南寧市八年級下學期期末物理試卷

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1、南寧市八年級下學期期末物理試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共20題；共40分) 1. （2分） (2017八下平頂山期中) 下列哪一事例可以說明大氣壓的存在（ ） A . 用吸管吸牛奶 B . 棒冰融化 C . 手握橡皮圈發(fā)生形變 D . 水往低處流 2. （2分） (2018八下臨川月考) 運動員投擲的標槍在出手后，仍能繼續(xù)向前飛行，這是因（ ） A . 標槍受到向前的力 B . 標槍受到重力 C . 標槍有慣性 D . 標槍不受力 3. （2分

2、） (2017天山模擬) 木塊A質(zhì)量為100g，上面放置4個50g的砝碼，細線的另一端B處掛著4個50g的鉤碼．拉著木塊在水平桌面上做勻速直線運動（滑動摩擦力與壓力成正比，定滑輪處的摩擦力忽略不計）．若在A處各拿走n1砝碼、B處各拿走n2砝碼后，物體A仍在水平桌面上做勻速直線運動，則n1與n2的數(shù)目可以是（ ） A . n1=1 n2=1 B . n1=3 n2=2 C . n1=3 n2=1 D . n1=1 n2=2 4. （2分） 下列關于壓強的說法，正確的是（ ） A . 1N的力只能產(chǎn)生1Pa的壓強 B . 鹽水的壓強一定比水的壓強大 C . 受力

3、面積越小，壓強就越大 D . 液體內(nèi)部的壓強隨深度的增加而增大 5. （2分） 下列數(shù)據(jù)中，你認為最符合實際的是（ ） A . 人的手掌所受大氣壓力大約70N B . 中學生100m賽跑的成績約8秒 C . 健康人的體溫是25℃ D . 一杯水對水平桌面的壓強大約1000Pa 6. （2分） (2017八下路北期末) 對圖中所示的物理現(xiàn)象解釋正確的是（ ） A . 甲圖：硬幣越過“欄桿”是因為空氣流速越快壓強越大 B . 乙圖：馬德堡半球?qū)嶒灉y出了大氣壓的數(shù)值 C . 丙圖：說明物體被舉得越高，它的重力勢能就越大 D . 丁圖：靜止在連通器內(nèi)的同種液體，液面

4、總是相平的 7. （2分） (2018八下鄄城期中) 如圖所示，公路兩側的甲、乙兩條水渠由公路下面的傾斜涵洞相連，兩渠中水面相平。關于涵洞中水流方向下列說法中正確的是 A . 由于兩渠水面相平，所以涵洞中的水不流動 B . 由于水向低處流，所以涵洞中的水從乙流向甲 C . 由于甲側涵洞口位置較深，壓強較大，所以涵洞中的水由甲流向乙 D . 涵洞中的水既可以從甲流向乙，也可以從乙流向甲 8. （2分） (2017八下天津期中) 把體積為V0密度為ρ的實心球放入密度為ρ′的液體中（ρ＜ρ′），球漂浮在液面上，并有體積V0′露出液面，則球密度ρ與液體密度ρ′之比是（ ）

5、 A . B . C . D . 9. （2分） (2017八下郾城期中) 如果所示，甲、乙為兩個實心均勻正方體，它們對水平地面的壓力相等，現(xiàn)分別沿水平方向或豎直方向?qū)蓚€正方體切去一部分，它們剩余部分對地面壓強為p甲和p乙 ， 下列判斷正確的是（ ） A . 若沿水平方向切去相同質(zhì)量，p甲可能大于p乙 B . 若沿水平方向切去相同體積，p甲一定小于p乙 C . 若沿豎直方向切去相同質(zhì)量，p甲可能大于p乙 D . 若沿豎直方向切去相同體積，p甲一定小于p乙 10. （2分） 如下圖甲所示，在一只薄塑料袋中裝水過半(未滿)，用細線扎緊袋口，用彈簧測力計測得

6、其所受重力為4 N；再將這個裝水的塑料袋浸入燒杯內(nèi)的水中，如下圖乙所示，當彈簧測力計示數(shù)為3 N時，袋內(nèi)水面與燒杯中的水面相比(不計塑料袋和細線的重)（ ） A . 比燒杯中的水面高 B . 比燒杯中的水面低 C . 與燒杯中的水面相平 D . 高低無法判斷 11. （2分） 容器內(nèi)原來盛有水銀，有一只小鐵球浮在水銀面上，如圖（a）所示．現(xiàn)再向容器里倒入油，使小鐵球完全浸沒在這兩種液體中，如圖（b）所示，則（ ） A . 鐵球受到的浮力增大 B . 鐵球受到油的壓力而下沉了些 C . 鐵球上升些使它在水銀中的體積減小 D . 鐵球保持原來的位置不動 12

7、. （2分） (2016八下榆樹期末) 一個小球重為10N，用手抓住將它浸沒在水中時，小球排開的水所受重力為8N，則（ ） A . 放手后小球?qū)⑸细? B . 放手后小球?qū)⑾鲁? C . 放手后小球?qū)腋? D . 小球受到的浮力為2N 13. （2分） 一空心鐵球漂浮在鹽水中，當向鹽水中倒入一點清水后，鐵球在鹽水中將（ ） A . 上浮一點 B . 保持原位置 C . 下沉一點 D . 無法判斷 14. （2分） 圖1、圖2是由相同的滑輪組裝的滑輪組，甲乙兩人分別用兩裝置在相等時間內(nèi)將質(zhì)量相等的重物勻速提升相同的高度，空氣阻力、摩擦、滑輪和繩子的質(zhì)量均不計，下列說

8、法正確的是（ ） A . 甲的拉力是乙的拉力的3倍 B . 乙拉繩子的速度大小是甲拉繩子速度大小的2倍 C . 甲拉力的功率大于乙拉力的功率 D . 如果考慮滑輪質(zhì)量，圖1裝置的機械效率比圖2的小 15. （2分） (2018九上玄武期中) 如圖所示，將乒乓球用細線拴住，細線的另一端固定在盛有水的燒杯底部，某時刻細線突然斷裂，在乒乓球逐漸露出水面且機械能不斷增加的過程中，下列說法正確的是（ ） A . 浮力沒有對小球做功 B . 乒乓球增加的機械能是由乒乓球的內(nèi)能轉化來的 C . 乒乓球增加的機械能是由水的內(nèi)能轉化來的 D . 乒乓球增加的機械能是由水的重

9、力勢能轉化來的 16. （2分） 如圖為某種吊車的工作示意圖。利用伸縮撐桿可使吊臂繞O點轉動；伸縮撐桿為圓弧狀，伸縮時對吊臂的支持力始終與吊臂垂直。下列關于這個吊車的有關說法正確的是（ ） A . 吊臂是一個省力杠桿 B . 使用這種吊車，好處是可以少做功 C . 勻速頂起吊臂的過程中，伸縮撐桿的支持力大小保持不變 D . 勻速頂起吊臂的過程中，伸縮撐桿的支持力漸漸變小 17. （2分） 三位同學準備進行爬樓比賽，看看誰的功率大．他們展開了如下的討論： 甲：只有測出各自的體重、爬樓用的時間和爬樓的高度，才能進行比較； 乙：在爬樓的時間相同時，只要測出各自的體重、爬樓的

10、高度，就可以進行比較； 丙：在爬樓的高度相同時，只要測出各自的體重、爬樓的時間，就可以進行比較． 正確的是（ ） A . 甲、乙和丙 B . 甲和乙 C . 甲和丙 D . 乙和丙 18. （2分） 如圖所示，用滑輪組提升重物時，重200N的物體在5s內(nèi)勻速上升了1m．已知拉繩子的力F為120N，如果不計繩重及摩擦，則（ ） A . 拉力做的功為200J B . 動滑輪重20N C . 滑輪組的機械效率是83.3% D . 拉力F的功率是40W 19. （2分） (2016九上羅平開學考) 在如圖所示的滑輪組中，用110N的力在5s內(nèi)把重為200N的物體

11、勻速提高2m，則（ ） A . 對重物做的有用功約為200J B . 滑輪組的機械效率約為91% C . 拉力做的總功約為220J D . 拉力的功率約為44W 20. （2分） (2016大慶) 如圖所示，木塊從水平地面上P點以速度v向右運動沖上斜面，停在Q點．水平地面與斜面的粗糙程度相同，則下列說法中不正確的是（ ） A . 木塊在Q點靜止時，受到三個力的作用 B . 木塊在斜面上所受摩擦力方向始終沿斜面向下 C . 木塊能沖上斜面表明木塊具有慣性 D . 在此過程中，木塊減少的動能一部分轉化為木塊的重力勢能，一部分因摩擦生熱轉化為內(nèi)能 二、 填空題

12、 (共2題；共13分) 21. （5分） (2017八下官渡期末) 閱讀短文，回答下列問題． “蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器 為推動中國深海運載技術發(fā)展，中國科技部于2002年啟動“蛟龍?zhí)枴陛d人深潛器的研制工作． 2012年6月27日，中國“蛟龍”號載人深潛器成功突破7000m，下潛深度達7062m，下潛至7000m，標志著我國具備了載人到達全球99.8%以上海洋深處進行作業(yè)的能力，標志著中國海底載人科學研究和資源勘探能力達到國際領先水平． “蛟龍?zhí)枴笔怯赡复跋蜿柤t09”進行投放的．投放時，調(diào)控兩根伸縮桿，使“∩”形架繞固定在甲板上的轉軸轉動一定的角度時停止，然后由固定在“∩”形架頂部的絞

13、車通過鋼纜釋放深潛器． “蛟龍?zhí)枴鄙顫撊缬龅骄o急情況，一旦出現(xiàn)斷電，壓載會自動拋掉；蛟龍?zhí)栠€有480公斤的水銀，拋掉后浮力可將其升到海面． （1） 投放蛟龍?zhí)枙r，“∩”形架相當于一個________力的________．絞車通過鋼纜釋放深潛器，在蛟龍?zhí)栔饾u浸入海水的過程中，鋼纜的拉力會逐漸變________． （2） “蛟龍?zhí)枴睊伒魤狠d和水銀時，其所受浮力________其重力，所以會上?。? （3） “蛟龍?zhí)枴毕聺撝?000m時，其外殼表面一手掌大的面積（約0.01m2）上要承受的壓力大約為________N． 22. （8分） (2018八下福州期末) 在“探究影響滑輪組

14、機械效率的因素”實驗中，某同學用如圖所示的同一滑輪組分別做了三次實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下： 實驗次數(shù) 鉤碼重/N 動滑輪重G/N 鉤碼上升的距離h/cm 彈簧測力計的讀數(shù)F/N 彈簧測力計的上升的距離s/cm 機械效率 1 2 1 8 1.2 24 60.6% 2 4 1 5 1.9 15 （η2） 3 4 2 10 2.3 （S3） （η3） （1） 在表中的空格處填上適當?shù)臄?shù)據(jù)：S3=________,η2=________,η3=________,(機械效率用百分數(shù)表示,保留一位小數(shù)) （2） 根據(jù)實驗第一次實驗和第二次實驗

15、可知，使用同一滑輪組，________可以提高滑輪組的機械效率； （3） 第2次實驗中的額外功為________J； （4） 通過實驗可以實現(xiàn)，不同滑輪組提升相同重物時，動滑輪越重，機械效率越________；（填“高”或“低”） （5） 要研究滑輪組的機械效率高低是否與物體提升高度有關，應該選用________（填“同一”或“不同”）滑輪組，提升________（填“相同”或“不同”）的高度去研究。 三、 實驗題 (共5題；共42分) 23. （15分） (2014揚州) 按題目要求作圖． （1） 如圖甲，畫出被投出去的籃球的受力示意圖（不計空氣阻力和浮力）．

16、（2） 如圖乙，杠桿OA在圖示位置靜止，畫出阻力臂l2及最小動力F1． （3） 如圖丙，標出磁感線方向和條形磁體的N極． 24. （4分） (2018八下武昌期末) 小楓同學為了探究物體在水中不同深度所受浮力變化情況,如圖所示 ,將一掛在彈簧測力計下的圓柱體金屬塊緩慢浸入水中(水足夠深)在圓柱體接觸容器底之前,分別記下圓柱體下表面所處的不同深度h和彈簧測力計相應的示數(shù)F,實驗數(shù)據(jù)如下表： （1） 分析表中實驗數(shù)據(jù),可以得出物體重1N,第4次實驗時,物體受到的浮力2N. （2） 下圖能正確反映彈簧 測力計示數(shù)F和圓柱體下表面到水面距離h關系的圖象是1. （3）

17、 圓柱體金屬塊的密度是1 . 25. （4分） (2017八下龍華期中) 小剛同學用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯（分別裝有一定量的水和酒精），對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究。下圖表示探究的過程及有關數(shù)據(jù)。 （1） 分析圖②、③、④、⑤，說明浮力大小跟________有關，而跟________無關。 （2） 分析圖________，說明浮力大小跟液體密度有關。 （3） 物體完全浸沒在酒精中所受的浮力是________N。 26. （12分） (2017九上吳中期中) 小明在探究杠桿的平衡條件的實驗中，以杠桿中點為支點. （1） 在調(diào)節(jié)杠桿

18、平衡時，小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應將杠桿右端的平衡螺母向________（左／右）調(diào)節(jié). （2） 如圖甲所示，杠桿在水平位置平衡，記錄數(shù)據(jù).根據(jù)這一次實驗數(shù)據(jù)，小明立即分析得出杠桿的平衡條件，小明這種做法的不足是： （3） 如圖乙所示，小明設計了兩種實驗方案： 第一種彈簧測力計沿豎直方向拉，其讀數(shù)為F1； 第二種彈簧測力計傾斜拉，其讀數(shù)為F2. 第________（一/二）種實驗方案更方便，理由是：________. （4） 杠桿不處于水平位置能否平衡？小海和小紅意見不同.小海認為能平衡，于是他每次讓杠桿傾斜時靜止，這樣實驗也得出了同樣的杠桿平衡條件.小

19、海認為杠桿平衡不一定是水平的，這種說法對嗎？________（對/錯）. （5） 實驗結束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學利用如圖丙所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因可能是：________. （6） 某同學想利用杠桿的平衡條件來測量刻度尺的質(zhì)量.實驗步驟如下： 步驟一：將刻度尺平放在支座上，左右移動刻度尺，找出能夠使刻度尺在水平位置保持平衡的支點位置，記下這個位置A，它就是刻度尺的________； 步驟二：如圖所示，將

20、質(zhì)量為M的物體掛在刻度尺左邊某一位置，向右移動刻度尺，直到刻度尺能夠在支座上重新保持水平平衡.物體懸掛點到支座的距離L1和刻度尺的A點到支座的距離L2； 步驟三：根據(jù)杠桿的平衡條件，可以計算出刻度尺的質(zhì)量m=________（用題目中所給物理量表示）. 27. （7分） (2016八下澄海期末) 如圖所示是探究“物體動能的大小與什么因素”有關的實驗示意圖，該實驗讓不同鋼球A從同一斜面的同一高度由靜止?jié)L下，再讓同一鋼球A從同一斜面的不同高度由靜止?jié)L下，分別撞擊木塊B，使B移動一段距離S． （1） 該實驗要探究的是物體動能的大小與物體的________和________的關系．

21、 （2） 該實驗物體的動能是指物體________（填“A或B”）的動能． （3） 該實驗物體動能的大小是通過________來反映的． （4） 該實驗讓不同鋼球從同一斜面的高度由靜止?jié)L下，是為了使鋼球滾到斜面底端時具有相同的________，這是為了研究物體動能與物體________的關系． （5） 該實驗讓同一鋼球A從同一斜面的不同高度由靜止?jié)L下，這是為了研究物體動能與物體________的關系． 四、 計算題 (共3題；共17分) 28. （2分） (2018澄城模擬) 如圖所示，質(zhì)量分布均勻的長方形木板AB的長度L=4m，中央支于支架O上，A、B端分別用細繩AD、BC

22、系于天花板上，木板AB水平時，繩AD、BC剛好繃直，且AD繩豎直，BC繩與板AB成30角，已知細繩承受的最大拉力均為360N．現(xiàn)有重為300N的小孩，從O點出發(fā)。 （1） 如果沿OA方向向A端緩慢行走，當小孩行走到距離O點1.5m的E點時，AD繩上的拉力是________N （2） 如果沿OB方向向B端緩慢行走，在保證細繩不被拉斷的情況下，小孩向右行走的最大距離是________m。 29. （10分） (2017桂林) 小禹在家中利用電吹風的冷風檔做小實驗，偶然發(fā)現(xiàn)電吹風向上吹風時，可使一個塑料小球懸空而不掉下來．小禹好奇地向爸爸請教，爸爸表揚了小禹愛鉆研的好習慣，并告訴他：原

23、因主要是流動的空氣對小球產(chǎn)生了一個方向與風向一致的作用力，這個作用力可以稱為“風阻”；當“風阻”與小球重力平衡時，小球就可以保持靜止；而且當小球的大小相同時，可認為受到的“風阻”大小F與空氣相對于小球的速度大小v的二次方成正比，即F=kv2（k為常數(shù)）． 爸爸還鼓勵小禹結合初中知識來解決以下與這個現(xiàn)象相關的問題： 有一豎直通風管道，當給風裝置豎直向上給風時，整個管道內(nèi)風速都相同，風速的大小可由給風裝置任意調(diào)整．風速大小為v時，質(zhì)量為m的實心小球甲恰好能在管道內(nèi)懸?。? （1） 若換上一個大小與甲球相同的實心小球乙，則需要調(diào)整風速大小為2v，才可以使乙保持懸浮．則乙球密度是甲球密度多少倍？

24、 （2） 若風速大小調(diào)整為1.2v，讓甲球在管道內(nèi)由靜止釋放，它將先加速上升然后勻速上升，甲球勻速上升時，“風阻”對它做功的功率是多大？（用來表示結果的字母從m、g、k、v中選用） 請各位同學也來解決這兩個問題把！ 30. （5分） 如圖所示，工人用250N的力F將重為400N的物體在10s內(nèi)勻速提升2m．求： （1）重物受到的拉力大??； （2）拉力F的功率： （3）動滑輪的機械效率． 第 15 頁 共 15 頁 參考答案 一、 選擇題 (共20題；共40分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9

25、-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 二、 填空題 (共2題；共13分) 21-1、 21-2、 21-3、 22-1、 22-2、 22-3、 22-4、 22-5、 三、 實驗題 (共5題；共42分) 23-1、 23-2、 23-3、 24-1、 24-2、 24-3、 25-1、 25-2、 25-3、 26-1、 26-2、 26-3、 26-4、 26-5、 26-6、 27-1、 27-2、 27-3、 27-4、 27-5、 四、 計算題 (共3題；共17分) 28-1、 28-2、 29-1、 29-2、 30-1、