（江西專）中考物理總復(fù)習(xí) 第十二講 內(nèi)能 內(nèi)能的利用考點精講課件

第十二講內(nèi)能內(nèi)能的利用考點一考點一 分子動理論分子動理論(重點重點)例例1 1 下列現(xiàn)象中，不能用分子動理論解釋的是下列現(xiàn)象中，不能用分子動理論解釋的是()A A海綿很容易被壓縮海綿很容易被壓縮B B濕衣服在陽光下逐漸曬干濕衣服在陽光下逐漸曬干C C春天，校園里花香撲鼻春天，校園里花香撲鼻D D酒精和水混合后總體積變小酒精和水混合后總體積變小【思路點撥思路點撥】莫把宏觀物體的運動或物質(zhì)的化學(xué)變化誤認莫把宏觀物體的運動或物質(zhì)的化學(xué)變化誤認為是分子運動。為是分子運動?！咀灾鹘獯鹱灾鹘獯稹緼 A【解題技巧解題技巧】1 1(2018(2018衡陽衡陽)關(guān)于分子動理論，下列說法正確的是關(guān)于分子動理論，下列說法正確的是()A A打開香水瓶，不久就滿屋子都能聞到香氣，說明分子在永打開香水瓶，不久就滿屋子都能聞到香氣，說明分子在永不停息地做無規(guī)則的運動不停息地做無規(guī)則的運動B B打掃教室地面時，看到灰塵在空中飛舞，說明分子在永不打掃教室地面時，看到灰塵在空中飛舞，說明分子在永不停息地做無規(guī)則的運動停息地做無規(guī)則的運動C C酒精和水混合后體積減小的實驗，說明分子間有引力酒精和水混合后體積減小的實驗，說明分子間有引力D D堆在墻角的煤會使墻體內(nèi)部變黑，說明分子間有引力堆在墻角的煤會使墻體內(nèi)部變黑，說明分子間有引力考點二考點二 改變物體內(nèi)能的方式改變物體內(nèi)能的方式(重點重點)例例2 2 如圖所示的實驗或機器均改變了物體的內(nèi)能，其中與另如圖所示的實驗或機器均改變了物體的內(nèi)能，其中與另外三個改變內(nèi)能的方式不同的是外三個改變內(nèi)能的方式不同的是()【思路點撥思路點撥】本題從實驗入手，注重了物理知識與生活的本題從實驗入手，注重了物理知識與生活的聯(lián)系，掌握改變物體內(nèi)能的兩種方式，即做功和熱傳遞，做聯(lián)系，掌握改變物體內(nèi)能的兩種方式，即做功和熱傳遞，做功是能量的轉(zhuǎn)化，熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移，據(jù)此分析選擇。功是能量的轉(zhuǎn)化，熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移，據(jù)此分析選擇?！咀灾鹘獯鹱灾鹘獯稹緼 A 【解題技巧解題技巧】內(nèi)能的利用有兩種：一種是利用內(nèi)能來做功；內(nèi)能的利用有兩種：一種是利用內(nèi)能來做功；另一種是利用內(nèi)能來加熱。利用內(nèi)能做功的實質(zhì)是將內(nèi)能轉(zhuǎn)另一種是利用內(nèi)能來加熱。利用內(nèi)能做功的實質(zhì)是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，利用內(nèi)能加熱的實質(zhì)是將內(nèi)能從一個物體轉(zhuǎn)移化為機械能，利用內(nèi)能加熱的實質(zhì)是將內(nèi)能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體。到另一個物體。考點三考點三 內(nèi)能、溫度、熱量之間的關(guān)系內(nèi)能、溫度、熱量之間的關(guān)系)例例3 3(2018(2018聊城改編聊城改編)下列關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能說法中下列關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能說法中正確的是正確的是()A A溫度高的物體含有的熱量多溫度高的物體含有的熱量多B B物體的內(nèi)能增加，一定是從外界吸收了熱量物體的內(nèi)能增加，一定是從外界吸收了熱量C C溫度高的物體內(nèi)能大溫度高的物體內(nèi)能大D D冰水混合物吸熱時，溫度不變，內(nèi)能增大冰水混合物吸熱時，溫度不變，內(nèi)能增大【思路點撥思路點撥】從熱量的理解、改變物體內(nèi)能的方式、內(nèi)能從熱量的理解、改變物體內(nèi)能的方式、內(nèi)能的影響因素以及溫度、內(nèi)能、熱量三者的關(guān)系解答。的影響因素以及溫度、內(nèi)能、熱量三者的關(guān)系解答?！咀灾鹘獯鹱灾鹘獯稹緿 D 熱量、溫度和內(nèi)能的區(qū)別和聯(lián)系熱量、溫度和內(nèi)能的區(qū)別和聯(lián)系2 2(2018(2018連云港連云港)關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說法正確關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說法正確的是的是()A A溫度相同的物體內(nèi)能一定相等溫度相同的物體內(nèi)能一定相等B B物體的溫度越高，所含的熱量越多物體的溫度越高，所含的熱量越多C C汽油機做功沖程燃氣的內(nèi)能增加汽油機做功沖程燃氣的內(nèi)能增加D D溫度相同的物體接觸時不發(fā)生熱傳遞溫度相同的物體接觸時不發(fā)生熱傳遞考點四考點四 比熱容的理解及應(yīng)用比熱容的理解及應(yīng)用例例4 4(2018(2018淄博改編淄博改編)關(guān)于水的比熱容，下列說法正確的關(guān)于水的比熱容，下列說法正確的是是()A A沿海晝夜溫差小是因為水的比熱容小沿海晝夜溫差小是因為水的比熱容小B B水變成冰后，比熱容不變水變成冰后，比熱容不變C C水的比熱容較大，可用作柴油機的冷卻劑水的比熱容較大，可用作柴油機的冷卻劑D D一桶水比一小杯水的比熱容大一桶水比一小杯水的比熱容大【思路點撥思路點撥】解題關(guān)鍵：解題關(guān)鍵：(1)(1)明確比熱容是物質(zhì)的一種特性，其大小只與物質(zhì)的種類明確比熱容是物質(zhì)的一種特性，其大小只與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)。和狀態(tài)有關(guān)。(2)(2)理解水的比熱容大在生活中的應(yīng)用。理解水的比熱容大在生活中的應(yīng)用?！咀灾鹘獯鹱灾鹘獯稹緾 C 【解題技巧解題技巧】考點五考點五 熱量的相關(guān)計算熱量的相關(guān)計算(重、難點重、難點)例例5 5 用爐子燒水時，將用爐子燒水時，將10 kg10 kg的水從的水從20 20 加熱到加熱到100 100，燃，燃燒了燒了0.5 kg0.5 kg的焦炭，水的比熱容是的焦炭，水的比熱容是4.24.210103 3 J/(kg)J/(kg)，焦炭的熱值是焦炭的熱值是3.03.010107 7 J/kg J/kg。求：。求：(1)(1)水吸收的熱量；水吸收的熱量；(2)0.5 kg(2)0.5 kg焦炭完全燃燒放出的熱量；焦炭完全燃燒放出的熱量；(3)(3)爐子燒水的效率。爐子燒水的效率?！舅悸伏c撥思路點撥】(1)(1)焦炭燃燒放出熱量的計算公式為焦炭燃燒放出熱量的計算公式為Q Q放放mqmq。(2)(2)水吸收熱量的計算公式為水吸收熱量的計算公式為Q Q吸吸cmcm(t tt t0 0)。(3)(3)熱效率的熱效率的計算公式為計算公式為 100%100%。QQ吸放【自主解答自主解答】解：解：(1)(1)由由Q Qcmcmt t可得，水吸收的熱量：可得，水吸收的熱量：Q Q吸吸cmcmt t4.24.210103 3 J/(kg)J/(kg)10 kg10 kg(100(100 20)20)3.363.3610106 6 J J(2)(2)由由Q Qmqmq可得，焦炭完全燃燒放出的熱量：可得，焦炭完全燃燒放出的熱量：Q Q放放m m炭炭q q0.5 kg0.5 kg3.03.010107 7 J/kg J/kg1.51.510107 7 J J(3)(3)爐子燒水的效率：爐子燒水的效率：100%100%100%100%22.4%22.4%QQ吸放673.36 101.5 10JJ熱量的計算熱量的計算(1)(1)熱學(xué)計算公式熱學(xué)計算公式(2)(2)熱學(xué)計算思路熱學(xué)計算思路3 3(2018(2018貴港貴港)大山將質(zhì)量為大山將質(zhì)量為20 kg20 kg的水從的水從25 25 加熱到加熱到75 75。水的比熱容為水的比熱容為4.24.210103 3 J/(kg)J/(kg)，天然氣的，天然氣的熱值為熱值為3.53.510107 7 J/m J/m3 3 求：求：(1)(1)這些水吸收的熱量；這些水吸收的熱量；(2)(2)若這些熱量由完全燃燒的天然氣獲得，則需要天然氣若這些熱量由完全燃燒的天然氣獲得，則需要天然氣的體積。的體積。解：解：(1)(1)水吸收的熱量：水吸收的熱量：Q Q吸吸cmcm(t tt t0 0)4.24.210103 3 J/(kg)J/(kg)20 kg20 kg(75(75 25)25)4.24.210106 6 J J(2)(2)若這些熱量由完全燃燒的天然氣獲得，則若這些熱量由完全燃燒的天然氣獲得，則Q Q吸吸Q Q放放4.24.210106 6 J J由由Q Q放放VqVq得，燒開這壺水需要天然氣的體積：得，燒開這壺水需要天然氣的體積：V V 0.12 m0.12 m3 3QQ吸放6734.2 103.5 10/JJm考點六考點六 熱機熱機例例6 6(2018(2018濱州濱州)如圖是內(nèi)燃機工作循環(huán)中的一個沖程，它如圖是內(nèi)燃機工作循環(huán)中的一個沖程，它是是()A A壓縮沖程，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能壓縮沖程，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能B B壓縮沖程，將機械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能壓縮沖程，將機械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能C C做功沖程，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機械能做功沖程，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機械能D D做功沖程，將機械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能做功沖程，將機械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能【思路點撥思路點撥】【自主解答自主解答】C C 實驗實驗 比較不同物質(zhì)吸熱的能力比較不同物質(zhì)吸熱的能力(近近6 6年未考年未考)重點實驗器材的選取及操作目的重點實驗器材的選取及操作目的1 1選擇質(zhì)量相同的不同物質(zhì)：選擇質(zhì)量相同的不同物質(zhì)：控制變量法的應(yīng)用控制變量法的應(yīng)用 。2 2選擇相同的熱源：選擇相同的熱源：以保證相同加熱時間內(nèi)釋放的熱量相以保證相同加熱時間內(nèi)釋放的熱量相同同 。3 3選擇電加熱器：選擇電加熱器：電加熱器是內(nèi)部加熱，相對穩(wěn)定電加熱器是內(nèi)部加熱，相對穩(wěn)定 。4 4實驗中不斷攪拌的目的：實驗中不斷攪拌的目的：均勻受熱均勻受熱 。5 5溫度計的使用及讀數(shù)。溫度計的使用及讀數(shù)?？刂谱兞糠稗D(zhuǎn)換法的應(yīng)用控制變量法及轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用6 6通過加熱相同的時間，比較溫度變化的快慢來判斷物體通過加熱相同的時間，比較溫度變化的快慢來判斷物體的吸熱能力，溫度變化快的的吸熱能力，溫度變化快的 吸熱能力弱吸熱能力弱 。7 7通過升高相同的溫度，比較加熱時間長短來判斷吸熱能通過升高相同的溫度，比較加熱時間長短來判斷吸熱能力的強弱，加熱時間長的物體力的強弱，加熱時間長的物體 吸熱能力強吸熱能力強 。實驗分析及計算實驗分析及計算8 8根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析結(jié)論。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析結(jié)論。9 9根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制溫度根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制溫度時間圖像。時間圖像。1010熱量的計算熱量的計算(Q Qcmcmt t)。1111描述物質(zhì)的吸熱能力的物理量。描述物質(zhì)的吸熱能力的物理量。1212比熱容在生活中的應(yīng)用。比熱容在生活中的應(yīng)用。1313誤差分析誤差分析(存在熱量損失存在熱量損失)。例例 探究不同物質(zhì)的吸熱能力探究不同物質(zhì)的吸熱能力【進行實驗與收集證據(jù)進行實驗與收集證據(jù)】如圖所示，某同學(xué)使用相同的裝置給甲、乙兩種液體加熱，如圖所示，某同學(xué)使用相同的裝置給甲、乙兩種液體加熱，得到的實驗數(shù)據(jù)如下表：得到的實驗數(shù)據(jù)如下表：物質(zhì)物質(zhì)次數(shù)次數(shù)質(zhì)量質(zhì)量m m/kg/kg升高的溫度升高的溫度t t/加熱的時間加熱的時間t t/min/min甲甲1 10.10.110102 22 20.20.210104 4乙乙3 30.10.110101 14 40.20.210102 2【分析與論證分析與論證】(1)(1)實驗中記錄加熱時間的目的是實驗中記錄加熱時間的目的是 _。(2)(2)分析第分析第1 1、2 2次實驗數(shù)據(jù)，可以得出同種物質(zhì)升高相同次實驗數(shù)據(jù)，可以得出同種物質(zhì)升高相同的溫度時，吸收熱量的多少與物質(zhì)的的溫度時，吸收熱量的多少與物質(zhì)的_有關(guān)。有關(guān)。(3)(3)分析第分析第1 1、3 3次實驗數(shù)據(jù)，可以得出質(zhì)量相等的不同物次實驗數(shù)據(jù)，可以得出質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，升高相同的溫度時，吸收的熱量質(zhì)，升高相同的溫度時，吸收的熱量_(_(選填選填“相同相同”或或“不同不同”)。用加熱時間長短比較物用加熱時間長短比較物質(zhì)吸熱的多少質(zhì)吸熱的多少 質(zhì)量質(zhì)量 不同不同 (4)(4)分析第分析第1 1、4 4次實驗數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)加熱時間相同，單位質(zhì)次實驗數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)加熱時間相同，單位質(zhì)量的不同物質(zhì)升高的溫度量的不同物質(zhì)升高的溫度_(_(選填選填“相同相同”或或“不同不同”)。(5)(5)由上述分析可以得出由上述分析可以得出_(_(選填選填“甲甲”或或“乙乙”)物質(zhì)的物質(zhì)的吸熱能力強。吸熱能力強。(6)(6)該實驗采用的物理學(xué)研究方法是該實驗采用的物理學(xué)研究方法是_和和_。相同相同 甲甲 控制變量法控制變量法轉(zhuǎn)換法轉(zhuǎn)換法補充設(shè)問補充設(shè)問(1)(1)實驗中，除了圖甲、乙中所示的器材外，還需要的測量實驗中，除了圖甲、乙中所示的器材外，還需要的測量工具有天平和工具有天平和_。(2)(2)現(xiàn)提供的熱源有：兩個規(guī)格相同的電加熱器、兩個相同現(xiàn)提供的熱源有：兩個規(guī)格相同的電加熱器、兩個相同的酒精燈。在上述提供的熱源中，你認為哪種更合適？為的酒精燈。在上述提供的熱源中，你認為哪種更合適？為什么？什么？_。秒表秒表 兩個規(guī)格相同的電加熱器比較合適，因為電加熱器兩個規(guī)格相同的電加熱器比較合適，因為電加熱器易于控制產(chǎn)生熱量的多少易于控制產(chǎn)生熱量的多少(3)(3)在對實驗進行反思時，該同學(xué)認為原方案需在對實驗進行反思時，該同學(xué)認為原方案需要兩次加熱耗時長，因此改進方案并設(shè)計了如圖要兩次加熱耗時長，因此改進方案并設(shè)計了如圖丙所示的裝置。與原方案相比，該方案除克服了丙所示的裝置。與原方案相比，該方案除克服了上述缺點外還具有的優(yōu)點是上述缺點外還具有的優(yōu)點是 _。(答出一條即可答出一條即可)使液體甲和液體乙使液體甲和液體乙在相同時間內(nèi)吸收的熱量相等在相同時間內(nèi)吸收的熱量相等