五年級(jí)上冊(cè) 生命教育教案.doc

_ 生命因夢(mèng)想而精彩1活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)激起學(xué)生注意安全的共鳴特別是能在日常的生活、學(xué)習(xí)中的小事能注意安全，能分清安全行為和不安全行為?；顒?dòng)過(guò)程：一、回顧導(dǎo)入。同學(xué)們！我們?cè)趯W(xué)習(xí)中體會(huì)到了生命的意義。能不能在這里用一句話來(lái)把你的感悟說(shuō)給大家聽聽呢？（指幾名同學(xué)說(shuō)說(shuō)。）正如同學(xué)們剛剛說(shuō)的：生命是短暫的。我們要珍惜自己的生命。那么怎么才是珍惜呢？要回答這個(gè)問(wèn)題得先說(shuō)出什么樣的行為是不珍惜二、問(wèn)題討論。大家先說(shuō)一下我們的學(xué)習(xí)生活中哪些行為是不珍惜生命的行為，可以編成小故事講給大家聽。學(xué)生自由發(fā)言。小結(jié)：看來(lái)生活中不珍惜生命的行為還真不少啊。其實(shí)歸根到底也就是一句話：不注意安全。關(guān)于注意安全我們天天都說(shuō)，老師、班主任也天天提醒我們，大家知道要注意哪些方面的安全呢？看來(lái)大家知道的反面還比較全面，但是光知道還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。最主要的是要落實(shí)到行動(dòng)上，在平時(shí)多注意才可以。三、分組活動(dòng)。學(xué)生分組討論以上幾方面，說(shuō)清楚要怎樣從小事做起，來(lái)注意安全。（）   學(xué)生自由分組。（）   每組發(fā)一個(gè)主題討論（）   把討論的結(jié)果列出來(lái)。（）   全班交流。交流總結(jié)剛剛大家討論的很熱烈，很仔細(xì)注意到了生活中的小事和細(xì)節(jié)。四、活動(dòng)總結(jié)。珍惜生命注意安全就要從身邊的小事做起，做到安全的事無(wú)大小才能把生命緊緊的抓在手中。五、拓展、實(shí)踐。把我們這節(jié)課活動(dòng)的結(jié)果加上圖畫貼到大家都可以看到的刊板上。讓全校同學(xué)都可以看到好不好??？開始行動(dòng)吧！生命因夢(mèng)想而精彩2【活動(dòng)目的】培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。讓每個(gè)孩子心中都充滿陽(yáng)光，珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，熱愛學(xué)習(xí)，為將來(lái)的人生幸福奠基。【活動(dòng)主題】放飛夢(mèng)想。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1準(zhǔn)備歌曲相信自己。2課前布置寫作短文二十年后，我想-。3學(xué)生準(zhǔn)備與主題相關(guān)的朗誦、小品節(jié)目。【活動(dòng)過(guò)程】一、學(xué)生表演詩(shī)歌朗誦理想之歌。A：尊敬的老師們！親愛的同學(xué)們！大家好！我們今天班會(huì)課的主題就是“放飛夢(mèng)想”，讓我們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情一起“放飛夢(mèng)想”吧。B：理想是個(gè)誘人的字眼，理想是燈塔，指引著人生前進(jìn)的方向，照亮著人生前進(jìn)的道路。一個(gè)沒有理想的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像船兒失去方向。二同學(xué)們想說(shuō)出自己的理想嗎？請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，思考一個(gè)問(wèn)題：“二十年后，我在做什么呢？”請(qǐng)大家把自己最真實(shí)的想法大膽說(shuō)出來(lái)。學(xué)生自由發(fā)言。或讀自己的短文二十年后，我在。主持人談自己的理想。A：聽了兩位同學(xué)的精彩朗誦，我想同學(xué)們的內(nèi)心一定與我一樣激動(dòng)。B：福爾摩斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：世界上最重要的事，不在于我們?cè)诤翁?，而在于我們朝什么方向走。A：羅勃朗寧也曾在他的索爾中說(shuō)過(guò)：人類的偉大不在于他們?cè)谧鍪裁?，而在于他們想做什么。B：同學(xué)們想說(shuō)出自己的理想嗎？請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，思考一個(gè)問(wèn)題：“二十年后，我在做什么呢？”A：請(qǐng)睜開眼睛，大膽地說(shuō)出的自己的心聲吧！請(qǐng)XXX同學(xué)發(fā)言吧B：（發(fā)言完后，主持人：謝謝我們未來(lái)的XXX，下面有請(qǐng)XXX）A：（相信你一定會(huì)成為一名出色的）B：（相信你一定會(huì)成功的）A：（只要努力，夢(mèng)想就能成真）B：（哎喲，真鼓舞人心）A：（說(shuō)得太好了）三、小品二十年后。生命因夢(mèng)想而精彩3教學(xué)目標(biāo)：      1、理想的含義；理想的重要作用；實(shí)現(xiàn)理想的途徑。      2、理解理想的重要性；能找到自己理想和現(xiàn)實(shí)之間的差距，掌握實(shí)現(xiàn)理想的方法。    3、樹立人生理想，激勵(lì)自己不斷超越自己，感受實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的喜悅；愿意腳踏實(shí)地、全力以赴地為實(shí)現(xiàn)自己的理想付出努力。   重點(diǎn)：掌握實(shí)現(xiàn)理想的方法和途徑   難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)理想和現(xiàn)實(shí)之間的差距    教學(xué)過(guò)程： 一 導(dǎo)入：     同學(xué)們，讓我們大膽展開我們的想象，給我們未來(lái)的理想插上翅膀吧！請(qǐng)同學(xué)們繪制自己的理想樹，每個(gè)人都有自己方方面面的理想，請(qǐng)分別在學(xué)業(yè)，事業(yè)，家庭等方面用簡(jiǎn)單的句子概括敘述自己的理想         同學(xué)1 學(xué)業(yè)：考上重點(diǎn)高中，再考上重點(diǎn)大學(xué)       事業(yè)：希望將來(lái)能當(dāng)個(gè)英文翻譯       家庭：希望找一個(gè)自己愛的人，幸福的生活在一起        二、談?wù)勛约旱睦硐?#160;    .理想總是指向未來(lái),對(duì)人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和調(diào)控的作用。如果缺乏理想，就會(huì)使人缺少一種穩(wěn)定、持久的內(nèi)在激勵(lì)，容易受各種因素干擾迷失方向。         .在人生發(fā)展的過(guò)程中，理想激勵(lì)著我們不斷超越自己，讓我們充滿了實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的喜悅，使我們的人生充滿幸福。     三，教學(xué)“通向理想之路”      理想對(duì)個(gè)人和社會(huì)都有如此重大的作用，那么我們?cè)鯓硬拍軐?shí)現(xiàn)自己的理想呢？讓我們一起去找尋“通向理想之路”      教師小結(jié)：通向理想的道路只有一條，那就是腳踏實(shí)地，全力以赴。我們需要不斷增強(qiáng)自身能力，提高自身素質(zhì)，：還需要不屈不撓，堅(jiān)持不懈。         A實(shí)現(xiàn)理想，需要對(duì)人生作出規(guī)劃。（這個(gè)規(guī)劃要盡可能長(zhǎng)遠(yuǎn)；這個(gè)規(guī)劃還要盡可能具體）        B我們要根據(jù)自己的能力、興趣等實(shí)際情況，對(duì)自己的理想適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，以縮短理想與現(xiàn)實(shí)之間的距離。       C通向理想的道路只有一條，就是腳踏實(shí)地，全力以赴，不屈不撓，堅(jiān)持不懈。         為了實(shí)現(xiàn)理想，你打算怎么做？       （播放張雨生我的未來(lái)不是夢(mèng)做背景音樂(lè)）最好找前面活動(dòng)中在班上陳述過(guò)自己理想的同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己會(huì)有什么打算？         四、課堂小結(jié)：每個(gè)人都有自己的理想要實(shí)現(xiàn)理想，我們必須明確目標(biāo)，腳踏實(shí)地，善于總結(jié)，堅(jiān)持不懈。最后我祝愿每位同學(xué)都有一個(gè)美好的未來(lái)，都能實(shí)現(xiàn)自己的理想！ 我來(lái)設(shè)計(jì)雙休日1教學(xué)目的：讓學(xué)生懂得如何有效地利用雙休日閑暇時(shí)間，提高雙休日的生活質(zhì)量，過(guò)一個(gè)有意義的雙休日。教學(xué)重點(diǎn)： 有效地利用雙休日閑暇時(shí)間，提高雙休日的生活質(zhì)量教學(xué)難點(diǎn)：如何過(guò)一個(gè)有意義的雙休日教學(xué)過(guò)程：一、雙休日你過(guò)得滿意嗎？說(shuō)一說(shuō)你過(guò)得最愉快、最難忘的雙休日與大家分享。小組匯報(bào)。                                                                                                                                                  二、將調(diào)查中你最滿意的家庭雙休日講給大家聽。我所期盼的雙休日是這樣安排的：                                                                                                                                                   較理想的安排：                                                                        較合理的安排：                                                                      三、討論：1、理想的雙休日，應(yīng)如何協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的關(guān)系？怎樣度過(guò)雙休日才更有價(jià)值、更有意義？利用雙休日我們可以為家人或社區(qū)做哪些有意義的事？                                                                                                                                                    2、許多成年人在雙休日暴飲、暴食、貪睡，星期一上班無(wú)精打采，你如何評(píng)論？                                                                                                                                               3、設(shè)計(jì)你家的雙休日：要求制定詳細(xì)的活動(dòng)項(xiàng)目、時(shí)間安排等。                                                                                                                                                    四、通過(guò)對(duì)雙休日的調(diào)查討論，把你的心里話寫下來(lái)，與父母或老師交流。爸爸、媽媽，我想對(duì)你們說(shuō)：老師，我想對(duì)您說(shuō)：五、你在這次活動(dòng)的最大收獲是什么？                                              我來(lái)設(shè)計(jì)雙休日2活動(dòng)目標(biāo)1、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)休閑活動(dòng)的意義，建立正確的休閑價(jià)值觀。2、通過(guò)了解學(xué)生雙休日的活動(dòng)情況，正確引導(dǎo)學(xué)生過(guò)健康、有益的雙休日。使學(xué)生懂得休閑生活是充實(shí)、豐富多彩的。學(xué)會(huì)合理安排雙休日活動(dòng)，主動(dòng)豐富自己的生活情趣，追求有樂(lè)趣、有意義的生活。3、引導(dǎo)學(xué)生積極休閑，培養(yǎng)起健康、高尚、文明的休閑情操和開展休閑活動(dòng)的本領(lǐng)。 活動(dòng)過(guò)程  (一)談話導(dǎo)入。                每到星期一，總有些同學(xué)手忙腳亂，不是沒書本，就是作業(yè)沒完成。許多同學(xué)還表現(xiàn)出一種疲態(tài)，精神不振，老師把這種現(xiàn)象稱為：“星期一綜合征”。為什么在雙休日同學(xué)們的閑暇時(shí)間多了，反而帶來(lái)這些消極的影響？如何有效地利用閑暇時(shí)間，提高雙休日的生活質(zhì)量，是一個(gè)迫切需要解決的問(wèn)題。 （二）教學(xué)過(guò)程      1、 小記錄：你期盼雙休日的到來(lái)嗎？為什么？      2、 討論區(qū)：你在雙休日的時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容主要由誰(shuí)支配？       3、 小組匯報(bào)：讓學(xué)生在小組內(nèi)匯報(bào)自己上一個(gè)雙休日的主要安排。       4、 小組長(zhǎng)匯總后向全班匯報(bào)。       5、 師小結(jié)。       6、 小調(diào)查：你想了解別的同學(xué)是怎樣度過(guò)雙休日的嗎？參考下面的調(diào)查表，自己制定一個(gè)小學(xué)生雙休日情況調(diào)查表，采訪其他年級(jí)的10位同學(xué)。       7、 小組合作：參照小學(xué)生雙休日情況調(diào)查表，制定一個(gè)對(duì)成年人的調(diào)查表。采訪幾位成年人的雙休日情況。 （三）教師總結(jié)：本節(jié)課，同學(xué)們了解了雙休日對(duì)你們帶來(lái)消極影響的原因。我來(lái)設(shè)計(jì)雙休日3教學(xué)目標(biāo)        1、讓學(xué)生將調(diào)查中自己最滿意的家庭雙休日與大家分享。        2、要求學(xué)生為自己家設(shè)計(jì)雙休日，并制定詳細(xì)的活動(dòng)項(xiàng)目、時(shí)間安排等。  重點(diǎn) 難點(diǎn)         讓學(xué)生將調(diào)查中自己最滿意的家庭雙休日與大家分享。  教學(xué)過(guò)程   一、談話導(dǎo)入。             雙休日你過(guò)得滿意嗎？說(shuō)一說(shuō)你最愉快、最難忘的雙休日與大家分享。   二、教學(xué)過(guò)程。         (一)、師生交流各自業(yè)余時(shí)間的安排師：每個(gè)星期的雙休日同學(xué)們你最喜歡做哪些事情??？請(qǐng)同學(xué)們做動(dòng)作來(lái)給大家猜一猜。學(xué)生盡情展示自己喜歡的活動(dòng)讓大家來(lái)猜。師：你們玩得東西可真多啊！我也有我快樂(lè)豐富的業(yè)余生活。出示張老師星期六的時(shí)間安排表。 師：我每個(gè)雙休日都會(huì)給自己換換口味，這樣生活才會(huì)多姿多彩??！你們有什么新建議嗎？生：我們小隊(duì)有時(shí)候會(huì)去參加社區(qū)服務(wù)隊(duì)，很有意思的。生：我們家里人還常帶我去野外燒烤、爬山，有時(shí)候到近郊去玩玩。（二）、忙碌的雙休日。我們大家在興致勃勃地談豐富的活動(dòng)安排，可是有一位同學(xué)的雙休日生活卻與我們想的截然不同。小品趕場(chǎng)（三）、放縱的雙休日師：我想老師、父母聽了這番話，一定會(huì)有所感悟的！我們現(xiàn)在來(lái)看一個(gè)叫王鵬的同學(xué)的雙休日安排，他可沒有大家這樣的煩惱：王鵬雙休日安排：星期六中午： 11：0012：00  起床，吃早飯兼中飯下午：12：006：00 到同學(xué)家玩或者和同學(xué)一起出去玩晚上：6：006：30     看動(dòng)畫片，吃晚飯 7：0012：00    看電視12：00以后      睡覺星期日中午：11：0012：00   起床，吃早飯兼中飯下午：12：005：30    玩電腦 5：306：00     吃飯，看動(dòng)畫片6：009：00     邊看電視，邊寫明天要交的作業(yè)9：00以后  睡覺 （四）、師生交流議論師：這樣的安排，你們應(yīng)該贊同嗎？玩得很盡興?。W(xué)生們發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)（五）結(jié)束 快樂(lè)是什么1教學(xué)目標(biāo)：1 能在幫助他人中體會(huì)快樂(lè)。2 樂(lè)于與人分享快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)學(xué)習(xí)、生活中的快樂(lè)無(wú)處不在。教學(xué)過(guò)程：一、歌曲創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。1. 課前播放歌曲如果快樂(lè)你就拍拍手，同學(xué)們讓我們邊唱邊跳吧。2. 提問(wèn)：同學(xué)們，剛才大家又唱又跳，心情怎么樣？3. 生：開心，快樂(lè)。4. 引出新課。是啊，老師從大家的臉上歌聲里看到了快樂(lè)，快樂(lè)是一件很難的事嗎？不是，快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單。5. 能不能做個(gè)快樂(lè)的表情？大聲地告訴所有的人-快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單。板書課題：快樂(lè)是什么二、 交流理解：（歌曲創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓課堂變的輕松起來(lái)，通過(guò)讓學(xué)生跳一跳，用姿體來(lái)愉悅身心，這設(shè)計(jì)已經(jīng)讓學(xué)生投入到快樂(lè)的體驗(yàn)中，再讓學(xué)生喊出快樂(lè)釋放情緒，作表情體驗(yàn)快樂(lè)。）活動(dòng)：快樂(lè)小調(diào)查小匯報(bào)1. 行業(yè)組：以合作朗誦的形式展示不同行業(yè)的人們的快樂(lè)。警察：快樂(lè)是社會(huì)安定；醫(yī)生：快樂(lè)是病人治愈；司機(jī)：快樂(lè)是交通安全；農(nóng)民：快樂(lè)是莊稼豐收；老師：快樂(lè)是桃李天下；2. 家庭組：以家庭劇的形式展示什么是家庭的快樂(lè)。小組成員表演大年三十團(tuán)員飯后客廳的一幕。爸爸：我今年又評(píng)先進(jìn)了。孩子：我學(xué)習(xí)進(jìn)步了，還獲了三好學(xué)生。爺爺：我這一年每天鍛煉身體身子骨更硬朗了，哈哈。奶奶：我的小孫子又長(zhǎng)高咯！媽媽：一家人健康就是我最大的快樂(lè)。3. 商業(yè)組：以采訪的形式展示他們的快樂(lè)。小組成員進(jìn)行了一個(gè)模擬采訪。（過(guò)程略）三. 師總結(jié)：快樂(lè)是一支冰淇淋，也可以是一場(chǎng)球賽；快樂(lè)是一陣風(fēng)，也可以是一個(gè)微笑；快樂(lè)是一種感覺，只要用心去體會(huì)，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是快。 快樂(lè)是什么2教學(xué)目標(biāo)：1、體會(huì)學(xué)習(xí)、生活中的快樂(lè)無(wú)處不在。2能在幫助他人中體會(huì)快樂(lè)。3樂(lè)于與人分享快樂(lè)。4能在成人幫助下控制和調(diào)整自己的情緒。 教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)學(xué)習(xí)、生活中的快樂(lè)無(wú)處不在。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)：快樂(lè)分享會(huì)  1.小組內(nèi)分享自己的快樂(lè)。2.三個(gè)小組分別設(shè)置活動(dòng)區(qū)域，選派小導(dǎo)游介紹個(gè)小組的快樂(lè)成果。如：影集、玩具、獎(jiǎng)?wù)?、書本收藏學(xué)習(xí)小竅門等。3.各小組成員參觀分享別的小組的快樂(lè)?；顒?dòng)：快樂(lè)行動(dòng)-快樂(lè)就是幫人一把1. 師導(dǎo)入：用一盞燈點(diǎn)亮令一盞燈，卻無(wú)損與自身的光芒。當(dāng)我們樂(lè)于與別人分享快樂(lè)時(shí)，不僅對(duì)自己沒有損失，反而，你的一分快樂(lè)會(huì)變成更多的快樂(lè)。讓我們課后來(lái)做一做小雷鋒，伸出熱情的手來(lái)幫一幫身邊需要幫助的人吧。2. 播放歌曲愛的奉獻(xiàn)，學(xué)生齊唱。3. 課后分小組去社區(qū)做小雷鋒。 快樂(lè)是什么3  教學(xué)目標(biāo)：1、 知道生活中快樂(lè)的事多，要積極的體驗(yàn)快樂(lè)。 2、知道快樂(lè)的生活有益健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步、有益于與人和睦相處等。 3、 知道生活種中常會(huì)有一些讓人不快樂(lè)的事情，知道一些使自己和別 人從不快樂(lè)中解脫出來(lái)的方法。 教學(xué)重點(diǎn)： 體驗(yàn)生活中的快樂(lè)，產(chǎn)生積極樂(lè)觀的情緒。 教學(xué)過(guò)程：（一）看圖談話：你見過(guò)這些表情嗎？看到這些表情，你知道他們?cè)趺戳?(喜、怒、哀、樂(lè)) 教師小結(jié)：生活中常會(huì)遇到一些愉快的事，產(chǎn)生出“喜”“樂(lè)”的表情；也會(huì)遇到不愉快的事，產(chǎn)生出“哀”“怒”的表情。（二）你有過(guò)這些表情嗎？在生活中你哪些表情比較多？請(qǐng)畫出來(lái)。（三）說(shuō)說(shuō)、畫畫。 1 說(shuō)說(shuō)你生活中快樂(lè)的事（師生互動(dòng)） 2 在小組中說(shuō)出你快樂(lè)的事。 3 請(qǐng)你看看這是大家的表情，把它畫下來(lái)。 4 朗誦小詩(shī)(學(xué)生總結(jié)：生活快樂(lè)，有益身心健康)(四)猜猜 議議 1 生活中誰(shuí)都可能遇到不快樂(lè)的事，小方常常把不快樂(lè)變成快樂(lè)。  猜一猜他心里是怎么想的。  議一議他這樣有什么好處。 2 如果小方不能把不快了變成快樂(lè)，而是  猜一猜事情會(huì)怎樣發(fā)展下去。  議一議這樣有什么不好。 3 講一講你把不快樂(lè)的事變成快樂(lè)的事，請(qǐng)同學(xué)猜一猜當(dāng)時(shí)你是怎么的。4同學(xué)中誰(shuí)經(jīng)常能把不快了變成快樂(lè)，請(qǐng)他介紹自己這樣做的好方法，并說(shuō)說(shuō)體會(huì)。 （小組中發(fā)言，選代表在班內(nèi)發(fā)言）（五）試一試 1 小薇常常不快樂(lè)。（學(xué)生回答：怎樣讓她快樂(lè)起來(lái)。） 2 我們來(lái)幫助班內(nèi)煩惱的同學(xué)快樂(lè)起來(lái)。（六）聽故事快樂(lè)鳥的故事（邊看幻燈、邊聽錄音） 提問(wèn)：聽了故事你明白了什么？（七）放歌曲我們的生活多么幸福在歡歌中結(jié)束 健康生活小貼士1活動(dòng)目的：    1 .組織學(xué)生觀看健康教育專題片,了解正確吃零食的好處及亂吃零食的危害性。2.了解一些有關(guān)正確飲食的相關(guān)知識(shí)，以及了解身邊的不良飲食習(xí)慣對(duì)人體的危害，從而使學(xué)生養(yǎng)成注意飲食的好習(xí)慣?；顒?dòng)過(guò)程： 1、閱讀課本內(nèi)容2、教師介紹情況：   快節(jié)奏的今天，人們的能量消耗也變得較大了，吃點(diǎn)零食不但補(bǔ)充了身體正常運(yùn)轉(zhuǎn)的能量，還能促進(jìn)健康有助護(hù)膚美容。但是，吃零食必須有節(jié)制，并且不買“三無(wú)”零食，上學(xué)期間不吃零食，也不把零食帶到學(xué)校來(lái)，注意保持自己的口腔衛(wèi)生，免得長(zhǎng)蛀牙。健康教育是師生的共同責(zé)任，我們都必須替自己的健康把好關(guān)。  3、教師講解健康教育的重要性，講解吃零食的好處與壞處？讓孩子明白什么時(shí)候該吃，什么時(shí)候不該吃？倘若要吃，該注意什么？  （我們也不能說(shuō)吃零食全都是害處，讓孩子對(duì)零食有正確認(rèn)識(shí)，這是我們的責(zé)任。） 4.   小組討論：班級(jí)存在哪些亂吃零食現(xiàn)象？如何做才是最好的做法，并且對(duì)健康特別有益？四、   教師總結(jié)。      通過(guò)本節(jié)課，同學(xué)認(rèn)識(shí)到了有一個(gè)健康的身體對(duì)我們來(lái)說(shuō)有多么重要，并學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，知道了該怎么做才能讓自己比以前更健康，以后要嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成更多的好習(xí)慣，讓自己終生受益。健康生活小貼士2教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生了解亂吃零食、貪吃冷飲的害處。 2、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生飲食習(xí)慣。 重、難點(diǎn)： 讓學(xué)生理解為什么不能亂吃零食。 教具準(zhǔn)備：多媒體課件。 教學(xué)過(guò)程： 一、 談話，引出課題。 1、小朋友，我們都知道，一日有三餐，那除了一日三餐外，你平常還吃其他零星小吃嗎？ 2、除正餐以外的零星小吃我們叫它零食。板書：零食。 3、那你們平常都吃些什么零食呢？為什么喜歡吃？跟你的同桌說(shuō)說(shuō)。 指名學(xué)生交流回答。 4、其實(shí)呀，吃零食也是有學(xué)問(wèn)的，小朋友可不能隨便亂吃零食，亂吃零食害處可多了，今天這一課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí) 板書：不亂吃零食。 二、 講授新課。 1、 指名學(xué)生起來(lái)說(shuō)說(shuō)，亂吃零食有什么不好？ 2、 出示課文第二段，仔細(xì)讀一讀，小組同學(xué)討論一下：亂吃零食有什么不好？ 小朋友胃的特點(diǎn)。（出示掛圖）三、 總結(jié)：如何做才是最好的做法，并且對(duì)健康特別有益？健康生活小貼士3教學(xué)目標(biāo)：1、反思了解多吃零食對(duì)身體健康的危害。2、為什么要定時(shí)定量的進(jìn)食。3、正確選購(gòu)零食。教學(xué)重、難點(diǎn)1、 選擇什么養(yǎng)的零食有益健康。2、 如何給生長(zhǎng)的身體獲得合理營(yíng)養(yǎng)。教 學(xué) 過(guò) 程  一、導(dǎo)入：   同學(xué)們，我們這節(jié)課學(xué)的是選擇零食的講究。 二、討論：      1、平時(shí)我們買的都是什么零食？你從哪方面選擇了它（口味、色澤、外觀），你認(rèn)為它安全衛(wèi)生么？營(yíng)養(yǎng)如何？     師生互動(dòng)交流。2、什么樣的零食適合我們吃，應(yīng)該到什么地方買？   師生互動(dòng)交流。3、 經(jīng)常吃零食的危害有哪些？ 師生互動(dòng)交流。三、總結(jié)通過(guò)學(xué)習(xí)我們應(yīng)該知道選擇什么養(yǎng)的零食是正確的，吃零食是為了營(yíng)養(yǎng)、補(bǔ)充身體的需要，所以我們要有節(jié)制、掌握零食的量，讓我們的身體健康、茁壯成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)。教師講解健康教育的重要性，講解吃零食的好處與壞處？讓孩子明白什么時(shí)候該吃，什么時(shí)候不該吃？倘若要吃，該注意什么？  THANKS !致力為企業(yè)和個(gè)人提供合同協(xié)議，策劃案計(jì)劃書，學(xué)習(xí)課件等等打造全網(wǎng)一站式需求歡迎您的下載，資料僅供參考-可編輯修改-