學(xué)校工作總結(jié)應(yīng)從哪些方面（共3篇）

《學(xué)校工作總結(jié)應(yīng)從哪些方面（共3篇）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《學(xué)校工作總結(jié)應(yīng)從哪些方面（共3篇）（10頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、學(xué)校工作總結(jié)應(yīng)從哪些方面（共3篇） 第1篇：學(xué)_寫作應(yīng)從哪些方面下工夫?qū)W_寫作應(yīng)從哪些方面下工夫？ 1、改善生活空間，豐富的生活內(nèi)容，增強(qiáng)思想厚度; 2、識記一定量詩詞歌賦，名家名篇的經(jīng)典語言，豐富語言； 3、廣泛閱讀，涉獵各方面知識，來開闊視野，實(shí)實(shí)在在地下一番聚腋成裘、聚沙成塔的細(xì)功夫; 4、用心體會優(yōu)秀作文的成功之處，也要注意傾聽教師的指導(dǎo)意見； 5、養(yǎng)成良好的寫作_慣，每天寫點(diǎn)讀書心得或?qū)扅c(diǎn)觀察筆記，觀察生活中可笑的人難忘的事等等，然后記在日記里； 6、嘗試一種新做法，開辦一個網(wǎng)絡(luò)版作文陣地，或QQ空間，或新浪博客，并在上面發(fā)表文章。題材、體裁不限，字?jǐn)?shù)不限，時間不限

2、，篇目不限，評價方式可靈活機(jī)智，邀請同學(xué)跟帖簡評，也可請教教師簡評. 請說說你在寫作教學(xué)方面的體會 我在作文教學(xué)中，的確還存在許多問題，因?yàn)橐鎸Ω呖?，又要面對沒時間積累生活經(jīng)驗(yàn)，也沒時間閱讀，也沒時間練筆的學(xué)生，老實(shí)說我的作文教學(xué)課上的很平庸。但今天我在這里只想說說自己作文教學(xué)中的一些具體做法。我認(rèn)為作文最大的問題是要解決學(xué)生“寫什么”“怎么寫”的問題，其次是如何調(diào)動學(xué)生寫作興趣的問題。具體方法： 1、每次作文前，分析命題作文的題目，或分析材料作文的材料，確定寫作的重心，確定文章的主題或明確寫作的立意； 2、整理一些寫作素材，一是學(xué)生可以分組討論集思廣益拿出自己腦子里儲備的素材，然后

3、合并同類項(xiàng)，最后教師學(xué)生討論確定最出彩的一兩個角度寫，當(dāng)然亦可自由寫；二是有時教師可以把自己思考的結(jié)果整理的素材拿來和學(xué)生討論，如果能達(dá)成共識，節(jié)約了時間就可在“怎么寫”上下功夫； 3、提倡學(xué)生寫自己的真情實(shí)感，自己生活中的親身經(jīng)歷，感情體驗(yàn)，文筆可拙劣但感情絕不能虛假，因?yàn)檎媲檎诎俪螅? 4、確立作文的文體，處理作文謀篇布局的問題，一般情況下因人而異，因?yàn)橛械耐瑢W(xué)擅長說理有的同學(xué)適合敘事抒情，也因?yàn)橐徊糠謱W(xué)生寫作精力有限熱情不高，在寫作指導(dǎo)方面也犯專家批評的錯誤，作文模式上單一強(qiáng)化，思想積累生活積累上尋點(diǎn)捷徑，整理一些死板教條的爛套，確實(shí)誤人不淺，好在有高考這個替罪羊，失敗的教訓(xùn)都可歸咎于

4、它。 5、語言是思想的外衣，思想不深刻語言再笨拙，這樣的作文是教師閱讀生涯中的苦難，所以，我寧肯學(xué)生思想厚度不夠，也不容許思想的衣衫襤褸，練字是我作文教學(xué)中做的最扎實(shí)的一環(huán)，思想深刻可待歲月去磨煉，語言清秀飄逸卻必須在課堂規(guī)范訓(xùn)練中形成雛形。 6、學(xué)生最怕寫作文，歸根結(jié)底是怕自己的寫作水平被貶低，我的評價原則是肯定長處優(yōu)點(diǎn)，提出寫作努力的方向，盡可能呵護(hù)學(xué)生寫作的自尊心積極性。從教幾十年，指導(dǎo)學(xué)生寫作的體會很多，在這里不能一一細(xì)說，望專家批評指正！ 教師評語： 努力 第2篇：家長應(yīng)從哪些方面激勵孩子行為、榜樣激勵?！吧斫虅儆谘越獭?，家長要用自己的模范行為影響孩子；用正面的教誨開導(dǎo)激勵

5、孩子；用滿腔的愛心去關(guān)懷、體貼孩子。家長還要經(jīng)常提供一些古今中外名人的事跡激勵孩子，讓孩子從中汲取營養(yǎng)，也可把鄰里的品學(xué)兼優(yōu)的孩子作為自己孩子學(xué)_的榜樣，鼓勵孩子向他們看齊。關(guān)懷、表揚(yáng)激勵。家長對孩子不僅要從生活上關(guān)心，尤其要從精 神上、心理上關(guān)懷，不僅關(guān)心其智力因素的培養(yǎng)發(fā)展，而且要關(guān)心其非智力因素方面的形成激勵。特別要讓孩子明白，家長的嚴(yán)格要求正是對他的未來的負(fù)責(zé)與關(guān)懷，是對他真正的愛。在家教中，對孩子每一點(diǎn)滴進(jìn)步應(yīng)及時肯定，給以表揚(yáng)激勵。特別當(dāng)孩子受到挫折時，要從正面說服，幫助其分析失敗的原因，樹立新的起點(diǎn)，奮起直追。 動機(jī)、興趣激勵。鼓勵孩子積極參加一些有益社會活動和競賽，積極為孩

6、子創(chuàng)造條件，特別要注重智力投資。培養(yǎng)興趣也是學(xué)_成功的另一重要因素。要從學(xué)_條件、環(huán)境、心理因素等多方面激發(fā)孩子的學(xué)_興趣，使源頭活水天天來，水到渠成步步高，尤其是對特長的培養(yǎng)，更要注意興趣激勵，才會產(chǎn)生較強(qiáng)的動力。 第3篇：父母應(yīng)從哪些方面激勵孩子父母應(yīng)從哪些方面激勵孩子 孩子不斷進(jìn)步，原因盡管是多方面的，但有一點(diǎn)是肯定的，即家庭的作用，而其中父母的心理激勵則是一把挖潛啟智、培養(yǎng)孩子正常發(fā)展、快速成長的金鑰匙。 理想、目標(biāo)激勵。父母要根據(jù)孩子的條件和特長為其設(shè)計(jì)奮斗的大目標(biāo)，時時鼓勵其為實(shí)現(xiàn)理想而努力拼搏，不斷為孩子增加前進(jìn)的動力。當(dāng)然，理想激勵中尤其要注重世界觀、人生觀的形成，克服名

7、利思想的影響，確立了理想，還要幫助孩子樹立恰當(dāng)?shù)男∧繕?biāo)，循序漸進(jìn)，促其實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)。 行為、榜樣激勵。身教勝于言教，父母要用自己的模范行為影響孩子；用正面的教誨開導(dǎo)激勵孩子；用滿腔的愛心去關(guān)懷、體貼孩子。父母還要經(jīng)常提供一些古今中外名人的事跡激勵孩子，讓孩子從中汲取營養(yǎng)，也可把鄰里的品學(xué)兼優(yōu)的孩子作為自己孩子學(xué)_的榜樣，鼓勵孩子向他們看齊。 關(guān)懷、表揚(yáng)激勵。父母對孩子不僅要從生活上關(guān)心，尤其要從精神上、心理上關(guān)懷，不僅關(guān)心其智力因素的培養(yǎng)發(fā)展，而且要關(guān)心其非智力因素方面的形成激勵。特別要讓孩子明白，父母的嚴(yán)格要求正是對他的未來的負(fù)責(zé)與關(guān)懷，是對他真正的愛。在家教中，對孩子每一點(diǎn)滴進(jìn)步應(yīng)及時肯

8、定，給以表揚(yáng)激勵。特別當(dāng)孩子受到挫折時，要從正面說服，幫助其分析失敗的原因，樹立新的起點(diǎn)，奮起直追。 動機(jī)、興趣激勵。鼓勵孩子積極參加一些有益社會活動和競賽，積極為孩子創(chuàng)造條件，特別要注重智力投資。培養(yǎng)興趣也是學(xué)_成功的另一重要因素。要從學(xué)_條件、環(huán)境、心理因素等多方面激發(fā)孩子的學(xué)_興趣，使源頭活水天天來，水到渠成步步高，尤其是對特長的培養(yǎng)，更要注意興趣激勵，才會產(chǎn)生較強(qiáng)的動力。 低聲語調(diào)孩子更有效 3～7歲寶寶的家長常常為管教孩子效果不佳而束手無策，不管你是喋喋不休地說服還是大喊大叫地命令，孩子全然不理。不知道你有沒有想過，該換一種方式了？如果經(jīng)常對做錯事的孩子高聲斥責(zé)，不僅收不到效果

9、，反而對孩子的性格成長、心理健康有不利影響。 心理學(xué)家對表達(dá)哪些事情該用怎樣的聲調(diào)進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)處理同一件事情，不同的聲調(diào)會收到不同的效果，大人批評孩子，用低聲調(diào)孩子更容易接受。這是因?yàn)椋? 1.低聲調(diào)可以使人理智一些、情緒平和一些，也可使孩子抵觸、逆反的心理防線有所松弛，有利于溝通。 2.低聲批評孩子，不僅可以集中對方的聽力，而且也可以先發(fā)制人，不讓孩子使用高聲調(diào)。生活中?？吹酱笕烁呗曍?zé)罵孩子，孩子反抗的聲音也不低，雙方情緒越來越激動，最后惹得大人一肚子氣，孩子也不服氣。 3.低聲調(diào)可以趕走憤怒。父母是孩子人生中，任教時間最長的老師，大人的言行對孩子的影響最大，遇事暴躁，不冷靜，開口

10、大聲責(zé)罵的父母，肯定對孩子的性格有潛移默化的作用。 建議家長跟孩子說話時做好以下幾個方面： 1.運(yùn)用正確的語氣和措詞。對許多父母來講，控制自己不去批評孩子是很難的，因此，說話前請三思，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z氣和措詞，效果會很好。比如“我愛你，但是你的行為我不能接受”，這種話初聽會覺得很生硬，但過一會兒，孩子很自然就會明白你的意思了。 2.把你所期望孩子要做到的要求解釋給他們聽。比如帶孩子逛超市，告訴他不要亂動商品，并警告如果違反的后果將是什么。你要從頭到尾貫徹到底，無需大聲威脅。 3.不要使用傷害孩子自尊心的語言，盡量減少對孩子的批評。 教孩子釋放憤怒的方法 憤怒是一種強(qiáng)烈的情緒，會在體內(nèi)堆

11、積，導(dǎo)致行為失去理智、注意力不集中，甚至罹患一些疾病。因此，不論孩子為何事因何人生氣，都需要讓他們知道如何將憤怒、不滿從心中釋放出去。 方法1：寫下反擊的話語 有一種釋放怒氣的做法是在手紙或紙巾上寫下只給自己看的憤怒反擊的話。 孩子可以在浴室的臺子上或任何能暫時獨(dú)處的地方寫下這類的話，比如： “某某，這是你把寫有?踢我?的條子貼在我褲子后面之后，我想對你說的……”告訴孩子，既然沒有別人看到他/她寫的內(nèi)容，他/她可以free地表達(dá)自己的憤怒。 不過，當(dāng)孩子憤怒地寫下此類的話，甚至有些是咒罵的話、自己看著都臉紅的話時，我們要告訴孩子處理這類便條的方法之一是要撕掉它們。孩子們還喜歡用水將紙屑

12、沖走，假想他們的敵人也被水沖走了。 方法2：進(jìn)行親子練_ 在家里可以進(jìn)行一種有效的親子練_。孩子和母親（父親）背靠背坐著，其中一人不受打擾地說3分鐘，傾訴想要表達(dá)的任何感情，另外一人只需以“嗯嗯” 附合。3分鐘的時間到，他（她）才能說話。雙方輪流說話，直到想要說的全部說完為止。結(jié)束時，兩人應(yīng)該至少在一起說5分鐘。 方法3：投擲目標(biāo) 你還可以在孩子臥室的墻上掛一個投擲板，當(dāng)他/她向你或其他家人傾訴完憤怒后，還需要一段時間將體內(nèi)的憤怒釋放出來，每次用飛鏢投擲目標(biāo)時，他/她會繼續(xù)發(fā)泄出他/她的怒氣。能夠進(jìn)行此類練_，表明孩子正在感情豐富的家庭環(huán)境中成長。 記住，當(dāng)孩子向你傾訴憤怒之情時不要

13、作評判，尤其是當(dāng)憤怒指向你時。你的支持會告訴他/她：正確地表達(dá)憤怒會使人更有力。 對孩子來說，重要的是要知道憤怒并不是“不良”的情緒，我們的生存依賴它。當(dāng)身體受到威脅時人們會生氣，當(dāng)尊嚴(yán)被損害時人們會生氣，當(dāng)受到不公正的對待、被侮辱或貶低時人們會生氣，當(dāng)追求目標(biāo)受挫時人們會生氣。生氣使我們有機(jī)會了解我們?nèi)烁裰须[藏的可愛的一面。發(fā)泄怒氣的做法是有好處的，它會使被壓抑在心底的強(qiáng)烈情緒釋放出來，使身體和心理都受益，并且不會傷害到其他人。 方法4：讓孩子哭出來 為人父母者大多有這樣的體驗(yàn)：當(dāng)孩子們還是嬰幼兒時，一聽到他們的哭聲或看到他們的淚水，我們便會沖到孩子身邊哄逗他們，這是意料之中的。研究發(fā)

14、現(xiàn)，在出生后的第一年中，一哭鬧便被父母抱起的孩子，在以后的人生中比較不易被瑣事困擾。 撫慰孩子對于我們來說的確是一件樂事。比如我們把小家伙舉起來，將他們的頭靠在我們的脖子上，他們把小腿纏在我們的身上。因此，很自然地，當(dāng)孩子們長成少年、大到我們再也舉不起來時，我們?nèi)韵胗秒p臂摟住他們，止住他們的淚水。但是，我們最好不要聽從于這種沖動。 孩子越大，哭泣越少。實(shí)際上，哭泣對他們是有好處的?？奁谷梭w產(chǎn)生一種令人放松的化學(xué)物質(zhì)，可促進(jìn)體內(nèi)毒素釋放，降低緊張程度，從而改善體內(nèi)的生物化學(xué)環(huán)境，這是人們 “大哭”一場后常常覺得心情舒暢的一個原因。 阻止自己沖過去幫助孩子，這并非易事。但是，家長可以這樣想

15、，哭泣是給孩子一次經(jīng)歷自己感情的機(jī)會。這樣，幾分鐘之后，你只需攬著他/她，和他/ 她在一起，輕聲對他/她說諸如“……這太不幸了”或“多令人失望啊”之類的話。 如果孩子沖進(jìn)自己的臥室并關(guān)上了房門，這時你也不要過去安慰他/她，讓孩子自己呆一會兒。讓孩子在難過的同時學(xué)著安慰自己，這對孩子是有益的。幾分鐘后，再進(jìn)去對他/她說一些他/她需要聽到的支持話語―你在這兒并不想支持他/她，這樣表明你并不因他/她的情緒波動而不快。他/她的身體也會因此更健康。 黨建工作總結(jié)從哪些方面（共13篇） 黨建工作總結(jié)要從哪些方面來寫 期末教學(xué)工作總結(jié)從哪些方面寫（共14篇） 班主任工作總結(jié)從哪個方面吧寫 期末教學(xué)工作總結(jié)從哪方面寫（共17篇）