《圓的認(rèn)識(shí)》說課稿課件.ppt
《《圓的認(rèn)識(shí)》說課稿課件.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《圓的認(rèn)識(shí)》說課稿課件.ppt(34頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
《圓的認(rèn)識(shí)》 說 課 稿,,人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊(cè),說課人:穆明媚,,人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊(cè),一、說教材 二、說學(xué)習(xí)者特征分析 三、說教法和學(xué)法 四、說教學(xué)過程 五、說板書設(shè)計(jì) 六、說預(yù)設(shè)效果,· 說教材 教學(xué)內(nèi)容 教材簡(jiǎn)析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點(diǎn) · 說學(xué)習(xí)者特征分析 · 說教法和學(xué)法 · 說教學(xué)過程 · 說板書設(shè)計(jì) · 說預(yù)設(shè)效果,,教學(xué)內(nèi)容: 本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是人教版數(shù)學(xué)第十一冊(cè)第四單元圓的第一節(jié)內(nèi)容圓的認(rèn)識(shí),主要內(nèi)容有:用圓規(guī)畫圓,了解圓的各部分名稱,掌握?qǐng)A的特征等。,,教材簡(jiǎn)析: 圓是一種常見的平面圖形,也是最簡(jiǎn)單的曲線圖形。學(xué)生已經(jīng)對(duì)圓有了初步的感性認(rèn)識(shí),教學(xué)時(shí),可以讓學(xué)生回答日常生活中圓形的物體,并通過觀察使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓的形狀。再指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成畫圓的操作過程,掌握?qǐng)A的畫法。經(jīng)過討論使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓的各部分名稱,掌握?qǐng)A的特征。,· 說教材 教學(xué)內(nèi)容 教材簡(jiǎn)析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點(diǎn) · 說學(xué)習(xí)者特征分析 · 說教法和學(xué)法 · 說教學(xué)過程 · 說板書設(shè)計(jì) · 說預(yù)設(shè)效果,,教學(xué)目標(biāo): 1、知識(shí)與技能:使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓,知道圓的各部分名稱;使學(xué)生掌握?qǐng)A的特征,理解和掌握在同一個(gè)圓里半徑和直徑的關(guān)系。 2、過程與方法:使學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想等數(shù)學(xué)活動(dòng)過程認(rèn)識(shí)圓,進(jìn)一步發(fā)展空間觀念和初步的探索能力。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀:通過活動(dòng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)探索的精神,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。,· 說教材 教學(xué)內(nèi)容 教材簡(jiǎn)析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點(diǎn) · 說學(xué)習(xí)者特征分析 · 說教法和學(xué)法 · 說教學(xué)過程 · 說板書設(shè)計(jì) · 說預(yù)設(shè)效果,,教學(xué)重難點(diǎn): 重點(diǎn):會(huì)使用圓規(guī)畫圓,知道半徑和直徑的關(guān)系。 難點(diǎn):用圓規(guī)畫圓。 關(guān)鍵:指導(dǎo)學(xué)生正確使用圓規(guī),多進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。,· 說教材 教學(xué)內(nèi)容 教材簡(jiǎn)析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點(diǎn) · 說學(xué)習(xí)者特征分析 · 說教法和學(xué)法 · 說教學(xué)過程 · 說板書設(shè)計(jì) · 說預(yù)設(shè)效果,,二、學(xué)習(xí)者特征分析: 在小學(xué)階段,學(xué)生的空間觀念比較薄弱,動(dòng)手操作能力比較低;本校處在城鄉(xiāng)結(jié)合處,家庭輔導(dǎo)能力較低,學(xué)生接受能力較差;學(xué)生的學(xué)習(xí)水平差距較大,小組合作意識(shí)不強(qiáng),鑒于以前學(xué)習(xí)長、正方形等是直線平面圖形,而圓是曲線平面圖形,估計(jì)學(xué)生在動(dòng)手操作、合作探究方面會(huì)存在一些困難。,· 說教材 教學(xué)內(nèi)容 教材簡(jiǎn)析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點(diǎn) · 說學(xué)習(xí)者特征分析 · 說教法和學(xué)法 · 說教學(xué)過程 · 說板書設(shè)計(jì) · 說預(yù)設(shè)效果,,說教法學(xué)法: 教法:演示法 操作實(shí)驗(yàn)法 討論法 學(xué)法:量一量 折一折 比一比 畫一畫,· 說教材 教學(xué)內(nèi)容 教材簡(jiǎn)析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點(diǎn) · 說學(xué)習(xí)者特征分析 · 說教法和學(xué)法 · 說教學(xué)過程 · 說板書設(shè)計(jì) · 說預(yù)設(shè)效果,,· 說教材 教學(xué)內(nèi)容 教材簡(jiǎn)析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點(diǎn) · 說學(xué)習(xí)者特征分析 · 說教法和學(xué)法 · 說教學(xué)過程 · 說板書設(shè)計(jì) · 說預(yù)設(shè)效果,創(chuàng)設(shè)情境,引入新課,,· 說教材 教學(xué)內(nèi)容 教材簡(jiǎn)析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點(diǎn) · 說學(xué)習(xí)者特征分析 · 說教法和學(xué)法 · 說教學(xué)過程 · 說板書設(shè)計(jì) · 說預(yù)設(shè)效果,· 說教材 教學(xué)內(nèi)容 教材簡(jiǎn)析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點(diǎn) · 說學(xué)習(xí)者特征分析 · 說教法和學(xué)法 · 說教學(xué)過程 · 說板書設(shè)計(jì) · 說預(yù)設(shè)效果,,聯(lián)系生活,充分感知,,,,,,,,,,,,,動(dòng)手實(shí)踐,加強(qiáng)認(rèn)識(shí),· 說教材 教學(xué)內(nèi)容 教材簡(jiǎn)析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點(diǎn) · 說學(xué)習(xí)者特征分析 · 說教法和學(xué)法 · 說教學(xué)過程 · 說板書設(shè)計(jì) · 說預(yù)設(shè)效果,,,圓是平面上的一種曲線圖形。,· 說教材 教學(xué)內(nèi)容 教材簡(jiǎn)析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點(diǎn) · 說學(xué)習(xí)者特征分析 · 說教法和學(xué)法 · 說教學(xué)過程 · 說板書設(shè)計(jì) · 說預(yù)設(shè)效果,動(dòng)手實(shí)踐,加強(qiáng)認(rèn)識(shí),1、學(xué)生運(yùn)用自己的工具畫圓。 2、教師介紹用圓規(guī)的方法畫圓。,· 說教材 教學(xué)內(nèi)容 教材簡(jiǎn)析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點(diǎn) · 說學(xué)習(xí)者特征分析 · 說教法和學(xué)法 · 說教學(xué)過程 · 說板書設(shè)計(jì) · 說預(yù)設(shè)效果,圓可能有哪些特征?圓的各部分之間有什么關(guān)系?,量一量 折一折 比一比 畫一畫,合作交流,探索特征,· 說教材 教學(xué)內(nèi)容 教材簡(jiǎn)析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點(diǎn) · 說學(xué)習(xí)者特征分析 · 說教法和學(xué)法 · 說教學(xué)過程 · 說板書設(shè)計(jì) · 說預(yù)設(shè)效果,,圓心,,,,,,O,圓中心的這一點(diǎn)叫做圓心。,· 說教材 教學(xué)內(nèi)容 教材簡(jiǎn)析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點(diǎn) · 說學(xué)習(xí)者特征分析 · 說教法和學(xué)法 · 說教學(xué)過程 · 說板書設(shè)計(jì) · 說預(yù)設(shè)效果,,,r,,半徑,連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑。,· 說教材 教學(xué)內(nèi)容 教材簡(jiǎn)析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點(diǎn) · 說學(xué)習(xí)者特征分析 · 說教法和學(xué)法 · 說教學(xué)過程 · 說板書設(shè)計(jì) · 說預(yù)設(shè)效果,,直徑,d,通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑。,· 說教材 教學(xué)內(nèi)容 教材簡(jiǎn)析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點(diǎn) · 說學(xué)習(xí)者特征分析 · 說教法和學(xué)法 · 說教學(xué)過程 · 說板書設(shè)計(jì) · 說預(yù)設(shè)效果,,,r,,,半徑,直徑,圓心,d,O,· 說教材 教學(xué)內(nèi)容 教材簡(jiǎn)析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點(diǎn) · 說學(xué)習(xí)者特征分析 · 說教法和學(xué)法 · 說教學(xué)過程 · 說板書設(shè)計(jì) · 說預(yù)設(shè)效果,圓的直徑和半徑各有什么特點(diǎn)?它們之間有什么關(guān)系?,直徑,半徑,關(guān)系,討 論,· 說教材 教學(xué)內(nèi)容 教材簡(jiǎn)析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點(diǎn) · 說學(xué)習(xí)者特征分析 · 說教法和學(xué)法 · 說教學(xué)過程 · 說板書設(shè)計(jì) · 說預(yù)設(shè)效果,鞏固練習(xí),加深理解,· 說教材 教學(xué)內(nèi)容 教材簡(jiǎn)析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點(diǎn) · 說學(xué)習(xí)者特征分析 · 說教法和學(xué)法 · 說教學(xué)過程 · 說板書設(shè)計(jì) · 說預(yù)設(shè)效果,填表:,r (米),d(米),,,,,,,0.6,1.42,,2.6,1.2,2.84,5.2,3,,2,3,,4,4,,5,8,,5,· 說教材 教學(xué)內(nèi)容 教材簡(jiǎn)析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點(diǎn) · 說學(xué)習(xí)者特征分析 · 說教法和學(xué)法 · 說教學(xué)過程 · 說板書設(shè)計(jì) · 說預(yù)設(shè)效果,(1)兩端都在圓上的線段,叫做直徑。 ( ) (2)在兩個(gè)等圓里,所有的半徑都相等。 ( ) (3)畫圓時(shí),圓規(guī)兩腳之間的距離是圓的直徑。 ( ),√,×,×,判 斷,· 說教材 教學(xué)內(nèi)容 教材簡(jiǎn)析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點(diǎn) · 說學(xué)習(xí)者特征分析 · 說教法和學(xué)法 · 說教學(xué)過程 · 說板書設(shè)計(jì) · 說預(yù)設(shè)效果,填 空: (1)、同一個(gè)圓的直徑與半徑的比是( ) (2)、在一個(gè)邊長是8厘米的正方形里,畫一個(gè)最大的圓,這個(gè)圓的直徑是( )半徑是( )。 (3)、在一個(gè)長6分米、寬4分米的長方形里,畫一個(gè)最大的圓,這個(gè)圓的半徑是( )。,2:1,8厘米,4厘米,2分米,,,6分米,4分米,· 說教材 教學(xué)內(nèi)容 教材簡(jiǎn)析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點(diǎn) · 說學(xué)習(xí)者特征分析 · 說教法和學(xué)法 · 說教學(xué)過程 · 說板書設(shè)計(jì) · 說預(yù)設(shè)效果,(4)從右圖長方形長8厘米可得出長方形的寬是( ),圓的半徑是( )。,,4厘米,2厘米,8厘米,· 說教材 教學(xué)內(nèi)容 教材簡(jiǎn)析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點(diǎn) · 說學(xué)習(xí)者特征分析 · 說教法和學(xué)法 · 說教學(xué)過程 · 說板書設(shè)計(jì) · 說預(yù)設(shè)效果,思 考,車輪為什么要做成圓的?,· 說教材 教學(xué)內(nèi)容 教材簡(jiǎn)析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點(diǎn) · 說學(xué)習(xí)者特征分析 · 說教法和學(xué)法 · 說教學(xué)過程 · 說板書設(shè)計(jì) · 說預(yù)設(shè)效果,聯(lián)系生活,深化認(rèn)識(shí),· 說教材 教學(xué)內(nèi)容 教材簡(jiǎn)析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點(diǎn) · 說學(xué)習(xí)者特征分析 · 說教法和學(xué)法 · 說教學(xué)過程 · 說板書設(shè)計(jì) · 說預(yù)設(shè)效果,圓,一中同長也。,· 說教材 教學(xué)內(nèi)容 教材簡(jiǎn)析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點(diǎn) · 說學(xué)習(xí)者特征分析 · 說教法和學(xué)法 · 說教學(xué)過程 · 說板書設(shè)計(jì) · 說預(yù)設(shè)效果,圓出于方, 方出于矩。,,· 說教材 教學(xué)內(nèi)容 教材簡(jiǎn)析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點(diǎn) · 說學(xué)習(xí)者特征分析 · 說教法和學(xué)法 · 說教學(xué)過程 · 說板書設(shè)計(jì) · 說預(yù)設(shè)效果,,· 說教材 教學(xué)內(nèi)容 教材簡(jiǎn)析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點(diǎn) · 說學(xué)習(xí)者特征分析 · 說教法和學(xué)法 · 說教學(xué)過程 · 說板書設(shè)計(jì) · 說預(yù)設(shè)效果,,,,,6厘米,· 說教材 教學(xué)內(nèi)容 教材簡(jiǎn)析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點(diǎn) · 說學(xué)習(xí)者特征分析 · 說教法和學(xué)法 · 說教學(xué)過程 · 說板書設(shè)計(jì) · 說預(yù)設(shè)效果,,,· 說教材 教學(xué)內(nèi)容 教材簡(jiǎn)析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點(diǎn) · 說學(xué)習(xí)者特征分析 · 說教法和學(xué)法 · 說教學(xué)過程 · 說板書設(shè)計(jì) · 說預(yù)設(shè)效果,五、說板書設(shè)計(jì),圓 定點(diǎn) 圓心(O) 位置 定長 半徑(r) 大小 直徑(d) (無數(shù)條),· 說教材 教學(xué)內(nèi)容 教材簡(jiǎn)析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點(diǎn) · 說學(xué)習(xí)者特征分析 · 說教法和學(xué)法 · 說教學(xué)過程 · 說板書設(shè)計(jì) · 說預(yù)設(shè)效果,六、說預(yù)設(shè)效果,這節(jié)課利用多媒體教學(xué)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的探究,讓學(xué)生在成功中享受喜悅,增強(qiáng)信心,實(shí)現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的目的。學(xué)生不僅認(rèn)識(shí)了圓的各部分名稱,學(xué)會(huì)了畫圓的方法,而且掌握了圓的特征,半徑直徑之間的相互關(guān)系,更重要的是通過學(xué)生的主動(dòng)探究過程,使學(xué)生從知識(shí)的積累和能力的發(fā)展走向素質(zhì)的提高;使學(xué)生學(xué)會(huì)了從不同角度來思考問題,創(chuàng)造性思維得到了培養(yǎng)和發(fā)展。,,· 說教材 教學(xué)內(nèi)容 教材簡(jiǎn)析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點(diǎn) · 說學(xué)習(xí)者特征分析 · 說教法和學(xué)法 · 說教學(xué)過程 · 說板書設(shè)計(jì) · 說預(yù)設(shè)效果,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 圓的認(rèn)識(shí) 認(rèn)識(shí) 說課稿 課件
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-1930983.html