高考語文一輪復(fù)習(xí) 1.2辨析并修改病句課件 .ppt
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第3課時(shí) 辨析并修改病句(復(fù)習(xí)課),有錢開口 一人迷路,遇一啞子,問之不答,唯以手作錢樣,示以得錢,方肯指引。此人喻其意,即以數(shù)錢與之。啞子乃開口指明去路,其人問曰:“為甚無錢裝?。俊眴∽釉唬骸叭缃袷澜?,有了錢,便會(huì)說話耳!” 你知道這則小笑話諷刺的是什么人嗎?,,1.(2014·安徽卷)下面文字中有三處語病和一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤,請寫出相應(yīng)句子的序號(hào),并對(duì)錯(cuò)誤加以修改。 ①“全國國民閱讀調(diào)查”由中國新聞出版研究院組織開展的調(diào)查項(xiàng)目,到目前為止已經(jīng)開展了11次。②中國新聞出版研究院去年在全國七十多個(gè)城市進(jìn)行了入戶問卷調(diào)查,收回有效問卷40 600份。③在第19個(gè)“世界讀書日”來臨之際,該院發(fā)布了“2013年全國國民閱讀調(diào)查報(bào)告”。,④報(bào)告顯示,2013年我國成年國民人均紙質(zhì)圖書的閱讀量為4.77本,與2012年的4.39本相比,增加了0.38本。⑤報(bào)告中值得注意的是,約90%以上的人表示“看完電子書就不再買紙質(zhì)書”,這一比例較上一年有所上升。⑥報(bào)告還顯示,成年國民人均電子書的閱讀量有所增加,而報(bào)刊的閱讀率明顯減少。,解析 本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和修改病句的能力。①句缺少謂語,“全國國民閱讀調(diào)查”是主語,“項(xiàng)目”是賓語,中間沒有謂語動(dòng)詞,可在介詞“由”前加“是”。③句中“2013年全國國民閱讀調(diào)查報(bào)告”為文章名稱,應(yīng)該用書名號(hào)。⑤句中副詞“約”表估計(jì),與“以上”矛盾,刪去“以上”。⑥句中“閱讀率”與“減少”搭配不當(dāng),應(yīng)將“減少”改為“下降”。 答案 ①句成分殘缺,缺少謂語“是”,在“由”前加“是”;③句“2013年全國國民閱讀調(diào)查報(bào)告”的引號(hào)改成書名號(hào);⑤句贅余,刪去“約”或“以上”;⑥句搭配不當(dāng),把“減少”改為“下降”。,2.(2014·浙江卷)下列各句中,沒有語病的一項(xiàng)是 ( ) A.一項(xiàng)好的政策照理會(huì)帶來好的效果,但在現(xiàn)階段,必須強(qiáng)化陽光操作、民主監(jiān)督等制約措施,因?yàn)楹媒?jīng)也要提防不被念歪。 B.我國的改革在不斷深化,那種什么事情都由政府包攬的現(xiàn)象正在改變,各種社會(huì)組織紛紛成立,這有利于社會(huì)矛盾和社會(huì)責(zé)任的分擔(dān)。 C.一個(gè)孩子學(xué)習(xí)繪畫,即使基礎(chǔ)不太好,但是如果老師能夸獎(jiǎng)夸獎(jiǎng),哪怕給一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,他也會(huì)感到非常高興,越畫越有信心。,D.執(zhí)法部門對(duì)向未成年人出售、出租或以其他方式傳播反動(dòng)、淫穢、暴力、兇殺、封建迷信的圖書報(bào)刊、音像制品,應(yīng)依法從重處罰。 解析 A項(xiàng),否定失當(dāng)。“提防不被念歪”應(yīng)改為“提防被念歪”。B項(xiàng),搭配不當(dāng)。“這有利于社會(huì)矛盾和社會(huì)責(zé)任的分擔(dān)”應(yīng)改為“這有利于社會(huì)矛盾的化解和社會(huì)責(zé)任的分擔(dān)”。D項(xiàng),成分殘缺。應(yīng)在“音像制品”后加上“的人或單位”。 答案 C,1.中國科學(xué)院最近研究發(fā)現(xiàn),喜馬拉雅山冰川退縮,湖泊的面積擴(kuò)張,冰湖潰決危險(xiǎn)性增大,引起了研究者的廣泛關(guān)注。 __________________________________________________ __________________________________________________ 2.關(guān)于《紅樓夢》后40回的作者是誰這個(gè)問題,紅學(xué)家歷來有不同的說法,現(xiàn)在大家一般采用的是以高鶚續(xù)作這一說法為準(zhǔn)。 __________________________________________________ __________________________________________________,3.這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員,除北大本校學(xué)員外,還有來自清華大學(xué)等十五所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。 __________________________________________________ __________________________________________________ 4.不幾天,劉備領(lǐng)大軍到了零陵。零陵太守劉度派大將邢道榮和他的兒子引兵出戰(zhàn)。 __________________________________________________ __________________________________________________,5.雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵,但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢? __________________________________________________ __________________________________________________ 6.我每次向他借書,他都不顧年老體弱,親自冒著酷暑和嚴(yán)寒到小書房去找。 __________________________________________________ __________________________________________________ 7.貧困市民和下崗職工不再把干個(gè)體看作是丟臉的事,他們已經(jīng)坦然地加入到個(gè)體戶行列中來。 __________________________________________________ __________________________________________________,答案 1.句式雜糅,“研究發(fā)現(xiàn)”的賓語是后文的三種情況,而“引起廣泛關(guān)注”的主語也是這三種情況,此三種情況既已經(jīng)作為“研究發(fā)現(xiàn)”的賓語,則不可再作“引起”的主語。 2.句式雜糅,應(yīng)改為“現(xiàn)在大家一般采用的是高鶚續(xù)作這一說法”,或“現(xiàn)在大家一般以高鶚續(xù)作這一說法為準(zhǔn)”。 3.句中的“清華大學(xué)等十五所高校的教師、學(xué)生和科技工作者”既做了前一句子的賓語,又做了后一句子的主語。這就屬于結(jié)構(gòu)混亂中藕斷絲連的語病現(xiàn)象??蓜h去“也參加了學(xué)習(xí)”。,4.“他”是指“劉度”,還是“邢道榮”,指代不明。 5.反問句本身就是一重否定,再加上“否認(rèn)”和“不”,意思成了否認(rèn)學(xué)習(xí)雷鋒。 6.“酷暑”與“嚴(yán)寒”分別是在夏天、冬天,不可能同時(shí)到來,“他”怎么能每次都“冒著酷暑和嚴(yán)寒”呢? 7.概念不清,“貧困市民”和“下崗職工”兩個(gè)概念有交叉之處,并列不恰當(dāng)。,[先做 后講] 請指出下列病句錯(cuò)誤之處,并提出修改意見。 1.(2014·新課標(biāo)全國卷Ⅱ)作為一名語文老師,他非常喜歡茅盾的小說,對(duì)茅盾的《子夜》曾反復(fù)閱讀,一直被翻得破爛不堪,只好重新裝訂。 答:______________________________________________,考點(diǎn)一 結(jié)構(gòu)混亂,2.(2014·全國大綱卷)他家離鐵路不遠(yuǎn),小時(shí)候常常去看火車玩兒,火車每當(dāng)鳴著汽笛從他身邊飛馳而過時(shí),他就很興奮,覺得自己也被賦予了一種力量。 答:_______________________________________________ __________________________________________________ 3.(2013·湖南卷)文化具有多向性與多面性:既有物質(zhì)性,也有精神性;既是固態(tài)的,也是動(dòng)態(tài)的;既有過去時(shí),也有現(xiàn)在時(shí)、將來時(shí);既要傳承它,更要?jiǎng)?chuàng)新和發(fā)展它。 答:_______________________________________________ __________________________________________________,4.(2013·四川卷)青銅器館門窗的構(gòu)成是由磨砂板和防砸板兩部分組成,磨砂板可隔絕紫外線,防砸板有強(qiáng)大的抗砸擊功能,均按古建筑保護(hù)要求設(shè)計(jì)安裝。 答:______________________________________________ ___________________________________________________ 5.(2013·浙江卷)瑞典和芬蘭研究人員最近發(fā)現(xiàn)某些癌癥存在“基因開關(guān)”,這一成果有助于未來的癌癥防治,但距離相應(yīng)的藥物的問世還需要很多年的深入研究。 答:______________________________________________,6.(2012·天津卷)來自全國各地的捐款已經(jīng)達(dá)到20萬元,這筆善款將全部用于這個(gè)孩子的生理以及心理康復(fù)的治療費(fèi)用。 答:_______________________________________________ 答案 1.中途易轍,偷換主語,“一直被翻得破爛不堪,只好重新裝訂”的主語應(yīng)是《子夜》,而不是前句主語“他”。 2.“火車每當(dāng)……時(shí),他就……”結(jié)構(gòu)混亂(或語序不當(dāng)),應(yīng)將“火車”調(diào)至“每當(dāng)”之后。,3.句式雜糅,“文化……既要傳承它,更要?jiǎng)?chuàng)新和發(fā)展它”暗換主語,應(yīng)改為“我們既要傳承它,更要?jiǎng)?chuàng)新和發(fā)展它”。 4.句式雜糅,“青銅器館門窗的構(gòu)成是由磨砂板和防砸板兩部分組成”把兩種說法糅在了一起,保留一個(gè)即可。改成“青銅器館門窗的構(gòu)成是磨砂板和防砸板兩部分”或“青銅器館門窗是由磨砂板和防砸板兩部分組成的”。 5.句式雜糅,應(yīng)去掉“距離……的問世”或“的深入研究”。 6.句式雜糅,“這筆善款將全部用于這個(gè)孩子的生理以及心理康復(fù)的治療”和“這筆善款將全部作為這個(gè)孩子的生理以及心理康復(fù)的治療費(fèi)用”兩個(gè)句式選一個(gè)。,命題分析 對(duì)結(jié)構(gòu)混亂的考查主要表現(xiàn)在句式雜糅和中途易轍兩個(gè)方面??疾榻Y(jié)構(gòu)混亂,又把重點(diǎn)放在了“句式雜糅”上。,思維建模 結(jié)構(gòu)混亂的辨析技巧 “結(jié)構(gòu)混亂”就是在語言表達(dá)中,兩種以上的結(jié)構(gòu)混雜在一個(gè)句子中,導(dǎo)致結(jié)構(gòu)糾纏不清的現(xiàn)象?!敖Y(jié)構(gòu)混亂”的情況主要有以下兩種: 1.句式雜糅 (1)把兩種語意擠在一句話中,在該結(jié)束的地方不結(jié)束,前后交叉錯(cuò)疊,結(jié)構(gòu)混亂。,這些陳舊的觀念不清除,將會(huì)直接阻礙我們進(jìn)一步深化改革的進(jìn)行。對(duì)此,我們必須要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。 改正:___________________________________________ 答案 全句說的意思是“舊觀念阻礙深化改革”,而“深化改革”又做了“進(jìn)行”的主語,造成“前后牽連”??蓪ⅰ斑M(jìn)行”刪除。,(2)在一個(gè)句子中,把兩種本來不能結(jié)合在一起的句式,混在一起使用。 他們本著保證質(zhì)量、降低成本為原則,使用了新的工藝和新的技術(shù)。 改正:___________________________________________ 答案 “本著保證質(zhì)量、降低成本為原則”包含了兩個(gè)不能同時(shí)使用的句式:一是“本著……的原則”,二是“以……為原則”。,2.中途易轍(1)話說了一半,忽然另起爐灶,從另一話題說起。屈原出生在春秋戰(zhàn)國時(shí)代,以及后來的各個(gè)歷史時(shí)期,人們對(duì)屈原這一歷史人物的評(píng)價(jià)都很高,都稱他為愛國詩人。 改正:___________________________________________ __________________________________________________ 答案 第一分句的主語是“屈原”,著重講屈原出生的時(shí)代,下面的內(nèi)容,應(yīng)該接著介紹屈原其他方面的情況,但講的卻是“各個(gè)歷史時(shí)期”的人們對(duì)屈原的評(píng)價(jià),句意割裂,句式混亂。,(2)在復(fù)句中,分句的主語被不恰當(dāng)?shù)氖÷?,可視為中途易轍(也可看作是主語殘缺)。 去年入冬以來,少數(shù)目無法紀(jì)的人,任意偷竊、哄搶電線電纜廠大量物資,損失在百萬元以上,目前警方已經(jīng)立案偵查。 改正:_____________________________________________ ___________________________________________________ 答案 第一個(gè)分句的主語是“少數(shù)目無法紀(jì)的人”,而“損失”的主語缺少之后,讀者會(huì)誤認(rèn)為主語還是“少數(shù)目無法紀(jì)的人”。可在“損失前”加上主語“企業(yè)”。,句式雜糅常見病例(括號(hào)內(nèi)為正確的形式): ①是由于……的結(jié)果(是由于……,是……的結(jié)果) ②是為了……為目的(是為了……,以……為目的) ③對(duì)于……問題上(對(duì)于……問題,在……問題上) ④原因是……造成的(原因是……,是由……造成的) ⑤經(jīng)過……下(經(jīng)過……,在……下) ⑥借口……為名(借口是……,以……為名) ⑦靠的是……取得的(靠的是……,是靠……取得的),,⑧大多以……為主(大多是……,以……為主) ⑨成分是……配制而成的(成分是……,由……配制而成的) ⑩本著……為原則(本著……原則,以……為原則) ?關(guān)鍵在于……是十分重要的(關(guān)鍵在于……,……是十分重要的),[即學(xué) 即練] 1.請指出下列病句錯(cuò)誤之處,并提出修改意見。 (1)高速公路上交通事故的主要原因是司機(jī)違反交通規(guī)則或操作不當(dāng)造成的,交通部門要加強(qiáng)安全宣傳,提高司機(jī)的安全意識(shí)。 答:_______________________________________________ (2)曹操的性格具有雙重性,他的雄才大略與奸詐兇狠對(duì)于任何一個(gè)扮演他的演員來說都具有挑戰(zhàn)性,也是個(gè)難得的表演機(jī)會(huì)。 答:______________________________________________,(3)大師的這段經(jīng)歷非常重要,但流傳的說法不一,而所有的當(dāng)事人、知情人都已去世,我們斟酌以后擬采用大師兒子所講的為準(zhǔn)。 答:______________________________________________ 答案 (1)句式雜糅,去掉“造成的”或“的主要原因”。 (2)中途易轍,偷換主語造成結(jié)構(gòu)混亂??稍凇耙彩莻€(gè)難得的表演機(jī)會(huì)”前面加“但扮演曹操”。 (3)“擬采用”和“為準(zhǔn)”雜糅,可改為“我們斟酌以后擬采用大師兒子的說法”或者“我們斟酌以后以大師兒子所講的為準(zhǔn)”。,2.下列各句中,沒有語病的一句是 ( ) A.鎮(zhèn)咳祛痰片,它里面的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。 B.科學(xué)工作者認(rèn)為,具有如此獨(dú)特的適于華南虎種群自然繁衍的生態(tài)環(huán)境,目前國內(nèi)已經(jīng)不多了。 C.作為一個(gè)共產(chǎn)黨員、黨的領(lǐng)導(dǎo)干部,辦事、想問題,都要從以黨和人民的根本利益為出發(fā)點(diǎn)。 D.我們在這大是大非面前,我們有能力辦好這些事情。,解析 A項(xiàng),句式雜糅。要么用“主要成分是……等”,要么用“是由……等配制而成的”,不能將二者雜糅在一起。B項(xiàng),表意準(zhǔn)確,句子通暢。C項(xiàng),句式雜糅。后半部分是“從……出發(fā)”和“以……為出發(fā)點(diǎn)”兩種句式雜糅,可去掉“從”,或去掉“以”“為”和“點(diǎn)”。D項(xiàng),中途易轍。第一句話還沒有說完,就另說一句,應(yīng)在第一個(gè)逗號(hào)前補(bǔ)出“應(yīng)該作出自己的抉擇”之類的話。 答案 B,[先做 后講] 請指出下列病句錯(cuò)誤之處,并提出修改意見。 1.(2014·山東卷)熟悉他的人都知道,生活中的他不像在銀幕上那樣,是個(gè)性格開朗外向、不拘小節(jié)的人。 答:_______________________________________________ 2.(2013·山東卷)警察反復(fù)觀察了兩個(gè)目擊者提供的彈殼,并進(jìn)行技術(shù)分析,確定它們和從案發(fā)現(xiàn)場得到的彈殼并不是出自同一支槍。 答:_______________________________________________,考點(diǎn)二 表意不明,3.(2012·山東卷)日本在野黨強(qiáng)烈指責(zé)財(cái)務(wù)大臣“口無遮攔”、公開談及政府去年入市干預(yù)日元具體匯率的行為是極不負(fù)責(zé)任的。 答:______________________________________________ ___________________________________________________ 4.(2011·江蘇卷)為紀(jì)念建黨90周年,“唱支山歌給黨聽”歌詠比賽將于7月1日舉行,屆時(shí)校長和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也將登臺(tái)參加比賽。 答:______________________________________________ ___________________________________________________,5.這篇題目為“我國現(xiàn)階段醫(yī)藥領(lǐng)域的問題與對(duì)策”的文章,批評(píng)的人很多,大家認(rèn)為它并沒有提出從根本上解決問題的辦法。 答:______________________________________________ ___________________________________________________ 6.1984年12月26日,中國首次南極考察隊(duì)抵達(dá)南極洲。12月31日,南極洲上第一次飄起了五星紅旗。 答:______________________________________________ ___________________________________________________,答案 1.表意不明,句中說他“是個(gè)性格開朗外向、不拘小節(jié)的人”指的是在生活中呢還是在銀幕上呢,有歧義。 2.表意不明,“兩個(gè)目擊者提供的彈殼”有歧義,可以理解為“兩個(gè)目擊者”,也可以理解為“兩個(gè)彈殼”。 3.表意不明,既可以理解為“財(cái)務(wù)大臣……的行為是極不負(fù)責(zé)任的”,也可以理解為“日本在野黨強(qiáng)烈指責(zé)……的行為是極不負(fù)責(zé)任的”。 4.“其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”指代不明,可改為“其他學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)”或“學(xué)校的其他領(lǐng)導(dǎo)”。,5.表意不明,“批評(píng)的人很多”有歧義,既可理解為“很多人批評(píng)文章”,也可理解為“文章批評(píng)了很多人”??筛臑椤斑@篇……文章批評(píng)了很多人……”,也可以改為“很多人批評(píng)這篇……的文章”。 6.“首次抵達(dá)”語序不當(dāng)造成歧義,首次限制對(duì)象不明,“首次考察隊(duì)”或“首次抵達(dá)”。,命題分析 對(duì)表意不明的考查主要有以下幾種情況:①指代不明造成歧義;②一詞多義造成歧義;③停頓不同造成歧義;④修飾兩可;⑤模棱兩可。重點(diǎn)識(shí)別③④兩種類型。,思維建模 表意不明的辨析技巧 表意不明,是指句子表達(dá)的內(nèi)容、意思等使人不易了解(費(fèi)解)或不止一種解釋(歧義)。 1.詞的多義導(dǎo)致歧義 縣里通知說,讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報(bào)。 改正:_____________________________________________ 答案 “前”做形容詞,表以前之意,時(shí)間范圍大;“前”做動(dòng)詞,表往前走之意,則只能在15日這一天去縣里。,2.停頓不同導(dǎo)致歧義 他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。 改正:____________________________________________ 答案 “他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理”有歧義,可讀為“他背著/總經(jīng)理和副總經(jīng)理”或“他背著總經(jīng)理/和副總經(jīng)理”。,3.指代不明導(dǎo)致歧義 欣賞一首好詩不容易,創(chuàng)作一首好詩更不是一件簡單的事,小李對(duì)詩歌情有獨(dú)鐘,因此,他平時(shí)在這方面做了不少的努力。 改正:_____________________________________________ 答案 “這方面”指代不明,是指欣賞好詩還是指創(chuàng)作好詩。,4.修飾兩可導(dǎo)致歧義 一個(gè)外商投資的木材加工廠今年年底將要建成投產(chǎn)。 改正:____________________________________________ _________________________________________________ 答案 “一個(gè)”在句中做定語,既可以修飾“外商”,也可以修飾“木材加工廠”。,[即學(xué) 即練] 1.請指出下列病句錯(cuò)誤之處,并提出修改意見。 (1)歐陽俊逸推開房門,看見哥哥和他的女朋友正在促膝談心。 答:_______________________________________________ (2)今年4月23日,全國幾十個(gè)報(bào)社的編輯記者來到國家圖書館,參觀展覽,聆聽講座,度過了一個(gè)很有意義的“世界閱讀日”。 答:_______________________________________________ ___________________________________________________,(3)聽說博士村官潘汪聰要給大家講農(nóng)技課,大家興致很高,還沒到時(shí)間,村委會(huì)會(huì)議室就擠滿了很多村民來聽課,場面好不熱鬧。 答:_______________________________________________ 答案 (1)該句中,“他的女朋友”是指誰的女朋友?“他”是指哥哥自己,還是另指他人?搞不清楚,犯了指代不明的錯(cuò)誤。 (2)表意不明,“全國幾十個(gè)報(bào)社的編輯記者”可作兩種理解:“全國/幾十個(gè)報(bào)社/的編輯記者”,“全國/幾十個(gè)/報(bào)社的編輯記者”。 (3)“還沒到時(shí)間”改為“還沒到上課時(shí)間”,“村民來聽課”改為“來聽課的村民”。,2.下列各句中,沒有語病的一句是 ( ) A.這批進(jìn)口的種子保管沒問題,我們的工作絕對(duì)是一流的。 B.從今年年初開始,各國媒體關(guān)于中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會(huì)的報(bào)道就逐漸升溫,相關(guān)評(píng)論和分析層出不窮。 C.這一樁發(fā)生在普通家庭中的殺人悲劇在親戚當(dāng)中也有著不解和議論,要說小莉的媽媽不愛她家里人誰也不相信。 D.這次外出比賽,我一定說服老師和你一起去,這樣你就不會(huì)太緊張了,可以發(fā)揮得更好。,解析 A項(xiàng),歧義。是由“保管”這一詞語的含義不同而使停頓不同造成的,若把“保管”理解為“擔(dān)?!薄氨WC”,可讀為“這批進(jìn)口的種子保管/沒問題”;若把“保管”理解為“保藏和管理”,則可讀為“這批進(jìn)口種子的保管/沒問題”。C項(xiàng),表意不明。是說“要說小莉的媽媽不愛她,家里人誰也不相信”還是說“要說小莉的媽媽不愛她家里人,誰也不相信”。D項(xiàng),歧義?!拔乙欢ㄕf服老師和你一起去”,可理解為“我一定說服老師讓他答應(yīng)我和你一起去”或“我一定說服老師讓老師和你一起去”。 答案 B,[先做 后講] 請指出下列病句錯(cuò)誤之處,并提出修改意見。 1.(2014·江西卷)大慶石化總公司的老少職工們同臺(tái)競賽,年輕職工積極踴躍,老年職工更是不讓須眉。 答:_______________________________________________ 2.(2014·遼寧卷)在深化改革的關(guān)鍵階段,我們是否能夠保持積極的精神狀態(tài),關(guān)系到我省經(jīng)濟(jì)的長遠(yuǎn)發(fā)展,關(guān)系到全省人民的福祉,就必須防止“精神懈怠”。 答:_______________________________________________,考點(diǎn)三 不合邏輯,3.(2013·新課標(biāo)全國卷Ⅱ)數(shù)字化時(shí)代,文字記錄方式發(fā)生了重大變化,致使很多人提筆忘字,長此以往,將影響到漢字文化能否很好地傳承。 答:________________________________________________ 4.(2013·江西卷)女性學(xué)者被稱為“美女學(xué)者”,我還聽過“美女主持”“美女政治家”的說法,估計(jì)沒被我漏舉的還有不少。 答:_______________________________________________,5.(2013·江西卷)當(dāng)前某些引起轟動(dòng)的影視作品,也許在兩年以后,甚至五年以后就會(huì)被人遺忘得一干二凈。 答:_______________________________________________ 6.(2012·湖北卷)現(xiàn)代文明不僅帶來了理性化、工業(yè)化、市場化、都市化、民主化和法制化這些美好的社會(huì)制度,而且創(chuàng)造了前所未有的物質(zhì)財(cái)富。 答:_______________________________________________,答案 1.不合邏輯,“老年職工”和“須眉”對(duì)應(yīng)不當(dāng),“須眉”指“男子”,一般說“巾幗不讓須眉”,而此題強(qiáng)調(diào)的是老年職工和年輕職工互不相讓。 2.此處是兩面對(duì)一面的問題,不合事理,可刪掉“是否”。 3.邏輯混亂,兩面對(duì)一面,因?yàn)榍懊妗疤峁P忘字”只涉及不好的一面,而后面“能否很好地傳承”說的是兩面,刪去“能否很好”,“地”改為“的”。 4.不合邏輯,雙重否定不當(dāng)。應(yīng)改為“沒被我列舉的還有不少”或“被我漏舉的還有不少”。,5.不合邏輯,“五年以后”比“兩年后”忘得多是自然而然的事,不能體現(xiàn)遞進(jìn)關(guān)系,應(yīng)該將“兩年”和“五年”對(duì)調(diào)。 6.不合邏輯,“不僅……而且”引導(dǎo)的是遞進(jìn)關(guān)系,應(yīng)將“創(chuàng)造了前所未有的物質(zhì)財(cái)富”和“帶來了理性化、工業(yè)化、市場化、都市化、民主化和法制化這些美好的社會(huì)制度”調(diào)換一下。,命題分析 常見不合邏輯的毛病主要有以下幾種情況:①概念不清;②分類不當(dāng);③自相矛盾;④否定失當(dāng);⑤推理不當(dāng); ⑥主客倒置。重點(diǎn)識(shí)別概念并列不當(dāng)和否定失當(dāng)兩種類型。,思維建模 不合邏輯的辨析技巧 1.注意句中出現(xiàn)的多個(gè)并列的概念:查概念不清。如: 人們寧愿吃一些新鮮的梨、桃、瓜果,而不愿意經(jīng)常服用維生素C藥片。 改正:____________________________________________ 答案 “瓜果”包括了“梨”“桃”,三者不能并列。,2.注意句中的一些表示范圍(尤其是帶有絕對(duì)意義的詞,如“全”“都”“凡”“從來”“歷來”等)、表示判斷、表示程度的詞語:查自相矛盾型的不合邏輯。如: 今天,我校全體領(lǐng)導(dǎo)都到學(xué)農(nóng)基地參加勞動(dòng)去了,辦公室基本上沒留下什么人。 改正:____________________________________________ 答案 前面說“都到……去了”,后面又說“基本上沒留下什么人”,前后矛盾。,3.多重否定,負(fù)負(fù)得正(反問句也算負(fù)):查肯定否定是否弄錯(cuò)。如: 這幾年,我們幾乎無時(shí)無刻不忘教過我們的小學(xué)教師。 改正:___________________________________________ 答案 “無時(shí)無刻不”就是“時(shí)時(shí)刻刻都”,句意成了“我們時(shí)時(shí)刻刻都忘……”,多重否定失當(dāng)。,4.注意抓因果關(guān)系關(guān)聯(lián)詞,主要有“因?yàn)椤薄八浴薄坝捎凇薄耙虼恕钡龋翰閺?qiáng)加因果。如: 最近我這位朋友去了一趟南方,結(jié)果他的思想依然如故。 改正:___________________________________________ 答案 去南方回來思想變了,可以說是去了南方的結(jié)果。現(xiàn)在“思想依然如故”,怎么能說是去了南方的結(jié)果呢?屬強(qiáng)加因果。,5.注意抓介入對(duì)象的介詞。主要有“對(duì)”“對(duì)于”“與”“和”等,確定原句意思,施動(dòng)者“主”在前,受動(dòng)者“客”在后:查主客顛倒。如: 在那個(gè)時(shí)候,報(bào)紙與我接觸的機(jī)會(huì)是很少的。 改正:____________________________________________ 答案 原句想表達(dá)的意思是“我與報(bào)紙接觸的機(jī)會(huì)是很少的”,“我”是“主”,“報(bào)紙”是“客”,應(yīng)“主”在前“客”在后。,[即學(xué) 即練] 1.請指出下列病句錯(cuò)誤之處,并提出修改意見。 (1)中華人民共和國公民在年老、疾病或者喪失勞動(dòng)能力的情況下,有從國家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。 答:_____________________________________________ (2)社區(qū)服務(wù)中心為孩子們準(zhǔn)備了跳繩、羽毛球、拼圖、棋類、卡拉OK等19項(xiàng)體育活動(dòng),并將20萬元活動(dòng)經(jīng)費(fèi)發(fā)放到各社區(qū)。 答:_____________________________________________,(3)在這次煤礦事故中,他是所有遇難的礦工中唯一的幸存者。他向記者和礦工家屬們講述了當(dāng)時(shí)驚魂的一幕。 答:________________________________________________ (4)北京出版社最近出版的高中語文課本,以金庸的《雪山飛狐》替換了魯迅的《阿Q正傳》。選入金庸小說也許是一個(gè)大膽的舉措,未必不能說不是時(shí)代進(jìn)步的一個(gè)表征。 答:______________________________________________,答案 (1)“年老、疾病或者喪失勞動(dòng)能力”并列不當(dāng),這三個(gè)概念的范圍有交叉。 (2)不合邏輯,“拼圖”屬于智力游戲,“卡拉OK”屬于文娛活動(dòng),可將“體育”改成“文體”。 (3)前后矛盾,既然是“遇難者”,又何以“幸存”? (4)多重否定失當(dāng),可將“未必”刪去。,2.下列沒有語病的一項(xiàng)是 ( ) A.為了防止這類交通事故不再發(fā)生,我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。 B.我市在西部大開發(fā)的戰(zhàn)略規(guī)劃中能否抓住機(jī)會(huì),迅速發(fā)展,關(guān)鍵在于加速培養(yǎng)一批各行各業(yè)的人才。 C.他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。 D.我從小就喜歡文學(xué),讀過大量小說和詩歌等文學(xué)作品。,解析 A項(xiàng),否定不當(dāng)。去掉“不”字。B項(xiàng),兩面對(duì)一面??蓪ⅰ澳芊瘛比サ簟項(xiàng),自相矛盾。“幸免”,自然是沒死,怎么能說是“死難者中的一個(gè)”呢? 答案 D,[先做 后講] (2013·福建卷)下面文字有一句有語病,請先寫出有語病句子的序號(hào),然后加以修改。 ①亞馬孫研究所實(shí)施的“亞馬孫生物圈——大氣大規(guī)模實(shí)驗(yàn)”科研項(xiàng)目確認(rèn),②亞馬孫森林正在經(jīng)歷向生物物理紊亂狀態(tài)過渡,③農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的擴(kuò)大和氣候變化是造成亞馬孫森林生態(tài)紊亂的主要原因。 有語病句子的序號(hào):________ 修改:____________________________________________,考點(diǎn)四 修改病句,解析 本題語病屬于“成分殘缺”類型。根據(jù)語境可知缺“經(jīng)歷”一詞的賓語中心語,可在“過渡”后補(bǔ)上“的過程”。 答案 ② 刪去“經(jīng)歷”(或:在“過渡”后補(bǔ)上“的過程”)(其他改法,合乎文意,亦可),命題分析 本題型重點(diǎn)考查語言表達(dá)的規(guī)范,要求句子的運(yùn)用要符合漢語習(xí)慣和語法,與客觀性試題不同,此題型不僅考查對(duì)病句的辨析識(shí)別能力,而且更側(cè)重考查學(xué)生修改病句的能力。,思維建模 1.檢查病句,判明原因。 2.先主后次,對(duì)癥下藥。 3.修改病句應(yīng)在不改變句子原意的基礎(chǔ)上,采用以下方法:增(增加字詞),刪(刪去多余字詞短語),調(diào)(調(diào)整字詞的順序),換(更換其它字詞)。不能另造新句。,[即學(xué) 即練] 1.從整個(gè)文段來看,下面畫線的三個(gè)句子在語言表達(dá)上都有問題,請予以修改。要求語意連貫,銜接自然,語句通順,不改變原意。修改后的句子每句都不得超過15字。 我的朋友老王,人稱“戲癡”,自號(hào)“梨園客”。 (1)由于用“客”來稱呼,可見不是戲曲界的專業(yè)人士。但是,凡說起他,(2)他在戲曲界人人都知道。他特別愛聽?wèi)?、愛唱戲,后來還成了有名的票友。他退休后又熱衷于戲曲資料的收藏:買劇本,集唱片,淘劇照等,忙得不亦樂乎。(3)還有700余份戲單是他搜集的,而且都是上個(gè)世紀(jì)的。,答:(1)____________________________________________ (2)________________________________________________ (3)________________________________________________ 答案 (1)既然自稱為“客”(或“他自號(hào)為‘客’”) (2)戲曲界無人不知(或“戲曲界人人都知道”) (3)他還搜集了700余份戲單,2.下面是某位主持人說的一段開場白,其中有幾處語病,請按要求修改。 夏季是腸道疾病的高發(fā)季節(jié),因此,做好飲食衛(wèi)生工作是目前我們的當(dāng)務(wù)之急。今天,我們有幸請來了從事腸道疾病研究多年、在國內(nèi)醫(yī)學(xué)界小有名氣的王健教授,他將用生動(dòng)的案例告訴大家,我們?nèi)粘I钪械暮芏嘧龇ú⒎菦]有問題,只要及時(shí)糾正,才能獲得健康。 (1)文中有一處重復(fù)累贅,應(yīng)刪去“________”一詞。 (2)文中有一處語言不得體,應(yīng)將“________”改為“________”。 (3)文中有一處關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng),應(yīng)將“________”改為“________”。,解析 解答此題時(shí),先要通讀整個(gè)語段,掌握語段大意:王健教授將要給“我們”講解預(yù)防夏季腸道疾病的有關(guān)知識(shí)。第一句中的“當(dāng)務(wù)之急”含有“目前”的意思,因此“目前”就顯得重復(fù)累贅,應(yīng)該刪除;再看第二句,“小有名氣”是“稍微有點(diǎn)名聲”之意,用在這里就欠得體,應(yīng)改為“很有影響”(或“享有盛譽(yù)”);最后一句話中的關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)。 答案 (1)目前 (2)小有名氣 很有影響(或“享有盛譽(yù)”) (3)只要 只有,[閱卷 現(xiàn)場] 下面一段話中有三個(gè)句子,其中一個(gè)句子有語病,請指出并針對(duì)語病進(jìn)行修改。修改后的句子需保持原意。,考場問題聚焦:修改病句重排查,①現(xiàn)在的重慶夜景,隨著光彩工程的實(shí)施,現(xiàn)代科技的運(yùn)用,更加璀璨奪目,已進(jìn)入世界四大夜景城市之一。②每當(dāng)夜幕降臨,華燈初放,點(diǎn)點(diǎn)燈火流光溢彩,宛若天上繁星散落,把山城打扮得如夢似幻,仿佛人間仙境。③有人將夜晚的山城形容為燈山,這是因?yàn)樯匠禽喞置?、層次清晰;又有人將繞城的兩江比喻為燈河,這是因?yàn)榻斜滩ǖ褂吵鰸M城燈火。 有語病的句子是:____________________________(只填序號(hào))(2分) 針對(duì)語病的修改:______________________________(2分),[矯正 訓(xùn)練] 1.請找出下面文段中的四處語病,并加以修改。 (1)當(dāng)前保險(xiǎn)市場失信行動(dòng)主要表現(xiàn)在四個(gè)方面:(2)一是銷售存在欺詐、誘導(dǎo)甚至誤導(dǎo)等行為;(3)二是售后服務(wù)跟得上、理賠難等問題得不到有效解決;(4)三是同 業(yè)間相互貶低,惡意挖人,競爭不擇手段;(5)四是弄虛作假,包括假標(biāo)的、假保單、假案情、假理賠等,嚴(yán)重?cái)_亂和破壞了市場。,答案,2.下面的文段有四處語病,請?zhí)砑踊騽h除必要的詞語,使之表意清晰且連貫。 期中考試之后,學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí),能力欠缺,以及不善于靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)等問題再度引起老師們的關(guān)注。希望能盡快設(shè)法消除學(xué)生普遍存在的知識(shí)掌握不夠系統(tǒng)、不善于融會(huì)貫通,學(xué)生一味死記硬背、生搬硬套,真正做到方法正確,掌握規(guī)律,舉一反三的突破是可想而知的。 答:(1)__________________________________________ (2)______________________________________________ (3)______________________________________________ (4)______________________________________________,答案 (1)“希望”改為“老師們希望”。 (2)“融會(huì)貫通”改為“融會(huì)貫通的毛病”。 (3)“學(xué)生一味”改為“以免學(xué)生一味”。 (4)刪去“的突破是可想而知的”。,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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