天津市葛沽第三中學(xué)2014-2015學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第5課 傷仲永（第2課時(shí)）學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

《天津市葛沽第三中學(xué)2014-2015學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第5課 傷仲永（第2課時(shí)）學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《天津市葛沽第三中學(xué)2014-2015學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第5課 傷仲永（第2課時(shí)）學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、傷仲永 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、理解文章內(nèi)容，注意本文詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)法。 2、抓住本文借事說(shuō)理的特點(diǎn)，弄清材料與觀點(diǎn)的關(guān)系。 3、正確理解作者的觀點(diǎn)，認(rèn)識(shí)后天教育的重要性。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1、抓住本文借事說(shuō)理的特點(diǎn)，弄清材料與觀點(diǎn)的關(guān)系。 2、理解文章內(nèi)容，注意本文詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)法。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 方仲永“混然眾人”的原因，認(rèn)識(shí)后天教育的重要性。 教 學(xué) 過(guò) 程 自 學(xué) 導(dǎo) 航 一、 一、檢查預(yù)習(xí)： 1、用原文填空。 ①幼年仲永天資聰穎，表現(xiàn)為“________________________”；少年仲永

2、才能大不如前，表現(xiàn)為“________________________”；青年仲永已變得很平庸了，表達(dá)這個(gè)意思的句子是“________________________”。 ②仲永之所以會(huì)發(fā)生如此大的變化，是因?yàn)椤癬______________________”。這個(gè)事例告訴我們________________________。（這一空用自己的話(huà)作答） 2、《傷仲永》的“傷”是“哀傷”之意，表達(dá)了作者的惋惜之情。作者“傷”的原因是什么？選擇正確的一項(xiàng)（ ） A、他的父親貪圖錢(qián)財(cái)，目光短淺，把仲永的天賦當(dāng)作獲取利益的資本。 B、“賓客其父”“以錢(qián)幣丐之”的庸俗作法。 C、仲永缺乏

3、主見(jiàn)，盲目地按父親的要求去做。 D、仲永由神童而最終“泯然眾人矣”的悲慘結(jié)局。 3、熟讀課文，思考回答： 請(qǐng)用“‖”將議論部分分為兩個(gè)層次，并歸納出各層的主要內(nèi)容____________________________‖_______________________________ 4、學(xué)生匯報(bào)閱讀中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。 個(gè)案補(bǔ)充 師 生 互 動(dòng) 二、 設(shè)綱導(dǎo)學(xué)： （一）整體感知： 1、方仲永的才能發(fā)生了哪三個(gè)階段的變化？ 2、從“日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)”中，可以看出仲永的父親是一個(gè)什么樣的人 （二）重點(diǎn)研讀課文第三段，理解方仲永由神童淪為平庸

4、之輩的原因： 1、這一段在語(yǔ)言表達(dá)方式上有何特點(diǎn)？ 2、“受于天”指什么？“受于人’又指什么？ 3、方仲永由天資過(guò)人變得“泯然眾人”，原因是什么？ （三）中心把握： 1、最后一段的議論講了什么道理？ 總 結(jié) 歸 納 請(qǐng)梳理本節(jié)課知識(shí)并談自己的學(xué)習(xí)收獲： 達(dá) 標(biāo) 測(cè) 評(píng) 閱讀下面文段，回答文后問(wèn)題 任末①年十四，負(fù)笈②從師，不懼險(xiǎn)阻。每言：人若不學(xué)，則何以成?或依林木之下，編茅為庵③，削荊④為筆，刻樹(shù)汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻

5、蒿⑤自照。觀書(shū)有會(huì)意處，題其衣裳，以記其事。門(mén)徒悅其勤學(xué)，常以?xún)粢乱字?。臨終誡曰：“夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳?！? 【注釋】①任末：人名。 ②笈：書(shū)箱?！、垅郑好┎菪∥??！、芮G：這里指荊的枝條?！、萋檩铮阂环N植物，點(diǎn)燃后可照。 1、解釋下列加點(diǎn)的詞。 （1）負(fù)笈從師，不懼險(xiǎn)阻 （ ） （2）或依林木之下 （ ） （3）門(mén)徒悅其勤學(xué) （ ） （4）常以?xún)粢乱字? （ ） 2、翻譯下面的句子。 夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳。 3、談?wù)勀銖闹惺艿降膯l(fā)。 布 置 作 業(yè) 背誦課文，掌握重點(diǎn)字的解釋