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1、第二單元,讓生活充滿陽光,色彩斑斕的光現(xiàn)象,讓生活充滿陽光,色彩斑斕的光現(xiàn)象,,光：通常是指能引起人視覺的電磁波。分為可見光和不可見光（如紅外線、紫外線、x光等）。,第二課 探尋光的路線,1、光源：本身發(fā)光的物體。光從光源發(fā)出后沿直線傳播。,如：太陽,,蠟燭，,電燈，手電筒等,,,2、人類最早記載光的直線傳播的，是我國春秋戰(zhàn)國時期著名思想家、墨家學(xué)派創(chuàng)始人墨翟。他在墨經(jīng)中對影子的形成和小孔成像都做了完整的記載。,猜想與假設(shè)：光是沿直線傳播的。,光是如何傳播的呢？,,實驗一： 探究光在同種均勻介質(zhì)中的傳播,結(jié)論：光中同種均勻介質(zhì)中會沿直線傳播。,空氣,水,探究光的傳播,舉出一些例子，說明光
2、的直線傳播在生活中的應(yīng)用。,（注：點擊小圖能看到放大的圖片）,3、光的直線傳播現(xiàn)象,排直隊要向前看齊,,射擊瞄準(zhǔn),向右看齊,,,（1）影子的形成：,3、光的直線傳播現(xiàn)象,光在傳播過程中，遇到不透明的物體，在物體后面便產(chǎn)生影。,,,,,,,,,手影游戲,,影子形成的原因,光在傳播過程中，遇到不透明的物體，由于光是沿直線傳播的，所以在不透光的物體后面，光照射不到，形成了黑暗的部分就是物體的影子。,,（2）日食,太陽,地球,,（3）月食,,月球,,,,,日食的成因：,日食和月食都是因為光在同一種均勻介質(zhì) 中沿直線傳播形成的。,當(dāng)月球運行到太陽和地球之間時，月球便 擋住了太陽射向地球的光，因此在地球上
3、月 亮的影子所在的區(qū)域便形成了日食。,月食的成因：,當(dāng)?shù)厍蜻\行到太陽和月球之間時，地球便 擋住了太陽射向月球的光，因此在地球上一 定區(qū)域的人便看到了月食。,,光是沿直線傳播的,,3、光傳播的特點：在真空中沿直線傳播，在密度均勻的同一種物質(zhì)中也是沿直線傳播。反射光線和折射光線也是沿直線傳播的。,,4、光照射到一些物體的表面上，光的路線會被改變，這種現(xiàn)象叫做光的反射。不同的物體反射光的能力也不同。越光滑的表面反射光的能力越強，越粗糙的表面反射光的能力越弱。,光 的 反 射,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
4、,,,,,,,,,,,,,,,,,粗糙表面 ：漫反射,鏡面反射,平 面 鏡,平面鏡所成的像和物體到鏡面的距離相等，像與物體大小相同。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,平 面 鏡 成 像,,,,,,,,,,,,判 斷,1、陽光照射在鏡面上后，可以改變原來的路線。（ ） 2、平面鏡中像的大小與實物的大小相同，但左右相反。（ ） 3、汽車的反光鏡不是平面鏡，它沒有用光的反射原理。（ ） 4、把房間里的墻涂成白色，會使房間更明亮。（ ） 5、利用鏡子，我們可以把陽光反射到教室的黑板上。（ ）,,,,光的反射,,,1、光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫做光的（ ）。 A、折射 B、反射 C、直射 2、當(dāng)我們從光線較弱的環(huán)境下走到強光下時，眼睛的瞳孔會（ ）。 A、放大 B、縮小 C、不變 3、平面鏡里的像都與物體（ ）。 A、相同 B、左右相反 C、上下相反 4、下列有利于光的反射的是（ ）。 A、紅色 B、黑色 C、白色,B,B,B,C,選擇：,畫一畫,在黑屋子里，為什么臺燈亮后，就能看見書上的字了？請畫出燈光的傳播路線圖。,光的反射,,,
大象版科學(xué)六上2.1《讓生活充滿陽光》ppt課件1.ppt
