《分?jǐn)?shù)簡便運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)[2]
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《分?jǐn)?shù)簡便運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)[2]
分?jǐn)?shù)簡便運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)龐各莊鄉(xiāng)闞莊小學(xué) 趙靜教學(xué)內(nèi)容:冀教版五年級數(shù)學(xué)下冊第四單元分?jǐn)?shù)乘法分?jǐn)?shù)簡便運(yùn)算教學(xué)目標(biāo):1、能解決有關(guān)分?jǐn)?shù)乘法的簡單問題,能運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行分?jǐn)?shù)簡便運(yùn)算。2、 經(jīng)歷自主解決問題、嘗試進(jìn)行有關(guān)分?jǐn)?shù)乘法的簡便算法的過程。教學(xué)重難點(diǎn):1、 會(huì)進(jìn)行乘加、乘減運(yùn)算,能運(yùn)用運(yùn)算規(guī)律進(jìn)行簡便計(jì)算。2、觀察題目的特點(diǎn),靈活地選擇合適的方法。教學(xué)過程:一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、 出示口算題卡 × ×4× 1.8× × ××1指名學(xué)生回答2、 舊知回顧想一想,填一填。(1) 25×33×4 ××33,運(yùn)用了( )律。(2) 7.9×197.9×81×()運(yùn)用了( )律 ?;仡櫝朔ㄟ\(yùn)算定律字母表示式乘法交換律:a×bb×a乘法結(jié)合律:a×b×ca×(b×c)乘法分配律:(ab)×ca×cb×c二、探究新知1、質(zhì)疑猜測整數(shù)乘法的運(yùn)算定律適用于小數(shù)乘法,同學(xué)們猜測是否適用于分?jǐn)?shù)乘法?學(xué)生自由回答2、驗(yàn)證歸納出示例題:學(xué)生讀題找出題中的數(shù)學(xué)信息學(xué)生匯報(bào)3、 小組合作組內(nèi)先說一說這道題先算什么,再算什么,列出綜合算式。教師巡視指導(dǎo)4、 小組匯報(bào)(1)240×() (2)240×240× 240× 6040 100(頁) 100(頁)答:兩天一共打了100頁。 答:兩天一共打了100頁。學(xué)生說一說先求什么再求什么讓學(xué)生觀察兩個(gè)算式,看看它們有什么關(guān)系?學(xué)生匯報(bào)交流:計(jì)算方法相同,但計(jì)算結(jié)果相同,就是說240×()240×240×它符合什么運(yùn)算定律?(乘法分配律)5、 教師小結(jié)整數(shù)乘法運(yùn)算定律分?jǐn)?shù)乘法同樣適用。(板書)三、試一試怎樣簡便就怎樣算。×× () ×12學(xué)生獨(dú)立完成,匯報(bào)交流。重點(diǎn)指導(dǎo)×× ,根據(jù)不同的計(jì)算方法總結(jié)出最簡便的算法,分?jǐn)?shù)連乘,寫成分子連乘,分母連乘后,再進(jìn)行約分。四、課堂檢測1. 怎樣簡便就怎樣算。12×× ×62. 某機(jī)械工程隊(duì)承包了挖 千米地下水道的工程。兩天共挖了水道全長的 ,第一天挖了全長的 ,第二天挖了多少千米?(列綜合算式)3. 剪一朵花要用 張紙,男孩做了9朵,女孩做了11朵,他們一共用了多少張紙?學(xué)生獨(dú)立完成,全班匯報(bào),教師總結(jié)。五、全課小結(jié),學(xué)生小記,小組評價(jià)。