小班社會優(yōu)秀教案《不玩危險物品》.doc
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幼兒教育:________ 小班社會優(yōu)秀教案《不玩危險物品》 教師:______________________ 學(xué)校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第 1 頁 共 5 頁 小班社會優(yōu)秀教案《不玩危險物品》 一、活動目標(biāo): 1.了解日常生活中存在的危險,如:火、電、刀等。 2.知道不能隨意觸碰危險物品,有初步的自我保護意識。 二、活動準(zhǔn)備: 課件:不玩危險物品 三、活動重難點: 活動重點:了解日常生活中存在的危險,如:火、電、刀等。 活動難點:知道不能隨意觸碰危險物品,有初步的自我保護意識。 四、活動過程: 1.觀看課件圖3,通過談話引出主題活動。 ·教師:小朋友,你們看,阿姨的手怎么了? ·教師:阿姨為什么要綁著繃帶? ·教師:阿姨在家,用菜刀時,不小心把手割破了。 ·教師小結(jié):我們小朋友在家不能玩菜刀,刀是很危險的東西。 2.觀看課件圖4,引導(dǎo)幼兒說說身邊有哪些東西是危險的,不能玩的。 ·教師小結(jié):生活中有許多東西是危險的,如:打火機、火柴、電器的插孔、藥品等,不一定小心就會讓我們受傷,所以小朋友們一定要小心,在家不能玩危險的物品。 3.觀看課件圖5-圖11,讓幼兒議一議圖中小朋友的做法對不對? 4.觀看課件圖12,請幼兒說說哪些地方是危險的,要特別小心,不能去玩。 5.觀看課件13,讓幼兒認(rèn)識匪警:110?? 火警:119? 急救:120 6.初步認(rèn)識常見的安全標(biāo)記,欣賞兒歌《火災(zāi)來》、交通安全歌》和《地震自救歌》。 五、活動反思: 孩子年齡小,對任何事物都特別感興趣,不管是否有危險,都會去摸索。因此,在日常生活中經(jīng)常的發(fā)生幼兒劃破扎傷身體等。如何讓幼兒遠離危險且培養(yǎng)幼兒的自我保護意識?根據(jù)幼兒的實際情況,特進行”不玩危險的物品”的活動,讓幼兒躲開危險,遠離危險。 這活動我共分五方面來進行教學(xué),首先讓幼兒觀察、認(rèn)識安全標(biāo)記。了解它的特征和意義。因為幼兒本身就有一定的認(rèn)識基礎(chǔ),而且對這些標(biāo)志比較感興趣,所以課堂秩序還是很好的。 在翻開活動用書時,幼兒都能積極的舉手告訴我書上圖片描述的是什么,從這里可以看出幼兒對于這些危險物品還是有一定的危險意識;并對它們造成的后果也是比較了解的,大多數(shù)的幼兒一次就把所有物品的用途都說出來了,但是對于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整,雖然知道但是不能用一個較好的詞語來進行概括,從這里我發(fā)現(xiàn)我班幼兒在語言發(fā)展方面,詞匯還是不夠豐富需要加強。 幼兒對”為什么這些東西是危險物品”,不太了解,有的幼兒說”本來就是這樣的”有的說”因為它會個給人和事物造成傷害”……因此,在我講了以后幼兒就有了一種恍然大捂的神情,感到很高興,還不時和邊上的同伴那進行交流。課堂的氣氛一下字就活躍了起來。 在第四個環(huán)節(jié)中主要讓幼兒自己分辨哪些東西是危險的物品,不能吃也不能玩的。幼兒都積極的舉手發(fā)言回答,總體來說幼兒的知識經(jīng)驗還是較豐富的,有些我也沒有馬上想到,但是幼兒一下子就聯(lián)想到了,還對我說了很多發(fā)生在他們自己或者周圍人身上的一些有關(guān)于這些危險物品造成的傷害,從中不難看出現(xiàn)在的幼兒知識面還是比較廣的,他們都能對這些事情做出自己的評價,并進行分析,了危險物品對人的傷害 最后一個環(huán)節(jié),幼兒積極討論其他孩子的回答是否正確。孩子們都非常喜歡這樣的談話方式,課堂的氣氛非常熱烈。當(dāng)中有的幼兒說的不夠準(zhǔn)確,或語言表達不清楚的,其他幼兒還會進行指正,從這里可以看出幼兒已經(jīng)基本掌握了對危險物品的認(rèn)識和造成的嚴(yán)重性,活動的目標(biāo)基本達到了! 最后我進行了一個簡短的小結(jié),把幼兒的講述的內(nèi)容進行了匯總,然后讓幼兒欣賞兒歌《火災(zāi)來》、交通安全歌》和《地震自救歌》,進步一步加強幼兒的安全意識。 第 4 頁 共 5 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽! (資料僅供參考) 下載修改即可使用 第 5 頁 共 5 頁- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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