大班優(yōu)秀美術(shù)教案《神秘的印第安人》.doc

幼兒教育：_大班優(yōu)秀美術(shù)教案神秘的印第安人教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè)大班優(yōu)秀美術(shù)教案神秘的印第安人活動(dòng)名稱：手工活動(dòng)神秘的印第安人活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解印第安人原始的生活氣息，感知印第安人臉部造型和裝飾特點(diǎn)。2、能大膽想象，嘗試在卡紙上用材料進(jìn)行制作，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、有關(guān)印第安人的圖片、視頻。2、卡紙、紙黏土?；顒?dòng)過(guò)程：一、預(yù)熱階段：1、老師用故事的形式引出神秘的印第安人，講述他們特有的生活方式，引起幼兒興趣。2、播放印第安人的視頻，初步了解印第安人的裝束。二、圖片刺激：引導(dǎo)幼兒欣賞、感受印第安人臉部造型和裝飾特點(diǎn)。1、師：你看到的印第安人長(zhǎng)得什么樣子?他們是怎樣打扮自己的?你覺(jué)得什么地方最特別?2、欣賞各種印第安人的造型。師：印第安人來(lái)作客，教案出自：(屈老師教案網(wǎng))看看他們是什么樣子的?你最喜歡哪個(gè)印第安人?為什么?三、創(chuàng)造表現(xiàn)：提出要求，幼兒創(chuàng)作、教師指導(dǎo)。1、師：讓我們也來(lái)制作一個(gè)神秘、有特色的印第安人，一起參加舞會(huì)。2、鼓勵(lì)幼兒用材料在卡紙上大膽創(chuàng)意裝飾。四、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè)大班優(yōu)秀美術(shù)教案秋天的樹(shù)林活動(dòng)目標(biāo)：1欣賞、感受顏色漸變作品中的色彩變化美。2嘗試用顏色漸變的技法表現(xiàn)秋天的樹(shù)林，并注意有疏有密地安排畫(huà)面?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1課件2畫(huà)紙、油畫(huà)棒等。活動(dòng)重點(diǎn)：能夠感受顏色漸變作品中的色彩變化?；顒?dòng)難點(diǎn)：能夠有疏有密地安排畫(huà)面?；顒?dòng)過(guò)程：一、欣賞秋天的樹(shù)林，感受景色的美麗。播放：小朋友，你們看，這是什么地方？（對(duì)，這里是一片樹(shù)林。）你覺(jué)得它是什么季節(jié)的樹(shù)林？（秋天）你看到了什么顏色的樹(shù)葉？（綠的、黃的、紅的）二、向幼兒介紹顏色漸變的范畫(huà)，學(xué)習(xí)漸變畫(huà)的畫(huà)法。1秋天的樹(shù)林真美?。∧銈兿矚g嗎？老師也很喜歡，老師還把它畫(huà)出來(lái)了。（）你們看這幅畫(huà)上畫(huà)了什么？跟我們平?？吹降漠?huà)面顏色有什么不一樣？你覺(jué)得哪里不一樣呢？（幼兒自由回答）小結(jié)：秋天到了，樹(shù)葉由青轉(zhuǎn)黃，還有的變紅了，這種畫(huà)畫(huà)的方法我們把它叫做顏色漸變，我們以前沒(méi)有學(xué)過(guò)這種顏色漸變的畫(huà)法，今天，我們來(lái)學(xué)一學(xué)吧！2你們猜猜看這幅畫(huà)是怎樣畫(huà)出來(lái)的？請(qǐng)你上來(lái)試一試。（引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)，鼓勵(lì)幼兒驗(yàn)證自己猜測(cè)。）3教師根據(jù)幼兒操作情況，講解顏色漸變畫(huà)的技法。先將樹(shù)葉的輪廓畫(huà)好，涂上一層顏色，再用另一種顏色涂上去。（比如：畫(huà)樹(shù)葉的時(shí)候可以先涂上綠色，再涂上黃色或者紅色。）4引導(dǎo)幼兒觀察范畫(huà)上樹(shù)林的布局。師：小朋友，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察：這些樹(shù)一樣嗎？（幼兒發(fā)現(xiàn)這些樹(shù)有大有小，有高有低，樹(shù)枝相互交叉，有的樹(shù)只能看見(jiàn)半棵。）三、幼兒動(dòng)手畫(huà)，教師巡視，及時(shí)給予合理的建議。1幼兒構(gòu)思自己要表現(xiàn)的樹(shù)林的布局，要求使用顏色美觀豐富。2提示幼兒主線條要注意畫(huà)粗，注意整體畫(huà)面的疏密安排。3幼兒作畫(huà)時(shí)，教師提醒幼兒保持桌面、衣服的清潔。四、作品展示。1展示幼兒作品。2互相欣賞并評(píng)價(jià)。第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè)幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)