內(nèi)蒙古烏海市高考政治一輪復(fù)習(xí)：01 貨幣的本質(zhì)

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1、內(nèi)蒙古烏海市高考政治一輪復(fù)習(xí)：01 貨幣的本質(zhì) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 單選題 (共30題；共60分) 1. （2分） (2018高一上長(zhǎng)春月考) 2018年9月10日，在教師節(jié)來臨之際，班主任楊老師收到了同學(xué)們親手制作的教師節(jié)禮物。禮物雖然不那么昂貴、奢侈，但包裹著同學(xué)們對(duì)老師的深切祝福，增進(jìn)了師生之間的情誼。這里的“教師節(jié)禮物”（ ） A . 不是商品，因?yàn)椴皇莿趧?dòng)產(chǎn)品 B . 是商品，因?yàn)樗軌驖M足人們的需求 C . 不是商品，因?yàn)闆]有用于交換 D . 是商品，因?yàn)樗?/p>

2、有使用價(jià)值和價(jià)值 2. （2分） (2016萬寧模擬) 2015年12月21日，中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議在京閉幕。會(huì)議提出，要采取多種措施解決房地產(chǎn)庫存問題。下列經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)手段的傳導(dǎo)路徑正確的是（ ） A . 戶籍制度改革→農(nóng)民工進(jìn)城落戶→增加住房供給 B . 嚴(yán)格土地審批→減少土地供應(yīng)量→減少新增商品房數(shù)量 C . 降低銀行利率→降低貸款購房成本→增加商品房購買量 D . 征收房地產(chǎn)稅→增加國(guó)家財(cái)政收入→促進(jìn)收入分配公平 3. （2分） (2017高一上寶坻期中) 2017年3月18日，李先生在武漢某4S店花18萬元購買了一輛汽車，然后開車去附近某加油站購買了100元的當(dāng)日零售價(jià)是7

3、.46元/升的93號(hào)汽油。這里的18萬元和7.46元（ ） A . 體現(xiàn)了貨幣價(jià)值尺度的職能 B . 體現(xiàn)了貨幣流通手段職能 C . 前者執(zhí)行的是支付手段職能，后者執(zhí)行的是價(jià)值尺度職能 D . 前者執(zhí)行的是流通手段職能，后者執(zhí)行的是價(jià)值尺度職能 4. （2分） (2018高一上雙鴨山月考) 假定某國(guó)待售商品量2000億件，平均每件商品價(jià)格為10元，貨幣每年平均流通4次，當(dāng)年該國(guó)流通中需要貨幣量________億元。當(dāng)年該國(guó)政府實(shí)際發(fā)行了10000億元，這時(shí)的1元相當(dāng)于________元，會(huì)________（ ） A . 5000，0.25，使紙幣購買力下降 B .

4、 5000，0.5，引發(fā)通貨膨脹 C . 5000，0.5，使紙幣購買力提高 D . 20000，2，使紙幣升值 5. （2分） (2019高一上馬山期中) 影片《戰(zhàn)狼2》自上映以來，票房一路飄紅，成為中國(guó)電影產(chǎn)業(yè)的一個(gè)現(xiàn)象級(jí)產(chǎn)品。去電影院觀看一部影片的票價(jià)大約是30元，該影片是（ ） A . 商品，因?yàn)樗仁莿趧?dòng)產(chǎn)品，又用于交換 B . 非商品，因?yàn)樗M管是勞動(dòng)產(chǎn)品，但沒有用于交換 C . 商品，因?yàn)樗軡M足不同人的需要 D . 非商品，因?yàn)樗M管有使用價(jià)值，但沒有價(jià)值 6. （2分） (2017高一上河南期中) 隨著人們食品安全意識(shí)的提高，農(nóng)村散養(yǎng)的土雞因健康美味和

5、營(yíng)養(yǎng)豐富而深受廣大消費(fèi)者的喜愛，雖然價(jià)格較高，但土雞產(chǎn)品仍供不應(yīng)求。較高的價(jià)格也促使規(guī)模化的土雞放養(yǎng)成為農(nóng)村致富的一個(gè)新途徑。由此可見（ ） ①使用價(jià)值是價(jià)值的物質(zhì)承擔(dān)者 ②消費(fèi)者更關(guān)注商品的有用性 ③價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)具有調(diào)節(jié)作用 ④商品價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動(dòng) A . ①③ B . ①④ C . ②③ D . ②④ 7. （2分） (2019高一上六安月考) 紙幣是由國(guó)家(或某些地區(qū))發(fā)行并強(qiáng)制使用的。下列有關(guān)紙幣的說法正確的是（ ） ①紙幣的供應(yīng)量必須要以流通中實(shí)際需要的貨幣量為限度 ②國(guó)家可以規(guī)定紙幣的面額 ③國(guó)家可任意發(fā)行紙幣 ④國(guó)家可以決定紙幣的購買

6、力 A . ①③ B . ②④ C . ①② D . ②③ 8. （2分） (2018高一上田陽月考) 中國(guó)人民銀行自2016年10月12日起陸續(xù)發(fā)行孫中山先生誕辰150周年紀(jì)念幣一套。該套紀(jì)念幣共3枚，其中金質(zhì)紀(jì)念幣1枚，銀質(zhì)紀(jì)念幣1枚，銅合金紀(jì)念幣1枚.以下對(duì)該紀(jì)念幣認(rèn)識(shí)正確的有（ ） ①可以充當(dāng)商品交換的媒介 ②其面值和發(fā)行量由國(guó)家規(guī)定 ③其收藏價(jià)值最終由供求關(guān)系決定 ④其本質(zhì)是用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品. A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④ 9. （2分） (2017高一上南通期中) 中國(guó)人民銀行發(fā)行2017中國(guó)丁酉(雞)年金銀紀(jì)念幣一套。

7、該套紀(jì)念幣共17枚，其中金質(zhì)紀(jì)念幣10枚，銀質(zhì)紀(jì)念幣7枚，均為中華人民共和國(guó)法定貨幣。對(duì)紀(jì)念幣認(rèn)識(shí)正確的是（ ） ①該套紀(jì)念幣的面額是由市場(chǎng)決定的 ②該套紀(jì)念幣是國(guó)家法定貨幣，可以流通 ③該套紀(jì)念幣的本質(zhì)是一般等價(jià)物 ④該套紀(jì)念幣只是收藏品，可以持續(xù)升值 A . ①② B . ②③ C . ③④ D . ①④ 10. （2分） (2017高一上深圳期中) 今年7月20日，住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部會(huì)同國(guó)家發(fā)改委等八部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于在人口凈流入的大中城市加快發(fā)展住房租賃市場(chǎng)的通知》，以滿足“新市民”的住房需求。在試點(diǎn)工作中，有的城市提出賦予符合條件的承租人子女享有就近入學(xué)等公共服

8、務(wù)權(quán)益，保障租購?fù)瑱?quán)。租購?fù)瑱?quán)意味著（ ） ①出租房屋的所有權(quán)和使用權(quán)分離 ②出租房屋的所有權(quán)和使用權(quán)合一 ③出租房屋的自然屬性得以回歸 ④城市所有居民將不再購買商品房 A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④ 11. （2分） (2016鞍山模擬) 2015年10月，教師老王剛領(lǐng)到4200元工資，就在商場(chǎng)購買了一件打折商品，原標(biāo)價(jià)為 100元，實(shí)際支付80元。在這里，4200元、100元、80元分別執(zhí)行的貨幣職能是（ ） A . 支付手段、流通手段、價(jià)值尺度 B . 支付手段、價(jià)值尺度、流通手段 C . 價(jià)值尺度、支付手段、流通手段 D .

9、 流通手段、價(jià)值尺度、支付手段 12. （2分） (2017高一上衡陽期末) 2017年3月18日，李先生在朔州某4S店花18萬元購買了一輛汽車，然后開車去附近某加油站購買了100元的當(dāng)日零售價(jià)是7.46元/升的93號(hào)汽油。這里的18萬元和7.46元（ ） A . 履行的都是價(jià)值尺度，都是觀念上的貨幣 B . 前者履行的是流通手段職能，后者履行的是價(jià)值尺度職能 C . 履行的都是流通手段職能，都是現(xiàn)實(shí)的貨幣 D . 前者履行的是支付手段職能，后者履行的是價(jià)值尺度職能 13. （2分） (2019高一上邵東期中) 某國(guó)去年商品價(jià)格總額為30萬億元，流通中所需要的貨幣量為6萬億元

10、。假如貨幣流通速度不變，今年商品價(jià)格總額為40萬億元，不考慮其他因素，理論上今年流通中所需要的貨幣量為（ ） A . 5萬億元 B . 8萬億元 C . 7.5萬億元 D . 10萬億元 14. （2分） (2018高三上吉林期中) 2018年國(guó)產(chǎn)影片《西虹市首富》狂攬票房，帶紅了電影插曲《卡路里》，影迷們下載《卡路里》作為手機(jī)鈴音，必須繳納一定的下載費(fèi)用。這里下載的《卡路里》（ ） A . 是商品，因?yàn)樗鼭M足了歌迷欣賞歌曲的要求 B . 不是商品，因?yàn)樗M管是勞動(dòng)產(chǎn)品，但沒有用于交換 C . 是商品，因?yàn)樗仁莿趧?dòng)產(chǎn)品，又用于交換 D . 不是商品，因?yàn)樗M管

11、有使用價(jià)值，但沒有價(jià)值 15. （2分） (2017高一上金華月考) “珠玉金銀，饑不可食，寒不可衣”，但人們還是喜歡金銀。這表明金銀作為貨幣（ ） A . 和商品同時(shí)產(chǎn)生 B . 是財(cái)富的唯一象征 C . 是固定充當(dāng)一般等價(jià)物的商品 D . 金銀的具有價(jià)值尺度和貯藏手段兩種基本職能 16. （2分） (2015高一上臨川期中) 假定某國(guó)在一年內(nèi)，商品價(jià)格總額增長(zhǎng)50%，貨幣流通次數(shù)增加20%，則該國(guó)1元紙幣的購買力相當(dāng)于原來________元的購買力。該國(guó)這一年中最可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____（ ） A . 0.25、投資增加 B . 1.25、物價(jià)上漲 C .

12、 0.25、投資減少 D . 1.25、物價(jià)下跌 17. （2分） (2017高一上齊齊哈爾期中) 現(xiàn)在人們?cè)絹碓蕉嗟貜木W(wǎng)上下載各種資料，但是很多資料都是收費(fèi)資料。下列對(duì)互聯(lián)網(wǎng)上下載的收費(fèi)資料認(rèn)識(shí)正確的是（ ） A . 是商品，因?yàn)樗惺褂脙r(jià)值 B . 是商品，因?yàn)樗仁莿趧?dòng)產(chǎn)品，又用于交換 C . 不是商品，因?yàn)樗菬o形的服務(wù) D . 不是商品，雖然有價(jià)格但不是勞動(dòng)產(chǎn)品 18. （2分） (2018高三上衢州開學(xué)考) 中國(guó)人民銀行定于2018年9月3日發(fā)行中國(guó)高鐵普通紀(jì)念幣，高鐵紀(jì)念幣面額10元，材質(zhì)為雙金屬銅合金，發(fā)行數(shù)量為2億枚。對(duì)高鐵紀(jì)念幣認(rèn)識(shí)正確的是（ ）

13、 A . 不可直接用于購買商品 B . 只對(duì)資信狀況良好的客戶發(fā)售 C . 本質(zhì)上是一般等價(jià)物 D . 只是收藏品，可以持續(xù)升值 19. （2分） (2017高一上黃陵期末) 為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年，中國(guó)人民銀行發(fā)行了建黨90周年紀(jì)念幣，材質(zhì)均為黃銅合金。該套紀(jì)念幣（ ） ①具有使用價(jià)值和價(jià)值，其本質(zhì)是商品 ②具有收藏價(jià)值，也可以充當(dāng)商品交換的媒介 ③購買力由國(guó)家規(guī)定，因?yàn)樗怯蓢?guó)家發(fā)行的 ④能表現(xiàn)其他一切商品的價(jià)值 A . ①② B . ③④ C . ①③ D . ②④ 20. （2分） (2018高三上遼源月考) 隨著網(wǎng)絡(luò)設(shè)備成本的大大降低，三大運(yùn)

14、營(yíng)商表示2017年10月1日起全面取消手機(jī)國(guó)內(nèi)長(zhǎng)途和漫游費(fèi)。同時(shí)，由于視頻通話、微信等新鮮通訊方式的運(yùn)用，手機(jī)上網(wǎng)的人群進(jìn)入快速增長(zhǎng)的階段。這表明（ ） ①商品的使用價(jià)值決定商品的價(jià)值 ②商品的價(jià)格與價(jià)值成正比 ③商品的使用價(jià)值影響消費(fèi)者的消費(fèi)行為 ④實(shí)現(xiàn)商品的價(jià)值是消費(fèi)者購買商品的目的 A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④ 21. （2分） (2019高一上吉林期中) 商品是用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品。下列屬于商品的是（ ） A . 家中的冰箱 B . 田里的稻谷 C . 商場(chǎng)里的鞋子 D . 捐贈(zèng)的帳篷 22. （2分） (2017高一上

15、巴彥淖爾期中) 通貨緊縮和通貨膨脹二者都會(huì)（ ） A . 使人們手中的錢不值錢 B . 造成物價(jià)總水平持續(xù)下降 C . 影響人們經(jīng)濟(jì)生活和社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序 D . 造成貨幣不斷升值 23. （2分） (2016哈爾濱模擬) 2015年，依托手機(jī)社交應(yīng)用，以微信、陌陌等社交工具進(jìn)行產(chǎn)品展示與銷售的微商突然火爆起來，這種新興的社交商業(yè)，基于熟人關(guān)系鏈，銷量并非評(píng)判商品好壞的第一標(biāo)準(zhǔn)，口碑是贏得信任的主要途徑。微商店主隨時(shí)隨地都可以根據(jù)自己的興趣愛好分享有趣的東西，對(duì)好友的了解與信任會(huì)讓商品更具可靠性。這一營(yíng)銷模式（ ） ①發(fā)掘了社會(huì)交往中所蘊(yùn)藏的經(jīng)濟(jì)價(jià)值 ②以口碑和信任塑造

16、商品質(zhì)的商業(yè)產(chǎn)品 ③不再把增加產(chǎn)品的銷售量作為營(yíng)銷目的 ④利用了從眾和求實(shí)的心理來促進(jìn)銷售 A . ①② B . ①④ C . ②④ D . ③④ 24. （2分） (2016高三上新安模擬) 哈佛商學(xué)院的大學(xué)教授邁克爾波特在分析企業(yè)面臨的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境時(shí)，提出了“五力分析模型”， 即企業(yè)在市場(chǎng)中面臨的競(jìng)爭(zhēng)來自五個(gè)方面（見圖）。該模型中空白處應(yīng)填入的正確選項(xiàng)是（ ） A . 替代品生產(chǎn)商 B . 互補(bǔ)品生產(chǎn)商 C . 高端商品生產(chǎn)商 D . 低端商品生產(chǎn)商 25. （2分） (2017高一上昌吉期末) “我想租塊地，自己種菜種糧食”。在食品安全事件頻發(fā)的當(dāng)下，一

17、些網(wǎng)友發(fā)出這樣的呼聲。人們自種自食的農(nóng)產(chǎn)品（ ） ①不是商品，因?yàn)樗鼪]有用于交換 ②是商品，因?yàn)樗馁M(fèi)了人類的勞動(dòng) ③不是商品，因?yàn)樗挥惺褂脙r(jià)值 ④是商品，因?yàn)樗軡M足人們的需要 A . ①② B . ①③ C . ③④ D . ②④ 26. （2分） (2019高一上榆林期中) 小劉在商場(chǎng)購買了一臺(tái)標(biāo)價(jià)8000元的國(guó)際品牌筆記本電腦，而且是通過支付寶掃碼的方式把錢轉(zhuǎn)給了商家。在這一過程中,貨幣執(zhí)行的職能是（ ） A . 價(jià)值尺度、支付手段 B . 支付手段、世界貨幣 C . 價(jià)值尺度、流通手段 D . 價(jià)值尺度、世界貨幣 27. （2分） (201

18、6高三邵東月考) 英國(guó)的杰文斯、奧地利的門格爾和法國(guó)的瓦爾拉斯幾乎同時(shí)獨(dú)立提出了主觀價(jià)值論。在他們看來，商品價(jià)值是一種主觀心理現(xiàn)象，表示人們對(duì)物品滿足人的欲望能力的感覺和評(píng)價(jià)，價(jià)值既來源于效用，又以物品稀缺性為條件。商品首先要給人帶來效用，否則沒有人會(huì)需要；同時(shí)也必須具備一定的稀缺性，否則就沒有必要用其他物品來進(jìn)行交換。下列與這種理論相一致的有（ ） ①珍珠之所以有價(jià)值是因?yàn)橘I者可以從珍珠中獲得效用 ②農(nóng)夫山泉之所以有價(jià)值是因?yàn)槿藗儗?duì)水資源進(jìn)行加工、運(yùn)輸耗費(fèi)了人類勞動(dòng) ③人們偏愛貴重首飾和珠寶鉆石，源于這些物品凝聚的勞動(dòng)消耗遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于普通商品 ④在倫敦拍賣會(huì)上，梵高的一幅《向日葵》

19、以3999萬美元的天價(jià)被人買走 A . ①③ B . ②③ C . ③④ D . ①④ 28. （2分） (2016高三下海淀期中) 根據(jù)聯(lián)合國(guó)世界旅游組織發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，截至2015年，中國(guó)人已經(jīng)連續(xù)三年成為海外購買力最強(qiáng)的群體。在跨境購物中，“品質(zhì)”和“價(jià)格”是中國(guó)消費(fèi)者最關(guān)注的兩大因素。從馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)角度看，中國(guó)消費(fèi)者所關(guān)注的兩大因素表明（ ）。 A . 商品價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動(dòng) B . 商品是用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品 C . 商品是使用價(jià)值和價(jià)值的統(tǒng)一 D . 抽象勞動(dòng)是商品價(jià)值的唯一源泉 29. （2分） (2017高一上范縣期中) 假設(shè)A國(guó)2014年流

20、通中需要的貨幣量為10萬億元，由于生產(chǎn)發(fā)展，2015年流通中需要的貨幣量增加20%，但實(shí)際執(zhí)行結(jié)果卻使流通中的貨幣量達(dá)到15萬億元，而此時(shí)生產(chǎn)M商品的社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率也比2014年提高20%。如果其他條件不變，2015年用A國(guó)貨幣表示的單位M商品的價(jià)格與2014年相比，變化情況是（ ） A . 提高了1/24 B . 提高了1/6 C . 降低了1/6 D . 降低了1/24 30. （2分） (2017高一上全椒期末) 周某花999元買了一部華為手機(jī)，電信公司除分期返還500元話費(fèi)外，兩年內(nèi)每月還贈(zèng)送150兆的流量。在這里（ ） ①999元是手機(jī)價(jià)值的貨幣表現(xiàn)形式

21、②電信公司優(yōu)惠的目的是提高用戶體驗(yàn) ③150兆流量的價(jià)值是通過服務(wù)體現(xiàn)的 ④返還的500元話費(fèi)執(zhí)行流通手段職能 A . ①③ B . ①② C . ②④ D . ③④ 二、 材料分析題 (共5題；共30分) 31. （5分） 在現(xiàn)代社會(huì)，貨幣深入到每一個(gè)角落。從商品交換到收入分配、利潤(rùn)結(jié)算、戰(zhàn)爭(zhēng)賠償?shù)龋幪庪x不開貨幣。 （1） 貨幣是怎樣產(chǎn)生的？ （2） 貨幣的本質(zhì)是什么？ （3） 貨幣的職能有哪些？基本職能是什么？ 32. （5分） 下表是王教授一個(gè)月的工資及其部分支出情況。結(jié)合材料，回答下列問題。 工資 購買西裝 繳納個(gè)人所得稅 5000元 1

22、200元 45元 （1） 王教授所購買的西裝是不是商品? （2） 表格中的5000元、1200元、45元分別執(zhí)行了貨幣的哪種職能? 33. （5分） (2017高一上遵義期中) 閱讀材料，回答問題 材料一：購買商品需要貨幣，商品和貨幣似乎是一對(duì)孿生兄弟，其實(shí)，貨幣的出現(xiàn)要比商品晚的多。貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。 材料二：分享經(jīng)濟(jì)是指“互聯(lián)網(wǎng)+ ”時(shí)代下，將閑置的資源共享給別人，提高資源利用率，并從中獲得回報(bào)的一種商業(yè)模式。如“滴滴打車”提供順風(fēng)車服務(wù)，既節(jié)約了道路資源和能源消耗，又降低了消費(fèi)者的用車成本，對(duì)于平臺(tái)提供者、使用者、出讓者、社會(huì)都是多贏的格局。但起步階

23、段的分享經(jīng)濟(jì)也暴露出諸多問題:如準(zhǔn)入門檻低、資質(zhì)認(rèn)證難；服務(wù)質(zhì)量參差不齊；各方權(quán)責(zé)界線不清，用戶體驗(yàn)信任缺失；市場(chǎng)存在惡性競(jìng)爭(zhēng)，消費(fèi)權(quán)益難以保障等。 （1） 請(qǐng)問商品的基本屬性和貨幣的基本職能分別是什么？ （2） 結(jié)合材料二，運(yùn)用“公司的經(jīng)營(yíng)與發(fā)展”的知識(shí)，說明企業(yè)該如何抓住分享經(jīng)濟(jì)的機(jī)遇。 34. （5分） (2017高一上吉林期中) 2017年，國(guó)內(nèi)電商行業(yè)戰(zhàn)火頻燃，以國(guó)美、蘇寧、京東為代表的電商動(dòng)作頻頻，集體攪局發(fā)動(dòng)一輪價(jià)格戰(zhàn)。急需擴(kuò)張規(guī)模的電商急于通過低價(jià)手段去擴(kuò)大市場(chǎng)份額。不過，一些企業(yè)已逐漸弱化價(jià)格效應(yīng)，像以長(zhǎng)虹為代表的家電制造企業(yè)，不再將促銷手段僅放在價(jià)格層面，而將促銷

24、重點(diǎn)放在提升“用戶粘性”（用戶忠誠(chéng)度）上，培養(yǎng)自己品牌的鐵桿“粉絲”。 （1） 運(yùn)用“價(jià)格變動(dòng)的影響”的知識(shí)，分析材料體現(xiàn)的道理。 （2） 請(qǐng)運(yùn)用“商品基本屬性”的知識(shí)，為企業(yè)提升“用戶黏性”提出合理化建議。 35. （10分） 某校高一(10)班政治課上學(xué)生就我國(guó)的法定貨幣人民幣的有關(guān)問題進(jìn)行了一次探究活動(dòng)。 同學(xué)甲：在當(dāng)前我國(guó)的經(jīng)濟(jì)生活中，商品生產(chǎn)者經(jīng)常要出售自己的商品換取人民幣，再用人民幣去購買自己所需要的商品。 同學(xué)乙：人民幣的作用這么大，國(guó)家可以多發(fā)行一些人民幣來滿足人們的需要，解決我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中資金不足的問題 同學(xué)丙：人民幣發(fā)行多了不好，容易引起通貨膨脹，因此，人

25、民幣發(fā)行越少越好。 針對(duì)上述問題，請(qǐng)你與同學(xué)們一起探討： （1） 人民幣為什么能購買商品？ （2） 請(qǐng)你對(duì)同學(xué)乙和同學(xué)丙的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。 第 16 頁 共 16 頁 參考答案 一、 單選題 (共30題；共60分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、 24-1、 25-1、 26-1、 27-1、 28-1、 29-1、 30-1、 二、 材料分析題 (共5題；共30分) 31-1、 31-2、 31-3、 32-1、 32-2、 33-1、 33-2、 34-1、 34-2、 35-1、 35-2、