七年級(jí)歷史上冊(cè) 3.15 漢武帝大一統(tǒng)課件 岳麓版.ppt

《七年級(jí)歷史上冊(cè) 3.15 漢武帝大一統(tǒng)課件 岳麓版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)歷史上冊(cè) 3.15 漢武帝大一統(tǒng)課件 岳麓版.ppt（15頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

漢武帝“大一統(tǒng)”,第 15 課,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1、能歸納漢武帝“大一統(tǒng)”的重大措施。 2、能說出西漢王國問題的形成過程，記住漢 景帝解決王國問題的事件、漢武帝解決王 國問題的措施。 3、能記住漢武帝統(tǒng)一思想的措施、建議者。 4、記住漢武帝第三次反擊匈奴戰(zhàn)爭的時(shí)間、 將領(lǐng)、影響。,第 15 課 漢武帝“大一統(tǒng)”,一、王國問題的解決,二、獨(dú)尊儒術(shù),三、與匈奴的戰(zhàn)爭,一、王國問題的解決,1. 王國問題的出現(xiàn),2. 景帝平定七國之亂,3. 漢武帝頒布“推恩令”和削奪 列侯爵位,二、獨(dú)尊儒術(shù),1. 漢武帝推行獨(dú)尊儒術(shù)的原因,2. 董仲舒的“大一統(tǒng)”思想,3. 漢武帝“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”,提示： 董仲舒發(fā)展了儒家思想，他在堅(jiān)持孔 孟的“仁政” “德治” 的基礎(chǔ)上，又吸取了法 家及各家的有用思想，提出了“大一統(tǒng)”的 學(xué)說，把皇權(quán)神話，既講仁德愛民，又講 加強(qiáng)皇權(quán)和國家統(tǒng)一，統(tǒng)治手段剛?cè)嵯酀?jì)。 所以是漢武帝執(zhí)政的最佳選擇。,漢武帝為什么要采納 董仲舒的建議“罷黜百家， 獨(dú)尊儒術(shù)”？,想一想，儒家思想 對(duì)我們現(xiàn)代生活有哪些 影響？,提示：（今天的許多行為規(guī)范與儒家思想相關(guān)） 互相關(guān)愛 ——“仁”；為政愛民——“德”； 正義感、社會(huì)責(zé)任感——“義” 待人以禮 ——“禮”；善知進(jìn)退——“智”； 誠信做人 ——“信”。,三、與匈奴的戰(zhàn)爭,1. 匈奴重新崛起與漢初“和親”,2. 漢武帝對(duì)匈奴的戰(zhàn)爭,3. 東漢時(shí)南北匈奴的遷徙,漢與匈奴三大戰(zhàn)役示意圖,衛(wèi)青 前127年,霍去病 前121年,霍去病 前121年,衛(wèi)青 前119年,霍去病 前119年,想一想，漢武帝時(shí)為 什么能取得對(duì)匈奴戰(zhàn)爭的 勝利？,提示： ①漢武帝時(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，兵強(qiáng)馬壯，國力強(qiáng)盛。 ②經(jīng)過解決王國問題和 “大一統(tǒng)”措施，加強(qiáng)了統(tǒng)治。 ③漢武帝有雄才大略，善于用人和用兵。,想一想：昭君出塞 為什么一直傳為佳話？,提示： 王昭君和她的后代一直為漢匈兩族 的友好而努力，使?jié)h匈兩族出現(xiàn)了幾十 年和睦相處局面。,知識(shí)歸納：,,,,,頒布“推恩令” ，又削奪列侯爵位，解 除王國威脅。,“罷黜百家，獨(dú)尊儒 術(shù)”，確立儒家思想 統(tǒng)治地位。,北擊匈奴，基本解 除匈奴威脅。,漢武帝“大一統(tǒng)”措施,,①漢初分封形成王國問題。 ②景帝平定“七國之亂”。 ③主父偃建議“推恩”。,①目的：統(tǒng)一思想。 ②提出者：董仲舒 ③影響：儒家思想成為封 建社會(huì)正統(tǒng)思想。,①漢初“和親”政策。 ②前119年，派衛(wèi)青、霍 去病大敗匈奴。 ③東漢初年，匈奴分裂。,,,評(píng)價(jià) 漢武帝：,我國古代偉大政治家、軍事統(tǒng)帥、詩人。 他在位期間，頒布“推恩令”解決了王國問題； “罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)”，確立儒家思想的統(tǒng)治 地位；發(fā)動(dòng)反擊匈奴的戰(zhàn)爭，基本解除了匈奴 威脅。從而開創(chuàng)了我國歷史上前所未有的大一 統(tǒng)局面。,