2019-2020年高一歷史上冊新文化運動學案 舊人教版.doc

2019-2020年高一歷史上冊新文化運動學案 舊人教版【考試目標】一、新文化運動的背景：1、政治方面： ；2、經(jīng)濟方面： ；3、思想文化方面： 。二、新文化運動的興起1、興起時間： ；標志 ；2、代表人物 ；3、主要陣地 ；活動基地 。三、新文化運動的內容和影響：1、內容：（1）提倡 反對 ；（2）提倡 反對 提出“ 的口號，魯迅的小說 深刻揭露 的吃人本質；（3）提倡 反對 ，新文化運動又是一場 。2、新文化運動的新發(fā)展：宣傳十月革命，宣傳社會主義：1918年李大釗發(fā)表 ，在中國大地第一次舉起了 的大旗。3、新文化運動的影響：（1）解放了思想： ；（2）推動自然科學發(fā)展： ；（3）傳播了馬克思主義： ?！绢}型示例】例1新文化運動興起的社會背景是辛亥革命前沒有徹底批判封建思想北洋軍閥用封建思想來禁錮人們的頭腦資產(chǎn)階級要求實行民主政治中國資本主義進一步發(fā)展A B C D解前思考注意審題，題目問的是新文化運動興起的社會背景，不要理解為新文化運動的興起的社會條件。背景與條件的涵義不同。背景指歷史事件發(fā)生時的客觀環(huán)境，概念范圍較寬；而條件僅指歷史事件發(fā)生的有關因素，范圍窄，它與事件之間存在因果關系。就其與事件本身的內在聯(lián)系而言，前者較松疏，后者較緊密。背景一般情況下包含了條件在內。解析本題中的屬新文化運動興起的背景，屬新文化運動興起的條件，也可看成背景的一部分。答案D解后歸納選擇題中常用的詞語，如根本原因，直接原因，客觀原因，主觀原因，社會背景，社會條件等一些基本常用語要理解其意思，并在實際應用中多加訓練，舉一反三，反復體會。例2 1915年興起的新文化運動的實質是A馬克思主義的傳播運動 B青年學生追求民主、科學的運動C學習西方的文化運動 D思想領域里的資產(chǎn)階級革命運動解前思考實質是就事物的本質屬性而言，要善于透過現(xiàn)象認清事物的本質。解析新文化運動的實質，要結合新文化運動的口號：“民主”和“科學”，其中“民主”指的是西方資產(chǎn)階級的民主政治；前期新文化運動以西方資產(chǎn)階級民權、平等思想和達爾文進化論為指導思想。領導人是陳獨秀、李大釗、魯迅、胡適等資產(chǎn)階級民主主義者，他們針對袁世凱大搞尊孔復古和專制獨裁而在文化領域掀起的反封建斗爭，所以早期新文化運動的實質是思想領域里的資產(chǎn)階級革命運動，正確答案是D。至于A項，馬克思主義是在五四運動以后成為新文化運動的主流，B項是新文化運動的內容而非本質，C項也不能反映這場運動的實質。答案D解后歸納資產(chǎn)階級激進民主主義思想的特點及評價：(1)對中國傳統(tǒng)的封建文化持全面批判態(tài)度，集中表現(xiàn)為對孔盂儒家學說的政治價值觀的徹底否定。(2)激進民主主義主張引進西方文化來改造中國群眾的精神狀態(tài)，對西方資產(chǎn)階級的天賦人權說、進化論等持絕對肯定態(tài)度，并以此為理論工具和政治動力。（3）其進步意義在于動搖了封建正統(tǒng)思想的統(tǒng)治地位，在社會上掀起了一股思想解放潮流。它是辛亥革命在文化領域的繼續(xù)，是資產(chǎn)階級文化反對封建文化的一次激烈斗爭。但是，激進民主主義又是一種不穩(wěn)定的政治情緒，主要表現(xiàn)為五四運動后，尤其是馬克思主義和社會主義學說在中國傳播之后的必然分流。(3)主張以文化作為改革社會的主要手段，認為政治革命的方法并不能解決中國的民主化問題。辛亥革命推翻了中國封建君主專制制度，但它并沒有給中國帶來民主、自由和幸福，其根本原因在于制度是新的，而民眾觀念是舊的。例3 下列關于前期新文化運動的敘述，正確的是A具有較為廣泛的群眾基礎 B強調建設資產(chǎn)階級民主政權C在文學革命方面取得突出成就 D能夠正確看待東西方文化解前思考本題主要測試考生再認、再現(xiàn)歷史事實的能力，以及對歷史事件進行分析剖視的能力，其具體立意是要測試考生對于前期新文化運動的內容、特點和得失的掌握情況。解析本題是xx年全國春季卷高考題，前期新文化運動提出“民主與科學”的口號，主要是強調培養(yǎng)民主、科學的思想意識，而對于在現(xiàn)實政治中反對軍閥專制、封建民主政權，恰恰沒有予以重視。有考生選擇B項為正確項，說明他們對于前期新文化運動的這一缺點不了解。此外，前期新文化運動局限于少數(shù)知識分子范圍之內，并在東西方文化關系問題上存在全盤肯定西方文化、全盤否定中國文化的傾向?？忌绻莆樟饲捌谛挛幕\動的這些內容和特點，就可以判斷A、B、D項都是錯誤選項。答案C解后歸納新文化運動前后期的比較： 共同點：從性質上看，前后兩個時期都帶有資產(chǎn)階級文化思想的性質；從領導者方面來看，前后兩個時期有些領導者是相同的；從形式上看，兩個時期都是通過著書立說開展文化宣傳，同時都經(jīng)過了長期激烈的爭論；從作用來看，都是當時社會先進思潮的主體成分，都開闊了人們的眼界，提高了人們的認識。不同點：從性質上看，前期屬于純粹的資產(chǎn)階級舊民主主義性質的思想文化運動；后期則帶有大部分無產(chǎn)階級新民主主義性質。從領導者上看，前期是由激進民主主義者倡導，帶有時代和階級的局限性；后期他們當中的一部分繼續(xù)領導，但已經(jīng)轉化為具有初步共產(chǎn)主義思想的知識分子或馬克思主義者，同時又加入了一批新的青年馬克思主義者，如毛澤東等。從內容上看，前期新期主要是追求民主和科學，提倡新文學、新道德；后期主要是宣傳馬克思主義。從陣營上看，前期表現(xiàn)較為一致；后期由于馬克思主義傳入引起了一些爭論，尤其是問題與主義之爭，使新文化運動陣營發(fā)生分化。從范圍上看，前期主要局限于局部地區(qū)、少數(shù)知識分子；后期則進一步擴大了區(qū)域，有更多的人加入到運動當中來，且馬克思主義還與工農(nóng)運動相結合起來。從作用上看：前期動搖了封建正統(tǒng)思想的統(tǒng)治地位，在社會上掀起了一股思想解放的潮流，起了一定的社會啟蒙作用；后期影響深遠，它使馬克思主義在中國廣為傳播，成為中國舊民主主義革命向新民主主義革命轉變的重要因素。