獎(jiǎng),每年頒發(fā)給一位世界上有杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家。汪松教授是中國(guó)獲得這一獎(jiǎng)項(xiàng)的第一人。,汪松教授 榮獲愛(ài)丁堡科學(xué)獎(jiǎng)。,例3:,例4、為這則新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題,15字以內(nèi)。,浩然高科技大廈今天在上海交大匯區(qū)落成。它是由臺(tái)灣大陸工程公司原董事長(zhǎng)、世界著名建筑業(yè)企業(yè)家殷志浩先生生前捐1000萬(wàn)美元建造的。殷先生是交大第36屆校友。他的后輩也捐資20
6、0萬(wàn)美元。浩然高科技大廈,高106米,24層,為全國(guó)最高的科技大廈。大廈將與校園網(wǎng)聯(lián)結(jié),成為交大電子通訊、光纖等尖端學(xué)科的科研基地。,參考答案: 全國(guó)最高的科技大廈在上海落成。,圖文的轉(zhuǎn)換,第一步,同解壓縮語(yǔ)段一樣,首先也要分析題干,了解要求解說(shuō)的內(nèi)容及有無(wú)字?jǐn)?shù)限制,分析所給圖表,運(yùn)用對(duì)比的方法,結(jié)合題干的要求,找出圖表要傳達(dá)的側(cè)重點(diǎn),作為最重要的信息。 第二步,根據(jù)題干要求把篩選出來(lái)的信息進(jìn)行整合,連詞成句。在表達(dá)信息時(shí)盡可能運(yùn)用一些特定的表述詞語(yǔ),如“增加”“增加到”“減少”“減少到”“率”等。注意一些口頭或書面語(yǔ)容易出錯(cuò)的詞(如對(duì)、對(duì)于、關(guān)于、否則、增加了、翻了一番)或句子(歧義句
7、、雙重否定句、兼語(yǔ)句),以免造成語(yǔ)句的不簡(jiǎn)明,在審題時(shí)要格外注意。,體育鍛煉的科學(xué)性認(rèn)識(shí)調(diào)查表,結(jié)論:,中小學(xué)生普遍對(duì)體育鍛煉的科學(xué)性認(rèn) 識(shí)較膚淺,但隨著年級(jí)的升高對(duì)此認(rèn)識(shí)也 逐漸提高。,課堂實(shí)踐,,1.請(qǐng)說(shuō)明下面漫畫的畫面內(nèi)容,并揭示其中的寓意,50字左右。,【分析】這幅名為砍的漫畫中,有許多樹(shù)樁,一個(gè)人腳踏在樹(shù)樁上,站立著。他一手拄著一把大斧,一手摁在抬起的腿上。他砍光了樹(shù),腦袋也不翼而飛。,漫畫告訴我們,破壞環(huán)境,必將殃及人類自身。,砍,1)該宣傳畫由兩部分組成。上面畫的是: ; 下面有兩行字:和諧社會(huì)、美好家園(2分) (2)該宣傳畫的含義是____。(
8、2分),答案:(1)相互連接在一起的手,圍著一幅中國(guó)版圖,圖上有一間房屋,屋旁有幾棵樹(shù)。(說(shuō)清楚“手”與“中國(guó)版圖”等的關(guān)系1分,手,版圖,房屋等內(nèi)容基本說(shuō)全1分) (2)讓我們攜起手來(lái)(1分),共同為建設(shè)我們的和諧社會(huì),美好家園而貢獻(xiàn)一份力(1分)。,材料的分析,1、注意結(jié)構(gòu)(總分、并列、遞進(jìn)等) 2、注意關(guān)鍵詞(因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系等) 3、注意中心詞句 4、注意表達(dá)方式(描寫、議論、抒情、說(shuō)明、記敘),例1: 今年4月23日是第十八個(gè)“世界讀書日”。某學(xué)校開(kāi)展了“好讀書,讀好書”語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你按照要求,回答問(wèn)題。 【材料一】數(shù)學(xué)家華羅庚讀書不是從頭至尾一字一句地讀,而是
9、先對(duì)著書名思考片刻,然后閉目靜思。想完后再打開(kāi)書,如果作者寫的和他的思路一樣,他就不再讀了。 【材料二】宋代文學(xué)家蘇東坡學(xué)識(shí)淵博,他認(rèn)為一本書每讀一遍只要理解和消化一個(gè)問(wèn)題就行了,一遍又一遍地讀,就能讀透全書。 【材料三】西漢時(shí)期匡衡,年輕時(shí)非常喜歡讀書。但因家里貧窮,點(diǎn)不起燈燭,見(jiàn)鄰家燈燭明亮,匡衡便在墻上鑿穿一個(gè)孔洞,在洞前映著光刻苦讀書。 【材料四】愛(ài)因斯坦讀書時(shí),分成三個(gè)步驟。他先對(duì)全書形成總體印象,然后在此基礎(chǔ)上,逐頁(yè)卻不是逐字地掠讀全文。在掠讀全書后,把已經(jīng)獲得的印象條理化、系統(tǒng)化。 【材料五】范仲淹青年求學(xué)時(shí)期,過(guò)著人不能堪的苦讀生活。五年間未曾脫衣而眠,有時(shí)夜里感到昏昏欲睡,便
10、以水沃面。就這樣,他領(lǐng)悟了六經(jīng)的主旨。 上面是某同學(xué)為“名人讀書方法”主題演講搜集的一組材料,不符合這一主題的兩則材料是__ __、___。,材料三,材料五,例2:材料三:端午節(jié),中學(xué)生樂(lè)樂(lè)和家人一起吃飯看電視,其間她一直低頭玩著手機(jī),興奮時(shí)還笑出聲來(lái),旁若無(wú)人。母親責(zé)怪她沒(méi)和家人聊聊自己在學(xué)校的近況, 埋怨道:“現(xiàn)在的孩子,一個(gè)個(gè)都是手機(jī)不離手,到哪里一坐下來(lái)就開(kāi)始玩手機(jī),也不知道在玩什么?!备赣H也感嘆道:“唉,怪不得網(wǎng)上流行這樣 一句話世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過(guò)于我們坐在一起,你卻在玩手機(jī)。” (以上材料引自互聯(lián)網(wǎng)) 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括材料一表格所包含的三條信息。,中小學(xué)生上網(wǎng)的兩
11、個(gè)主要目的是娛樂(lè)與學(xué)習(xí)。中小學(xué)生觸屏、觸網(wǎng)的年齡大大提前。超過(guò)八成的中小學(xué)生每天上網(wǎng)。,例3: 1(2013重慶)綜合性學(xué)習(xí)。(11分) 為了宣傳科技發(fā)展的成就,普及科學(xué)知識(shí),提升市民的科學(xué)文化素養(yǎng),2013年5月18日,“重慶市科技活動(dòng)周”在重慶科技館隆重開(kāi)幕。作為此次活動(dòng)的宣傳志愿者,請(qǐng)你依據(jù)下列材料參與活動(dòng)。 材料一:活動(dòng)周期間,重慶科技館舉辦了為期一周的大型科普主題展。主辦方在會(huì)場(chǎng)設(shè)置了H7N9型禽流感專題展板,并邀請(qǐng)專家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)咨詢;被網(wǎng)友稱作“史上最舒適蝸居”的7平米“極限住居”在活動(dòng)周與市民見(jiàn)了面;食品安全現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè),如辣椒面、牛奶、粉條、木耳、蜂蜜等的摻偽鑒別;超市
12、智能購(gòu)物車展示了自主跟隨、商品導(dǎo)購(gòu)、自主結(jié)賬等功能;裸眼3D系列產(chǎn)品展,讓市民體驗(yàn)了祼眼3D視頻、電影及游戲等。 (1)請(qǐng)你根據(jù)材料一提供的信息,探究科技館大型科普主題展的特點(diǎn)。 (2)請(qǐng)你依據(jù)材料一提供的信息,以志愿者小王的身份補(bǔ)出他所說(shuō)的話。,(1) 展覽內(nèi)容與公眾生活密切相關(guān);展覽突出創(chuàng)新性、參與性、趣味性。,(2)小王:張阿姨,科技活動(dòng)周開(kāi)始了,科技館里的科普展覽很值得一看。 張阿姨:一天事情這么多,哪有閑心去看。 小王:張阿姨,可不是這樣的,科技館展示的內(nèi)容與我們生活密切相關(guān),還可以讓我們體驗(yàn)科技發(fā)展給我們生活帶來(lái)的便利。 張阿姨:哦,那還真應(yīng)該去看看。,1(2013廣東
13、)閱讀下面的文字,按要求回答問(wèn)題。(4分) “酷摳族”是指擁有較高學(xué)歷、較高收入的中產(chǎn)階級(jí)人群。這類人擅長(zhǎng)精打細(xì)算過(guò)日子,通過(guò)轉(zhuǎn)移消費(fèi)重點(diǎn),更好地配置“有數(shù)”的金錢。他們摒棄奢侈消費(fèi),在不影響生活質(zhì)量的前提下,用最少的金錢獲取最大的物質(zhì)和心理滿足感。他們以著裝從簡(jiǎn)為榮,以盲目攀比為恥;以物盡其用為榮,以鋪張浪費(fèi)為恥;以心態(tài)陽(yáng)光為榮,以糾結(jié)抑郁為恥這是一個(gè)崇尚節(jié)約,追求簡(jiǎn)單、自然的生活方式的社會(huì)族群。 (1)什么是“酷摳族”?(2分) __“酷摳族”指擁有較高學(xué)歷,較高收入,追求節(jié)約、簡(jiǎn)單、自然的生活方式的社會(huì)族群。__ (2)“摳”在詞典里有“吝嗇”之意,“
14、酷摳族”的“摳”值得提倡嗎?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?2分) __值得提倡。因?yàn)檫@是理性消費(fèi),是崇尚節(jié)約的一種生活方式。__,創(chuàng)新表達(dá)能力,廣告語(yǔ)、宣傳標(biāo)語(yǔ)、頒獎(jiǎng)詞、對(duì)聯(lián)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、開(kāi)場(chǎng)白、串詞、解說(shuō)詞、手機(jī)短信、建議等,創(chuàng)意新穎,耳目一新 簡(jiǎn)潔生動(dòng),以情感人 巧用修辭,整齊勻稱 突出優(yōu)點(diǎn),牢記在心,一、廣告詞的擬寫,“公益”就是“益公”.是“免費(fèi)推銷”某種意識(shí)和主張,向公眾輸送某種文明道德觀念,以提高他們的文明程度,獲取良好的社會(huì)效益。題材涉及環(huán)保、文明、公德、教育、交通、愛(ài)心等許多 方面。作用: 傳播社會(huì)文明,弘揚(yáng)道德風(fēng)尚; 樹(shù)立社會(huì)形象
15、,鞏固品牌形象,公益廣告,,公益廣告的四點(diǎn)要求: 1、主題鮮明。 2、態(tài)度真誠(chéng)。 3、構(gòu)思新穎。 4、語(yǔ)言簡(jiǎn)明。,公益廣告寫作技巧: 1、用比喻。如“祖國(guó)像花園,人人愛(ài)護(hù)她”。 2、用比擬。小草正在睡覺(jué),請(qǐng)勿打擾。 3、雙關(guān)。心好,一切都好。 4、典故。月是故鄉(xiāng)明,親人盼團(tuán)圓。 5、飛白。青春創(chuàng)業(yè),無(wú)“網(wǎng)”不勝。,6、對(duì)比。敢于說(shuō)明的人很少,敢于明說(shuō)的人很少。 7、化用詩(shī)句。不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹?不磨練人生,怎能顯英雄? 8、對(duì)偶。商場(chǎng)是戰(zhàn)場(chǎng),誠(chéng)信是保證。,*真情流淌,血脈相通。 *一滴血,一片心,一份愛(ài)。 *血,生命的源泉,友誼的橋梁。 *無(wú)償獻(xiàn)血,用愛(ài)心為生命加油! *讓血液把我們的心連
16、接在一起。 *讓我的愛(ài)在你的血管里奔騰。,,方言誠(chéng)可貴,外語(yǔ)價(jià)更高。若為普通話,二者皆可拋,今年過(guò)節(jié)不說(shuō)話, 要說(shuō)就說(shuō)普通話。,,嘿,說(shuō)了普通話,還真對(duì)得 起咱這張嘴!,會(huì)說(shuō)普通話,“知音”遍華夏,知音才更知心請(qǐng)講普通話!,二、開(kāi)場(chǎng)白,開(kāi)場(chǎng)白是指文藝演出、演講或晚會(huì)活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)時(shí)引入本題的道白,宜簡(jiǎn)潔、新穎、活潑。如胡適在一次演講時(shí)這樣開(kāi)頭:“我今天不是來(lái)向諸君作報(bào)告的,我是來(lái)胡說(shuō)的,因?yàn)槲倚蘸?。”話音剛落,?tīng)眾大笑。這個(gè)開(kāi)場(chǎng)白既巧妙地介紹了自己,又體現(xiàn)了演講者謙遜的修養(yǎng),而且活躍了場(chǎng)上氣氛,溝通了演講者與聽(tīng)眾的心理,一石三鳥(niǎo),堪稱一絕。。,開(kāi)場(chǎng)白擬寫三注意,一、要緊扣主題要始終牢記活動(dòng)的主題,擬
17、寫時(shí)要緊緊圍繞活動(dòng)主題展開(kāi),做到中心鮮明、內(nèi)容集中、有針對(duì)性,千萬(wàn)不能寫一些與主題無(wú)關(guān)的內(nèi)容。同時(shí),力求言簡(jiǎn)意賅、符合題目規(guī)定的字?jǐn)?shù)要求。 二、要有現(xiàn)場(chǎng)感中考試題中要求擬寫的開(kāi)場(chǎng)白大多為主持人在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)講的話,因此要與整個(gè)活動(dòng)中的臺(tái)詞風(fēng)格一致,起到渲染氣氛、調(diào)動(dòng)情緒的作用,在情景現(xiàn)場(chǎng)能給聽(tīng)眾以強(qiáng)烈的聽(tīng)覺(jué)沖擊力。 三、語(yǔ)言要生動(dòng)為了能有效地吸引聽(tīng)眾,要盡量用簡(jiǎn)短的句子、大眾化的語(yǔ)言,使聽(tīng)眾聽(tīng)得清楚、易于接受,并感到親切生動(dòng)??煽紤]適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭手法,如對(duì)偶、排比、擬人、夸張、引用等,這樣便能生動(dòng)、形象、準(zhǔn)確地表情達(dá)意。,【創(chuàng)新示例】 2004年5月,清華、北大優(yōu)秀學(xué)生全國(guó)巡回演講團(tuán)赴各地演講
18、。假如由你主持他們?cè)谀阈5膱?bào)告會(huì),請(qǐng)你就此擬寫一段開(kāi)場(chǎng)白,不少于60字。,【參考答案】五月,鮮花盛開(kāi)。我們有幸請(qǐng)來(lái)了清華北大優(yōu)秀學(xué)生巡回演講團(tuán)成員。他們不辭勞頓,帶著對(duì)百萬(wàn)學(xué)子的深深祝福,帶著成功的經(jīng)驗(yàn)來(lái)到我們身邊,為我們指明成功的方向,同學(xué)們,讓我們用熱情的微笑、用熱烈的掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示衷心的歡迎!,范例:,例一:黃海中學(xué)九(1)班將于下周開(kāi)展以“讀書樂(lè)”為主題的讀書心得交流會(huì)。下面是主持人開(kāi)場(chǎng)白的開(kāi)頭和結(jié)尾,請(qǐng)你補(bǔ)寫出中間部分。 要求:緊扣主題,言簡(jiǎn)意賅,有文采,50個(gè)字左右。,格式:,各位同學(xué),今天我們召開(kāi)一個(gè)讀書心得交流會(huì),主題是“讀書樂(lè)”。__________________
19、__________________希望各位同學(xué)踴躍發(fā)言,讓大家分享你的閱讀心得。,解析:,題目既然要求擬寫的開(kāi)場(chǎng)白以“讀書樂(lè)”為主題,那么主持人就應(yīng)當(dāng)從“樂(lè)”字上啟發(fā)引導(dǎo)其他同學(xué)發(fā)言。答題時(shí)應(yīng)將“樂(lè)”字體現(xiàn)出來(lái),從讀書帶給人的好處、讀書帶給人的歡樂(lè)等方面著筆;同時(shí)注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、新穎、生動(dòng),適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些如比喻、擬人、排比等修辭手法;還要注意題目中的字?jǐn)?shù)限制。,答案示例:,(1)書可以讓浮躁憂愁的人心境平和,書可以給感到迷茫的人指明方向,書能使我們與智者、哲人面對(duì)面地交談,書能陶冶我們的情操、提高我們的修養(yǎng)。 (2)讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧。書是雨露,書是陽(yáng)光;書是文明的果實(shí),書是知識(shí)的寶藏
20、,它催我們奮進(jìn),伴我們快樂(lè)地成長(zhǎng)。 (3)書是人類進(jìn)步的階梯,讀書讓我們告別了生活的平庸,讀書讓我們發(fā)現(xiàn)了生活的真諦,讀書讓我們享受生活的快樂(lè)。,例二:,明天是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié),學(xué)校準(zhǔn)備舉辦端午節(jié)晚會(huì)。請(qǐng)你以晚會(huì)主持人的身份,在橫線上寫一段開(kāi)場(chǎng)白。 要求:主題鮮明,語(yǔ)言生動(dòng):80字左右。,格式:,尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:晚上好!___________________下面請(qǐng)欣賞晚會(huì)的精彩的節(jié)目。,,既然活動(dòng)的主題是“端午節(jié)晚會(huì)”,主持人的開(kāi)場(chǎng)白就要緊扣“端午節(jié)”展開(kāi),通過(guò)介紹端午節(jié)的一些特點(diǎn)過(guò)渡到晚會(huì)節(jié)目上來(lái)。此外,節(jié)日晚會(huì)的開(kāi)場(chǎng)白應(yīng)盡可能生動(dòng)、有感染力、有文化內(nèi)涵,能調(diào)動(dòng)與會(huì)者的激情。,
21、例析:,,答案示例:(1)兩千多年來(lái),每當(dāng)粽子飄香時(shí),人們就會(huì)憶起不朽的詩(shī)人屈原。屈原的浪漫詩(shī)篇、愛(ài)國(guó)情懷,已經(jīng)化為我們民族的靈魂。今晚,就讓我們用動(dòng)人的歌聲、美妙的舞姿,歡度這一中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日吧!(2)兩千多年前。偉大的詩(shī)人屈原因?yàn)閲?guó)家危難、民生多艱而投身汨羅江;兩千多年后,我們偉大的祖國(guó)日益強(qiáng)大,人民過(guò)上了幸福安康的生活。今晚,就讓我們用精彩的節(jié)目來(lái)紀(jì)念屈原,來(lái)歌唱祖國(guó)的繁榮昌盛吧!(3)“屈原投江為報(bào)國(guó),端午食粽祭先賢。”兩千多年前,我國(guó)偉大的詩(shī)人屈原投身汨羅江,但是他的精神卻代代相傳。今晚,就讓我們用歌聲、用舞蹈、用心靈來(lái)緬懷圣者,期待明天吧!,練習(xí)1:,1、某學(xué)校為慶?!拔逡粐?guó)際
22、勞動(dòng)節(jié)”,特舉辦“勞動(dòng)者之歌”歌詠比賽。假如你是主持人,請(qǐng)為活動(dòng)設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白,開(kāi)頭和結(jié)尾已給出。(80字左右) 尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!______________________________ ________“勞動(dòng)者之歌”大型歌詠比賽現(xiàn)在開(kāi)始!,答案示例:,1、勞動(dòng)者,社會(huì)的基石;勞動(dòng)者,國(guó)家的主人:勞動(dòng)者,民族的脊梁。中國(guó)五千年的歷史,是勞動(dòng)者的歷史。勞動(dòng)創(chuàng)造了財(cái)富,勞動(dòng)推動(dòng)著歷史向前發(fā)展,勞動(dòng)是人類社會(huì)永恒的主題。,練習(xí)2:,2,現(xiàn)在很多中學(xué)生的時(shí)間觀念非常淡薄,有些學(xué)生將大部分課余時(shí)間都用來(lái)上網(wǎng)、玩游戲。針對(duì)這一不良現(xiàn)象,某班準(zhǔn)備召開(kāi)“唱響生命的旋律珍惜時(shí)間”
23、主題班會(huì),請(qǐng)你為主持人設(shè)計(jì)一段80字左右的開(kāi)場(chǎng)白,開(kāi)頭和結(jié)尾已給出。 尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!_____ ________________“唱響生命的旋律珍惜時(shí)間”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!,答案示例:,2、楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候:然而時(shí)間卻一去不復(fù)返。時(shí)間能讓勤奮者收獲累累碩果,而給懶惰者只會(huì)留下空虛和懊悔。怎樣才能把握這有限的生命,去做更多有意義的事情呢?答案只有一個(gè),那就是珍惜時(shí)間。,三、頒獎(jiǎng)詞,頒獎(jiǎng)詞是在某一主題的頒獎(jiǎng)典禮上,對(duì)獲獎(jiǎng)對(duì)象的事跡所作的一種陳述評(píng)價(jià)性的禮儀文稿。筆者認(rèn)為頒獎(jiǎng)詞所適用的情形是:在頒獎(jiǎng)典禮上,它是作為某種主題活動(dòng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)而存在的
24、,缺少了這個(gè)環(huán)節(jié),活動(dòng)的策劃就不是很完美,活動(dòng)過(guò)程就顯得不是很完整。通過(guò)這種宣讀頒獎(jiǎng)詞的方式,讓大眾了解獲獎(jiǎng)對(duì)象的事跡以及所體現(xiàn)的一種超乎尋常的人格精神,從而取得一種教育的效果。因此,它必須借助于優(yōu)美的語(yǔ)言文字對(duì)獲獎(jiǎng)對(duì)象進(jìn)行準(zhǔn)確的陳述與評(píng)價(jià)。,例如:感動(dòng)中國(guó)2005年度人物獲獎(jiǎng)?wù)呶呵鄤偟念C獎(jiǎng)詞: 滄海橫流,方顯英雄本色!為了一個(gè)陌生人,他在滔天巨浪中三進(jìn)三出,危險(xiǎn)面前,他根本不需要選擇,因?yàn)檫@瞬間動(dòng)作源自內(nèi)心品質(zhì)。從人群中一躍而出,又悄然回到人群中去,他,是俠之大者。 評(píng)析:這段文字對(duì)魏青剛下海救人的事跡介紹,就是簡(jiǎn)潔的“他在滔天巨浪中三進(jìn)三出”,至于具體的過(guò)程,沒(méi)有去詳細(xì)交代。但是英雄的俠義
25、之舉如在眉睫之前。這種大筆寫意的手法,筆法簡(jiǎn)潔、描人繪物非常傳神,顯得氣勢(shì)宏大、撼人心魄。,一)大筆寫意,點(diǎn)明人物的事跡,(二)縱深開(kāi)掘,彰顯人物的精神。,例如:感動(dòng)中國(guó)2004年度人物獲獎(jiǎng)?wù)咝毂居淼念C獎(jiǎng)詞: 如果眼淚是一種財(cái)富,徐本禹就是一個(gè)富有的人,在過(guò)去的一年里,他讓我們淚流滿面。從繁華的城市,他走進(jìn)大山深處,用一個(gè)剛剛畢業(yè)大學(xué)生稚嫩的肩膀,扛住了傾頹的教室,扛住了貧窮和孤獨(dú),扛起了本來(lái)不屬于他的責(zé)任。也許一個(gè)人力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽(yáng)光,愛(ài),被期待著。徐本禹點(diǎn)亮了火把,刺痛了我們的眼睛。 評(píng)析:這段文字對(duì)徐本禹的精神與責(zé)任感提煉得很到位。“如果眼淚是一種財(cái)富,徐本禹就是一個(gè)富有的人”
26、,徐本禹以自己的行動(dòng)讓我們感動(dòng),這種感動(dòng)源自于我們 對(duì)他人格精神的欽敬。物質(zhì)上不富有的他,以其義舉獲得了全社會(huì)的尊重,這比物質(zhì)上的財(cái)富更有價(jià)值。這句話具有一定的哲理意味。他“扛住了貧窮和孤獨(dú),扛起了本來(lái)不屬于他的責(zé)任?!彼男袨槭前l(fā)自內(nèi)心的,體現(xiàn)了他的人生價(jià)值取向,因而通過(guò)這段文字,我們看到了徐本禹崇高的品質(zhì)、閃光的心靈、忘我的人生境界。,(三)綜合表達(dá),事、理、情有機(jī)融合。,頒獎(jiǎng)詞的表達(dá)方式,主要是敘述、議論、抒情。這三種表達(dá)方式要求綜合運(yùn)用。將人物事跡、精神以及對(duì)人物的贊美之情有機(jī)融合在一起,做到水乳交融,自然成趣。,例如:感動(dòng)中國(guó)2005年度人物獲獎(jiǎng)?wù)咣Ⅺ惾A的頒獎(jiǎng)詞: 從不幸的谷底到藝術(shù)
27、的巔峰,也許你的生命本身就是一次絕美的舞蹈,于無(wú)聲處,展現(xiàn)生命的蓬勃,在手臂間勾勒人性的高潔,一個(gè)樸素女子為我們呈現(xiàn)華麗的奇跡,心靈的震撼不需要語(yǔ)言,你在我們中是最美的。 評(píng)析:2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的節(jié)目千手觀音的表堪稱“絕美的舞蹈”,以邰麗華為代表的演員,將生命之美演繹得讓人驚嘆。這段頒獎(jiǎng)詞將敘述、議論、抒情的表達(dá)方式融在一起,渾然天成。,(四)言簡(jiǎn)意豐,自然流暢音韻美。,頒獎(jiǎng)詞一般很簡(jiǎn)短。這就要求語(yǔ)言高度濃縮,言簡(jiǎn)意賅。這樣的語(yǔ)言往往字字珠璣、意蘊(yùn)豐富,具有生動(dòng)、形象的特點(diǎn)。同時(shí)還要求語(yǔ)言自然流暢,音韻鏗鏘悅耳,富有音樂(lè)美。,對(duì)聯(lián)的基本特征,字?jǐn)?shù)相等,詞性相對(duì),結(jié)構(gòu)相應(yīng),意義相關(guān),平仄
28、相協(xié),四、對(duì)聯(lián)的擬寫,對(duì)聯(lián)的故事,紀(jì)曉嵐諷對(duì)石先生 清代文學(xué)家紀(jì)曉嵐自幼聰穎好學(xué),興趣甚廣。他的私塾老師石先生是個(gè)非常古板的老學(xué)究,曉嵐對(duì)他很反感。一天曉嵐去喂養(yǎng)家雀,將磚墻挖一深洞,喂飽家雀后便將它送回洞內(nèi),堵上磚頭,以防飛走。后來(lái),被石先生發(fā)現(xiàn),便把家雀摔死,仍舊送回洞內(nèi)堵好,并在墻上戲書一聯(lián): 細(xì)羽家禽磚后死; 當(dāng)曉嵐再去喂家雀時(shí),發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)死了。心里正在疑惑,忽見(jiàn)墻上有一對(duì)聯(lián),他斷定這是石先生所為,于是續(xù)寫了下聯(lián): 粗毛野獸石先生。 石先生見(jiàn)了大為惱火,覺(jué)得曉嵐不該辱罵老師,于是手勢(shì)教鞭責(zé)問(wèn)曉嵐。只見(jiàn)曉嵐從容不迫地解釋說(shuō),我是按著先生的上聯(lián)套寫的。有細(xì)必有粗,有羽必有毛,有家必有野,有
29、禽必有獸,有磚必有石,有后必有先,有死必有生。所以,我便寫了粗毛野獸石先生,如不應(yīng)這樣寫,請(qǐng)先生改寫一下吧。 石先生捻著胡子想了半天,也沒(méi)有想出滿意的下聯(lián),最后無(wú)可奈何地嘆了口氣,扔下教鞭,拂袖而去。,細(xì)羽/家禽/磚后死粗毛/野獸/石先生,啞聯(lián)興味 蘇東被貶黃州后,一居數(shù)年。一天傍晚,他和好友佛印和尚泛舟長(zhǎng)江。蘇軾忽然用手往左岸一指,笑而不語(yǔ)。佛印順勢(shì)望去,只見(jiàn)一條黃狗正在啃骨頭,頓有所悟,隨將自己手中題有蘇東坡詩(shī)句的蒲扇拋入水中。兩人面面相覷,不禁大笑起來(lái)。 原來(lái),這是一副啞聯(lián)。蘇軾上聯(lián)的意思是: 狗啃河上(和尚)骨; 佛印下聯(lián)的意思: 水流東坡尸(東坡詩(shī))。,老地主襲改舊楹聯(lián) 相傳,有這樣
30、一位老地主,他粗通文墨而又極喜附庸風(fēng)雅。一天,他為母親祝壽,大開(kāi)筵宴,懸燈結(jié)彩。想在門口貼副大紅對(duì)聯(lián),卻又舍不得花錢請(qǐng)人撰寫,便叫帳房先生將常見(jiàn)的天增日月人增壽,春滿乾坤福滿門寫出來(lái)貼在大門上。帳房先生正寫時(shí),老地主忽然想起,這是為老母祝壽,應(yīng)該改得切題才好。于是,讓帳房先生把上聯(lián)改為: 天增日月媽增壽; 老地主看了很得意。不過(guò),上聯(lián)既然改了,下聯(lián)也該相應(yīng)改動(dòng)才算工整。他又叫帳房先生把下聯(lián)改為: 春滿乾坤爹滿門。 帳房先生聽(tīng)了,真有點(diǎn)哭笑不得,驚訝地問(wèn):東家,這么改可不行呀!老地主一本正經(jīng)地說(shuō):你懂個(gè)屁!爹對(duì)媽不是十分工整嗎?,袁世凱對(duì)不住中國(guó)人民 竊國(guó)大盜袁世凱一命嗚呼之后,全國(guó)人民奔走相告
31、,手舞足蹈。這時(shí),四川有一位文人,聲言要去北京為袁世凱送挽聯(lián)。鄉(xiāng)人聽(tīng)后,驚愕不解,打開(kāi)他撰寫好的對(duì)聯(lián)一看,寫著: 袁世凱千古; 中國(guó)人民萬(wàn)歲! 人們看后,不禁啞然失笑。文人故意問(wèn)道:笑什么?一位心直口快的小伙子說(shuō):上聯(lián)的袁世凱三字,怎么能對(duì)得住下聯(lián)中國(guó)人民四個(gè)字呢?文人聽(tīng)了哧的一聲笑了起來(lái),說(shuō):對(duì)了,袁世凱就是對(duì)不住中國(guó)人民!,妙 聯(lián) 共 欣 賞,孫行者 祖沖之,蓮子心中苦 梨兒腹內(nèi)酸,福無(wú)雙至 禍不單行,,今朝至,昨夜行,走近對(duì)聯(lián),,2、下面的對(duì)聯(lián)是否工整,說(shuō)說(shuō)應(yīng)如何調(diào)整。 綿 綿 春 雨 潤(rùn) 萬(wàn) 物 白 雪 皚 皚 兆 豐 年,1、上聯(lián):千條楊柳迎風(fēng)綠 下聯(lián):萬(wàn)朵梅花撲鼻前,香,,,皚
32、 皚白 雪,3、下聯(lián)有一處不符合對(duì)聯(lián)的要求,請(qǐng)你修改。 上聯(lián):吳敬梓冷眼觀世,儒林外史諷丑惡 下聯(lián):深情懷舊周樹(shù)人,朝花夕拾憶往昔 (06 南京 中考),4、“輕風(fēng)細(xì)柳,淡月梅花”是一副四字對(duì)聯(lián)。請(qǐng)根據(jù)擴(kuò)展后的下聯(lián),在方格中填寫一字,組成一副對(duì)仗工整的五字聯(lián)。 上聯(lián):輕 風(fēng) 細(xì) 柳 下聯(lián):淡 月 隱 梅 花,,,拂,周樹(shù)人深情懷舊,策略一: 明確詞性詞類,運(yùn)用短語(yǔ)知識(shí)將下列對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整,1、釀成春夏秋冬酒 醉倒 人 酒店對(duì)聯(lián),,并列短語(yǔ):,類別相同義相近, 和、又、頓號(hào)看分明, 不可包含不交叉, 前后平等無(wú)重輕。,東西南北,2、請(qǐng)根據(jù)課外閱讀的外國(guó)名著,補(bǔ)全下
33、面的名人對(duì)聯(lián)。 上聯(lián):搏命運(yùn)風(fēng)浪奏出 (貝多芬) 下聯(lián):煉鋼鐵意志寫下一頁(yè)頁(yè)輝煌的篇章 (奧斯特洛夫斯基),偏正短語(yǔ):可用“的”“地”作標(biāo)志, 前為修飾后中心,一支支悲壯的樂(lè)曲,4、將下面對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。 上聯(lián):郭沫若向往光明勾畫天上街市 下聯(lián):陶淵明_____________________,動(dòng)賓短語(yǔ):動(dòng)詞在前“賓”相隨, 賓語(yǔ)回答“什么”“誰(shuí)”。,追求自由描繪世外桃源,主謂短語(yǔ):主語(yǔ)可問(wèn)“什么、誰(shuí)”, 謂語(yǔ)回答“怎么樣”,某班要舉辦一次“文學(xué)沙龍”活動(dòng),其中有個(gè)項(xiàng)目是“讀名著,對(duì)對(duì)子”?,F(xiàn)在邀請(qǐng)你參加這個(gè)項(xiàng)目的活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)上聯(lián),完成下聯(lián)。 【參考人物】香菱、悟
34、空、武松、黛玉 上聯(lián):足智多謀孔明借箭 下聯(lián):,廢寢忘食香菱學(xué)詩(shī)多愁善感黛玉葬花,策略二: 把握短語(yǔ)結(jié)構(gòu),1、下面加“ ”的一句是一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián),請(qǐng)選出下聯(lián)中最好的一句( ) “月送花香浮小院” A綠葉紅花映山前 B風(fēng)搖竹影到幽齋 C夢(mèng)隨春風(fēng)到天明 D風(fēng)吹螢火到荒園,B,2、下面給出了一副春聯(lián)的上聯(lián),請(qǐng)?jiān)u析其四條下聯(lián)中分別存在的問(wèn)題。 上聯(lián): 春暉盈大地 下聯(lián)1:今年大豐收 下聯(lián)2:秋風(fēng)掃落葉 下聯(lián)3:親恩縈心頭 下聯(lián)4:快樂(lè)遍世界,瑞雪兆豐年/細(xì)雨潤(rùn)心田,,策略三: 感悟意境平仄,溫馨小提醒,要寫出合乎要求的對(duì)聯(lián),不能忽視題干上明示或暗示的信息。,“對(duì)”,就是字?jǐn)?shù)相等、詞性相同、結(jié)構(gòu)相當(dāng);“聯(lián)”,就是上下聯(lián)內(nèi)容要相關(guān)聯(lián)。,善于聯(lián)想和想象,評(píng)改對(duì)聯(lián),1上聯(lián):世事如棋,讓一著不會(huì)虧我。 下聯(lián):心田好似大海,能夠納百川亦可容忍他人 刪改后下聯(lián): 2、上聯(lián):登高望遠(yuǎn)見(jiàn)山青水綠千帆過(guò) 下聯(lián):放歌縱酒喜暖日融泥萬(wàn)木春,,,日暖泥融,心田似海,納百川亦可容他,,上聯(lián): 精衛(wèi)填海 下聯(lián):,3.成語(yǔ)巧對(duì),愚公移山,4、2006年6月10日是中國(guó)第一個(gè)“文化遺產(chǎn)日”,學(xué)校開(kāi)展以“中國(guó)記憶”為主題的板報(bào)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)。板報(bào)的內(nèi)容要求有一副對(duì)聯(lián),請(qǐng)對(duì)出下聯(lián),寫在下面方格里。 上聯(lián):登長(zhǎng)城覽神州風(fēng)貌 下聯(lián):,游故宮品華夏文明,,,,,
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 建筑施工重大危險(xiǎn)源安全管理制度
- 安全培訓(xùn)資料:典型建筑火災(zāi)的防治基本原則與救援技術(shù)
- 企業(yè)雙重預(yù)防體系應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)問(wèn)答
- 8 各種煤礦安全考試試題
- 9 危險(xiǎn)化學(xué)品經(jīng)營(yíng)單位安全生產(chǎn)管理人員模擬考試題庫(kù)試卷附答案
- 加壓過(guò)濾機(jī)司機(jī)技術(shù)操作規(guī)程
- 樹(shù)脂砂混砂工藝知識(shí)總結(jié)
- XXXXX現(xiàn)場(chǎng)安全應(yīng)急處置預(yù)案
- 某公司消防安全檢查制度總結(jié)
- 1 煤礦安全檢查工(中級(jí))職業(yè)技能理論知識(shí)考核試題含答案
- 4.燃?xì)獍踩a(chǎn)企業(yè)主要負(fù)責(zé)人模擬考試題庫(kù)試卷含答案
- 工段(班組)級(jí)安全檢查表
- D 氯化工藝作業(yè)模擬考試題庫(kù)試卷含答案-4
- 建筑起重司索信號(hào)工安全操作要點(diǎn)
- 實(shí)驗(yàn)室計(jì)量常見(jiàn)的30個(gè)問(wèn)問(wèn)答題含解析