七年級政治下冊 1.1.3 彼此尊重才能贏得尊重課件 新人教版.ppt
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第三框 彼此尊重才能贏得尊重,學習目標 1、在掌握自尊含義的基礎上,理解自尊與尊重他人相互關系、密不可分;充分認識到維護人格最重要。 2、學會寬容待人的方法,做到自尊者豁達。 3、在生活中培養(yǎng)善于尊重他人的良好品質。 教學重點與難點 善于尊重他人,自尊者豁達。,晏子出使楚國,一、維護人格最重要,自尊的人最看重自己的人格。所謂“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”。,如果在穿著方面不如同學,是否就低人一等、有點兒抬不起頭來?,如果你的同學家庭條件比較差,怎樣與他相處才能維護他的自尊?,如果你有些“與眾不同”,比如相貌丑一點兒、成績差一點兒、脾氣暴一點兒、有點兒口吃、帶點兒外地口音,你將怎樣維護自己的尊嚴?,爸爸、媽媽的職務不高,收入較低,甚至下崗待業(yè),如果有人問起,你會怎樣介紹他們?,二、自尊者豁達,有些人說話尖刻,不注意他人的感受,常常直抒胸臆,直指問題。這是否會傷害我們的自尊? 有些人愛說笑話,活躍氣氛,雖然并不針對誰,但有時使人感到尷尬。這是否會傷害我們的自尊?,有人認為,在對待有可能引起他人恥笑的缺陷上,敢于并善于自嘲,也是一種樂觀的生活態(tài)度。它能幫助我們輕松化解流言蜚語,你同意這種看法嗎?,唐朝武則天時代,有一位著名的大臣,叫狄仁杰。武則天素聞狄仁杰為人忠厚寬恕,常聽眾臣談起,以為不免有些夸張,一次與狄仁杰閑談時,有意測試,便說起了舊事:“狄愛卿,你現(xiàn)在為國家忠臣,處事更要謹慎。你在汝南時,就曾有人到朝廷講了你不少閑話。你想知道這人是誰嗎?”狄仁杰說:“陛下如認為臣有過錯,臣便改正,陛下明察臣無過錯,這是臣的幸運。至于有人到朝廷講臣不是,臣不想知道這人是誰?!?,武則天對狄仁杰的為人大加贊賞,也相信了輿論的公正。,有個愛搞惡作劇的學生向老師后背灑墨水,老師沒有說什么,只是給他寫了首小詩?!巴恋貙捜萘朔N子,擁有了收獲;大海寬容了江河,擁有了浩瀚。天空寬容了彩霞。擁有了美麗;人生寬容了遺憾,擁有了未來。”學生看后,深思良久,主動向老師承認了錯誤。對老師更加敬仰。,討論: 你認為司馬懿“臨辱不驚,遇侮不怒”的行為是不知恥,還是有自尊?,正確對待別人的議論和批評,議論只能代表個別人的意見,未必都正確。批評是對我們行為的評價,針對的是具體行為,而不是人本身。 對待議論和批評,要做到“有則改之,無則加勉”。 斤斤計較,得理不讓人,那不是自尊,而是情緒沖動。這種情緒沖動于人于已都不利。,生活中有很多的尷尬情景,你能列舉幾例并與同學討論對策嗎?,與同學分享你所知道的運用幽默化解矛盾的故事。,自尊要適度,適度的自尊有助于我們面對批評,改正錯誤;過度的自尊,則使我們過于敏感,作繭自縛,體驗不到生活中的樂趣。 對于惡意的侮辱與詆毀,則要及時予以回擊,必要時運用法律武器捍衛(wèi)自尊。,列舉人們面對批評的不同態(tài)度,并分析這些態(tài)度是否可取。,課堂小結 三、彼此尊重才能贏得尊重 (一)、維護人格最重要 1、自尊的人最看重自己的人格 2、要維護人格,捍衛(wèi)尊嚴 (二)、自尊者豁達 1、彼此尊重,就要寬容大度 2、自尊要適度 (三)善于尊重他人 1、尊重他人的表現(xiàn) 2、任何做到尊重他人 (1)、善于欣賞、接納他人 (2)、不做有損他人人格的事情,- 配套講稿:
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