大班優(yōu)秀美術(shù)教案《神秘的印第安人》.doc
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幼兒教育:________ 大班優(yōu)秀美術(shù)教案《神秘的印第安人》 教師:______________________ 學(xué)校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第 1 頁 共 5 頁 大班優(yōu)秀美術(shù)教案《神秘的印第安人》 活動名稱:手工活動《神秘的印第安人》 活動目標(biāo): 1、初步了解印第安人原始的生活氣息,感知印第安人臉部造型和裝飾特點。 2、能大膽想象,嘗試在卡紙上用材料進(jìn)行制作,體驗造型活動的樂趣。 活動準(zhǔn)備: 1、有關(guān)印第安人的圖片、視頻。 2、卡紙、紙黏土。 活動過程: 一、預(yù)熱階段: 1、老師用故事的形式引出神秘的印第安人,講述他們特有的生活方式,引起幼兒興趣。 2、播放印第安人的視頻,初步了解印第安人的裝束。 二、圖片刺激: 引導(dǎo)幼兒欣賞、感受印第安人臉部造型和裝飾特點。 1、師:你看到的印第安人長得什么樣子?他們是怎樣打扮自己的? 你覺得什么地方最特別? 2、欣賞各種印第安人的造型。 師:印第安人來作客,教案出自:(屈老師教案網(wǎng))看看他們是什么樣子的?你最喜歡哪個印第安人?為什么? 三、創(chuàng)造表現(xiàn): 提出要求,幼兒創(chuàng)作、教師指導(dǎo)。 1、師:讓我們也來制作一個神秘、有特色的印第安人,一起參加舞會。 2、鼓勵幼兒用材料在卡紙上大膽創(chuàng)意裝飾。 四、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。 第 3 頁 共 5 頁 大班優(yōu)秀美術(shù)教案《秋天的樹林》 活動目標(biāo): 1.欣賞、感受顏色漸變作品中的色彩變化美。 2.嘗試用顏色漸變的技法表現(xiàn)秋天的樹林,并注意有疏有密地安排畫面。 活動準(zhǔn)備: 1.課件 2.畫紙、油畫棒等。 活動重點: 能夠感受顏色漸變作品中的色彩變化。 活動難點: 能夠有疏有密地安排畫面。 活動過程: 一、欣賞秋天的樹林,感受景色的美麗。 播放:小朋友,你們看,這是什么地方?(對,這里是一片樹林。)你覺得它是什么季節(jié)的樹林?(秋天)你看到了什么顏色的樹葉?(綠的、黃的、紅的) 二、向幼兒介紹顏色漸變的范畫,學(xué)習(xí)漸變畫的畫法。 1.秋天的樹林真美??!你們喜歡嗎?老師也很喜歡,老師還把它畫出來了。()你們看這幅畫上畫了什么?跟我們平常看到的畫面顏色有什么不一樣?你覺得哪里不一樣呢?(幼兒自由回答)小結(jié):秋天到了,樹葉由青轉(zhuǎn)黃,還有的變紅了,這種畫畫的方法我們把它叫做顏色漸變,我們以前沒有學(xué)過這種顏色漸變的畫法,今天,我們來學(xué)一學(xué)吧! 2.你們猜猜看這幅畫是怎樣畫出來的?請你上來試一試。(引導(dǎo)幼兒大膽猜測,鼓勵幼兒驗證自己猜測。) 3.教師根據(jù)幼兒操作情況,講解顏色漸變畫的技法。 先將樹葉的輪廓畫好,涂上一層顏色,再用另一種顏色涂上去。(比如:畫樹葉的時候可以先涂上綠色,再涂上黃色或者紅色。) 4.引導(dǎo)幼兒觀察范畫上樹林的布局。 師:小朋友,請大家仔細(xì)觀察:這些樹一樣嗎?(幼兒發(fā)現(xiàn)這些樹有大有小,有高有低,樹枝相互交叉,有的樹只能看見半棵。) 三、幼兒動手畫,教師巡視,及時給予合理的建議。 1.幼兒構(gòu)思自己要表現(xiàn)的樹林的布局,要求使用顏色美觀豐富。 2.提示幼兒主線條要注意畫粗,注意整體畫面的疏密安排。 3.幼兒作畫時,教師提醒幼兒保持桌面、衣服的清潔。 四、作品展示。 1.展示幼兒作品。 2.互相欣賞并評價。 第 4 頁 共 5 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽! (資料僅供參考) 下載修改即可使用 第 5 頁 共 5 頁- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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