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1、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》 、《次北固山下》
閱讀李白的《 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 》，完成下列各題。 （ 1-6 題每題 2 分）
1 、 詩 中 與 蘇 軾 的 詞 句 “ 但 愿 人 長 久 ， 千 里 共 嬋 娟 ” 意 境 相 似 ， 借 月 來 表 達 美 好 祝 愿 的 詩 句
是： ， 。
2 、 本 詩 中 與 張 若 虛 《 春 江 花 月 夜 》 中 “ 此 時 相 望 不 相 聞 ， 愿 逐 月 華 流 照 君 ” 意 境 相 近 的 詩 句
是：
，
。
3、本詩中以景寫哀，襯托作者聽到
2、友人貶遷的消息后傷感的詩句是：
4、本詩中借月抒懷，表達對即將遠去的友人的關懷惦念之情的詩句是：
5、詩中融情于景，突出飄零之感，離別之恨，寫出貶謫之地偏遠的詩句是：
6、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》表達詩人對友人強烈思念的詩句是：
7、第一句選取了哪些意象，有什么作用？（
6 分）
8、第二聯(lián)用了什么表現(xiàn)手法，表達了詩人怎樣的思想感情？（
6 分）
9、作者為什么要把“愁心”寄與“明月”
? （ 6 分）
閱讀王灣的《次北固山下》 ，完成下面的題目。
10、這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣
3、的思想感情
?哪兩句詩集中表達了這種感情
? （ 6 分）
11、首聯(lián)中的
、
兩個詞已暗含身在異鄉(xiāng)神馳故里的漂泊羈旅之情。
（ 4 分）
12、詩的前二聯(lián)中，描寫遠景的句子是
________________________
。（ 4 分）
13、展開想象，用生動形象的語言描繪“潮平兩岸闊，風正一帆懸”展現(xiàn)的畫面。
（ 6 分）
14、“風正一帆懸”的“懸”字，用得極妙，請簡析。
（ 4 分）
15、詩人對旅途的感覺是順利的，還是不順利的？從詩中哪個地方可以表現(xiàn)出來？
(4 分)
16、“海日生殘夜，江春人舊年”一聯(lián)，歷來被人稱道。請選一
4、個角度，作簡要賞析。
（4 分）
17、下列說法中不正確的一項
( )
（4
分）
A．首聯(lián)先寫“客路” ，后寫“行舟” ，寫出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。
B．誦讀頷聯(lián)時應該使用上揚的語調，體現(xiàn)詩句平野開闊、大江直流的宏天氣勢。
C．頸聯(lián)妙在作者無意說理，卻通過擬人手法，在描寫景物和節(jié)令之中，蘊含著一種自然的理趣。
D．尾聯(lián)緊承頸聯(lián)，抒發(fā)了詩人即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動的心情。
18、對詩歌理解不正確的一項是（
）（ 4 分）
A. 首聯(lián)寫“客路” “行舟”，與尾聯(lián)“鄉(xiāng)書” “歸雁”遙相呼應。
B. 頷聯(lián)采用
5、了襯托的手法，描繪了洪水浩瀚、輕風和順的傳神景象。
C. 尾聯(lián)詩人感嘆家書無處通達，借大雁北飛表達詩人的思鄉(xiāng)之清。
D. 詩人觸景生情，借波瀾壯闊的景色表達壯志未酬的情懷。
第 1 頁
19、下列對詩句理解分析不正確的一項是（
）（ 4 分）
A．詩題“次北固山下”中的“次”是“游覽”的意思，表明詩人寫詩的地點。
B．首聯(lián)先寫“客路”后寫“行舟” ，神馳故里的漂泊羈旅之情，流露與字里行間。
C．這是一首五言律詩。詩的頷聯(lián)頸聯(lián)對仗非常工整，這時候律詩的一個重要特征。
D．尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書” “歸雁”讓人感受到一種淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。
2
6、0、對這首詩賞析不正確的一項是（
）（ 4 分）
A．這首寫景詩描寫了作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之情，表達出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟。
B．詩的頸聯(lián)寫景致的缺憾：殘夜中的海日和舊年中的江春，使人頓生惆悵之情。
C．尾聯(lián)運用設問的修辭手法，抒寫了思鄉(xiāng)之情。
D．在唐朝的詩人里，王灣并不算一位有名的人物，但他的這首五言絕句卻使他留名青史。
21、對這首詩的賞析不正確的一項是（
）（ 4 分）
A. “次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山在鎮(zhèn)江北邊，三面臨江。
B. “客路”即“旅途” ，第一句指明作者要去的路途，第二句交代了乘舟而來的情況。
7、C. “潮平”指潮水上漲，水與岸平。 “風正”指風向既順，風力又不猛。
D. “歸雁洛陽邊”意即我想學北歸的大雁，回到故鄉(xiāng)洛陽。
22、下面對這首詩歌理解分析不正確的一項是（ ）（ 4 分）
A. 首聯(lián)以對偶句發(fā)端，點明詩人出行的方式及途經(jīng)的地點。
B. 頷聯(lián)“闊”寫出春潮水漲之景， “懸”描寫了舟順風而行之態(tài)。
C. 頸聯(lián)在描寫景物、時令之中，蘊含著一代勝過一代的人生哲理。
D. 全詩寫景逼真，敘事確切，抒情真摯，首尾呼應，渾然一體。閱讀下面的唐詩和元曲，完成后面的題目。
秋詞
劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，我言秋日
8、勝春朝。
晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。
天凈沙秋思
馬致遠
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
23、下列理解和分析不恰當?shù)囊豁検?( ) （ 4 分）
A. 《秋詞》描繪了一幅鶴飛沖天的畫面，在生機勃勃的景象中傾訴詩人的情懷。
B. 《天凈沙秋思》精選了多種有代表性的景物，組成一幅暮色蒼茫的秋野圖畫。
第 2 頁
C. 兩首詩詞作者都采用了直抒胸臆的寫法，形象地表達出各自對秋天的獨特感悟。
D. 在表達手法上，前者是議論、描寫兼抒情，后者則是動靜結合，借景抒情。
24
9、、同是寫秋，兩位作者表露的心境有什么不同？（
6 分）
拓展閱讀
秋風引
劉禹錫
何處秋風至？蕭蕭送雁群。
朝來入庭樹，孤客最先聞。
25、下列表達詩人情思正確的一項是(
)(1 分 )
A．送別之情 B．思歸之心
C．喜悅之意 D．憤怒之思
26、“朝來入庭樹，孤客最先聞” ，意境與之相近的一項是 (
)(1 分 )
A．床前明月光，疑是地上霜。
B．故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
C．白日依山盡，黃河入海流。
D．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
曉過鴛湖
查
10、慎行
曉風催我掛帆行，綠漲春蕪①岸欲平。
長水塘南三日雨，菜花香過秀州城。
【注釋】①：叢生的草。
27、詩歌所寫的是什么時候的美景？
(1 分 )
28、該詩以情韻取勝，用詞精妙，你覺得詩歌中哪個詞用得最妙？為什么？
(1 分)
常見的幾類詩
山水詩 主要通過景物的描繪，給讀者展現(xiàn)出一種自然美。
田園詩 田園詩主要描寫田園風光或勞動場景。一般較清新、自然、質樸，富有生活情調。大都反映出詩人對勞動
人民的樸素的思想感情。
詠物詩 詠物詩一般表面寫物， 而實際上往往在這一表面的形象下寄托了詩人的情懷或思想
11、。 在寫法上最突出的特
色是托物言志。
懷古詩 一般來說，懷古詩不僅要敘古事，而且要融入詩人自己的感受與評論。有時則是借古諷今，曲折地反映自
己對現(xiàn)實的關注。
第 3 頁
送 送 一般表 離情 ，或留戀、或安慰、或囑咐、或祝愿，有 心、有惆 、有期望，等等。一般來
，其感情色彩比 悲涼，但也有不同凡響的送 佳句。
行旅 主要表 行旅之人的旅途寂寞、 辛，以及 故 和 人的思念之情。
塞 是唐 中的一 奇葩。奇特的 塞 光，悲壯的沙 征 ，寂寞的 旅生活，凄楚的 月思 ??
12、
第 4 頁
參考答案
1、我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。
2、我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。
3、楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。
4、我寄愁心與明月，隨風直到夜郎
13、西。
5、楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。
6、我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。
7、楊花與子規(guī)兩個意象 作用是：點明時令，點明主旨，營造基調氣氛。楊花象征離別與漂泊，子規(guī)啼聲悲哀。
8、第二聯(lián)把明月人格化，表達了詩人對朋友的思念與同情。
9、因為月照中天，千里可共，作者寄情于月，朋友見月如見作者。
10、思念故鄉(xiāng) 鄉(xiāng)書何處達 ?歸雁洛陽邊
11、客路 行舟
12、潮平兩岸闊
13、潮水涌漲起來，兩岸相距更顯寬闊，風正好吹在高高懸掛著的船帆之上。
14、懸是筆筆直直地高掛的樣子，作者以小景呈現(xiàn)了平野開闊、和風吹拂、大江直流、波平浪
14、靜等大景。 15、示例：
順利。從“潮平兩岸闊，風正一帆懸”可見。
16、①在描寫景物、節(jié)令之中，蘊含著一種時序交替的自然理趣
②表現(xiàn)了時光匆匆，光陰荏苒，身在他鄉(xiāng)的游子頓生思鄉(xiāng)之情
③把“日”“春”作為新生的美好事物的象征，表現(xiàn)了作者樂觀、積極、向上的思想感情
④“生”與“人”用了擬人的手法，富有情趣
⑤兩句詩對偶工整，形象生動 (答出其中一點，言之成理即可。 )
17、 D 18、 D 19、A 20、 D 21、 D
22、 C（頸聯(lián)在描寫景物、時令之中，蘊含著新舊交替的自然理趣。 ） 23、 C
24、《秋詞》表達了豪邁樂觀之情。 《秋思》表達了游子悲秋思鄉(xiāng)之情。
25、B
26、A
27、春天早晨的美景。 28、示例：“香過”寫出了菜花之茂盛，香氣之濃郁。
第 5 頁
七年級上冊(部編版)語文同步練習卷：《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》、《次北固山下》
