教學計劃（共5篇）_17

《教學計劃（共5篇）_17》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《教學計劃（共5篇）_17（29頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、教學計劃（共5篇） 教學計劃（共5篇） 由大文斗會員“若若辰暉”投稿精心推薦，希望對你的學_工作能帶來參考借鑒作用。 第1篇：教學計劃一、教學目標 以成長中的學生為出發(fā)點，在學生逐步擴展的生活經(jīng)驗的基礎上構(gòu)建教學內(nèi)容，是新課程標準的理念之一。八年級上冊教材的主題是幫助學生學會交往與合作，而下冊的主題是幫助學生主動維護權益，自覺履行義務。通過教學使學生了解和掌握有關權利與義務的基本知識和兩者的關系，了解和掌握我國法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟方面的權利和義務，引導學生樹立正確的權利義務觀，崇尚公平和正義，做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民。 二、教學主要內(nèi)容 在學生不斷擴展的生活

2、中，與別人打交道，不僅要學會交往、掌握交往的品德和藝術，而且必須正確處理權利義務關系問題。了解自己的合法權益和應該承擔的義務，正確行使權利、自覺履行義務，是學_交往的繼續(xù)，是進一步提高道德水平的需要，更是增強法律意識的需要，有利于進一步增強學生的公民意識。因此，按照課程標準"學生逐步擴展的生活是本課程建構(gòu)的基礎""幫助學生做負責任的公民"的基本理念，以及"權利義務"等內(nèi)容標準，圍繞權利義務這一大的主題，綜合建構(gòu)本冊的教學內(nèi)容。具體內(nèi)容分為四個單元，圍繞正確對待權利義務、維護人身權利、維護文化經(jīng)濟權利、崇尚公平正義四個綜合主題展開，設置了十課教學內(nèi)容："國家的主人廣泛的權利"、"我們應盡的義務"

3、、"生命健康權與我同在"、"維護我們的人格尊嚴"、"隱私受保護"、"終身受益的權利"、"擁有財產(chǎn)的權利"、"消費者的權益"、"我們崇尚公平"、"我們維護正義". 三、教學重點 1、理解權利與義務的關系，學會尊重他人的權利，履行自己的義務。 2、知道法律保護公民的生命和就健康不受侵害，了解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權利。 3、了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯，能夠自覺尊重他人，運用法律維護自己的人格尊嚴。 4、知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私

4、。關心和尊重他人，學會換位思考，能夠與人為善。 5、知道公民有受的權利和義務，學會運用法律維護自己受的權利，自覺履行受的義務。 6、知道法律保護公民的財產(chǎn)，未成年人的財產(chǎn)繼承權和智力成果權不受侵犯，學會運用法律維護自己的經(jīng)濟權利。 7、知道法律保護消費者的合法權益，學會運用法律維護自己作為消費者的權利。 8、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，樹立公平合作意識。 9、懂得正義是面向每個人的，它要求每個人都必須自覺遵守制度規(guī)則和程序，沒有人可以例外;能夠分辨正義行為和非正義行為，養(yǎng)成積極健康的社會正義感，以自覺遵守各

5、項社會規(guī)則和程序為榮，努力做有正義感的公民。 四、教學難點： 1、理解權利與義務的關系，學會尊重他人的權利，履行自己的義務。 2、知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。關心和尊重他人，體會己所不欲，勿施于人的道理，學會換位思考，能夠與人為善。 3、知道公民有受的權利和義務，學會運用法律維護自己受的權利，自覺履行受的義務。 4、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，樹立公平合作意識。 五、教學方法： 講授法、比較對比法、情景教學法、小品表演法、小組討論法、讀書

6、指導法、案例教學法、活動教學法、師生談話法、社會實踐法等。 六、學情分析： 這屆學生的基礎不差，有一定的學_積極性，加之本學期學_有關法律的一些知識，和現(xiàn)實生活聯(lián)系較緊密，學生比較感興趣，容易調(diào)動學生的積極性。教師也要嚴格要求學生、轉(zhuǎn)變教學觀念、改變教學方法，使學生盡快進入學_狀態(tài)。但也要注意有一部分學生學_不認真，成績較差，要做好他們的工作。 七、教學措施： 1、教師要轉(zhuǎn)變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學生的教學方法，激發(fā)學生的學_興趣。 2、要聯(lián)系學生和本地實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題和案例，與學生共同分析和討論，以提高認識，明確觀點，樹立正確的權

7、利義務觀。 3、教師的角色是學生學_的伙伴，主要任務是完成引導和點撥任務。教師要教會學生學_的方法，引導學生自主學_，主動參與教學活動，做學_的主人。 4、注意引導學生的情感體驗和道德、法律實踐。 八、時間安排 周次、教學內(nèi)容： 1人民當家作主的國家我們享有廣泛的權利 2公民的義務忠實履行義務 3生命與健康的權利同樣的權利同樣的愛護 4人人享有人格尊嚴權肖像和姓名中的權利 5隱私和隱私權尊重和維護隱私權 6知識助我成長珍惜學_機會 7財產(chǎn)屬于誰財產(chǎn)留給誰 8期中考試 9無形的財產(chǎn)我們享有“上帝”的權利 10維護消費者權益單元練_ 11公平是社會穩(wěn)定的“天平”維護社

8、會公平 12正義是人類良知的“聲音”自覺維護正義 13單元練_探究活動 14期末復_ 15期末復_ 16期末考試 第2篇：教學計劃 1 進修學員：按照護士的職責及素質(zhì)嚴格要求自己。認真學_，掌握基礎理論知識、心內(nèi)科的?？评碚撝R及基礎操作，并在出科前進行進修小結(jié)，進行理論和操作考試。 2 臨床教員：要求教學按計劃要求、認真、耐心的教導進修生掌握基礎知識、專業(yè)知識及臨床操作。 一 理論知識 1掌握 1.1 掌握心內(nèi)科疾病常見癥狀的護理(胸痛、氣短、心悸、呼吸困難等的護理)。 1.2 掌握循環(huán)系統(tǒng)常見疾病的分類及護理常規(guī)。 1.3 掌握硝普鈉、西地蘭、抗凝藥的藥理作用

9、、副作用，使用注意事項，了解心內(nèi)科常用藥物的計量、用法、不良反應及注意事項。 1.4 掌握急性肺水腫、心臟驟停的搶救配合。 1.5 掌握高血壓病的診斷標準，掌握心絞痛的觀察及處理要點。 1.6心電圖 (1) 各導聯(lián)連接方法及心電圖機的使用。 (2) 正常心電圖的形態(tài)、各波段命名、正常范圍。 (3) 識別常見異常心電圖，如竇性心律失常、早搏、房顫、房室傳導阻滯等。 2熟悉 1.1 健康宣教內(nèi)容及方式。 1.2 介入手術術前準備及術后護理。 1.3 護理記錄單、交班報告的書寫，巡視單及跌倒墜床 護理表格的使用。 二 臨床技能 1掌握 1.1 監(jiān)護儀的使用及觀察。 1.

10、2 除顫儀的使用。 1.3 心電圖機的使用。 2了解 1.1 了解心內(nèi)科介入治療的圍手術期護理常規(guī)。 1.2 了解整體護理的相關知識及質(zhì)量感染監(jiān)控。 三護理管理 1.1 明確進修目的，端正學_態(tài)度，勤學苦練，牢固樹立以病人為中心的思想。 1.2 遵守醫(yī)院、科室各項規(guī)章制度，加強組織記錄性，不遲到早退，病假需有假條。 1.3 尊重教員，關心患者，愛護公物，處理好醫(yī)、護、患之間的關系。 四 臨床帶教要求 1.1要求教員按計劃要求，認真、耐心的教導學員掌握基礎知識、專業(yè)知識及臨床操作。 1.2 教員以身作則，具有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，和藹親切，時刻注意自己 的精神、儀表、言談舉止。

11、 1.3及時總結(jié)教學存在的問題，提出改進意見。 第3篇：教學計劃大文斗后面為你推薦更多教學計劃！ 一．指導思想 以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學_活 動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學_和生活打好基礎。 二．學情分析 所教四年級2個教學班。這些學生對科學學科的學_有著濃厚的興趣。本學期還要遵循兒童的生理、心理特點選擇教學內(nèi)容，注重內(nèi)容的趣味性和探究性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，加強生活、生產(chǎn)、社會實際的聯(lián)系。遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律，處理好內(nèi)容的深度廣度，做到難易適度，分量適當。注意發(fā)展

12、兒童的智力，培養(yǎng)兒童動腦和動手的能力。 三．全冊教學分析： 本冊教科書共24課，其中第23、24課是活動課。從知識內(nèi)容分為五部分 （一）我們吃什么：本單元從學生的飲食這一最基本的生活經(jīng)驗切入，通過觀察，實驗操作，收集和整理信息等手段，探究人類需要哪些營養(yǎng)；知道人們需要的營養(yǎng)物質(zhì)大致包含在哪些食物中。懂得營養(yǎng)合理全面的重要性，知道如何做到合理飲食；會從合理，全面飲食方面設計食譜；養(yǎng)成科學飲食的好_慣。逐步從探究科學飲食的多種活動中意識到要珍愛生命；善于用學到的科學知識改善生活。通過本單元的學_為學生以后探究人的生長發(fā)育等方面知識打下基礎。（包括1、2、3、課） （二）水里有什么：本單元是

13、在繼三年級上冊水的科學單元后，又一次以水作為探究對象，探究水能溶解一些物質(zhì)，水與其他物體的混合和分離等特點的單元。在三年級上冊水的科學單元學_的基礎上，引導學生借助已有的生活經(jīng)驗進行科學探究。讓學生經(jīng)歷觀察，實驗，分析整理信息等探究過程，在探究過程中學會發(fā)現(xiàn)問題，尋求解決問題的途徑，積極合作交流，體驗成功的樂趣，意識到人與自然和諧相處的重要性，深度用學到和科學知識改善生活，進一小提高實驗，搜集整理信息，分析實驗數(shù)據(jù)的能力，為今后進一步探究有關水的其他特征奠定基礎。（包括4、5、6、7課） （三）植物的生活：本單元是在學生認識常見植物的基礎上，對植物的各部分進行細致的研究。由于學生已經(jīng)有了一年

14、科學探究的經(jīng)歷，對科學學_有了一定的基礎，也掌握了一些簡單的科學探究方法。所以在進行本單元的觀察，實驗，查閱資料，整理信息，表達與交流，借助工具對事物進行定量觀察，利用對比實驗的方法進行科學探究等方面，都有一定的實踐基礎。再加上學生對植物比較熟悉，有豐富的生活經(jīng)驗，所以進行本單元的科學探究并不困難。本單元在本冊書中編排體現(xiàn)了一個承上啟下的作用，學_本單元，能為后續(xù)研究植物與土壤的關系，植物與環(huán)境的關系，植物的一生，植物的繁植等問題打下探究技能與知識的鋪墊。（包括8、9、10、11、12課） （四）空氣和水的力：本單元主要從學生生活中常見的現(xiàn)象入手，通過學生的猜想與假設，對比實驗，觀察研究及動

15、手制作活動，使學生初步認識空氣及水的力，拓展學生的探究空間，密切科學，技術與社會的聯(lián)系，為后續(xù)的科學探究活動奠定基礎。（包括13、14、15、16，17課） （五）熱的傳遞：本單元主要選取了熱的傳導，對流和輻射現(xiàn)象，以學生的生活經(jīng)驗為引領，如杯子變熱了，煮稀飯時米粒在水中游動等進入相關的研究主題，引導學生經(jīng)歷科學探究過程，并在其過程中培養(yǎng)正確的情感態(tài)度與價值觀。（包括18、19、20、21，22課） （六）探究與實踐：引導學生嘗試運用已掌握的探究方法和知識，解決生活中的具體問題，初步培養(yǎng)學生認真細致地觀察和積極動手實踐的科學態(tài)度。 四．教材總的教學目標 1 培養(yǎng)學生科學的思維方法，努力

16、發(fā)展學生解決問題的能力，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導，逐漸養(yǎng)成科學的行為_慣和生活_慣。 2 了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經(jīng)歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題； 3 繼續(xù)指導、引導學生學_運用假設，分析事物之間的因果關系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果作出自己的解釋，學_建立解釋模型，以驗證自己的假設。 4 保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感； 5 親

17、近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關心現(xiàn)代科技的發(fā)展。 在能力培養(yǎng)方面，主要培養(yǎng)以下幾種能力： 1 觀察能力：觀察植物的身體結(jié)構(gòu)，教給學生用顯微鏡觀察葉的內(nèi)部構(gòu)造。 2 實驗能力：學_使用酒精燈加熱水，加快溶解的方法了，根吸水、莖運輸水分等實驗，鞏固對比實驗方法，學_設計說明根有吸水作用的實驗、 3 探究能力：學_運用探究的方法，了解溶解在生活中的應用，對植物實施環(huán)割有哪些益處。 6 想象能力：在觀察、實驗的基礎上，想象蒸發(fā)的本質(zhì)，葉、莖的內(nèi)部構(gòu)造。 7 動手能力：學_制作植物動物標本等。 在德育方面，主要向?qū)W生進行以下幾方面的： 1 通過講述火箭的發(fā)明及我

18、國現(xiàn)代火箭的發(fā)展，向?qū)W生進行愛國主義。 2 通過指導學生認識植物的蒸騰作用，光合作用，讓學生認識到保護植物的重要性。 五．教學進度安排 六．評價工作安排： （一）注重學生平時的制作能力、觀察能力與實驗探究能力的培養(yǎng)，讓學生在做一做，看一看，想一想中去探究學_科學知識知識，并在作科學的過程中學科學。 （二）成立互助小組，由班級中優(yōu)秀學生輔助學困生。 （三）建立學_組織，發(fā)揮小組合作學_的作用，讓每個人盡到自己的努力。 七．教研專題及研究措施 （一）課題名稱：《培養(yǎng)學生科學實驗設計能力，助推學生科學素養(yǎng)》 （二）研究措施：從學生的探究性學_過程入手，以實驗為主，社會實踐為副，力爭

19、讓學生從親自動手實驗，把課程提出的一些日常生活現(xiàn)象運用電教媒體進行再現(xiàn)，精心設計問題情境讓學生以實驗方式加以驗證，并對實驗過程中觀察到的現(xiàn)象進行思考，寫出觀察報告。同時注重學生的探究性學_的精神培養(yǎng)，及過程的培養(yǎng)。 八．教研課安排 根據(jù)學校及教研組的.安排開展聽評課活動，采取個人講課與聽課相結(jié)合的方式，講公開課不少于1節(jié)，聽課不少于15節(jié)，學_他人先進的教學經(jīng)驗，提高授課水平。 九．業(yè)務學_ （一）.第一周學_學校教學計劃與教研組計劃 （二）.第二周學_本冊科學教材 （三）.第三周學_科學課程標準 （四）.第四周—第二十周學_給教師的建議1—17條 十．教學措施： 1 把科學

20、課程的總目標落實到每一節(jié)課； 2 把握小學生科學學_特點，因勢利導； 3 用豐富多彩的親歷活動充實教學過程； 4 讓探究成為科學學_的主要方式； 5 樹立開放的教學觀念； 6 悉心地引導學生的科學學_活動； 7 充分運用現(xiàn)代技術； 8 組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關競賽，以賽促學。 十一．學科實踐活動安排 小學科學課程是以培養(yǎng)和發(fā)展學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，即通過科學使全體學生逐步領會科學的本質(zhì)，樂于探究，熱愛科學，并樹立強烈的社會責任感；使全體學生學會用科學的思維方式解決自身學_、日常生活中遇到的問題，為他們的終身學_和生活打好基礎。根據(jù)學校及教研組的指

21、導，科學實踐活動安排如下： 第九周食物里的有害物質(zhì) 第十四周 太陽能熱水器的發(fā)展與使用。 第4篇：教學計劃一、 教學說明 ㈠、幼兒簡介 書法班的學員都是由我園中、大班（4—6歲）喜愛書法的小朋友組成的。這些孩子幾乎個個都是個性鮮明，或內(nèi)向、文靜，或頑皮、任性，這些也正順應了書法學_的宗旨：磨練人溫文爾雅的性情、發(fā)展人靈活多變的思維，使內(nèi)秀的孩子更加機敏，使跌宕的孩子更加沉穩(wěn)。希望每位學_書法的孩子都能真正地從中受益。 ㈡、教材編制 幼兒園的書法在國內(nèi)還未被部門正式啟動，目前學術界也沒有多少學者在潛心研究低幼年齡段的書法，所以市面上還沒有一本正規(guī)地、系統(tǒng)化的幼兒書法教材。為此，本

22、人就多年的學書心得和一定的經(jīng)驗，博采眾家之長，制定了一套適合我園的、4—6歲年齡階段的幼兒書法計劃（試用），學制兩年。以柳公權的《玄秘塔碑》為臨摹的藍本，之所以選擇它，是因為其字體較大、特點明顯，集歐陽詢的勁挺秀健和顏真卿的疏朗開闊于一體，以被初學者接受。此計劃還正處在試運行和調(diào)制階段，如家長們有此領域的一些見解，衷心地希望您向本人提出寶貴的意見，我也會不斷努力將此計劃豐富和完善，做出相應的調(diào)整。我堅信：適合自己的，將會是最好的！ ㈢、目標設定 由于孩子們的年齡尚小， 還處在培養(yǎng)興趣的階段，再加上他們的愛好普遍比較廣泛，大都選擇了我園兩門或兩門以上的藝術課，有的還在少年宮利用業(yè)余時間學_。

23、為了不給孩子們增加過多的負擔，我對大家硬性的要求（如回家要完成多少張的作業(yè)、必須掌握到什么樣的程度等等）都比較寬泛，因為“水亦載舟亦可覆舟”在課堂教學中，我盡可能多地為大家提供書法史上的一些小故事、史料圖片和生動的講解方法及多媒體技術，旨在開闊大家的視野、增長見識，寓教于樂，培養(yǎng)好的學__慣，使每一位孩子真正地體驗到書法的魅力。 ㈣、學書要求 1、對幼兒的要求 ① 能學一行愛一行，不半途而廢。 ② 每次學書的前一天晚上，自己檢查工具都是否備齊、是否有練_可在次日與大家共_。 ③ 聽講時，做到眼到、心到、手到。 ④ 練_完后的工具會自己收拾、不指望家長代理。 ⑤ 保持活動室的環(huán)境衛(wèi)

24、生，不在幼兒園洗筆， 每次學_結(jié)束后值日生自覺留下和老師共同打掃教室清潔。 2、對家長的要求 ① 堅持帶幼兒參加學_，不隨意曠課。 ② 有事不能來者，須提前請假，或以請人轉(zhuǎn)告、寫字條的方式與老師聯(lián)系。 ③ 每次活動時，幼兒都須有一位家長陪同，以便回家輔導。 ④ 指導幼兒練_時，應盡量放平心態(tài)，不可要求過高或操之過急。幼兒樂意寫時，要督促孩子認真完成每一個字、每一筆一畫；如幼兒不愿時則不應強求，靜觀其變，待到有興趣時再抓緊時間，對其正確引導。 二、 總目標 1、幼兒能熱愛祖國本土文化，喜歡書法、愿意練_書法。 2、通過學_書法，使孩子養(yǎng)成端正的學_態(tài)度和良好的學__慣。 3、

25、潛意識的幼兒從學_書法藝術中體驗做人的真諦。 4、能在老師的指導下獨立完成自己的作品。 三、 計劃安排表 ㈠ 第一學年上學期 活動時間 活動目標 活動內(nèi)容 9月份 1、能心情愉悅地欣賞書法作品。 2、對書 法有初步的感官認識。 1、書法欣賞。 1、知道基本的書法工具：筆、墨、紙、硯及其各自的用途。 2、工具介紹。 1、了解書法有不同的風格，每個人寫出的字都不會一樣，而是具有自己獨特的韻味。 2、能大膽選擇、表述自己喜歡的字體，并說出為什么？ 3、書體簡介。 1、初步掌握立式書寫的要領。 2、能在老師的幫助下握出正確地執(zhí)筆姿勢。 3、學_寫字的姿勢及執(zhí)筆方法

26、。 10月份 1、明確毛筆字與鉛筆字書寫的不同之處。 2、會用筆的陰陽兩面畫太陽。 1、學_陰陽調(diào)鋒法及方向（畫太陽）。 1、能始終將筆鋒擺在后面畫三角形。 2、感受直線的強勁、挺拔。 2、學_中鋒行筆及格內(nèi)布局（畫三角）。 1、初步感知以豎為中心，在左右兩邊對稱繞波浪。 2、體驗弧線是書法表現(xiàn)中的另一種美：柔和、嫵媚。 3、學_字的“骨”與“肉”（畫葫蘆串）。 1、能大膽地用毛筆書寫的方法繪制出自己喜歡的、美麗的紋樣。 4、線條練_（設計手絹）。 11月份 1、對古老的漢字演變感興趣。 1、學_漢字的演變。 1、知道懸針豎的含義。 2、能將陰陽兩面揉入筆畫當

27、中。 3、初步體驗按、提的關系。 2、學_筆畫：懸針豎。 1、知道垂露豎是豎畫中的又一種不同的形式。 2、能按照正確地步驟書寫垂露豎。 3、學_筆畫：垂露豎。 1、感知撇是豎畫改變方向后的變形態(tài)。 4、學_筆畫：豎撇。 12月份 1、書寫撇的末端時，能養(yǎng)成筆始終沉著駛到結(jié)束部的好_慣。 1、學_筆畫：斜撇。 1、掌握橫畫的要領：左低右高。 2、學_筆畫：橫。 1、能跟著老師共同回憶所學筆畫的步驟和要領。 3、復_所學過的筆畫。 1、初步感知用毛筆書寫完整的漢字。 4、學_書寫漢字“十”、“土”。 ㈡ 第一學年下學期 活動時間 活動目標 活動內(nèi)容 3月份

28、 1會辨認不同漢字的不同形狀。 2、能記住漢字書寫時的基本筆順規(guī)則。 3、能正確地書寫圓點。 1、學_字的不同形狀、筆順規(guī)則及圓點的寫法。 1、會區(qū)分獨體字和合體字。 2、能說出幾種偏旁部首的名稱。 3、能正確地書寫方點。 2、學_獨體字與合體字的區(qū)分及方點的寫法。 1、掌握左點與挑的正確寫法。 2、能明確這兩種筆畫間的同異之處。 3、學_左點和挑的寫法。 1、能正確地書寫豎鉤。 2、初步學_和感知擺筆的技能。 3、會臨摹“比”、“寸”二字。 4、學_豎鉤的寫法。 哦書法興趣班教學活動計劃 4月份 1、能正確地書寫臥鉤。 2、體驗臥鉤中彎弧度的魅力。 3

29、、會臨摹“心”字。 1、學_臥鉤的寫法。 1、能正確地書寫橫折。 2、初步掌握筆不離紙書寫兩個相連筆畫的技巧。 3、會臨摹“中”字。 2、學_橫折的寫法。 1、能正確地書寫豎彎鉤。 2、會將轉(zhuǎn)筆與擺筆共同運用其間。 3、會臨摹“禮”字。 3、學_豎彎鉤的寫法。 1、樂意和大家共同書寫作品，并體驗成功的快樂。 2、幼兒書寫時，能一股作氣，認真地完成自己的作品。 3、初步體驗用毛筆寫小楷的感受。 學寫作品。（五課時） 5月份 6月份 1、能正確地書寫撇點。 2、體會書寫時由重到輕，又由輕到重的過程。 3、會臨摹“安”字。 1、學寫撇的寫法。 1、能正確地書寫

30、捺。 2、知道捺的形狀是“蠶頭燕尾、一波三折” 3、會臨摹“之”字。 2、學寫捺的寫法（一）。 3、學寫捺的寫法（二）。 1、會將各種筆畫總合在一個字中，發(fā)展幼兒對筆畫的綜合能力。 2、會臨摹“永”字。 4、學_永字八法。 ㈢ 第二學年上學期 活動時間 活動目標 活動內(nèi)容 9月份 1、能正確地書寫單人旁。 2、會臨摹“仁、侍”二字。 1、學寫單人旁。 1、能正確地書寫三點水旁。 2、會臨摹“法、?！倍?。 2、學寫三點水旁。 1、能正確地書寫提土旁。 2、會臨摹“地、塔”二字。 3、學寫提土旁。 1、能正確地書寫豎心旁。 2、會臨摹“悟、情”二字。

31、 4、學寫豎心旁。 1 0月份 1、能正確地書寫木字旁。 哦書法興趣班教學活動計劃2、會臨摹“相、柳”二字。 1、學寫木字旁。 1、能正確地書寫貝字旁。 2、會臨摹“則、賜”二字。 2、學寫貝字旁。 1、能正確地書寫言字旁。 2、會臨摹“詔、諸”二字。 3、學寫言字旁。 1、能正確地書寫反犬旁。 2、會臨摹“犯、狂”二字。 4、學寫反犬旁。 11月份 1、能正確地書寫豹耳旁。 2、會臨摹“隆、隨”二字。 1、學寫豹耳旁。 1、能正確地書寫草字頭。 2、會臨摹“若、荷”二字。 2、學寫草字頭。 1、樂意和大家共同書寫作品，并體驗成功的快樂。 2、幼

32、兒書寫時，能一股作氣，認真地完成自己的作品。 3、能書寫較長的詩詞警句。 學寫作品（六課時） 12月份 ㈣ 第二學年下學期 活動時間 活動目標 活動內(nèi)容 3月份 1、能正確地書寫反文旁。 2、會臨摹“故、教”二字。 1、學寫反文旁。 1、能正確地書寫絞絲旁。 2、會臨摹“納、經(jīng)”二字。 2、學寫絞絲旁。 1、能正確地書寫金字旁。 2、會臨摹“銘、録”二字。 3、學寫金字旁。 1、能正確地書寫隹字部。 2、會臨摹“雄、雕”二字。 4、學寫隹字部。 4月份 1、能正確地書寫門字框。 2、會臨摹“問、聞”二字。 1、學寫門字框。 1、能正確地書寫寶蓋

33、頭。 2、會臨摹“定、宗”二字。 2、學寫寶蓋頭。 1、能正確地書寫走字底。 2、會臨摹“逹、道”二字。 3、學寫走字底。 1、能正確地書寫雨字頭。 2、會臨摹“霜、露”二字。 4、學寫雨字頭。 5月份 1 1、樂意和大家共同書寫作品，并體驗成功的快樂。 2、幼兒書寫時，能一股作氣，認真地完成自己的作品。 3、能書寫兩種以上的書法格式。 學寫作品一（四課時） 6月份 學寫作品二（四課時） 第5篇：教學計劃一、學生情況分析： 四年級由于學生心理及生理的發(fā)展特點，在教學中我要運用各種手段，采取多種方式策略，充分調(diào)動學生學_的積極性，讓學生在快樂中學_和掌握所學知識

34、。學生在聲樂方面、器樂方面、欣賞視唱、節(jié)奏練_表演等等方面學生的素質(zhì)較低，音準不夠正確。在各個方面都有待加強。還有些更具體的情況需要更進一步地了解和挖掘，希望今后師生共同努力，取得更大的飛躍。 二、教材分析： 在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學過的知識，而且，學期學_的知識又為今后兩年的學_打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號等，為今后的五線譜學_做好了伏筆。 三、教學目標 （一）發(fā)聲訓練部分： 1、 在氣息的控制下，逐步擴展高音。 2、 運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。 3、 唱保持音時，聲音要飽滿。 4、 學_二聲部

35、合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。 （二）視唱、知識、練耳部分： 1、發(fā)聲部分： （1）、認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。 （2）、學_一個升號的調(diào)，熟悉G自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調(diào)式、音階的概念） （3）、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學_其指揮圖式。 （4）、學_三連音，切分音；認識速度標記；認識保持音記號。 2、 視唱部分： （1）、視唱在G調(diào)號上的自然大小調(diào)音階和中國傳統(tǒng)五聲調(diào)式音階。 （2）、練唱有增四、減五度旋律音程的練_曲。 （3）、分二聲部練唱大小六度和聲音程（不講名稱）。 （4）、在教師幫助下：視唱在C

36、調(diào)號和G調(diào)號上的單聲部歌曲；視唱有臨時升記號的單聲部歌曲；視唱4~8小節(jié)二聲部歌曲。 （5）、劃拍視唱二、三、四拍歌曲。 3、 練耳部分： （1）、使用C調(diào)號聽記二拍子的2~4小節(jié)單旋律。 （2）、聽記2~4小節(jié)節(jié)奏。 （3）、聽記和聲音程中的兩個音。 三、教學重難點 重點： 1、運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感 2、培養(yǎng)學生對音樂的學_興趣，積極主動地參與音樂活動。 難點： 1、學生的音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動 2、認識變音記號：升記號、還原記號，能夠知道其作用。在視唱方面能夠視唱C調(diào)號和G調(diào)號上的單聲部歌曲，及4~8小節(jié)二聲部歌曲。 3、運用不同的力度、速度

37、、音色表現(xiàn)歌曲的情感 五、具體措施： 1、學困生都能做到心中有數(shù)，針對班級學生的實際情況，制定出切實可行的音樂教學計劃，指導實際教學。 2、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。 3、在教學和日常生活中逐漸和學生建立親切友好的師生關系，讓他們喜歡我、接納我、適應我的教學，熟悉我的音樂課的常規(guī)。這是教學成功的前提，也是比較關鍵的一步。 4、設計好每堂課的導入，提高學生的學_興趣。 5、在欣賞教學中，逐步引導學生從音樂諸要素出發(fā)分析理解音樂作品，大膽創(chuàng)新地表現(xiàn)音樂。 6、唱歌教學中，引導學生整齊自然地歌唱，指導他們逐步學會有氣息支持的歌唱。 7、因材施教，對不同的學生采用不同的教法，使學生能夠充分發(fā)展。 8、課堂設計形式多樣，充滿知識性、趣味性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能，并注意在課堂上培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。 9、積極和其他學科溝通，研究學科整合，響應新課標要求。 10、平時多聽其他老師的課，吸取精髓，融入自己的課堂，教師從中總結(jié)經(jīng)驗，提高教學水平。 教學計劃（共5篇）如果還不能滿足你的要求，請在大文斗搜索更多其他教學計劃。 教學計劃（共5篇） 教學計劃（共5篇） 教學計劃（共5篇） 小學教學計劃（共5篇） 學期教學計劃（共5篇）