五年級上冊 生命教育教案.doc

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______________________________________________________________________________________________________________ 生命因夢想而精彩1 活動目標(biāo)： 通過本次班會活動激起學(xué)生注意安全的共鳴特別是能在日常的生活、學(xué)習(xí)中的小事能注意安全，能分清安全行為和不安全行為。 活動過程： 一、回顧導(dǎo)入。 同學(xué)們！我們在學(xué)習(xí)中體會到了生命的意義。能不能在這里用一句話來把你的感悟說給大家聽聽呢？ （指幾名同學(xué)說說。） 正如同學(xué)們剛剛說的：生命是短暫的。我們要珍惜自己的生命。那么怎么才是珍惜呢？要回答這個問題得先說出什么樣的行為是不珍惜 二、問題討論。 大家先說一下我們的學(xué)習(xí)生活中哪些行為是不珍惜生命的行為，可以編成小故事講給大家聽。 學(xué)生自由發(fā)言。 小結(jié)： 看來生活中不珍惜生命的行為還真不少啊。其實歸根到底也就是一句話：不注意安全。 　　關(guān)于注意安全我們天天都說，老師、班主任也天天提醒我們，大家知道要注意哪些方面的安全呢？ 看來大家知道的反面還比較全面，但是光知道還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。最主要的是要落實到行動上，在平時多注意才可以。 三、分組活動。 學(xué)生分組討論以上幾方面，說清楚要怎樣從小事做起，來注意安全。 （１）?? 學(xué)生自由分組。 （２）?? 每組發(fā)一個主題討論 （３）?? 把討論的結(jié)果列出來。 （４）?? 全班交流。 交流總結(jié) 剛剛大家討論的很熱烈，很仔細(xì)注意到了生活中的小事和細(xì)節(jié)。 四、活動總結(jié)。 珍惜生命注意安全就要從身邊的小事做起，做到安全的事無大小才能把生命緊緊的抓在手中。 五、拓展、實踐。 把我們這節(jié)課活動的結(jié)果加上圖畫貼到大家都可以看到的刊板上。讓全校同學(xué)都可以看到好不好??？開始行動吧！ 生命因夢想而精彩2 【活動目的】培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。讓每個孩子心中都充滿陽光，珍惜現(xiàn)在的美好時光，熱愛學(xué)習(xí)，為將來的人生幸福奠基。 【活動主題】放飛夢想。 【活動準(zhǔn)備】 1．準(zhǔn)備歌曲《相信自己》。 2．課前布置寫作短文《二十年后，我想------》。 3．學(xué)生準(zhǔn)備與主題相關(guān)的朗誦、小品節(jié)目。 【活動過程】 一、學(xué)生表演詩歌朗誦《理想之歌》。 A：尊敬的老師們！親愛的同學(xué)們！大家好！ 我們今天班會課的主題就是“放飛夢想”，讓我們懷著無比激動的心情一起“放飛夢想”吧。 B：理想是個誘人的字眼，理想是燈塔，指引著人生前進的方向，照亮著人生前進的道路。一個沒有理想的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像船兒失去方向。 二．同學(xué)們想說出自己的理想嗎？請同學(xué)們閉上眼睛，思考一個問題：“二十年后，我在做什么呢？”請大家把自己最真實的想法大膽說出來。學(xué)生自由發(fā)言?；蜃x自己的短文《二十年后，我在……》。主持人談自己的理想。 A：聽了兩位同學(xué)的精彩朗誦，我想同學(xué)們的內(nèi)心一定與我一樣激動。 B：福爾摩斯曾經(jīng)說過：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。 A：羅勃朗寧也曾在他的《索爾》中說過：人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。 B：同學(xué)們想說出自己的理想嗎？請同學(xué)們閉上眼睛，思考一個問題：“二十年后，我在做什么呢？” A：請睜開眼睛，大膽地說出的自己的心聲吧！請XXX同學(xué)發(fā)言吧…… B：（發(fā)言完后，主持人：謝謝我們未來的XXX，下面有請XXX） A：（相信你一定會成為一名出色的……） B：（相信你一定會成功的） A：（只要努力，夢想就能成真） B：（哎喲，真鼓舞人心） A：（說得太好了） 三、小品《二十年后……》。 生命因夢想而精彩3 教學(xué)目標(biāo)： ??????1、理想的含義；理想的重要作用；實現(xiàn)理想的途徑。 ??????2、理解理想的重要性；能找到自己理想和現(xiàn)實之間的差距，掌握實現(xiàn)理想的方法。 ????3、樹立人生理想，激勵自己不斷超越自己，感受實現(xiàn)自身價值的喜悅；愿意腳踏實地、全力以赴地為實現(xiàn)自己的理想付出努力。 ???重點：掌握實現(xiàn)理想的方法和途徑． ???難點：正確認(rèn)識理想和現(xiàn)實之間的差距． ??? 教學(xué)過程： ?一 導(dǎo)入： ?????同學(xué)們，讓我們大膽展開我們的想象，給我們未來的理想插上翅膀吧！請同學(xué)們繪制自己的理想樹，每個人都有自己方方面面的理想，請分別在學(xué)業(yè)，事業(yè)，家庭等方面用簡單的句子概括敘述自己的理想． ???????? 同學(xué)1 學(xué)業(yè)：考上重點高中，再考上重點大學(xué)． ?????? 事業(yè)：希望將來能當(dāng)個英文翻譯． ?????? 家庭：希望找一個自己愛的人，幸福的生活在一起． ?????? ．．．．．． ?二、談?wù)勛约旱睦硐? ????１.理想總是指向未來,對人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動和調(diào)控的作用。如果缺乏理想，就會使人缺少一種穩(wěn)定、持久的內(nèi)在激勵，容易受各種因素干擾……迷失方向?！? ???????? ２.在人生發(fā)展的過程中，理想激勵著我們不斷超越自己，讓我們充滿了實現(xiàn)自身價值的喜悅，使我們的人生充滿幸福。 ?????三，教學(xué)“通向理想之路” ??????理想對個人和社會都有如此重大的作用，那么我們怎樣才能實現(xiàn)自己的理想呢？讓我們一起去找尋“通向理想之路”． ??????教師小結(jié)：通向理想的道路只有一條，那就是腳踏實地，全力以赴。我們需要不斷增強自身能力，提高自身素質(zhì)，：還需要不屈不撓，堅持不懈．．．．．。 ?????????A實現(xiàn)理想，需要對人生作出規(guī)劃。（這個規(guī)劃要盡可能長遠(yuǎn)；這個規(guī)劃還要盡可能具體．） ??????? B我們要根據(jù)自己的能力、興趣等實際情況，對自己的理想適當(dāng)進行調(diào)整，以縮短理想與現(xiàn)實之間的距離。 ???????C通向理想的道路只有一條，就是腳踏實地，全力以赴，不屈不撓，堅持不懈。 ???????? 為了實現(xiàn)理想，你打算怎么做？ ???????（播放張雨生《我的未來不是夢》做背景音樂）最好找前面活動中在班上陳述過自己理想的同學(xué)來說說自己會有什么打算？ ???????? 四、課堂小結(jié)：每個人都有自己的理想．要實現(xiàn)理想，我們必須明確目標(biāo)，腳踏實地，善于總結(jié)，堅持不懈。最后我祝愿每位同學(xué)都有一個美好的未來，都能實現(xiàn)自己的理想！ 我來設(shè)計雙休日1 教學(xué)目的：讓學(xué)生懂得如何有效地利用雙休日閑暇時間，提高雙休日的生活質(zhì)量，過一個有意義的雙休日。 教學(xué)重點： 有效地利用雙休日閑暇時間，提高雙休日的生活質(zhì)量 教學(xué)難點：如何過一個有意義的雙休日 教學(xué)過程： 一、雙休日你過得滿意嗎？說一說你過得最愉快、最難忘的雙休日與大家分享。小組匯報。 ????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????? ? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????? 二、將調(diào)查中你最滿意的家庭雙休日講給大家聽。 我所期盼的雙休日是這樣安排的： ?? ????????????????????????????????????????????????????????????????????? ? ????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 較理想的安排： ?????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?較合理的安排： ???????????????????????????? ????????????????????????????????????????? 三、討論： 1、理想的雙休日，應(yīng)如何協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)和娛樂的關(guān)系？怎樣度過雙休日才更有價值、更有意義？利用雙休日我們可以為家人或社區(qū)做哪些有意義的事？ ???????????????????????????????????????????????????????????????????????? ? ????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 2、許多成年人在雙休日暴飲、暴食、貪睡，星期一上班無精打采，你如何評論？ ????????????????????????????????????????????????????? ?????????????????? ? ????????????????????????????????????????????????????????????????????? 3、設(shè)計你家的雙休日：要求制定詳細(xì)的活動項目、時間安排等。 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????? ? ????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 四、通過對雙休日的調(diào)查討論，把你的心里話寫下來，與父母或老師交流。 爸爸、媽媽，我想對你們說： 老師，我想對您說： 五、你在這次活動的最大收獲是什么？ ???????????????????????????? ????????????????? 我來設(shè)計雙休日2 活動目標(biāo) 1、幫助學(xué)生認(rèn)識休閑活動的意義，建立正確的休閑價值觀。 2、通過了解學(xué)生雙休日的活動情況，正確引導(dǎo)學(xué)生過健康、有益的雙休日。使學(xué)生懂得休閑生活是充實、豐富多彩的。學(xué)會合理安排雙休日活動，主動豐富自己的生活情趣，追求有樂趣、有意義的生活。 3、引導(dǎo)學(xué)生積極休閑，培養(yǎng)起健康、高尚、文明的休閑情操和開展休閑活動的本領(lǐng)。 ?活動過程 ? (一)談話導(dǎo)入。 ??????????????? 每到星期一，總有些同學(xué)手忙腳亂，不是沒書本，就是作業(yè)沒完成。許多同學(xué)還表現(xiàn)出一種疲態(tài)，精神不振，老師把這種現(xiàn)象稱為：“星期一綜合征”。為什么在雙休日同學(xué)們的閑暇時間多了，反而帶來這些消極的影響？如何有效地利用閑暇時間，提高雙休日的生活質(zhì)量，是一個迫切需要解決的問題。 ?（二）教學(xué)過程 ????? 1、 小記錄：你期盼雙休日的到來嗎？為什么？ ????? 2、 討論區(qū)：你在雙休日的時間和活動內(nèi)容主要由誰支配？ ?????? 3、 小組匯報：讓學(xué)生在小組內(nèi)匯報自己上一個雙休日的主要安排。 ?????? 4、 小組長匯總后向全班匯報。 ?????? 5、 師小結(jié)。 ?????? 6、?小調(diào)查：你想了解別的同學(xué)是怎樣度過雙休日的嗎？參考下面的調(diào)查表，自己制定一個小學(xué)生雙休日情況調(diào)查表，采訪其他年級的10位同學(xué)。 ???????7、 小組合作：參照小學(xué)生雙休日情況調(diào)查表，制定一個對成年人的調(diào)查表。采訪幾位成年人的雙休日情況。 ?（三）教師總結(jié)：本節(jié)課，同學(xué)們了解了雙休日對你們帶來消極影響的原因。 我來設(shè)計雙休日3 教學(xué)目標(biāo) ??????? 1、讓學(xué)生將調(diào)查中自己最滿意的家庭雙休日與大家分享。 ????????2、要求學(xué)生為自己家設(shè)計雙休日，并制定詳細(xì)的活動項目、時間安排等。 ? 重點 難點 ???????? 讓學(xué)生將調(diào)查中自己最滿意的家庭雙休日與大家分享。? ?教學(xué)過程 ?? 一、談話導(dǎo)入。 ?????????????雙休日你過得滿意嗎？說一說你最愉快、最難忘的雙休日與大家分享。 ?? 二、教學(xué)過程。 ?????????(一)、師生交流各自業(yè)余時間的安排 師：每個星期的雙休日同學(xué)們你最喜歡做哪些事情??？請同學(xué)們做動作來給大家猜一猜。 學(xué)生盡情展示自己喜歡的活動讓大家來猜。 師：你們玩得東西可真多??！我也有我快樂豐富的業(yè)余生活。 出示張老師星期六的時間安排表。 ?師：我每個雙休日都會給自己換換口味，這樣生活才會多姿多彩??！你們有什么新建議嗎？ 生：我們小隊有時候會去參加社區(qū)服務(wù)隊，很有意思的。 生：我們家里人還常帶我去野外燒烤、爬山，有時候到近郊去玩玩。 （二）、忙碌的雙休日。 我們大家在興致勃勃地談豐富的活動安排，可是有一位同學(xué)的雙休日生活卻與我們想的截然不同。 小品《趕場》 （三）、放縱的雙休日 師：我想老師、父母聽了這番話，一定會有所感悟的！我們現(xiàn)在來看一個叫王鵬的同學(xué)的雙休日安排，他可沒有大家這樣的煩惱： 王鵬雙休日安排： 星期六中午： 11：00~12：00? 起床，吃早飯兼中飯 下午：12：00~6：00 到同學(xué)家玩或者和同學(xué)一起出去玩 晚上：6：00~6：30???? 看動畫片，吃晚飯 7：00~12：00??? 看電視 12：00以后????? 睡覺 星期日中午：11：00~12：00?? 起床，吃早飯兼中飯 下午：12：00~5：30??? 玩電腦 5：30~6：00???? 吃飯，看動畫片 6：00~9：00???? 邊看電視，邊寫明天要交的作業(yè)9：00以后??睡覺 （四）、師生交流議論 師：這樣的安排，你們應(yīng)該贊同嗎？玩得很盡興??！ 學(xué)生們發(fā)表自己的看法和觀點 （五）結(jié)束 ? 快樂是什么1 教學(xué)目標(biāo)： 1． 能在幫助他人中體會快樂。 2． 樂于與人分享快樂。 教學(xué)重點：體會學(xué)習(xí)、生活中的快樂無處不在。 教學(xué)過程： 一、歌曲創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。 1.?課前播放歌曲《如果快樂你就拍拍手》，同學(xué)們讓我們邊唱邊跳吧。 2.?提問：同學(xué)們，剛才大家又唱又跳，心情怎么樣？ 3.?生：開心，快樂。 4.?引出新課。是啊，老師從大家的臉上歌聲里看到了快樂，快樂是一件很難的事嗎？不是，快樂其實很簡單。 5.?能不能做個快樂的表情？大聲地告訴所有的人---快樂其實很簡單。 板書課題：快樂是什么 二、 交流理解： （歌曲創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓課堂變的輕松起來，通過讓學(xué) 生跳一跳，用姿體來愉悅身心，這設(shè)計已經(jīng)讓學(xué)生投入到快樂的體驗中，再讓學(xué)生喊出快樂釋放情緒，作表情體驗快樂。） 活動：快樂小調(diào)查小匯報 1.?行業(yè)組：以合作朗誦的形式展示不同行業(yè)的人們的快樂。 警察：快樂是社會安定； 醫(yī)生：快樂是病人治愈； 司機：快樂是交通安全； 農(nóng)民：快樂是莊稼豐收； 老師：快樂是桃李天下； …… 2.?家庭組：以家庭劇的形式展示什么是家庭的快樂。 小組成員表演大年三十團員飯后客廳的一幕。 爸爸：我今年又評先進了。 孩子：我學(xué)習(xí)進步了，還獲了三好學(xué)生。 爺爺：我這一年每天鍛煉身體身子骨更硬朗了，哈哈。 奶奶：我的小孫子又長高咯！ 媽媽：一家人健康就是我最大的快樂。 …… 3.?商業(yè)組：以采訪的形式展示他們的快樂。 小組成員進行了一個模擬采訪。 （過程略） 三.?師總結(jié)：快樂是一支冰淇淋，也可以是一場球賽；快樂是一陣風(fēng)，也可以是一個微笑；快樂是一種感覺，只要用心去體會，生活的點點滴滴都是快。 快樂是什么2 教學(xué)目標(biāo)： 1、體會學(xué)習(xí)、生活中的快樂無處不在。 2．能在幫助他人中體會快樂。 3．樂于與人分享快樂。 4．能在成人幫助下控制和調(diào)整自己的情緒。? 教學(xué)重點：體會學(xué)習(xí)、生活中的快樂無處不在。 教學(xué)過程： 活動：快樂分享會 ??1.小組內(nèi)分享自己的快樂。 2.三個小組分別設(shè)置活動區(qū)域，選派小導(dǎo)游介紹個小組的快樂成果。如：影集、玩具、獎?wù)?、書本收藏學(xué)習(xí)小竅門等。 3.各小組成員參觀分享別的小組的快樂。 活動：快樂行動-快樂就是幫人一把 1.?師導(dǎo)入：用一盞燈點亮令一盞燈，卻無損與自身的光芒。當(dāng)我們樂于與別人分享快樂時，不僅對自己沒有損失，反而，你的一分快樂會變成更多的快樂。讓我們課后來做一做小雷鋒，伸出熱情的手來幫一幫身邊需要幫助的人吧。 2.?播放歌曲《愛的奉獻》，學(xué)生齊唱。 3.?課后分小組去社區(qū)做小雷鋒。 快樂是什么3 ?教學(xué)目標(biāo)： 1、?知道生活中快樂的事多，要積極的體驗快樂。? 2、知道快樂的生活有益健康、學(xué)習(xí)進步、有益于與人和睦相處等。? 3、?知道生活種中常會有一些讓人不快樂的事情，知道一些使自己和別?人從不快樂中解脫出來的方法。? 教學(xué)重點：?體驗生活中的快樂，產(chǎn)生積極樂觀的情緒。? 教學(xué)過程： （一）看圖談話：你見過這些表情嗎？看到這些表情，你知道他們怎么了?(喜、怒、哀、樂)? 教師小結(jié)：生活中常會遇到一些愉快的事，產(chǎn)生出“喜”“樂”的表情；也會遇到不愉快的事，產(chǎn)生出“哀”“怒”的表情。 （二）你有過這些表情嗎？在生活中你哪些表情比較多？請畫出來。 （三）說說、畫畫。? 1．?說說你生活中快樂的事（師生互動）? 2．?在小組中說出你快樂的事。? 3．?請你看看這是大家的表情，把它畫下來。? 4．?朗誦小詩(學(xué)生總結(jié)：生活快樂，有益身心健康) (四)猜猜?議議? 1．?生活中誰都可能遇到不快樂的事，小方常常把不快樂變成快樂。? ☆?猜一猜他心里是怎么想的。? ☆?議一議他這樣有什么好處。? 2．?如果小方不能把不快了變成快樂，而是……? ☆?猜一猜事情會怎樣發(fā)展下去。? ☆?議一議這樣有什么不好。? 3．?講一講你把不快樂的事變成快樂的事，請同學(xué)猜一猜當(dāng)時你是怎么的。 4．同學(xué)中誰經(jīng)常能把不快了變成快樂，請他介紹自己這樣做的好方法，并說說體會。? （小組中發(fā)言，選代表在班內(nèi)發(fā)言） （五）試一試? 1．?小薇常常不快樂。（學(xué)生回答：怎樣讓她快樂起來。）? 2．?我們來幫助班內(nèi)煩惱的同學(xué)快樂起來。 （六）聽故事——快樂鳥的故事（邊看幻燈、邊聽錄音）? 提問：聽了故事你明白了什么？ （七）放歌曲《我們的生活多么幸福》……在歡歌中結(jié)束 健康生活小貼士1 活動目的： ??? 1 .組織學(xué)生觀看健康教育專題片,了解正確吃零食的好處及亂吃零食的危害性。 2.了解一些有關(guān)正確飲食的相關(guān)知識，以及了解身邊的不良飲食習(xí)慣對人體的危害，從而使學(xué)生養(yǎng)成注意飲食的好習(xí)慣。 活動過程： 1、閱讀課本內(nèi)容 2、教師介紹情況： ?? 快節(jié)奏的今天，人們的能量消耗也變得較大了，吃點零食不但補充了身體正常運轉(zhuǎn)的能量，還能促進健康有助護膚美容。但是，吃零食必須有節(jié)制，并且不買“三無”零食，上學(xué)期間不吃零食，也不把零食帶到學(xué)校來，注意保持自己的口腔衛(wèi)生，免得長蛀牙。健康教育是師生的共同責(zé)任，我們都必須替自己的健康把好關(guān)。 ??3、教師講解健康教育的重要性，講解吃零食的好處與壞處？讓孩子明白什么時候該吃，什么時候不該吃？倘若要吃，該注意什么？? （我們也不能說吃零食全都是害處，讓孩子對零食有正確認(rèn)識，這是我們的責(zé)任。） ?4.?? 小組討論：班級存在哪些亂吃零食現(xiàn)象？如何做才是最好的做法，并且對健康特別有益？ 四、???教師總結(jié)。 ????? 通過本節(jié)課，同學(xué)認(rèn)識到了有一個健康的身體對我們來說有多么重要，并學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，知道了該怎么做才能讓自己比以前更健康，以后要嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成更多的好習(xí)慣，讓自己終生受益。 健康生活小貼士2 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生了解亂吃零食、貪吃冷飲的害處。 2、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生飲食習(xí)慣。 重、難點： 讓學(xué)生理解為什么不能亂吃零食。 教具準(zhǔn)備：多媒體課件。 教學(xué)過程： 一、 談話，引出課題。 1、小朋友，我們都知道，一日有三餐，，那除了一日三餐外，你平常還吃其他零星小吃嗎？ 2、除正餐以外的零星小吃我們叫它零食。板書：零食。 3、那你們平常都吃些什么零食呢？為什么喜歡吃？跟你的同桌說說。 指名學(xué)生交流回答。 4、其實呀，吃零食也是有學(xué)問的，小朋友可不能隨便亂吃零食，亂吃零食害處可多了，今天這一課我們就一起來學(xué)習(xí) 板書：不亂吃零食。 二、 講授新課。 1、 指名學(xué)生起來說說，亂吃零食有什么不好？ 2、 出示課文第二段，仔細(xì)讀一讀，小組同學(xué)討論一下：亂吃零食有什么不好？ 小朋友胃的特點。（出示掛圖） 三、 總結(jié)： 如何做才是最好的做法，并且對健康特別有益？ 健康生活小貼士3 教學(xué)目標(biāo)： 1、反思了解多吃零食對身體健康的危害。 2、為什么要定時定量的進食。 3、正確選購零食。 教學(xué)重、難點 1、 選擇什么養(yǎng)的零食有益健康。 2、 如何給生長的身體獲得合理營養(yǎng)。 教 學(xué) 過 程 ??一、導(dǎo)入：?? 同學(xué)們，我們這節(jié)課學(xué)的是選擇零食的講究。 ?二、討論： ????? 1、平時我們買的都是什么零食？你從哪方面選擇了它（口味、色澤、外觀），你認(rèn)為它安全衛(wèi)生么？營養(yǎng)如何？ ???? 師生互動交流。 2、什么樣的零食適合我們吃，應(yīng)該到什么地方買？ ? ?師生互動交流。 3、 經(jīng)常吃零食的危害有哪些？ 師生互動交流。 三、總結(jié) 通過學(xué)習(xí)我們應(yīng)該知道選擇什么養(yǎng)的零食是正確的，吃零食是為了營養(yǎng)、補充身體的需要，所以我們要有節(jié)制、掌握零食的量，讓我們的身體健康、茁壯成長，快樂學(xué)習(xí)。 教師講解健康教育的重要性，講解吃零食的好處與壞處？讓孩子明白什么時候該吃，什么時候不該吃？倘若要吃，該注意什么？?  THANKS !!! 致力為企業(yè)和個人提供合同協(xié)議，策劃案計劃書，學(xué)習(xí)課件等等 打造全網(wǎng)一站式需求 歡迎您的下載，資料僅供參考 -可編輯修改-