《成語故事》心得體會(huì).doc

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心得體會(huì)范文/讀書心得體會(huì) 《成語故事》心得體會(huì) 　　 最近學(xué)校舉辦了親子閱讀活動(dòng),我和孩子也積極配合，我們一起讀了《成語故事》，首先這個(gè)活動(dòng)的效果很好，它讓我和孩子之間的交流更多了，也增進(jìn)了我們的感情交流，下面來說說我讀《成語故事》的感受吧。 　　 《成語故事》這本書很好,它主要是將經(jīng)過幾千年的社會(huì)發(fā)展,人際交往中形成特有的表達(dá)方式.在表詞達(dá)意方面有著畫龍點(diǎn)睛的效果.這本書所有的字全都配有拼音,對(duì)孩子讀起來更方便.對(duì)一個(gè)成語故事有一個(gè)全面的了解. 　　 學(xué)到許多課本上沒有的知識(shí),和課堂上沒有的生字.而且孩子也非常樂于接受這種學(xué)習(xí)方式有時(shí)她還會(huì)把學(xué)到的成語故事講給媽媽聽,媽媽非常高興,她也很得意.孩子就是這樣的,越是夸獎(jiǎng)她,她就越有自信,學(xué)習(xí)也越好,我對(duì)此深有體會(huì),以后我會(huì)抽出更多的時(shí)間和精力陪孩子一起看書學(xué)習(xí). 　　 以培養(yǎng)孩子對(duì)知識(shí)的理解和寫作水平的提高. 　　 《成語故事》里的成語故事多不勝數(shù),這本讀物,它不止有對(duì)成語由來的小故事,對(duì)其中的生僻字做了詳細(xì)的解說之外,還增設(shè)了歷史典故,人物介紹和小知識(shí)等小欄目.讓我們?cè)谡J(rèn)識(shí)成語的同時(shí)對(duì)當(dāng)時(shí)的背景與學(xué)者的認(rèn)識(shí)加深鞏固. 　　 “妒賢嫉能”這個(gè)故事寫出了項(xiàng)羽的愚昧,他之所以不能得到天下,這便是最主要的原因,從古至今,不賞識(shí)人才的人,都是失敗者.《成語故事》里關(guān)于三國(guó)的故事也有許多,還可以一邊補(bǔ)充對(duì)三國(guó)的認(rèn)識(shí). 　　 有個(gè)“名落孫山”的故事讓我苦笑不得,講述的是一個(gè)叫孫山的人和同鄉(xiāng)去考科舉,結(jié)果自己最后一名,而同鄉(xiāng)沒有居榜上,結(jié)果回到家,同鄉(xiāng)的父親問他兒子的成績(jī),孫山還委婉得意的說最后一名是自己,你兒子榜上無名.趁機(jī)顯露了自己的才華,但其實(shí)在別人看來,滑稽了點(diǎn). 　　 “程門立雪”更是印象深刻,因?yàn)榭戳恕肚⊥瑢W(xué)少年》的緣故,看到了毛澤東借鑒前人“袁門立雨”,在外人看來是可笑的,為什么一定要一動(dòng)不動(dòng)呢?特別是“程門立雪”,楊時(shí)和游酢,因?yàn)槔蠋熕司鸵恢闭驹陂T口,下雪也不進(jìn)去,這種行為其實(shí)可以稱為“愚昧”,其實(shí)我個(gè)人認(rèn)為這種做法半對(duì)半錯(cuò),畢竟是初次登門拜訪,該有的禮數(shù)還是要有的,而且古代的思想和我們不一樣,因此評(píng)論的話還是少說為妙,他們的老師也都被這精神感動(dòng)了. 　　 “害群之馬”這個(gè)成語見的多,它的典故卻是才了解,原來治理國(guó)家和放馬的道理相似,只是除掉那些對(duì)馬群有害的壞馬罷了.朝廷上,只是將危害江山社稷的奸臣掃除而已.這個(gè)以小見大的道理,就那么簡(jiǎn)單. 　　 《成語故事》里面一個(gè)又一個(gè)的成語,只是短短數(shù)十字,卻全都蘊(yùn)涵大道理,“勤能補(bǔ)拙”,既然我的基礎(chǔ)不好,就要“亡羊補(bǔ)牢”了!