《應(yīng)用文寫作》技巧總結(jié)

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1、《應(yīng)用文寫作》技巧總結(jié) 《應(yīng)用文寫作》技巧總結(jié) 　　《應(yīng)用文寫作》這門課實際上對于我們來說是應(yīng)用面最廣的一門課，實際生活中處處都會看到、用到。“新聞報道”處處可見，電視、報紙、網(wǎng)上比比皆是，然而原先我對新聞的一些主要要素并不知道，通過學(xué)習(xí)讓我知道了為什么報紙上經(jīng)常會出現(xiàn)醒目的大標(biāo)題。還有“經(jīng)濟(jì)合同”，現(xiàn)代社會越來越法制化，工作中、生活中都會遇到，掌握經(jīng)濟(jì)合同構(gòu)成的要素非常必要，也非常具有實戰(zhàn)性。還有“公文”、“函”等等的寫作要求及特點，這些對于我們的生活和工作都非常有益。 然而，在這門課程學(xué)習(xí)中，我深切地體會到：寫一份形似的文書是容易的，寫一份能用的文書

2、是困難的。無論是公文、專用文件、規(guī)章制度和日常應(yīng)用文，人們在長期的寫作過程中，一些格式和要求約定俗成，甚至一些公文的格式政府部門有明確的規(guī)定，因此，我們應(yīng)用寫作時往往不能亂來，必須遵守規(guī)則。這不同于文學(xué)創(chuàng)作，個人可以有較大的發(fā)揮空間，無論在形式還是內(nèi)容上，都可以打破陳規(guī)，不斷創(chuàng)新。且不可對規(guī)則置若罔聞，否則會造成寫作上的失敗。 但這并不是說，應(yīng)用文寫作就沒有我們可以發(fā)揮的空間了，我認(rèn)為除了形式上的較多的約束外，在內(nèi)容上除了注意一些語氣的東西，這里面還是有一定的空間去馳騁的，當(dāng)然畢竟應(yīng)用文不是其他的文學(xué)作品，有那么多可以發(fā)揮的地方，還是以實用為上。 　　應(yīng)用文的寫作格式和要求，具體不同的

3、文體不盡相同，初學(xué)者不免眼花繚亂，不勝其煩，對于這些規(guī)則，我覺得靠死記硬背是不行的，因為即使死記住，也往往不能靈活應(yīng)用。最好的方法是找來一些標(biāo)準(zhǔn)范文去看，對照規(guī)則去看，多想想為什么這樣，最好能理解這樣要求的合理性，當(dāng)然對于一些習(xí)慣性的東西，記住就是了。然后，可以不看規(guī)則去寫一兩篇相同文體的，在對照規(guī)則和范文去檢查。我覺得在反復(fù)實踐中去理解記憶比較好。在課上，李老師給我們一些有問題的材料，去挑錯，這也是個相當(dāng)不錯的教學(xué)方法，有利于我們快速掌握應(yīng)用文的寫作要領(lǐng)。 　　通過老師的穿針引線，我知道了這門課程主要系統(tǒng)講述各種日常生活、工作中常用的公務(wù)文書、事務(wù)文書、科研論文、商務(wù)文書及書信、法律文書等

4、的文體常識、特征與共通性的寫作規(guī)律、要求等；并通過范文分析、習(xí)作講評使我們學(xué)生對應(yīng)用型文章寫作有較深刻的領(lǐng)悟與理解；在頭腦中建立起實用性強(qiáng)、寫作模式固定，寫法規(guī)范等明顯特點的寫作意識，為學(xué)以致用培養(yǎng)應(yīng)用型人才打好基礎(chǔ)，適應(yīng)未來社會的要求。 　　《應(yīng)用文寫作》課程是一門既學(xué)理論知識又要掌握寫作技法的一門理論與實踐結(jié)合的課程，通過老師的詳細(xì)講解讓我們既全面掌握各類文體的寫作知識，了解其特點、作用、寫作要求又能運用所學(xué)知識分析文章，對文章發(fā)表個人的點評意見，更重要的是具備寫作能力，能寫出各類各種規(guī)范的應(yīng)用文章。 　　"理論與實踐"的統(tǒng)一是該課程學(xué)習(xí)的指導(dǎo)原則；知識性、實踐性、應(yīng)用性只有在閱讀作品

5、，分析文章、寫作訓(xùn)練過程中才能付諸實施，所以，學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作》時應(yīng)該加強(qiáng)以下三點： 　　1．加強(qiáng)各種文體文章的理論知識學(xué)習(xí)，開闊視野，積累知識，從理性上提高對應(yīng)用文章寫作的認(rèn)識，為將來寫應(yīng)用類文章打下厚實的理論基礎(chǔ)； 　　2．加強(qiáng)例文閱讀、分析內(nèi)容，多讀作品，多分析作品并要求自己運用所學(xué)過的理論知識，閱讀與分析，力求寫出分析文字，通過這個環(huán)節(jié)培養(yǎng)我們閱讀與分析能力，對各類應(yīng)用文章既有感性認(rèn)識又有理性分析，是提高寫作能力的好途徑； 　　3．加強(qiáng)講練結(jié)合，這里主要是多寫、多練、多講解。讓我們在寫、練、評的實踐過程中，學(xué)到方法、技巧，形成能力，達(dá)到能較熟練地駕馭各種應(yīng)用文章寫作的目標(biāo)。 　　總之，加強(qiáng)基本知識、基礎(chǔ)理論、閱讀能力、分析能力、寫作能力的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，是這門課程教學(xué)中理論與實踐統(tǒng)一的具體兌現(xiàn)，我們在學(xué)習(xí)中要多下功夫，鼓勵多讀、多看、多寫，力求精講多練，切實提高同學(xué)們寫應(yīng)用文章的能力。 　　非常感謝老師的教導(dǎo)，我相信我們在這個課程里所學(xué)的東西在我們以后的生活和工作中一定會起很大的作用。