《適應(yīng)高等教育的發(fā)展發(fā)揮電子資源優(yōu)勢.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《適應(yīng)高等教育的發(fā)展發(fā)揮電子資源優(yōu)勢.ppt（24頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、適應(yīng)高等教育的發(fā)展 發(fā)揮電子資源優(yōu)勢山東大學(xué)圖書館電子資源采訪實踐,山東大學(xué)圖書館 隋移山,主要內(nèi)容,一、高等教育的發(fā)展推動電子資源需求增長 二、電子資源發(fā)展優(yōu)勢 三、電子資源優(yōu)勢在圖書館中的體現(xiàn),一、高等教育的發(fā)展，推動電子資源需求增長。,1、高等院校發(fā)展 高等院校的特點： 合并與擴張： 擴大招生規(guī)模： 在高校發(fā)展的大環(huán)境下，圖書館僅依靠紙質(zhì)文獻(xiàn)，已無法滿足學(xué)校教學(xué)科研的需要。必須在文獻(xiàn)資源建設(shè)上進(jìn)行調(diào)整，突出電子資源的重要作用。,一、高等教育的發(fā)展，推動電子資源快速發(fā)展,2、山東大學(xué)發(fā)展概況 山東大學(xué)現(xiàn)有全日制在校生5萬余人，其中研究生7000人，另有成教生2.5萬人，4000多名專職
2、教師。共設(shè)有42個教學(xué)學(xué)院和研究生院；本科生和研究生層次教育涵蓋了文、理、工、醫(yī)學(xué)等十一大學(xué)科門類。 校區(qū)布局：東校區(qū)、西校區(qū)、南校區(qū)、老校區(qū)、軟件園和南新區(qū)共六個校區(qū)。,一、高等教育的發(fā)展，推動電子資源需求增長,3、山東大學(xué)圖書館電子資源概況 山東大學(xué)圖書館購置的中外文數(shù)據(jù)庫共計193個。其中電子圖書數(shù)據(jù)庫10個，包括5個中文（150萬冊圖書）、外文5個（42萬冊圖書）；全文電子期刊數(shù)據(jù)庫19個，其中中文電子期刊7個（2.4萬冊），外文電子期刊12個（2.3萬冊）；二次文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫71個；其它類型數(shù)據(jù)庫93個。（此計算單位標(biāo)準(zhǔn)按高等學(xué)校圖書館數(shù)字資源計量指南2007年） 電子資源的學(xué)科分布涉及
3、我校十一大學(xué)科門類，全文數(shù)據(jù)庫能夠滿足重點學(xué)科教學(xué)科研的需求，各類文摘索引數(shù)據(jù)庫已基本覆蓋學(xué)校所有學(xué)科。,二、電子資源發(fā)展優(yōu)勢,1、獨立的電子資源發(fā)展政策 為了適應(yīng)高校的發(fā)展，結(jié)合我校的特點，制定了電子資源發(fā)展政策，明確發(fā)展目標(biāo)、采訪策略、選擇標(biāo)準(zhǔn)和管理與服務(wù)等基本內(nèi)容。組建了電子資源評價小組，對電子資源的試用、采購、續(xù)訂等進(jìn)行調(diào)研和評價。,二、電子資源發(fā)展優(yōu)勢,2、電子資源采訪策略的調(diào)整 根據(jù)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的長遠(yuǎn)規(guī)劃，確保綜合性學(xué)科數(shù)據(jù)庫的采購，在經(jīng)費允許的前提下，立足重點學(xué)科，兼顧其他學(xué)科。我們盡量保持電子資源的延續(xù)性，形成自己的館藏特色；對專業(yè)性強的數(shù)據(jù)庫，我們與院系合作，共享共建，需求
4、單位購買所需專業(yè)數(shù)據(jù)庫，圖書館保證技術(shù)支持。,二、電子資源發(fā)展優(yōu)勢,3、電子資源在文獻(xiàn)資源建設(shè)中的優(yōu)勢 文獻(xiàn)資源采購經(jīng)費的調(diào)整 圖書館電子資源從無到有，經(jīng)過十幾年的快速發(fā)展，從文獻(xiàn)資源采購經(jīng)費比例上看，電子資源已經(jīng)與圖書、期刊形成文獻(xiàn)資源建設(shè)中的三大主體資源。其中外文期刊、電子資源、中文圖書是個館最主要的經(jīng)費支出項目。如何協(xié)調(diào)電子資源與紙質(zhì)資源之間的經(jīng)費比例，是圖書館無法回避的問題。,二、電子資源發(fā)展優(yōu)勢,3、電子資源發(fā)展的整體優(yōu)勢 文獻(xiàn)資源采購經(jīng)費的調(diào)整 香港大學(xué)圖書館副館長認(rèn)為：大型綜合性院校圖書館，應(yīng)加大電子資源經(jīng)費投入，適應(yīng)新形勢發(fā)展需要。港大圖書館電子資源經(jīng)費目前已達(dá)總經(jīng)費的50%，
5、而且發(fā)展目標(biāo)將達(dá)到70%-80%。 山大圖書館電子資源經(jīng)費近幾年增長較快，已經(jīng)達(dá)到總經(jīng)費的40%。 目前高校圖書館普遍存在經(jīng)費緊張的問題，如何將電子資源經(jīng)費穩(wěn)定在合理的水平上，是高校圖書館面臨的新課題。,我們從一項全國高校圖書館文獻(xiàn)資源經(jīng)費調(diào)查中可以看出，有百分之六十八的圖書館電子資源經(jīng)費占總經(jīng)費的比例在25%35%之間，他們認(rèn)為這樣較合理。 高校圖書館電子資源總經(jīng)費占文獻(xiàn)資源建設(shè)總經(jīng)費的百分比構(gòu)成,二、電子資源發(fā)展優(yōu)勢,4、全文電子期刊的優(yōu)勢 電子資源的增長，使館藏資源結(jié)構(gòu)發(fā)生了新的變化。圖書館訂購的紙本期刊逐年減少，而全文電子期刊受到讀者的認(rèn)可和圖書館的重視，全文電子期刊數(shù)量在迅速增加。
6、例如：山大圖書館購置的數(shù)據(jù)庫中，全文電子期刊達(dá)到48844種，外文電子期刊4233種，是外文紙本期刊（800種）的5.3倍；中文電子期刊13741種，是中文紙本期刊（6000種）的2.3倍。,三、電子資源優(yōu)勢在圖書館中的體現(xiàn),1、利用電子資源校外訪問系統(tǒng)，擴展使用范圍 合法用戶使用圖書館電子資源包括三種途徑：（1）在圖書館中；（2）在校園里；（3）在校園外。 這種服務(wù)方式滿足了多校區(qū)用戶的需求。 山東大學(xué)自2004年推出“電子資源校外訪問系統(tǒng)”，最大限度發(fā)揮電子資源的使用價值。 這一系統(tǒng)也是圖書館與院系共建共享電子資源的條件。,三、電子資源在圖書館工作中的優(yōu)勢,2、整合電子資源建立統(tǒng)一檢索平臺
7、實現(xiàn)跨庫檢索 電子資源整合，我們在圖書館主頁上分別將電子資源按學(xué)科分類、按出版形式、按數(shù)據(jù)庫類型等進(jìn)行揭示，從而提高了用戶對圖書館電子資源的利用率。 建立統(tǒng)一檢索平臺，實現(xiàn)跨庫檢索 我們利用CALIS統(tǒng)一檢索服務(wù)平臺，對圖書館電子資源進(jìn)行整合后，實現(xiàn)跨庫檢索。 利用購買的數(shù)據(jù)庫提供的整合功能，對館藏電子資源進(jìn)行整合。,三、電子資源在圖書館工作中的優(yōu)勢,3、利用統(tǒng)計數(shù)據(jù)評價電子資源 1）根據(jù)瀏覽下載數(shù)量統(tǒng)計，可以了解本館電子資源使用情況。,表：2007年ACS（美國化學(xué)學(xué)會 ）全文下載使用統(tǒng)計,與其它同類圖書館進(jìn)行使用情況比較，了解與其它館讀者利用同類電子資源的差距，分析原因并有針對性地采取提高
8、利用率的措施。,CALIS成員中山東大學(xué)使用統(tǒng)計（部分?jǐn)?shù)據(jù)）,根據(jù)IP使用統(tǒng)計，可以分析出不同用戶利用行為的差異。用戶是在圖書館使用，還是在其它地點使用。還可以了解不同校區(qū)、各專業(yè)讀者利用圖書館電子資源的情況。,2007年ACS（美國化學(xué)學(xué)會 ）IP瀏覽使用統(tǒng)計,三、電子資源在圖書館工作中的優(yōu)勢,2）計算單次使用成本 圖書館在使用電子資源時，除了要了解總成本外，還應(yīng)該掌握單位使用成本。它可評價圖書館購買電子資源的有效性。,三、電子資源在圖書館工作中的優(yōu)勢,2）計算單次使用成本 表：電子期刊數(shù)據(jù)庫使用效益分析,三、電子資源在圖書館工作中的優(yōu)勢,3）從捆綁訂購數(shù)據(jù)庫到E-only采購模式的改變。 捆綁訂購數(shù)據(jù)庫，就是在購買某種數(shù)據(jù)庫的同時必須訂購一定數(shù)量的紙質(zhì)期刊。實際上這是重復(fù)訂購，即增加圖書館經(jīng)費，又是資源的浪費。 E-only采購模式就是只訂購數(shù)據(jù)庫，無需捆綁紙質(zhì)期刊。數(shù)據(jù)庫中的電子期刊與紙質(zhì)期刊出版頻率同步。圖書館只保留電子期刊，即節(jié)約了經(jīng)費又減少了重復(fù)訂購。,結(jié)語,為適應(yīng)高等教育的發(fā)展，圖書館應(yīng)認(rèn)真做好電子資源采購、評估、整合等工作，幫助用戶更好的利用圖書館的電子資源，充分發(fā)揮電子資源的優(yōu)勢。,謝謝大家！,
適應(yīng)高等教育的發(fā)展發(fā)揮電子資源優(yōu)勢.ppt
