影視動(dòng)畫視聽語言教案.doc
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______________________________________________________________________________________________________________ 河南信息統(tǒng)計(jì)職業(yè)學(xué)院教師授課教案 題 目 第一章 動(dòng)畫分鏡頭的認(rèn)識(shí) 課 時(shí) 4學(xué)時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)視聽語言的概念,了解影視動(dòng)畫視聽語言的特點(diǎn) 2、了解分鏡頭劇本的概念,理解動(dòng)畫視聽語言的作用 3、了解分鏡頭劇本制作的格式、內(nèi)容與流程 4、熟悉分鏡頭畫面的四大元素 教學(xué)重點(diǎn) 1、 分鏡頭劇本的格式、內(nèi)容與流程 2、 分鏡頭畫面的四大元素 教學(xué)難點(diǎn) 1、 分鏡頭劇本的概念及作用 2、 影視動(dòng)畫視聽語言的特點(diǎn) 教學(xué)方法 演示法、講授法、討論法 講授 新課 內(nèi)容 (一)分鏡頭臺(tái)本概述 動(dòng)畫分鏡頭臺(tái)本是導(dǎo)演根據(jù)文字劇本提供的藝術(shù)形象和情節(jié)結(jié)構(gòu),運(yùn)用電影手法把它表現(xiàn)出來的。具體地說,就是對(duì)文字劇本進(jìn)行二度創(chuàng)作,按電影邏輯把它分切成連接的鏡頭。每個(gè)鏡頭要依次編號(hào),寫出內(nèi)容和處理手法。在一部動(dòng)畫中,分鏡是必不可少的重要步驟,基本上決定了動(dòng)畫的敘事風(fēng)格,統(tǒng)領(lǐng)動(dòng)畫的整體效果。 1、分鏡頭臺(tái)本的由來 (1)第一部電影《火車進(jìn)站》 (2)最早使用分鏡頭劇本的電影作品:《戰(zhàn)艦波將金號(hào)》、《墨西哥萬歲》 (3)最早使用分鏡頭劇本的動(dòng)畫作品:《三只小豬》 (4)最早使用分鏡頭劇本的長篇?jiǎng)赢嬰娪埃骸栋籽┕鳌? 2、電影鏡頭和畫面 (1)鏡頭的概念:是指攝影機(jī)從開始拍攝直到停止拍攝之間所拍下來的一段連續(xù)畫面。 (2)鏡頭是動(dòng)畫片結(jié)構(gòu)最基本的構(gòu)成單位: 一部動(dòng)畫片是由若干個(gè)鏡頭畫面組成的一個(gè)片斷,再由若干片斷組成一個(gè)段落,然后將若干段落組成一個(gè)完整的影片。 (二)認(rèn)識(shí)動(dòng)畫分鏡頭 1、動(dòng)畫分鏡頭的概念 動(dòng)畫分鏡頭又被稱為故事板、分鏡頭臺(tái)本或?qū)а輨”?,在?dòng)畫制作過程中是非常重要的前期設(shè)計(jì)部分。劇本、造型、場景設(shè)計(jì)等前期設(shè)計(jì)的零散素材只有通過分鏡頭的整合,才可凝聚為生動(dòng)形象的動(dòng)態(tài)視覺圖像。 動(dòng)畫分鏡頭是由導(dǎo)演或分鏡設(shè)計(jì)人員根據(jù)文字劇本繪制的動(dòng)畫各個(gè)鏡頭的畫面草圖,它直觀體現(xiàn)了導(dǎo)演的想法和設(shè)計(jì)風(fēng)格,統(tǒng)領(lǐng)動(dòng)畫的整體效果。 2、文字分鏡頭臺(tái)本 (1)概念:一個(gè)故事從文字劇本到畫面分鏡頭的過渡,是用文字手段段落化、場次化、鏡頭化、動(dòng)作化、細(xì)節(jié)化地表達(dá)畫面的形式和內(nèi)容,或者說是具體畫面的文字表達(dá)。 (2)意義:是導(dǎo)演對(duì)該片整體構(gòu)思和設(shè)想的重要體現(xiàn),需要把自己對(duì)鏡頭的理解和構(gòu)思、角色的表演、構(gòu)圖的處理、人物的調(diào)度,都能很好地體現(xiàn)在畫面中。簡單地說,分鏡頭的過程就是導(dǎo)演把一個(gè)故事的畫面表現(xiàn)落實(shí)到以鏡頭為單位的具體畫面的過程。 (3)內(nèi)容:繪制畫面分鏡頭臺(tái)本時(shí),動(dòng)畫導(dǎo)演要以文字分鏡頭臺(tái)體為依據(jù),把全片的每個(gè)鏡頭進(jìn)一步創(chuàng)作、繪制,用簡潔的線條畫出每個(gè)鏡頭的畫面。畫面包含了劇情所需的場景,人物表演的范圍與環(huán)境,動(dòng)作的起止位置,鏡頭在拍攝、剪輯、特技等方面的處理方法,同時(shí)要注明角色在本鏡頭中的情感、動(dòng)作、對(duì)白及音效方面的要求。 (三)畫面分鏡頭臺(tái)本 1、認(rèn)識(shí)畫面分鏡頭臺(tái)本 2、畫面分鏡頭臺(tái)本的格式 (1)美式:美國的動(dòng)畫分鏡紙格式是橫向的,三個(gè)畫面,畫面寬高比是4:3; (2)日式:日本的分鏡紙格式是以豎向的為主,五或六個(gè)畫面,畫面寬高比是16:9; (3)中式:我國的分鏡紙格式有橫向的、也有豎向的。 3、畫面分鏡頭的內(nèi)容:鏡號(hào)、景別、攝法、畫面設(shè)計(jì)草圖、內(nèi)容、音樂、時(shí)間、備注等。 (四)動(dòng)畫分鏡頭創(chuàng)作流程 (五)分鏡頭畫面的基本造型元素 1、角色 (1)角色的重要性 (2)角色的分類:主要角色、次要角色、群體性角色 (3)角色的組合設(shè)計(jì):通常一部動(dòng)畫片有多個(gè)或成組的角色形象,都具有各自的內(nèi)在性格及外在形象特點(diǎn),他們之間會(huì)產(chǎn)生各種子盾,這種種矛盾有產(chǎn)生、發(fā)展、沖突、化解等表現(xiàn),這會(huì)使得整部動(dòng)畫片之情節(jié)更加富有韻律感和節(jié)奏感。 (4)角色的動(dòng)作表演 2、場景 (1)場景的主要特征:一要有社會(huì)環(huán)境性、二要有生活環(huán)境性。 (2)場景設(shè)計(jì)和背景設(shè)計(jì) (3)角色與場景的統(tǒng)一 (4)電影化場景與舞臺(tái)化場景 (5)場景的比例與透視 (6)場景的氛圍 3、光影 (1)從技術(shù)角度分,有順光、側(cè)光、逆光、頂光、底光 l 順光 概念:是指光源照射方向和攝影機(jī)拍攝方向相一致的照明光效。 特點(diǎn):它使被攝對(duì)象較平均地用光,畫面形象上沒有明顯的明暗反差,影調(diào)比較柔和、光潔,能隱沒被攝對(duì)象表面的凹凸及褶皺,能較好地表現(xiàn)被攝對(duì)象所固有的色彩。順光光影用于角色造型,給人以柔和、清新之美感 l 側(cè)光 概念:側(cè)光光影,是指主光源在被攝對(duì)象的一側(cè),即光線投射方向與拍攝方向成水平角90度左右的照明所造成的光影。側(cè)光光影還可細(xì)分為45度角左右的半側(cè)光照明。 特點(diǎn):受側(cè)光或半側(cè)光照明的被攝對(duì)象,有明顯的明暗面和投影,有較強(qiáng)的立體形狀和質(zhì)感表現(xiàn)。側(cè)光或半側(cè)光照明用于角色造型,給人以立體、穩(wěn)健之美感 l 逆光 概念:逆光光影,與順光光影的照射方向相反,是指主光源在被攝對(duì)象的后側(cè) 特點(diǎn):在逆光照明下,被攝對(duì)象絕大部分處于陰影之中。如背景色調(diào)較為明亮,則使被攝對(duì)象產(chǎn)生強(qiáng)烈而突出的線條,給人以強(qiáng)悍、挺拔、剛健、有力的感覺,也可以使被攝對(duì)象周邊形成美麗的光環(huán),產(chǎn)生炫麗的藝術(shù)效果 l 頂光 概念:頂光光影,是指主光源來自被攝對(duì)象上方的照射光影。 特點(diǎn):在頂光下拍攝角色,可使面部突出的部位(額頭、鼻梁、顴骨)更為突出,凹陷的雙眼更加凹陷,使之產(chǎn)生反常的、奇特的鏡頭畫面效果。 l 底光 概念:底光光影,底光的光源是位于被攝對(duì)象的下方 特點(diǎn):種照射光影多為人造光,在日常生活中較為少見,故有怪異及戲劇性效果,一般較少設(shè)計(jì)運(yùn)用 (2)繪畫性光影和自然性光影 繪畫性光影:又稱戲劇光影或裝飾性光影,是指對(duì)角色及環(huán)境進(jìn)行修飾、局部美化的光影,其特點(diǎn)在于鏡頭畫面具有繪畫性的光影造型效果。這種光影,較多地帶有設(shè)計(jì)者的主觀意識(shí),畫面用光考究,細(xì)膩精美,舞臺(tái)性和裝飾性較強(qiáng) 自然性光影:又稱寫實(shí)性光影,追求自然光影的照明,其特點(diǎn)是:強(qiáng)調(diào)光源的投射方向,光源的強(qiáng)弱明暗變化要有生活的依據(jù),要同自然環(huán)境相統(tǒng)一 (3)光影的造型功能 (4)投影和影調(diào) 投影:光線投射在被攝對(duì)象上而產(chǎn)生的陰影,謂之投影。 ①調(diào)整鏡頭畫面構(gòu)圖。②制造懸念,暗示情節(jié) 影調(diào):影調(diào)所表達(dá)的是被攝對(duì)象的明暗層次,是構(gòu)成該動(dòng)畫片可視形象的基本要素,是構(gòu)圖、處理角色及烘托畫面氣氛、表達(dá)情感的重要手段。 ①亮調(diào):大量運(yùn)用高明度的色彩構(gòu)成亮調(diào)鏡頭畫面,給人以明朗、歡快、清新的感覺 ②暗調(diào):大量運(yùn)用低明度的色彩構(gòu)成低調(diào)畫面,給人以肅穆、深沉、剛毅、凝重、神秘的感覺。 硬調(diào):是明暗對(duì)比鮮明的影調(diào)形式。其特點(diǎn)是:鏡頭畫面明暗對(duì)比強(qiáng),反差大,少過渡,給人以豪放、激昂、粗獷的感覺。 軟調(diào):是明暗對(duì)比較弱的影調(diào)形式。其特點(diǎn)是:鏡頭畫面缺少最亮與最暗的調(diào)子。明暗對(duì)比弱,反差小,給人以柔和、細(xì)膩、含蓄的感覺。 4、色彩:色具有標(biāo)志、烘托、表意的功效。 (1)色彩基調(diào): 色彩基調(diào)是指一部影片色調(diào)構(gòu)成的總傾向,以一種顏色或幾種臨近顏色為主導(dǎo),使全片呈現(xiàn)某種和諧、統(tǒng)一的色彩傾向。賦予影片或明快,或壓抑,或莊重的氣氛。 (2)色調(diào)的處理: ? 按明度:亮調(diào)、暗調(diào) ? 按色性:冷調(diào)、暖調(diào) ? 按色相:紅調(diào)、黃調(diào)、藍(lán)調(diào)、綠調(diào)、灰調(diào)等 (3)黑白片 以亮為主的鏡頭畫面,一場戲或一個(gè)情節(jié)段落,不可無暗,無暗則“漂”;以暗為主的鏡頭畫面,一場戲或一個(gè)情節(jié)段落,不可無亮,不亮則“沉”;大部分中間影調(diào)的鏡頭畫面,一場戲或一個(gè)情節(jié)段落,不可割棄兩端,否則渾柔無力。 (4)彩色片 亮暗原則同上,色彩以暖為主的鏡頭畫面,一場戲或一個(gè)情節(jié)段落,必須混以微寒,無寒則“鬧”;以寒為主的鏡頭畫面,一場戲或一個(gè)情節(jié)段落,必須混以微暖,無暖則“滯”。 備 注 河南信息統(tǒng)計(jì)職業(yè)學(xué)院教師授課教案 題 目 第二章 分鏡頭畫面繪制基礎(chǔ) 課 時(shí) 4學(xué)時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、 了解繪畫基本功對(duì)動(dòng)畫分鏡頭劇本制作的重要作用 2、 掌握人體的基本畫法 3、 掌握分鏡頭畫面的透視及畫法 4、熟悉角色與場景設(shè)計(jì)的基本要 教學(xué)重點(diǎn) 1、 分鏡頭畫面透視 2、 角色與場景設(shè)計(jì)的基本要求 教學(xué)難點(diǎn) 1、 人體的基本畫法 2、 分鏡頭畫面的透視 教學(xué)方法 演示法、講授法、討論法 講授 新課 內(nèi)容 (一)熟練繪畫的基本功 作為一名動(dòng)畫導(dǎo)演,不僅要善于運(yùn)用影視鏡頭語言來講述故事,同時(shí)還必須是一名繪畫水平較高的畫家,能熟練地畫出你想像中的角色動(dòng)作和背景,因此對(duì)畫面的構(gòu)圖、透視,人物結(jié)構(gòu)和比例,場景的空間調(diào)度等都要熟練掌握,這樣,才能得心應(yīng)手地進(jìn)行分鏡頭畫面的創(chuàng)作。 1、素描、速寫和默寫的訓(xùn)練 2、掌握人體結(jié)構(gòu)與比例 3、掌握頭部結(jié)構(gòu) (二)掌握分鏡頭畫面的透視 透視的基本規(guī)律是:同樣大的物體,近大遠(yuǎn)小、近長遠(yuǎn)短、近寬遠(yuǎn)窄、近清晰遠(yuǎn)模糊。 1、幾何透視 (1)平行透視 (2)成角透視 (3)傾斜透視 2、空氣透視 (1)空氣透視:物體距離越遠(yuǎn),看上去形象越模糊 (2)色彩透視:距離越遠(yuǎn)偏藍(lán)的傾向越明顯 (三)掌握分鏡畫面的空間構(gòu)圖 1、構(gòu)圖的平面空間關(guān)系 平面構(gòu)圖的好壞決定一部動(dòng)畫的畫面美感與表現(xiàn)效果,一般要求在平面構(gòu)圖中要能體現(xiàn)人物的關(guān)系、比例和光線等 2、構(gòu)圖的立體空間關(guān)系 在二維空間中是借透視原理、色彩的冷暖、畫面的明暗層次等來表現(xiàn)表現(xiàn)縱深的空間感。(四)掌握角色造型與背景設(shè)計(jì) 1、角色造型 l 角色造型的比例:頭部及全身的轉(zhuǎn)面也同樣分正面、側(cè)面、正側(cè)面、后側(cè)面、正背面; l 主要角色的表情圖; l 主要角色的常用動(dòng)態(tài)圖; l 主要角色的口型圖; l 片中所有角色的站姿比例圖; l 所有角色的色彩圖;、 l 主要角色的手姿圖; l 主要角色服裝;主要道具設(shè)計(jì)等 2、背景設(shè)計(jì): 交待故事發(fā)生的特定地點(diǎn)與環(huán)境、道具等,并為情節(jié)與角色表演營造出恰當(dāng)?shù)臍夥铡? (五)掌握?qǐng)鼍暗目臻g調(diào)度 1、增加場景的深度感 2、增強(qiáng)場景的復(fù)雜化 3、運(yùn)用鏡頭的組接,加強(qiáng)場景的空間感 備 注 河南信息統(tǒng)計(jì)職業(yè)學(xué)院教師授課教案 題 目 第三章 鏡頭與畫面構(gòu)圖 課 時(shí) 6學(xué)時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、 了解鏡頭的概念 2、 熟記鏡頭的景別概念,并熟練運(yùn)用到設(shè)計(jì)工作中 3、 熟記鏡頭的角度概念,了解其使用的原則 4、 了解畫面構(gòu)圖的特點(diǎn),熟記畫面構(gòu)圖的基本方法 教學(xué)重點(diǎn) 1、 景別的概念及其應(yīng)用 2、 角度的概念及其應(yīng)用 3、 畫面構(gòu)圖的基本方法 教學(xué)難點(diǎn) 1、 景別的概念 2、 封閉式構(gòu)圖與開放式構(gòu)圖 教學(xué)方法 講授法、演示法、討論法 講授 新課 內(nèi)容 (一)了解鏡頭 1、鏡頭視點(diǎn) 選擇不同的鏡頭視點(diǎn)暗示著產(chǎn)生這個(gè)鏡頭畫面的觀察主體是誰,這意味著,動(dòng)畫片的鏡頭畫面構(gòu)圖必須有觀察的“主體意識(shí)”,創(chuàng)作者時(shí)刻要想到鏡頭畫面所對(duì)應(yīng)的觀察者是誰。 (1)客觀鏡頭 (2)主觀鏡頭 2、鏡頭的表現(xiàn)手法 (1)長鏡頭 (2)短鏡頭 (3)快鏡頭 (4)慢鏡頭 (二)鏡頭的景別 (三)鏡頭的角度 1、鳥瞰鏡頭 2、平視鏡頭 3、俯視鏡頭 4、仰視鏡頭 (四)畫面構(gòu)圖 1、畫面構(gòu)圖的概述 (1)特點(diǎn):運(yùn)動(dòng)性;整體性;多視點(diǎn),多角度;時(shí)限性 (2)基本要求:畫面簡潔、突出主體、構(gòu)圖要有連貫性 2、畫面構(gòu)圖的視覺元素 l 幾何中心 l 畫面興趣中心 3、構(gòu)圖的基本形式 l 封閉性構(gòu)圖 A. 畫面結(jié)構(gòu)完整、重點(diǎn)要突出主體 B. 構(gòu)圖均衡 C. 強(qiáng)調(diào)畫面的運(yùn)動(dòng)性 l 開放性構(gòu)圖 A. 畫面主體不一定放在畫面中心,以強(qiáng)調(diào)主體與畫外空間的聯(lián)系。 B. 畫面形象不完整,以強(qiáng)調(diào)畫外空間的存在,以及和畫外空間的有機(jī)聯(lián)系。 C. 故意破壞構(gòu)圖的均衡,不協(xié)調(diào),使畫面經(jīng)常處于不均衡到均衡、不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào)的多樣變化之中。 D. 用畫外音來強(qiáng)調(diào)畫外空間。 4、動(dòng)畫構(gòu)圖的細(xì)節(jié)處理 l 頭頂空間 l 運(yùn)動(dòng)空間 l 動(dòng)作空間預(yù)留 l 畫框的無形力量 l 構(gòu)圖的平衡 l 群體人物在畫面中的位置 備 注 河南信息統(tǒng)計(jì)職業(yè)學(xué)院教師授課教案 題 目 第四章 鏡頭調(diào)度的基本規(guī)律 課 時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、 了解靜止鏡頭的特點(diǎn)及運(yùn)用方法 2、 了解運(yùn)動(dòng)鏡頭的特點(diǎn)及運(yùn)用方法 3、 理解軸線的概念,熟記軸線法則的用法 教學(xué)重點(diǎn) 1、 運(yùn)動(dòng)鏡頭的概念及用法 2、 鏡頭九鏡法 教學(xué)難點(diǎn) 1、越軸的概念及常用的越軸處理方法 教學(xué)方法 講授法、演示法、討論法 講授 新課 內(nèi)容 (一)機(jī)位的運(yùn)用 1、拍攝距離 3、 拍攝高度 4、 拍攝方向 (二)鏡頭中的軸線法則 1、軸線: l 運(yùn)動(dòng)軸線:角色運(yùn)動(dòng)的軌跡 l 關(guān)系軸線:兩人之間的連線 2、軸線法則: 攝影機(jī)必須在軸線的一側(cè)進(jìn)行拍攝,即在軸線180度內(nèi)來放置攝像機(jī),確定機(jī)位與拍攝方向,這就是所謂的軸線法則 3、鏡頭九鏡法 1——總關(guān)系鏡頭 2、3——平行鏡頭 4、5——外反打鏡頭 6、7——內(nèi)反打鏡頭 8、9——正打、反打鏡頭 (三)越軸 1、概念: 越軸是指打破原有的關(guān)系或運(yùn)動(dòng)軸線,到軸線另一側(cè)進(jìn)行拍攝 如果不加入特殊的鏡頭處理,越軸后畫面中的被攝對(duì)象與前面所攝畫面中主體的位置和方向是不一致的,出現(xiàn)鏡頭方向上的矛盾,造成前后畫面無法組接。此時(shí)硬性組接,就會(huì)使觀眾對(duì)所組接的畫面空間關(guān)系產(chǎn)生視覺混亂。主體運(yùn)動(dòng)的速度越快,運(yùn)動(dòng)軸線的作用就越明顯,越軸給觀眾造成的錯(cuò)覺也就越嚴(yán)重。 2、越軸處理的技巧 為了避免鏡頭取景角度的單調(diào)以及劇情的需要必須越軸,在這種情況下則可以采用一些特定的方法進(jìn)行合理越軸。 (1)利用角色動(dòng)作越軸 (2)利用空鏡越軸 (3)利用中性鏡頭越軸 (4)利用虛擬攝影機(jī)移動(dòng)越軸 (5)利用第三者的介入越軸 (6)硬越軸 3、注意事項(xiàng): 越軸作為一種手段是可以運(yùn)用的,其目的是在動(dòng)畫場面的鏡頭調(diào)度中,突出人物重點(diǎn)、突出情節(jié)重點(diǎn)、突出空間關(guān)系、突出戲劇效果,有意識(shí)地進(jìn)行機(jī)位調(diào)度處理。 (1)越軸要有一定目的性,毫無意義地胡亂越軸只會(huì)引起觀眾視覺混亂,影響情節(jié)推進(jìn)。 (2)越軸鏡頭最好是雙人鏡頭、全景畫面,這樣使人們能看清人物關(guān)系、場景關(guān)系。否則,單人鏡頭、近景畫面越軸會(huì)引起不必要的敘事麻煩和情節(jié)誤解。 (3)在一個(gè)場景之中,越軸是任意的。根據(jù)一場戲的鏡頭數(shù)量??梢杂卸啻卧捷S。但是,要考慮鏡頭排列的合理性,不要造成不必要的視覺阻斷。如果在一場戲中有兩次以上越軸,那么越軸的方式不要重復(fù)。 (4)在一場戲節(jié)奏、鏡頭總數(shù)允許的情況下,最好采用機(jī)位越軸方式,以利于對(duì)場景空間有更好的表達(dá)。 (四)鏡頭的運(yùn)動(dòng) 1、推鏡頭與拉鏡頭 2、搖鏡頭與移鏡頭 3、晃動(dòng)鏡頭與旋轉(zhuǎn)鏡頭 4、景深 (五)借用鏡頭的應(yīng)用 同一個(gè)鏡頭,有時(shí)重復(fù)出現(xiàn)一次或多次,不僅不會(huì)造成重復(fù)、單調(diào)、乏味的感覺,反而更能起到強(qiáng)調(diào)某種事物含義的作用,還能造成情緒的沖擊力,獲得更好的藝術(shù)效果。 備 注 河南信息統(tǒng)計(jì)職業(yè)學(xué)院教師授課教案 題 目 第五章 如何十分鏡頭合理流暢 課 時(shí) 4學(xué)時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、 了解鏡頭銜接的方法 2、 理解蒙太奇的概念及其表現(xiàn)手法 3、 熟記動(dòng)畫轉(zhuǎn)場的技巧 教學(xué)重點(diǎn) 1、 蒙太奇的概念及其表現(xiàn)手法 2、 技巧性轉(zhuǎn)場的方法 教學(xué)難點(diǎn) 1、鏡頭的銜接方法 教學(xué)方法 講授法、演示法、討論法 講授 新課 內(nèi)容 (一)鏡頭銜接的技巧 1、鏡頭銜接的出入畫:鏡頭銜接的出入畫應(yīng)該保持視覺方向的連續(xù)性。 2、鏡頭間的畫面匹配 為了保持視覺的連續(xù)性和方向的一致性,相連鏡頭的畫面也需相應(yīng)匹配。 l 位置的匹配 l 運(yùn)動(dòng)方向的匹配 l 視線的匹配 3、 鏡頭間的動(dòng)作銜接 (1) 動(dòng)作剪輯點(diǎn) (2) 動(dòng)作的基本分解:起始動(dòng)作、預(yù)備動(dòng)作、動(dòng)作本身、緩沖動(dòng)作、跟隨動(dòng)作 (3) 動(dòng)接動(dòng)、靜接靜 (4) 跳接 4、鏡頭間的聲音銜接 (1)語言部分:平剪、串剪 (2)音樂部分:聲畫對(duì)位 (二)景別變化的應(yīng)用 1、景別的視覺效果:在相同的時(shí)間長度中,景別越小,時(shí)間感越長,即小景別的剪輯長度短于大景別。 2、景別變化連接的方法:逐步式、混亂式 3、對(duì)話鏡頭與動(dòng)作鏡頭景別變化的區(qū)別 (1)靜態(tài)對(duì)話鏡頭:近景的視覺距離近,遠(yuǎn)景的視覺距離遠(yuǎn),敘事重點(diǎn)不同,景別會(huì)稍作調(diào)整:重點(diǎn)的一方更近,非重點(diǎn)的則稍遠(yuǎn)。 (2)動(dòng)作鏡頭:動(dòng)作鏡頭則應(yīng)盡可能變化景別 4、景別連接需要注意的問題 (1)景別與角度相近的鏡頭連接 (2)兩極景別的對(duì)比連接 (3)避免過多的近景相連 (三)鏡頭中的蒙太奇 1、蒙太奇的概念 (1)蒙太奇的建筑意義 (2)蒙太奇的定義: 依照著情節(jié)的發(fā)展和觀眾注意力和關(guān)心的程序把一個(gè)個(gè)鏡頭合乎邏輯地有節(jié)奏地連接起來,使觀眾得到一個(gè)明確、生動(dòng)的印象和感覺,從而使他們正確地了解一件事情的發(fā)展的一種技巧。” 2、蒙太奇的表現(xiàn)手法 (1)敘事蒙太奇 鏡頭與鏡頭之間的動(dòng)作形象是連續(xù)的,注重于事件、動(dòng)作過程的敘述,能夠表現(xiàn)情節(jié)的發(fā)展和動(dòng)作的連貫,是影片中應(yīng)用最多的鏡頭連接方法。 (2)表現(xiàn)蒙太奇 l 對(duì)比式蒙太奇 l 平行式蒙太奇 l 象征式豪太奇 l 隱喻式蒙太奇 l 復(fù)現(xiàn)式蒙太奇 3)聲畫蒙太奇 (四)動(dòng)畫轉(zhuǎn)場鏡頭組接技巧 1、技巧性轉(zhuǎn)場 l 淡入淡出 l 化出化入 l 劃入劃出 l 圈入圈出 l 甩出甩入 l 多畫面鏡頭 l 虛實(shí)互換 2、無技巧性轉(zhuǎn)場 l 切入切出 l 利用相似性因素轉(zhuǎn)場 l 利用承接轉(zhuǎn)場 l 利用反差因素轉(zhuǎn)場 l 利用遮擋元素(或稱擋黑鏡頭)轉(zhuǎn)場 l 利用運(yùn)動(dòng)鏡頭或動(dòng)勢轉(zhuǎn)場 l 利用景物鏡頭(或稱空鏡)轉(zhuǎn)場 l 利用聲音轉(zhuǎn)換 l 利用特寫轉(zhuǎn)換 l 利用主觀鏡頭轉(zhuǎn)場 備 注 河南信息統(tǒng)計(jì)職業(yè)學(xué)院教師授課教案 題 目 第六章 動(dòng)畫分鏡頭創(chuàng)作流程與要點(diǎn) 課 時(shí) 4學(xué)時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、 了解導(dǎo)演在影片中的重要性,熟悉導(dǎo)演的分鏡前期準(zhǔn)備工作 2、 學(xué)會(huì)將文學(xué)作品改編成為動(dòng)畫劇本 3、 了解文字分鏡頭與畫面分鏡頭的特點(diǎn) 4、 熟記分鏡頭創(chuàng)作的要點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 1、 分鏡前的準(zhǔn)備工作 2、 分鏡頭劇本的創(chuàng)作要點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 1、 動(dòng)畫劇本的創(chuàng)作方法 2、 文字分鏡頭及畫面分鏡頭的特點(diǎn)及其區(qū)別 教學(xué)方法 講授法、演示法、討論法 講授 新課 內(nèi)容 (一) 分鏡前的準(zhǔn)備工作 1、 閱讀導(dǎo)演闡述 理解導(dǎo)演對(duì)整個(gè)影片的風(fēng)格定位、設(shè)計(jì)思路及重點(diǎn)表現(xiàn)場面 2、 通讀劇本 文字劇本是影片創(chuàng)作的基礎(chǔ),它保證了故事的完整、統(tǒng)一和連貫,同時(shí)提供了未來影片的主題、結(jié)構(gòu)、人物、情節(jié)、時(shí)代背景和具體的細(xì)節(jié)等基本要素,一般由編劇來完成 3、 熟悉造型設(shè)計(jì)稿 分鏡人員不僅手頭要有與劇本有關(guān)的人物造型,還要有劇中人物身高比例圖及每個(gè)人物不少于3個(gè)面,即正面、側(cè)面和背面的轉(zhuǎn)面圖、主要人物的表情圖,以及主要角色的動(dòng)態(tài)pos特定姿勢等 4、 熟悉場景設(shè)計(jì)稿 畫面分鏡人員將面對(duì)一個(gè)虛擬的,甚至實(shí)際不可能存在的“場景”來進(jìn)行“場面”和“空間”的調(diào)度,這全依賴于“場景設(shè)計(jì)稿”。 5、 熟悉先期音樂和先期對(duì)白 現(xiàn)在的動(dòng)畫片一般都是采用先期音樂和先期對(duì)白,即在創(chuàng)作之前就將聲音確定。這樣分鏡人員依據(jù)錄制好的先期音樂和先期對(duì)白,就能從音樂素材中算出影片的長短、幀數(shù),從而能更準(zhǔn)確地畫出人物動(dòng)作的節(jié)奏感和口型變化。另外,先期音樂的氣氛和節(jié)奏,以及先期對(duì)白的語氣和感情可以激發(fā)創(chuàng)作人員的靈感,使他們設(shè)計(jì)的角色動(dòng)作更富有個(gè)性,也更符合劇情的發(fā)展。 (二) 編寫文字分鏡頭 將全片內(nèi)容分解為若干個(gè)鏡頭,然后根據(jù)故事內(nèi)容劃分為不同的段落,處理好段落之間的輕重緩急,通覽全劇后再深入劃分重要戲與過場戲的場景。 (三) 設(shè)計(jì)場面調(diào)度 在繪制分鏡頭之前根據(jù)劇本要求及場景特點(diǎn),需要設(shè)計(jì)人物的出場方向,確定虛擬攝影機(jī)擺放的位置,完成人物和攝影機(jī)綜合調(diào)度的設(shè)計(jì)。 1、 人物調(diào)度2、鏡頭調(diào)度 (四) 繪制畫面分鏡頭 1、 繪制分鏡頭小草圖 2、 畫面精畫 3、 填充內(nèi)容與對(duì)白 (五) 分鏡頭制作的表現(xiàn)手法 1、 傳統(tǒng)手繪方式 2、 Flash軟件繪制 (六) 分鏡頭的創(chuàng)作要點(diǎn) 1、 劇本內(nèi)容的把握 (1)把握劇本的敘述視點(diǎn)。 (2)尋找動(dòng)作。 (3)把文學(xué)的、感覺的東西翻譯成具體化的形象來表達(dá)。 (4)從一個(gè)具體的東西開始構(gòu)思。 2、 角色表演的設(shè)想:外部動(dòng)作與內(nèi)部動(dòng)作 3、 聲音的設(shè)計(jì):人聲、音效、音樂 4、 鏡頭畫面類型的選擇 (1)關(guān)系鏡頭 (2)動(dòng)作鏡頭 (3)渲染鏡頭 5、 鏡頭時(shí)間的分配 (1)通常一個(gè)鏡頭在3~~5秒 (2)最好的時(shí)間分配就是既能讓觀眾看懂,又讓觀眾覺得該切換的地方都轉(zhuǎn)換了 (3)時(shí)間分配在創(chuàng)造節(jié)奏感的同時(shí)表現(xiàn)了動(dòng)作的特點(diǎn)和目的性。 備 注 THANKS !!! 致力為企業(yè)和個(gè)人提供合同協(xié)議,策劃案計(jì)劃書,學(xué)習(xí)課件等等 打造全網(wǎng)一站式需求 歡迎您的下載,資料僅供參考 -可編輯修改-- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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