九年級化學上冊 第2單元 課題3 制取氧氣課件1 （新版）新人教版.ppt

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情景引入：氧氣的用途,1.了解實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的主要方法和原理； 2.掌握實驗室制取氧氣的儀器選用、連接、檢查裝置氣密性，實驗步驟、注意事項等。,學習目標：,,阻止高錳酸鉀固體隨氧氣氣流進入導管，導致導管阻塞。,為什么要放一團棉花？,知識點:加熱高錳酸鉀制取氧氣,A__________B_________C_________ D_________E___________F________,試 管,鐵架臺,酒精燈,導 管,集氣瓶,水槽,,說出儀器名稱:,,發(fā)生裝置,收集裝置,A,B,C,D,E,F,,,,,,,2、發(fā)生裝置：由于反應物是固體，反應需要加熱，所以選擇 制備氣體的 裝置。 3、收集裝置：由于氧氣不易溶于水，且不與水發(fā)生化學反應，所以可以選擇 收集氣體的裝置。由于氧氣的密度比空氣大，且不與空氣中的成分發(fā)生化學反應，所以也可以選擇 法收集氣體的裝置。,知識點:加熱高錳酸鉀制取氧氣,加熱固體,向上排空氣,排水法,有大量氣泡冒出,木條復燃,課本37頁實驗2-5,知識點:加熱高錳酸鉀制取氧氣,知識點:加熱高錳酸鉀制取氧氣,4、實驗步驟： ① 查：檢查裝置的 。 ② 裝：將高錳酸鉀裝入干燥的試管，并在試管口放一團 ，并用帶導管的橡皮塞塞緊試管。 ③ 定：將試管固定在 上。 ④ 點：點燃酒精燈，試管 受熱后，就使酒精燈固定在試管底部加熱。 ⑤ 收：用 法收集氧氣。（或用向上排空氣法收集） ⑥ 移：把導管移出水槽。⑦ 熄：熄滅酒精燈。,氣密性,棉花,鐵架臺,均勻,排水,文字表達式：,,KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2,知識點:加熱高錳酸鉀制取氧氣,知識點:加熱高錳酸鉀制取氧氣,5、驗滿：（用排水法收集）如果集氣瓶口有 出現(xiàn)，說明氣體收集滿了。 （用向上排空氣法收集）將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復燃，說明氧氣收集滿了。 6、檢驗：將帶火星的木條伸入到集氣瓶內，如果帶火星的木條復燃，說明是氧氣。,氣泡,7、注意事項： ①停止反應時，應先把導管從水槽中移出，再熄滅酒精燈，防止水被倒吸入熱的試管中，使試管炸裂。 ②加熱高錳酸鉀時，試管口要放一團棉花，防止高錳酸鉀被吹入導管，使導管堵塞。 ③棉花不要離高錳酸鉀太近，否則會導致發(fā)生裝置爆炸。,知識點:加熱高錳酸鉀制取氧氣,【例1】：（2015浙江衢州）利用圖示儀器測量氧氣體積，來測定高錳酸鉀樣品的純度（雜質不參加反應）。實驗步驟如下：,（1）檢查氣密性：連好發(fā)生裝置后，將導管口的下端浸入水中， 。如果觀察到導管口有氣泡冒出，就證明裝置不漏氣。 （2）組裝裝置：連好的裝置如圖甲，其中有一處明顯錯誤。在不移動、不調整酒精燈的前提下，需要調 節(jié) （選填字母）螺母改正錯誤。 （3）進行實驗：采用正確的反應裝置和圖乙所示的收集裝置制取并收集氣體。下列說法正確的是 。 A．加熱時間過短，會使測量結果不準。 B．反應一段時間，排出反應裝置內原有空氣再連接乙裝置收集氣體，會使結果更準確。,用手緊握試管,AB,A,【例1】的【解析】：本題的考點：氣體的制取及基本操作。試題分析：（1）檢驗裝置的氣密性：將導管口的下端浸入水中用手緊握試管，如果觀察到導管口有氣泡冒出，就證明裝置不漏氣。（2）組裝儀器，給試管中的固體加熱時，試管口要向下傾斜，故因該調整AB處螺母，；（3）收集并測量氣體的體積時，加熱時間過短，反應物反應不完全，會使測量結果不準是正確的敘述，B．反應一段時間，排出反應裝置內原有空氣再連接乙裝置收集氣體，會使造成誤差，反應后容器中會殘留生成的氣體。,【例2】：熟悉和使用中學化學實驗中常見儀器及用品，是學習化學的基本要求．下圖是實驗室中常用的幾種化學儀器．,試回答以下問題： （1）儀器A、E的名是 、 ． （2）欲裝配一套用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，需要用到的儀器有（填字母號） ， 還須補充的一種用品是 ．檢查這套裝置氣密性的方法 。,試管,長頸漏斗,ADFH,棉花,將導管放入水中，用手緊握試管，觀察，試管口有無氣泡冒出；松開手后，導管口形成一段水柱，則氣密性好。,