《成語故事》心得體會.doc

心得體會范文/讀書心得體會 成語故事心得體會 最近學校舉辦了親子閱讀活動,我和孩子也積極配合，我們一起讀了成語故事，首先這個活動的效果很好，它讓我和孩子之間的交流更多了，也增進了我們的感情交流，下面來說說我讀成語故事的感受吧。 成語故事這本書很好,它主要是將經過幾千年的社會發(fā)展,人際交往中形成特有的表達方式.在表詞達意方面有著畫龍點睛的效果.這本書所有的字全都配有拼音,對孩子讀起來更方便.對一個成語故事有一個全面的了解. 學到許多課本上沒有的知識,和課堂上沒有的生字.而且孩子也非常樂于接受這種學習方式有時她還會把學到的成語故事講給媽媽聽,媽媽非常高興,她也很得意.孩子就是這樣的,越是夸獎她,她就越有自信,學習也越好,我對此深有體會,以后我會抽出更多的時間和精力陪孩子一起看書學習. 以培養(yǎng)孩子對知識的理解和寫作水平的提高. 成語故事里的成語故事多不勝數,這本讀物,它不止有對成語由來的小故事,對其中的生僻字做了詳細的解說之外,還增設了歷史典故,人物介紹和小知識等小欄目.讓我們在認識成語的同時對當時的背景與學者的認識加深鞏固. “妒賢嫉能”這個故事寫出了項羽的愚昧,他之所以不能得到天下,這便是最主要的原因,從古至今,不賞識人才的人,都是失敗者.成語故事里關于三國的故事也有許多,還可以一邊補充對三國的認識. 有個“名落孫山”的故事讓我苦笑不得,講述的是一個叫孫山的人和同鄉(xiāng)去考科舉,結果自己最后一名,而同鄉(xiāng)沒有居榜上,結果回到家,同鄉(xiāng)的父親問他兒子的成績,孫山還委婉得意的說最后一名是自己,你兒子榜上無名.趁機顯露了自己的才華,但其實在別人看來,滑稽了點. “程門立雪”更是印象深刻,因為看了恰同學少年的緣故,看到了毛澤東借鑒前人“袁門立雨”,在外人看來是可笑的,為什么一定要一動不動呢?特別是“程門立雪”,楊時和游酢,因為老師睡著了就一直站在門口,下雪也不進去,這種行為其實可以稱為“愚昧”,其實我個人認為這種做法半對半錯,畢竟是初次登門拜訪,該有的禮數還是要有的,而且古代的思想和我們不一樣,因此評論的話還是少說為妙,他們的老師也都被這精神感動了. “害群之馬”這個成語見的多,它的典故卻是才了解,原來治理國家和放馬的道理相似,只是除掉那些對馬群有害的壞馬罷了.朝廷上,只是將危害江山社稷的奸臣掃除而已.這個以小見大的道理,就那么簡單. 成語故事里面一個又一個的成語,只是短短數十字,卻全都蘊涵大道理,“勤能補拙”,既然我的基礎不好,就要“亡羊補牢”了!