教學計劃（共5篇）_18

《教學計劃（共5篇）_18》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教學計劃（共5篇）_18（14頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、教學計劃（共5篇） 教學計劃（共5篇） 由大文斗會員“katakar”投稿精心推薦，希望對你的學_工作能帶來參考借鑒作用。 第1篇：教學計劃一、指導思想 遵照高中素質(zhì)的基本原則：育人第一，升學第二。全面落實高中生物課程的基本理念： (1)提高生物科學素養(yǎng) (2)面向全體學生 (3)倡導探究性學_ (4)注重與生活實踐的聯(lián)系。 二、任務(wù)和目標 本學期教研室下達的任務(wù)是授完生物必修1 《遺傳與進化》。我們的計劃是在圓滿完成任務(wù)的同時，還要實現(xiàn)一下目標： 1、首先努力培養(yǎng)學生學_生物學的興趣，使學生從興趣出發(fā)，主動參與課堂，自主學_。 2、培養(yǎng)學生良好的學_方法和學__慣，

2、好的學_方法是成功的前提，好的學__慣決定學生的一生。要教給學生了解生物學特點，并掌握學_生物學的特有方法， 授之以漁 。 3、全面提高學生的生物學素養(yǎng)，使學生扎實地掌握生物學基礎(chǔ)知識，為培養(yǎng)學生的能力打下堅實的基礎(chǔ)。 4、注重培養(yǎng)學生的能力。提倡探究性學_，將探究式教學與講授式教學有機結(jié)合起來，提高課堂效率，培養(yǎng)學生的探究能力。努力開全實驗，培養(yǎng)學生的動手能力和實驗?zāi)芰?。注重生物學知識與生活、生產(chǎn)實際的聯(lián)系，培養(yǎng)學生遷移和運用知識的能力。 5、注重核心概念的教學。核心概念對學生概括和運用知識起到很重要的作用，必須加強核心概念的教學。 三、教情、學情分析 本學期我校高一生物教師得到充

3、實，由兩位生物教師擔任生物的教學任務(wù)，可以說壓力很大。為了保證教學的質(zhì)量，我們生物備課組將加強集體備課，未經(jīng)集體備課的課不上。我們平時要加強對課標、教材的研究，確保準確把握教材，少走彎路。 我校現(xiàn)在有學生530人左右，男女比例接近1：1，有10個教學班，其中文化班8個，藝體班2個，每人5個班，經(jīng)過一學期的學_，學生有一定的進步，但總體來說，學生基礎(chǔ)較弱，學__慣不好，智力水平還可以，學生的自治能力較弱，學_方法欠缺。 四、完成目標任務(wù)的具體措施 1、加強集體備課：每周有一次大集體備課：確定下周的教學進度、教學內(nèi)容、教學方法、_題(考慮學生的實際，讓不同層次的學生做不同的試題)、作業(yè)情況;

4、協(xié)調(diào)各班的進度;反饋上周各班學_情況、完成作業(yè)的情況;安排下周的觀摩課，評課的時間、地點。 2、改進方法、提高學生學_的積極性：每班找出2名生物成績優(yōu)秀的學生進行自我總結(jié)，然后進行總結(jié)，介紹給學生，讓其選擇適合自己的方法;教師要挖掘教材中和學生生活密切聯(lián)系的地方，提高學生的興趣;教師要提高自己的教學藝術(shù)(提高語言的表達能力、語言的感染力)。 3、加強學生生物實驗的能力：課上時間進行基礎(chǔ)知識的學_以及操作事項的說明，課下讓學生自主完成實驗(教師提前準備好實驗材料，學生在周六、周日去實驗室做實驗)。 4、自我發(fā)展：本學期除了完成上級主管部門、學校的學_任務(wù)之外，我要通過報刊、網(wǎng)絡(luò)學_專業(yè)知識

5、，提高自己的能力。另外積極參加各類教科研，積極撰寫教學論文、認真進行教學反思，提高自己的教研能力。 5、開展生物興趣小組活動：旨在提高學生學_生物的興趣，提高學生的能力。原則在學生自動報名的基礎(chǔ)上開展活動?；顒用?周開展一次，時間利用課外時間(晚上7：30 8：30)，開展的內(nèi)容包括：學_方法指導、重點難點突破、典型_題點評、講座等等。 第2篇：教學計劃我從事的是一年級的語文教學工作，在教學過程中，每個班都有一定數(shù)量的學困生，這部分學生學_的質(zhì)量如何，直接影響著語文教學質(zhì)量。一年級兩個班共有學生50名，其中學困生占總?cè)藬?shù)的18%，這近五分之一學生的轉(zhuǎn)化提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。 據(jù)我調(diào)查分析，

6、造成學困生的主要原因，表現(xiàn)在以下幾方面： 1、學生的年齡小，接受能力差，認知水平低。 2、多數(shù)學困生沒有一個好的學__慣。 首先學生的學_態(tài)度不夠明確，沒有認識到學_的重要性，對學_沒有興趣，表現(xiàn)為上課不認真聽講，愛搞小動作，學_的意志力較差。 其次學生不會學_。表現(xiàn)在上課聽不懂老師的語言，不懂得向老師提問，根本完不成聽課任務(wù)，久而久之，學_總是落后，成為學困生。 3、家庭原因。大多數(shù)學困生的家庭都存在一些問題，沒有一個好的學_環(huán)境，有的學生父母文化淺，不能有效輔導學生學_，又對學生疏于管理。有的學生是單親家庭，父親或母親根本沒有時間管理孩子，這些學生回家以后不能約束自己也不知怎樣去

7、學_，甚至不完成家庭作業(yè)。這也是學困生產(chǎn)生的主要原因之一，也是我認為比較重要的一點。 綜合以上原因，經(jīng)過認真分析，和計劃采取以下措施來轉(zhuǎn)化學困生： 一、做好調(diào)查分析，明確轉(zhuǎn)化對象 在這些學困生中，存在著不同的`學困原因，馬超，朱世強，鄭殿軍的行為_慣較差。上課不聽講，聽不懂老師話。趙*喜，王*家長的文化水平低，對孩子不能給予家庭輔導，加上學生自身約束力差，成為學困生，郭*，韓*父母不在家，在爺爺奶奶身邊，缺乏父愛母愛，得不到父母照顧，爺奶身體年邁根本照顧不了學生的學_，此外，貪玩也是他們成為學困生共有的原因。 二、進行轉(zhuǎn)化工作 （一）、召開家長會。 向家長介紹家長會及轉(zhuǎn)差的目的。介

8、紹每個學生的優(yōu)點和不足，使家長對自己的孩子有一個正確的認識，明白他們還是可以轉(zhuǎn)化，使家長看到希望，能夠配合老師共同轉(zhuǎn)化學生。 （二）、通過不同方式，如家長會，電話，家訪了解家庭環(huán)境。 了解家長能否指導學生完成作業(yè)，能否為學生創(chuàng)造學_的環(huán)境，對學生哪些地方比較滿意，那些地方不是很滿意，共同尋求適當方法轉(zhuǎn)化學困生。 （三）、提出合作方式和內(nèi)容 根據(jù)學校實施的合作學_方案，計劃實施“幫帶合作學_”實驗，“廣泛合作學_”實驗，以及“補差”實驗。 1、廣泛合作學_ （1）合作學_的對象 確定朱*強、王*、程*鵬為廣泛合作學_的對象。 （2）明確分工和任務(wù) A檢查學生作業(yè)完成情況。 B

9、指導學生預(yù)_課文，做到從會讀到讀熟課文，會給生字注音并會認。 C把心學的生字為學生聽寫。 2、幫帶合作學_ （1）幫帶合作對象。 選定杜*雨帶趙*喜、王*賓帶朱*強、周*幫劉*彬、周*幫吳*、高*卓幫程*鵬。 （2）明確分工和人物 A優(yōu)生負責檢查輔導學困生的生字認讀和聽寫情況。 B負責檢查和指導預(yù)_情況。 C負責檢查和輔導作業(yè)完成及改錯。 除了開展這兩個實驗以外，我還實施第七節(jié)課的防差，補差實驗，有針對性地進行差生轉(zhuǎn)化，為提高教學質(zhì)量奠定堅實的基礎(chǔ)。 第3篇：教學計劃大文斗后面為你推薦更多教學計劃！ 一、教材分析： 教材從理念上，強調(diào)了“以學生發(fā)展為本”，音樂面對全體學

10、生，也應(yīng)注意學生的個性發(fā)展。教材編寫以審美為中心，以音樂文化為主線，以(音樂)學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學_音樂的興趣貫穿于始終。 二、教學目的要求： 1、會用優(yōu)美、歡快的情緒演唱歌曲，能準確地表現(xiàn)歌曲中的情緒。感受速度在音樂表現(xiàn)中的作用，聽辨音的高低并會模唱。 2、初步了解民族歌(樂)曲的特點，能通過欣賞，演唱，發(fā)揮想象力表演。 3、通過演唱體現(xiàn)好伙伴之間的合作意識和集體主義精神，學_創(chuàng)編歌詞。 4、了解豐富多彩的民族音樂音調(diào)，激發(fā)對祖國民族音樂的熱愛。 5、愛祖國、愛人民、愛長輩，從演唱作品中體現(xiàn)。了解女聲、童聲的演唱形式。學_休止符，并學會區(qū)別。

11、 6、感受并體驗不同歌(樂)曲的不同表現(xiàn)風格，嘗試自己用打擊樂器為歌曲伴奏。 7、基本認識西洋樂器、民族樂器中的部分樂器。 8、通過演唱，增強環(huán)保意識，增進自然常識，提高審美情趣，發(fā)展聯(lián)想。 三、改進教學的措施 1、認真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時，并按教導處統(tǒng)一備課格式，認真寫好教學詳案。 2、認真執(zhí)行課時計劃，嚴格把握35-40分鐘的課堂時間，向35-40分鐘要效率。 3、充分作好課前準備。 4、認真按照教案上課，在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。 5、根據(jù)學生身心發(fā)展的特點，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生的學_興趣。 6、根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，

12、努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果。 7、方法：示范：教師示范、學生模仿。 鼓勵、表揚法：通過鼓勵表揚大體高學生的學_興趣。 因材施教法：針對不同學生采取不同的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。 第4篇：教學計劃一、指導思想： 1、堅持認真學_、貫徹“新課程理念”，全面推進素質(zhì)，以“發(fā)展學生”為指針，以“激勵學生、相信學生”為主線，以“提高學生”為重點，進一步提高學生的科學文化素養(yǎng)。 2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的學_風氣精神建設(shè)，增強班級學_積極性的凝聚力。 3、堅持德育教研，以心理健康為重點，充分調(diào)動學生

13、學_思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學_思想品德的興趣，進一步提高學生的思想道德素養(yǎng)。 二、學情分析： 本學期我繼續(xù)擔任八年級[1--5]班的思想品德教學工作。這幾個班學生大部分都屬于開朗活潑型，但不少學生理解能力有待加強，上課時都有表達的勇氣，但是仍然不能準確的運用政治觀點回答政治問題，特別是做題時主觀題的回答總是回答不到重點。作為一個負責的老師，不只是把好學生教得更好，而是更應(yīng)把潛能生給教好。為此，我大致列出基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學_目的，形成良好的學_風氣；充分調(diào)動學生學_思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學_思想品德的興趣,逐步形成學生良好的學_風氣。 三、教材分析： 八年級思

14、想品德下冊教材共有四個單元的內(nèi)容，第一單元共有二課內(nèi)容，讓學生懂得我們在享有權(quán)利的同時，必須自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)。第二單元共有三課內(nèi)容，讓學生懂得我們每個人應(yīng)時刻關(guān)注自身的地位和價值，尊重和維護他人的人身權(quán)在和諧、愉悅的氛圍中實現(xiàn)自己的人生價值。第三單元共有三課內(nèi)容，讓學生懂得珍惜受的權(quán)利和履行受的義務(wù)。第四單元共有兩課，讓學生明確：努力做一個追求公平、維護正義的人，努力做一個有益于社會的、品德高尚的正直的人，是時代對我們的期望和要求。 四、教學目標： 1、首先要讓他們說出來，會說會表達，做題的能力也就能得到相應(yīng)的提高，育人的效果也能體現(xiàn)出來。 2、培養(yǎng)學生的自學能力，思維能力和分析概括能

15、力。 3、培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學_方式，以及綜合性學_創(chuàng)設(shè)使學生主動參與、樂于探究、交流與合作的學_情景，從中激發(fā)學生進行討論，多角度的去思考問題。 4、培養(yǎng)學生正確的人生觀，價值觀，增強法制觀念，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。 五、具體措施： 1、認真鉆研教材，備好每一節(jié)課每一個環(huán)節(jié)，盡最大努力備出高質(zhì)量的課堂指南。 2、課堂上使用現(xiàn)代教學模式及結(jié)合本班學情，盡量使用互動方式以及直觀教學方法，給學生創(chuàng)造良好的學_環(huán)境。做到：任務(wù)明確化、時間具體化、檢測落實化、獎評貫徹化。 3、切實抓好過關(guān)。雖然中考時開卷考，但為了加強學生的重視，我還是要求學生把一些重點知識

16、點背熟，這就要求過關(guān)這一環(huán)節(jié)要把嚴： （1）每一環(huán)節(jié)有小檢測 （2）每節(jié)課有當堂檢測 （3）每月有大測驗。 4、按我們學校要求去過關(guān) 5、積極進行教學改革及反思，多聽課、評課，提高自身業(yè)務(wù)水平和教學質(zhì)量。 6、在教學過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，做到主觀與客觀的統(tǒng)一，形成符合時代精神的人生觀、價值觀。 7、激發(fā)學生學_思想品德的興趣，培養(yǎng)學生的學_情趣，讓學生懂得興趣是學_最好的老師，樹立終生學_的觀念。 8、培養(yǎng)學生的自學能力思維能力和分析概括能力，發(fā)揮學生的主觀能動性。 9、中考“考什么”，我們就“練什么”，多加強學生的重點知識的練_以常見題型為主延伸訓練。 第5

17、篇：教學計劃一、思想品德學科教學指導思想 思想品德教學的組織與實施，應(yīng)全面貫徹黨的方針，以社會主義價值體系為導向，堅持正確的政治方向；應(yīng)堅持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學原則，進行教學改革，提高思想品德教學的實效性；應(yīng)以思想品德課程標準為依據(jù)，遵循初中學生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。 思想品德教學應(yīng)結(jié)合本省的實際情況，結(jié)合學校工作的要求，以學生為主體，積極開展教學工作。本科目教學要充分體現(xiàn)思想品德課程性質(zhì)，能用知識解答學_上的課論問題，又能用所學知識解答生活中的一般現(xiàn)象，同時還要提高學生的綜合應(yīng)用能力。 二、學生情況簡析 八年級學生對初中思想品德科目的學_有所了解，但也

18、只是表面上的認識，還欠缺根本上的正確認識。本屆八年級學生的總體表現(xiàn)不是很好，基礎(chǔ)知識比較薄弱，學_態(tài)度還不夠認真。有個別學生的積極性很高，大部分學生還處于學_本科目的門檻邊緣。隨著難度的加大，學生遇到的困難增多，加上學生對思想品德科目的不重視，難免會在教學中出現(xiàn)許多困難。與其他科目比較，表面上看思想品德容易得分，但要真正取得不錯的成績，卻非常讓學生頭痛。久而久之會打消學生對思想品德科目學_的積極性。所以，思想品德科目教學所面臨的形勢是比較嚴峻的。 三、教學目標與要求 思想品德課程以社會主義核心價值體系為導向，旨在促進初中學生正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成與發(fā)展，為使學生成為有理想、有道德

19、、有文化、有紀律的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。本課程引導和幫助學生達到以下幾個方面的目標。（一）情感態(tài)度價值觀目標：養(yǎng)成孝敬父母、尊重他人、誠實守信、樂于助人、有責任心、追求公正的品質(zhì)；形成敢于競爭、善于合作、勇于創(chuàng)新的個性品質(zhì)。（二）能力目標：逐步掌握交往與溝通的技能，學_社會公共生活的方法。（三）知識目標：了解我與他人和集體關(guān)系的基本知識，認識處理我與他人和集體關(guān)系的基本社會規(guī)范與道德規(guī)范。 通過對每一章節(jié)的學_，讓學生都能有所認識與體會，并能正確地運用所掌握的知識，解決身邊的事。同時能夠用知識幫助別人解答所遇到的困難，解答別人的問題，并能在考試中取得滿意的成績。 四、教學方法與措施

20、學_本冊思想品德必須深刻體會課文中的例子，體會課本中的文字。必須要會表達自己的想法和情感，在學_解答課本中的思考題時結(jié)合自身實際，多思考，多練_，多感悟，多實踐！ 在教學過程中要做到：準確把握課程性質(zhì)，全面落實課程目標；強調(diào)與生活實際以及其他課程的聯(lián)系；創(chuàng)造性地使用教材，優(yōu)化教學過程；注重學生的情感體驗和道德實踐；引導學生學會學_。 第五、教材總體分析 初二上冊的思想品德共有四單元十課，其主要內(nèi)容講：學會與周圍的人與事物相處，做合格的人。 第一單元講：與家人相處 第二單元講：與老師，同學，朋友相處 第三單元講：與其他更多的人相處 第四單元講：文明交往，做合格的人 本冊教材的學_需要不同學們用心感受身邊的人和事，注意細末之處，體會到來自他人的情感。同時也需要同學們通過一些實踐體會人與人之間，人與周圍環(huán)境之間的關(guān)系。 教學計劃模板5篇】 教學計劃（共5篇）如果還不能滿足你的要求，請在大文斗搜索更多其他教學計劃。 教學計劃（共5篇） 教學計劃（共5篇） 教學計劃（共5篇） 小學教學計劃（共5篇） 學期教學計劃（共5篇）