高中生物 4.2 光合作用課件 蘇教版必修1.ppt

第二節(jié) 光合作用,1、海爾蒙特(V. Helment)的實驗,結(jié)論：,1648 比利時,范·海爾蒙特,柳樹增重74.5kg 干土減重0.06kg,柳苗重2kg 干土重90kg,植物生長所需要的養(yǎng)料主要來自于水， 而不是土壤。,？,海爾蒙特,2、普利斯特萊(J. Priestley)的實驗,結(jié)論：,1771 英國,普利斯特萊,1648,植物生長不僅需要土壤中的水，而且需要從空氣中吸收CO2，同時釋放出O2。,普利斯特萊,3、英根豪斯(J. Ingenhousz)的實驗,1648,1771,1779 荷蘭,揚·英根豪斯,結(jié)論：,植物需要陽光才能制造出O2。,英根豪斯,4、薩克斯(J.von Sachs)的實驗,1648,1771,1779,1864 德國,薩克斯,薩克斯,暗處理,在暗處放置 幾小的葉片,結(jié)論: 植物葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉,5、魯賓(S. Ruben)和卡門(M. Kamen)的實驗,1648,1771,1940 美國,魯賓、卡門,1779,1864,結(jié)論：,植物光合作用釋放的氧氣來自于水。,1880,魯賓,卡門,6、卡爾文(M. Calvin)的實驗,結(jié)論：,CO2被用于合成糖類等有機物。,1948 美國,卡爾文,1648,1771,1940,1779,1864,1880,卡爾文,用14C標(biāo)記CO2，追蹤光合作用中碳元素的行蹤,光合 作用,H20,C02,02,光,(CH20),為能源物質(zhì),幾乎不含能量,經(jīng)過科學(xué)家們的不懈努力，人們對光合作用的認識日益深入。在整個光合作用的過程中，并不是全部過程都需要光。根據(jù)反應(yīng)過程是否需要光，可以將光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段。,1、光反應(yīng)進行的場所是哪里?需要哪些條件?主要發(fā)生了哪些變化?（物質(zhì)和能量） 2、暗反應(yīng)進行的場所是哪里?需要哪些條件?主要發(fā)生了哪些變化?（物質(zhì)和能量）,積極思維,1、 光反應(yīng) 場所：,葉綠體類囊體膜,條件：,光，色素，酶,物質(zhì)變化：,H2O O2+H,ADP+Pi+能量 ATP,酶,能量變化：,光能轉(zhuǎn)變成ATP中活躍的化學(xué)能,2、 暗反應(yīng) 場所：,葉綠體基質(zhì),條件：,酶，ATP，H,物質(zhì)變化：,CO2+C5 C3,(CH2O),H,ATP,ATP ADP+Pi+能量,酶,能量變化：,ATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成有機物中穩(wěn)定的化學(xué)能,固定,還原,C5,酶,酶,葉綠體中的色素,供氫,酶,供能,還原,多種酶參加催化,(CH2O),ADP+Pi,酶,ATP,2C3,C5,固定,CO2,H2O,水在光下裂解,光反應(yīng),暗反應(yīng),體驗成功,方框內(nèi)應(yīng)該填什么?,H2O,O2,H,場所：,場所：,葉綠體類囊體膜,葉綠體基質(zhì),小結(jié),需要光,有光無光都可以,葉綠體類囊體膜上,葉綠體基質(zhì)中,水的光解；ATP的合成,CO2的固定；C3的還原,ATP中活 躍化學(xué)能,ATP中活 躍化學(xué)能,光能,有機物中穩(wěn) 定化學(xué)能,光反應(yīng) 為 暗反應(yīng) 提供 H 和ATP，,暗反應(yīng) 為 光反應(yīng) 提供 ADP 和Pi 。,二、光反應(yīng)與暗反應(yīng)之間的區(qū)別和聯(lián)系,色素、酶,不需要色素,需要酶,葉綠體,(CH2O)+*O2,CO2+H2*O,水是在 階段中裂解的。 氧氣是在 階段中形成的；氧氣中的O來自 。 二氧化碳和氧氣是通過葉片上的 結(jié)構(gòu)進出植物體的。 糖是在 階段中形成的；糖類中的C來自 ，其轉(zhuǎn)移途徑為 。,光合作用總反應(yīng)式：,光合作用的實質(zhì)：,將無機物合成為有機物并釋放O2 將太陽能轉(zhuǎn)化為有機物中的化學(xué)能,光,光反應(yīng),光反應(yīng),H2O,氣孔,暗反應(yīng),CO2,CO2 C3 (CH2O),歸納總結(jié),將植物栽培在適宜的光照、溫度和充足CO2條件下： 當(dāng)CO2濃度突然降至極低水平時，植物葉片中的C3 、C5、H、ATP含量會怎么變化？ 如果其它條件不變，突然停止光照，則植物葉片中的C3、 C5、H、ATP含量會有什么變化？,能力提升,減少、增加、增加、增加,增加、減少、減少、減少,