幼兒園中班優(yōu)秀社會教案《哭臉和笑臉》.doc

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幼兒教育：________ 幼兒園中班優(yōu)秀社會教案《哭臉和笑臉》 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 7 頁 幼兒園中班優(yōu)秀社會教案《哭臉和笑臉》 活動目標： 1、萌發(fā)幼兒關心他人，愿為好朋友帶來快樂的美好情感。 2、發(fā)展觀察力和與人友好相處的能力。 3、了解人的五官及其功用，學習使人情緒愉快的方法。 活動準備： 1、快樂小熊(一只) 2、白板筆(一支) 3、表情臉譜 4、課件(快樂的聚會) 5、哭臉和笑臉各一幅 6、小鏡子(人手一面)，圓形卡片，水彩筆(人手一支) 7、快樂樹(圖板) 8、音樂磁帶(表情歌) 重點難點： 重點： 1、了解人的五官及功用 2、萌發(fā)幼兒關心他人愿為好朋友帶來快樂的美好情感 難點：讓幼兒掌握學習使人情緒愉快的方法。 活動過程： 一、引發(fā)興趣，導入課題 歌表演引出快樂小熊”Hello!大家好，我是快樂小熊，今天呀!我和馮老師一起來到這里，想和你們交朋友？高興的話就請來點掌聲!” 二、導入游戲，引發(fā)討論 1、老師和幼兒一起做”指指鼻子，摸摸臉的游戲”請幼兒互相說一說眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，它們都有哪些本領？讓幼兒自由討論。 2、請幼兒自由發(fā)言，并提問個別幼兒，并肯定全體幼兒的表現，初步了解人的面部長有五官，并了解其功用，并要時時刻刻保護它們。 三、五官的變化，引發(fā)討論，學習使人情緒愉快的方法 1、”小朋友”用你的小眼睛看這里，這怎么有這么多的數字，還有圓點？激發(fā)幼兒好奇的心理，并引導幼兒愿意露出笑臉。 2、出示表情臉譜，”老師呀，還要給小朋友看一樣東西，這是表情臉譜，小朋友都甜甜的笑臉，因為它會給朋友帶快樂，那咱們就一起露出最甜的笑臉吧!” 3、出示課件(快樂的聚會)，小動物們也喜歡甜甜的笑臉，那咱們一起來看看，小動物們是樣快樂的 4、引導幼兒通過看小動物們的快樂聚會，能感受到小動物把快樂帶給了我們，要用笑臉對待朋友，笑臉代表著幸福和快樂!提問幼兒”假如您的好朋友生氣不高興了？你會用什么辦法讓她高興起來露出笑臉？”引導幼兒討論，并請幼兒發(fā)言，提問個別幼兒。給朋友唱歌、跳舞還給好朋友說好聽的甜甜話，讓朋友快樂，自己也就快樂了! 四、發(fā)展幼兒的觀察力，自由想象，情感升華 1、出示笑臉和哭臉，發(fā)展幼兒的觀察力。 2、送出小禮物!手拿鏡子做表情游戲，并讓幼兒自己動手畫出笑臉，裝飾”快樂樹”。 3、”快樂小熊”說要用笑臉、說甜甜話對待朋友，這樣大家就都快樂了。 五、放音樂(表情歌)歡送”快樂小熊”和幼兒一起唱、跳，抒發(fā)心中的快樂情感。 活動延伸 設置快樂樹的圖板，孩子們看到樹媽媽笑了，樹寶寶笑了，太陽公公也笑了，噍!孩子們高興的也笑了，這其中使孩子們感受到人與自然的和諧，要用笑去面對一切。 第 4 頁 共 7 頁 幼兒園中班優(yōu)秀社會教案《小青蛙捉害蟲》 活動目標： 1、懂得青蛙是保護莊稼的有益動物，知道保護青蛙 2、探索拼板的多種玩法，能正確地雙腳并攏跳 3、能大膽地想出各種玩法，遵守紀律并能遵守游戲規(guī)則 活動準備： 1、經驗準備：已學會歌表演《我是一只小青蛙》 2、物質準備：小青蛙頭飾(與幼兒人數相等)、用廢舊紙板制作的小蟲為幼兒人數的兩倍、小水桶一個、幼兒人手一塊塑料拼板(約25-30厘米) 活動過程： 一、開始部分 1、幼兒和教師戴青蛙頭飾，在音樂聲中走到活動場地，繞場地交替做走、跑、跳的游戲。 2、幼兒手拿塑料拼板，跟著音樂模仿教師做準備活動操。 二、基本部分 1、自由探索階段幼兒自由玩塑料拼板，想出和別人不同的玩法(可與幾個同伴合作玩)。 2、引導學習階段 ①組織全體幼兒排成半圓形跟著教師練習立定跳遠； ②教師以兒歌的形式示范講解動作要領：雙腳并攏，雙膝彎彎，兩臂擺動，用力一跳，輕輕落地； ③請1~2位幼兒示范； ④全體幼兒分散練習，要求任選一空曠地方，邊念兒歌邊練習，并根據不同水平自由選擇，可以跳過一塊，也可與同伴合作，跳過兩塊塑料板； 5幼兒站成四隊，魚貫練習，教師檢查幼兒跳的情況并小結。 3、復習鞏固階段：游戲”小青蛙捉害蟲” ①請全體幼兒用塑料板排成長方形的稻田，師將害蟲撒在稻田里： ②”小青蛙們都學會了本領，真棒!剛接到一個通知，田里又發(fā)現了許多害蟲，如果我們不快點消滅它們，農民伯伯種的糧食就會被它們吃掉，就不能豐收了。今天媽媽看哪個孩子最勇敢，學得最快，吃掉的害蟲最多?！? ③大家一起朗誦： “呱呱呱，呱呱呱，我是勇敢的小青蛙，學好本領捉害蟲，消滅害蟲保莊稼?！庇變哼呎f兒歌邊在稻田上雙腳前進跳躍，捉害蟲； ④游戲反復2~3遍。 三、結束部分 1、請幼兒把捉到的害蟲放到小水桶里； 2、”今天，每只小青蛙都很能干，提了那么多的害蟲，我們一起來跳個舞吧!”邊唱邊跳《我是一只小青蛙》出場地。 四、延伸活動 啟發(fā)幼兒互相討論：青蛙是保護莊稼的大功臣，在日常生活中你有沒有發(fā)現殺害或吃青蛙的現象?碰到這種現象，你會怎么做呢? 第 6 頁 共 7 頁 幼兒教育資料 本文至此結束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 7 頁 共 7 頁