中班音樂游戲活動：《柳樹姑娘》.doc

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幼兒教育：________ 中班音樂游戲活動：《柳樹姑娘》 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 中班音樂游戲活動：《柳樹姑娘》 【活動目標】 1、感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律，了解三拍子歌曲節(jié)奏的特點。 2、通過多種游戲形式來熟悉歌詞，能優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱歌曲。 3、通過輕松的游戲活動，感受音樂活動的樂趣。 【活動準備】 已學過的律動，柳樹紙條1根。 【活動過程】 一、開始部分：復習律動《春之舞》 師：春天來了，花兒開了，草兒綠了，小動物們開心地跳起舞來了，小朋友，你們開心快樂嗎？那我們也來跳一支優(yōu)美的舞蹈向客人老師表達一下自己愉快地心情吧。 二、基本部分 1、出示柳枝，幫助幼兒來理解歌詞 師：剛才這支優(yōu)美的舞蹈里說了一個好聽故事，你們猜猜說的誰的故事呢？（柳樹） （1）教師出示柳枝。 提問：這是柳樹姑娘的什么？（頭發(fā)、辮子等） 師：柳樹姑娘可愛漂亮了，你們聽聽她在做什么？ （2）教師朗誦歌詞 提問：柳樹姑娘把辮子甩進了哪里？為什么甩進池塘？洗洗干凈漂亮嗎？是啊，洗洗干凈，多么漂亮！ 2、手指游戲《柳樹姑娘》 師：老師用我雙手來做柳樹姑娘，手指做她的辮子，看看我的手指怎么來表演得。 （1）教師邊演唱邊用手指做動作。 提問：老師怎么用手指做動作的呀？幼兒討論 教師重點指出：每次換手是在每句句首以及三拍子的強弱弱的特點，如：“洗洗干凈，多么漂亮”處，老師的指頭點了幾下，這樣就重點突出了三拍子的特點。 教師在講解重點的時候，并進行示范，幫助幼兒掌握重難點：優(yōu)美和活潑輕快地不同演唱。 （2）教師引導幼兒來進行手指游戲《柳樹姑娘》 師：你們想用手來做柳樹姑娘嗎？（想） 幼兒邊演唱邊做手指游戲。 3、身體游戲《柳樹姑娘》 師：現(xiàn)在老師用身體來做柳樹姑娘，你們說用身體的哪里來做長唱的辮子呢？（手臂） （1）教師用邊唱邊用手臂來做動作。 （2）教師引導幼兒邊唱來用手臂表演。 師：除了用長長地手臂來表演辮子，身體還有是長長地哪里可以做辮子呢？（腿） （3）教師帶領幼兒來用腿表演。（2遍） 4、嘗試拓展提升：和聲伴唱 （1）師生和聲伴唱 （2）幼兒分男女組和聲伴唱 重點強調：伴唱一定要用輕輕地的聲音。 三、結束部分 隨著《柳樹姑娘》音樂，幼兒踏著三拍子舞步離場。 第 4 頁 共 6 頁 中班音樂游戲活動：找鈴聲 活動目標：1.熟悉歌曲，在歌曲中玩小鈴捉迷藏的游戲。2.通過觀察示范，學習游戲玩法。3.體驗和同伴一起游戲的快樂?；顒訙蕚洌?.串鈴1個。2.磁帶/CD、錄音機?；顒舆^程：1.教師出示串鈴，導入歌曲。 ——教師講串鈴放在配班老實身后擺響，問幼兒：這是什 么聲音?誰來了? ——教師唱：鈴鈴鈴鈴鈴鈴鈴，可愛的鈴聲響。在哪里響 啊，讓我來找找看。 ——教師：鈴聲在哪里啊? ——請一名幼兒上來找串鈴。 2.請配班老實配合，與幼兒玩“和小鈴捉迷藏”的游戲。 ——教師：這一次我們請X老師來猜，請X老師背對我們， 眼睛閉起來。請小朋友們把手背在身后，我把串鈴藏 在一個小朋友的手里，讓X老師猜一猜，串鈴在誰的手里。 ——教師邊唱歌邊把串鈴放在一名幼兒的手中。 ——歌曲唱完，教師：請拿到串鈴的小朋友在身后輕輕搖 串鈴，我們請X老師來猜一猜串鈴在誰的手里。 3.與幼兒討論游戲玩法。 ——教師：這個游戲是怎么玩的?(我們一起唱歌，老師 把串鈴放在一個小朋友的手里，拿到的小朋友要把串 鈴藏藏好，不能被別人看見。) ——教師：歌曲唱完以后，拿到串鈴的小朋友要在身后搖 搖串鈴。 ——教師;歌曲唱完以后，猜的人傳身仔細聽串鈴的聲音 ，找找鈴聲在哪里。 4.好幼兒一起玩游戲。 —— 教師：這個游戲真有趣。我們一起來玩這個好玩的游戲 ，誰想做猜鈴的人? ——和幼兒游戲3-4遍，游戲過程中注意引導幼兒遵守游戲規(guī) 則，不故意提示猜聲的人。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁