高考語文總復(fù)習(xí) 4 規(guī)范答題—滿分秘訣課件.ppt
《高考語文總復(fù)習(xí) 4 規(guī)范答題—滿分秘訣課件.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高考語文總復(fù)習(xí) 4 規(guī)范答題—滿分秘訣課件.ppt(75頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
專題四 規(guī)范答題——滿分秘訣,【閱卷人特別提醒】在語文高考中,人們注重的是語文水平,而答題規(guī)范似乎不太起眼,實(shí)際上,由于語文學(xué)科試卷的書寫量較大,因答題不規(guī)范而造成不必要的丟分是非常嚴(yán)重的,所以在高考復(fù)習(xí)中,考生如果能夠有效地強(qiáng)化答題的規(guī)范意識(shí),那么,考生在臨場(chǎng)發(fā)揮中,既可以減少不必要的丟分,而且還可以提高高考語文成績(jī)的得分。,一、答題不規(guī)范例析 1.(2014福建卷)閱讀下面的材料,完成后面的題目。(7分) 漁民在夜間先用燈光誘集趨光性魚類,然后圍捕,稱“光誘圍網(wǎng)捕撈”。這種科學(xué)的捕魚方法,漁獲量高。有些漁民運(yùn)用這種方法,拿網(wǎng)眼極小的密網(wǎng)圍捕,連筷子粗細(xì)的、硬幣大小的幼魚,都統(tǒng)統(tǒng)撈了上來。 用密網(wǎng)進(jìn)行光誘圍捕,你對(duì)此有什么看法?請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。(要求:表達(dá)簡(jiǎn)明連貫,言之成理。150字左右。) 答:________________________________________________ ____________________________________________________,【不規(guī)范答案】對(duì)任何問題都要用一分為二的觀點(diǎn)來分析。這種“光誘圍網(wǎng)捕撈”的方法,盡管會(huì)使魚源減少,但提高了漁獲量,增加了漁民的收入,改善了漁民的生活,是一種可行、高效的圍捕方法,應(yīng)該提倡。,【失分原因】答題時(shí)首先應(yīng)明確自己的觀點(diǎn),然后再結(jié)合材料、生活實(shí)際進(jìn)行闡述。對(duì)此的看法應(yīng)從否定的角度做闡述,否則將會(huì)不得分或得不全分。本題答案考生明確肯定并提倡“光誘圍網(wǎng)捕撈”的捕魚方法,沒有把握準(zhǔn)材料的內(nèi)涵,由于還能認(rèn)識(shí)到“會(huì)使魚源減少”這一問題,故扣6分。,【規(guī)范答案】示例一:這種“密網(wǎng)光誘圍捕”的做法是違背科學(xué)精神的??茖W(xué)技術(shù)是一柄雙刃劍,不同的目的,不同的價(jià)值取向,其結(jié)果大相徑庭?!肮庹T圍捕”原本是提高漁獲量的科學(xué)方法,但由于利益的驅(qū)動(dòng),一切“向錢看”,使用“密網(wǎng)”圍捕,將會(huì)使我們的漁業(yè)資源受到毀滅性的破壞。我們要加強(qiáng)正確價(jià)值觀的引導(dǎo),遵循科學(xué)精神,合理地利用科學(xué)技術(shù)。,示例二:這種唯利是圖的做法是對(duì)漁業(yè)資源的毀滅性破壞。為了眼前的利益用密網(wǎng)進(jìn)行光誘圍捕,致使魚子魚孫都被趕盡殺絕,中國(guó)近海無魚可捕已不是聳人聽聞的事。我們的古人尚且知道“數(shù)罟不入洿池,魚鱉不可勝食”的道理,作為現(xiàn)代文明人的我們更應(yīng)該具備長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光,為自己、為子孫后代著想,制止這種殺雞取卵的做法,保護(hù)自然資源。,2.(2014遼寧卷)閱讀下面這首宋詞,回答問題。 點(diǎn)絳唇訪牟存叟南漪釣隱 周 晉 午夢(mèng)初回,卷簾盡放春愁去。晝長(zhǎng)無侶,自對(duì)黃鸝語。 絮影 香,春在無人處。移舟去。未成新句,一硯梨花雨。 “卷簾盡放春愁去”一句,在表達(dá)技巧上有何妙處?請(qǐng)結(jié)合詞句賞析。(5分) 答:________________________________________________ ____________________________________________________,【不規(guī)范答案】這句寫得富有特色,作者成功地賦予抽象之物以形象的感覺,使所描寫的春愁生動(dòng)、形象,主要表達(dá)了作者的春色惱人的孤獨(dú)悵惘之感。 【失分原因】此答案沒有明確指出所用的表達(dá)技巧是哪種手法,故扣2分。 【規(guī)范答案】此句采用了比擬(擬物)的手法,化無形為有形,使抽象的春愁變得形象、生動(dòng)。,3.(2014四川卷)閱讀下面的清詩(shī),回答問題。 秋暮吟望 趙執(zhí)信 小閣高棲老一枝【注】,閑吟了不為秋悲。 寒山常帶斜陽(yáng)色,新月偏明落葉時(shí)。 煙水極天鴻有影,霜風(fēng)卷地菊無姿。 二更短燭三升酒,北斗低橫未擬窺。 【注】“一枝”語出《莊子逍遙游》“鷦鷯巢于深林,不過一枝”?!袄弦恢Α币鉃榻K老山林。 簡(jiǎn)要賞析頷聯(lián)中“?!薄捌眱勺值拿钐?。(3分) 答:________________________________________________ ____________________________________________________,【不規(guī)范答案】“常”字指時(shí)間之久,寫出了山色的變化;“偏”字,運(yùn)用擬人手法,將新月人格化?!俺!薄捌倍?,表達(dá)了詩(shī)人的悲秋情懷,透露出詩(shī)人內(nèi)心深處的憂傷與落寞。 【失分原因】本答案對(duì)“常”理解不到位,對(duì)“偏”字缺少必要的解釋,故扣1分。,【規(guī)范答案】“?!睆?qiáng)調(diào)時(shí)間頻度,將隨朝暮變化的山色寫為常著落日之色;“偏”突出情態(tài),將新月照落葉的自然現(xiàn)象視為有意為之?!俺!迸c“偏”改變景物的客觀性,為情造景,凸顯詩(shī)人的心緒與情感。,4.(2014湖北卷)閱讀下面這首唐詩(shī),然后回答問題。 早 發(fā) 羅 鄴 一點(diǎn)燈殘魯酒醒,已攜孤劍事離程。 愁看飛雪聞雞唱,獨(dú)向長(zhǎng)空背雁行。 白草近關(guān)微有路,濁河連底凍無聲。 此中來往本迢遞,況是驅(qū)羸客塞城。 這首詩(shī)是如何表現(xiàn)“早發(fā)”之“早”的?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(5分) 答:________________________________________________ ____________________________________________________,【不規(guī)范答案】這首詩(shī)是借助“燈殘”“雞唱”“微有路”等來表現(xiàn)“早”的。 【失分原因】該考生解答時(shí),沒有先總述詩(shī)中是“如何表現(xiàn)” “早”的,答案雖然抓住詩(shī)歌中的意象,但不全面,漏掉了比如“一點(diǎn)燈殘”“白草”“濁河”來解讀這個(gè)“早”字,同時(shí)缺少簡(jiǎn)要的分析。這也是失分的重要原因之一。故扣3分。,【規(guī)范答案】這首詩(shī)借助了典型的意象來體現(xiàn)“早”。首聯(lián)“燈殘”表明天尚未明,但詩(shī)人已經(jīng)攜劍登程;頷聯(lián)“雞唱”表明天剛黎明時(shí)分,“獨(dú)”表明由于時(shí)間尚早,路上還沒有行人;頸聯(lián)“白草”“微有路”寫出晨霜猶在,草呈白色,光線尚暗,道路還看不分明;時(shí)間較早,氣溫低,“濁河”也因天寒而“凍無聲”。,5.(2014山東卷)把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)吾故市人家,生子而能業(yè),吾業(yè)不廢足矣,奈何從儒生游也?(5分) 譯文: (2)上讀表,曰:“孰謂方氏無人哉?是可以活其命矣?!蹦松庵?,不問。(5分) 譯文:,【不規(guī)范答案】(1)我們是集市上的人家,生養(yǎng)兒子能夠繼承我的事業(yè),我的事業(yè)不荒廢就足夠了,(你)怎么能跟儒生在一起呢?(2)皇帝讀了奏章說:“誰說方家沒有人才了?這就可以使他活命了?!庇谑巧饷饬朔絿?guó)珍,不再過問此事。 【失分原因】(1)中“故”沒有翻譯,應(yīng)是原來,原本之義;“市”不是集市的意思,應(yīng)是做買賣之義;“游”應(yīng)是交游、交往之義。故扣2分。(2)答案中“問”不是過問的意思,應(yīng)是問罪之義。故扣1分。,【規(guī)范答案】(1)我們本是商人之家,生養(yǎng)兒子能夠繼承我的手藝,我的手藝不廢棄就行了,(你)怎么能跟讀書人交往呢? (2)皇帝讀了奏表,說:“誰說方國(guó)珍沒有人才呢?這就可以讓他活命了?!庇谑巧饷饬朔絿?guó)珍,不再問罪。,6.(2014湖南卷)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)既落成,而天適雨雪,遂以“雪屋”名之。(4分) 譯文: (2)縉紳之交于孟祥者,為詩(shī)以歌詠之,征予為之記。(3分) 譯文: (3)木處而顛,土處而病也。(3分) 譯文:,【不規(guī)范答案】(1)(房屋)建成后,天上正好下起了雨雪,于是用“雪屋”給它命名。(2)做官的人的交往和徐孟祥一樣,作詩(shī)來歌詠它,征求我的意見給它作記。(3)處在樹上會(huì)顛倒,處在洞穴里會(huì)生病。,【規(guī)范答案】(1)(房屋)已經(jīng)建成,天上正好下起了雪,于是用“雪屋”給它命名。(2)與徐孟祥交往的士大夫,作詩(shī)來歌詠它,叫我給它作(一篇)記。(3)在樹上居住會(huì)跌落,在洞穴里居住會(huì)生病。,7.(2014新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅰ)作品是怎樣敘述渡夫的故事的?這樣寫有什么好處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分) 答:________________________________________________ ____________________________________________________,【不規(guī)范答案】真實(shí)可信,激發(fā)讀者閱讀興趣。 【失分原因】本答案要點(diǎn)不全是失分最主要的原因,其次所列出的答案只涉及作用,沒有明確具體敘述角度,也沒有通過結(jié)合敘述方式的好處來分析文本。故扣4分。,【規(guī)范答案】①以“我”的視角來敘事,使事件顯得真實(shí)可信;②以“錢”為話題,引入渡夫的故事,喚起讀者的閱讀興趣;③多用對(duì)話形式,以渡夫之口自述他的經(jīng)歷,使敘事更加集中;④情景描寫與渡夫講述相結(jié)合,賦予渡夫的故事哀而不傷的詩(shī)意美。,8.(2014新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅱ)小說以“鞋”為中心敘事寫人,這樣處理有什么好處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分) 答:________________________________________________ ____________________________________________________,【不規(guī)范答案】本篇“鞋”貫穿全篇,是情節(jié)線索,同時(shí)也是感情寄托,另外也是當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗,原文說“按當(dāng)?shù)氐囊?guī)矩,守明該給那個(gè)人做一雙鞋了”,文中有大量的做一雙什么樣的鞋的心理描寫。 【失分原因】答案太簡(jiǎn),缺少必要的分析;同時(shí)應(yīng)該用序號(hào)呈現(xiàn)答案。尤其是“同時(shí)也是感情寄托”,應(yīng)簡(jiǎn)要概括出小說借助“鞋”寄托了作者怎樣的情感?!靶迸c“做鞋”不同,后者才是當(dāng)?shù)匾?guī)矩,沒有答出富有生活氣息這一好處。故扣2分。,【規(guī)范答案】①“鞋”是線索,貫穿全文始終,連接故事情節(jié);②“鞋”是情感寄托,有助于主人公的情感和深層心理的挖掘和表現(xiàn);③做鞋是當(dāng)?shù)匾?guī)矩,使故事富有生活氣息。,9.(2014新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅱ)文末“后記”是獨(dú)立于小說外的寫作說明,還是屬于小說的有機(jī)組成部分?請(qǐng)結(jié)合全文,談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。(8分) 答:________________________________________________ ____________________________________________________,【不規(guī)范答案】“后記”與小說二者沒有直接聯(lián)系,但“后記”是作者的自我懺悔,深化了小說的主題,增強(qiáng)了小說的真實(shí)性和感染力。 【失分原因】本題設(shè)置比較開放,言之成理即可。兩種觀點(diǎn)都可以,但注意都要從小說的內(nèi)容、形式、主題(形象塑造)等方面結(jié)合全文來分析。該考生的答案,犯了一個(gè)最低級(jí)的錯(cuò)誤,那就是沒有回答第一問,直接分析原因,而且原因分析中前后矛盾,既然沒有聯(lián)系又怎么能深化主題呢?,【規(guī)范答案】觀點(diǎn)一:“后記”是獨(dú)立于小說之外的說明。 ①?gòu)男问缴峡?,二者沒有直接的聯(lián)系,是相對(duì)比較獨(dú)立的文本;②從內(nèi)容上看,小說是鄉(xiāng)土生活詩(shī)意的想象,“后記”是作者的自我懺悔,二者無法融為一體;③從人物塑造上看,“后記”的“真實(shí)”事實(shí),限制了小說的想象空間。 觀點(diǎn)二:“后記”是小說的有機(jī)組成部分。①?gòu)男问缴峡?,小說是一個(gè)開放性的文本結(jié)構(gòu),“后記”是其中的有機(jī)組成部分;②從內(nèi)容上看,“后記”的真實(shí)改變了小說田園牧歌式的風(fēng)格,于詩(shī)意中多了一絲冷峻;③從創(chuàng)作傾向上看,“后記”中的自我審視,將傳統(tǒng)與現(xiàn)代聯(lián)系起來,深化了小說的思想主題。,10.(2014湖南卷)概括全文主旨,并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕目捶ā?6分) 答:________________________________________________ ____________________________________________________ 【不規(guī)范答案】①文章先從問候語寫起,引出糧食這個(gè)話題,顯示出糧食對(duì)人們的重要性;然后以“養(yǎng)豬”這個(gè)農(nóng)村生活場(chǎng)景,表達(dá)出珍愛糧食、敬畏生命的思想感情,再寫科技發(fā)展的時(shí)代,人們對(duì)自然的不尊重、對(duì)糧食的“篡改”,對(duì)食物不再懷有敬意。②我們應(yīng)該珍愛糧食、尊重自然、敬畏生命。,【失分原因】①該考生答案只是結(jié)合了文章的部分內(nèi)容作了分析,沒有抓住關(guān)鍵信息,對(duì)全文的主旨把握不準(zhǔn)。故扣2分。②直接亮出了自己的觀點(diǎn),沒有聯(lián)系實(shí)際闡述自己的這一觀點(diǎn),故扣2分。,【規(guī)范答案】①文章充滿溫情地?cái)懥宿r(nóng)業(yè)時(shí)代糧食與人的血肉聯(lián)系,并以之與大機(jī)器時(shí)代糧食生產(chǎn)、消費(fèi)方式進(jìn)行對(duì)比,表明了糧食是我們生命的源頭和全部,表達(dá)了應(yīng)珍愛糧食、尊重自然、敬畏生命的思想感情。②讀了這篇文章后我們應(yīng)該珍愛糧食、尊重自然、敬畏生命。在黃土上,烈日下,風(fēng)雨中,農(nóng)民播種、拔草、收割,一年又一年,腰彎了,背駝了。那一粒粒飽滿的糧食里,流淌著農(nóng)民的汗水、農(nóng)民的心血。愛惜糧食,是對(duì)農(nóng)民的尊重,對(duì)勞動(dòng)的尊重,更是對(duì)自然的敬仰和生命的敬畏。惜食惜福,從我做起。,二、規(guī)范答題的基本要求 1.規(guī)范答題的內(nèi)容 所謂規(guī)范答題的內(nèi)容就是看出出題者問的是什么內(nèi)容,就答什么內(nèi)容。不要弄不清問的是什么內(nèi)容就匆匆答題,這樣就會(huì)造成亂答一通,張冠李戴的后果。,2.規(guī)范答題的形式 所謂規(guī)范答題的形式就是除注意出題者所問內(nèi)容以外的一切形式的規(guī)范,具體有以下幾個(gè)方面:,(1)規(guī)范怎樣問就怎樣答的形式 怎樣問就怎樣答很重要,考生往往在這個(gè)形式上失分。具體是在抓住題目要求答的內(nèi)容后,緊接著看好前面的修飾中心語的修飾語,問幾問就答幾問,是正面問就從正面答,是反面問就從反面答,要求從表現(xiàn)手法上答就從表現(xiàn)手法入手,要求簡(jiǎn)要分析就簡(jiǎn)要分析等等。如題目問的是兩問,不能只答一問,要簡(jiǎn)要分析就不能長(zhǎng)篇大論,否則會(huì)造成“干活不依東,累死也無功”的局面。,(2)規(guī)范答題的流程 規(guī)范答題的流程就是規(guī)范答題的順序、時(shí)間,一般情況下,答題應(yīng)按順序完成先簡(jiǎn)后難,但同時(shí)注意時(shí)間的分配原則,語文試題150分,時(shí)間是150分鐘,基本上是一分題對(duì)應(yīng)一分鐘。有的考生不注意做題順序,丟三落四;有的不注意時(shí)間,在前面用的時(shí)間過長(zhǎng),那么作文時(shí)間縮小,作文不構(gòu)思,不寫提綱,匆匆而就,這樣的作文往往結(jié)構(gòu)混亂,思路不清,草草結(jié)尾或完不成,及格分就不錯(cuò)了,別談得高分了。,(3)規(guī)范組織答案的語言表達(dá) 有的考生一看試卷大喜,全部會(huì)做,但判完卷后又滿臉愁 容,得分不高。問題出在組織答案的語言表達(dá)上,具體表現(xiàn)在 以下兩個(gè)方面:①該用術(shù)語答題時(shí)必須用術(shù)語。中學(xué)階段,考 生必須掌握一些答題的術(shù)語,如詩(shī)歌鑒賞答表現(xiàn)手法的題時(shí)需 掌握的一些術(shù)語:聯(lián)想、想象、類比、象征、渲染、烘托、對(duì) 比、反襯等,這樣不僅答得簡(jiǎn)要而且有水準(zhǔn)。②組織答案時(shí)要 條理清晰。這就要看看規(guī)范書寫、卷面:其一,在規(guī)定位置答 題。網(wǎng)上閱卷對(duì)位置要求更加嚴(yán)格,如不按要求,就按零分,處理。但在考試中考生私改題號(hào)的很多,他們不在規(guī)定位置答題,被判了零分,造成會(huì)做不得分的遺憾。其二,書寫工整、卷面整潔。學(xué)生書寫工整、卷面整潔,對(duì)語文試卷來說至關(guān)重要,“佛要金裝,文要包裝”,給閱卷老師一個(gè)整潔的好印象才會(huì)激起閱卷老師的閱讀欲。,總之,沒有規(guī)矩,不成方圓,同樣,不規(guī)范答題,難得高分,難有好成績(jī)。如果注意從內(nèi)容到形式規(guī)范答題,你就會(huì)在考試后發(fā)現(xiàn)你的“超常發(fā)揮”其實(shí)是你具備了規(guī)范答題的能力。,三、規(guī)范答題的重要方法 一、“關(guān)鍵詞”答題法 閱卷老師閱卷是“采點(diǎn)賦分”,其實(shí)是“采關(guān)鍵詞賦分”,只要能把答案要點(diǎn)中的關(guān)鍵詞答出來,就會(huì)得分的。 那么,什么是答案中的“關(guān)鍵詞”呢? 對(duì)于古代詩(shī)歌閱讀來說,“關(guān)鍵詞”就是那些涉及景與情的字詞。當(dāng)然,具體到具體題目,“關(guān)鍵詞”不盡相同:,1.情感分析題,關(guān)鍵詞就是詩(shī)歌中能揭示情感的詞語。 2.分析技巧題,關(guān)鍵詞就是所用技巧的名稱。 3.形象題,關(guān)鍵詞就是那些景物。 對(duì)于論述類文本來說,“關(guān)鍵詞”就是那些點(diǎn)明文章觀點(diǎn)或作者觀點(diǎn)態(tài)度的詞句。幾乎做所有的題都要借助這些關(guān)鍵詞形成答案。“關(guān)鍵詞”在組織答案中尤其重要。,對(duì)于文學(xué)類文本來說,“關(guān)鍵詞”就是那些原文中能夠揭示小說主題或散文主旨的相關(guān)詞句。無論答哪類題目,都要盡量利用這些關(guān)鍵詞句串聯(lián)成句,形成答案。 對(duì)于實(shí)用類文本來說,“關(guān)鍵詞”就是那些原文中出現(xiàn)的能夠表明作者觀點(diǎn)或情感態(tài)度的相關(guān)詞句。對(duì)人物傳記來說,這類詞句可以幫助我們了解作者寫此傳記的目的與意義,對(duì)人物訪談來說,這類詞句可以捕捉到被訪問者關(guān)于某些問題的觀點(diǎn)或態(tài)度問題。至于利用這些“關(guān)鍵詞”組織成答案的重要性,則無需多說了。,二、分點(diǎn)作答法 分點(diǎn)作答在古詩(shī)鑒賞和現(xiàn)代文閱讀中被廣泛運(yùn)用,以至司空見慣了。可如果仔細(xì)一想:分點(diǎn)作答,“點(diǎn)”從何來?這樣看來,很有深究的必要,必須弄清“點(diǎn)從何來”這一關(guān)鍵問題。 1.“點(diǎn)”從文本中來 分出的“點(diǎn)”是否正確、全面,幾乎都與閱讀原文的深入程度密不可分??梢哉f,你閱讀得越全面、深入,你的答題的“點(diǎn)”就越準(zhǔn)確、全面,所以,現(xiàn)在的考查特別強(qiáng)調(diào)考生對(duì)文本的細(xì)讀、深讀能力。,2.“點(diǎn)”從題目和分值中來 (1)看清題目規(guī)定的答題區(qū)間。命題人對(duì)題目的答題區(qū)間有兩種表示。一是綁定內(nèi)容,明確地告訴考生,必須按照指定的內(nèi)容尋找答案。二是提示答案的范圍??忌痤}時(shí),先要根據(jù)指定內(nèi)容,尋找有關(guān)語句在文中相應(yīng)的位置,然后根據(jù)提示的范圍尋找答案。,(2)看清題目規(guī)定的答題方向。答題的方向多種多樣,有的答題方向是明確的。凡此類題,答案往往比較單一,只要根據(jù)方向作答即可。有的則只是籠統(tǒng)地要求“簡(jiǎn)要賞析”“談?wù)効捶ā薄罢f出好處”等。此類題答案往往包括“本身”“內(nèi)容”“主題”等若干個(gè)方面,需要全面回答。 (3)看清題目中蘊(yùn)含的答題重點(diǎn)。,(4)要揣摩題中“點(diǎn)”的數(shù)量。有的題目“點(diǎn)”的數(shù)量比較明確,如題中的表述是“哪種”“何種”,那就說明只有一種,不可答兩種以上。如是“哪兩層”,那就只能答兩層,既不能多答,也不能少答。還有的是要求答“哪些”“有什么”“哪幾件”,或者干脆沒有任何具體要求,只是籠統(tǒng)地要求答“作用”“理由”“好處”等,那就要根據(jù)該題的賦分并結(jié)合文本內(nèi)容來揣摩有幾點(diǎn)。,(5)因分賦點(diǎn)。一般而言,分值越高,分點(diǎn)越多。6分題至少有3個(gè)答題點(diǎn),4分題至少有2個(gè)答題點(diǎn)。如果是4分概括題,則可能有4個(gè)答題點(diǎn)。,3.“點(diǎn)”從思考深入和全面中來 現(xiàn)在不少試題都是考查考生的思維品質(zhì),看思維品質(zhì)是否全面、深刻。有時(shí)同一小題,有的考生會(huì)高出一兩分,就是這一兩分,說明他在思考時(shí)比別人向前多“思考”了那么一點(diǎn)。我們特別提倡考生答題時(shí)“思維”往前多走一點(diǎn),這樣就可以多得一“點(diǎn)”。而且,如果養(yǎng)成了深入、全面思考的習(xí)慣,對(duì)你以后的人生也會(huì)有很大的幫助。,三、“點(diǎn)面”式答題法 “點(diǎn)面”式答題法有兩種,一種是分點(diǎn)(面)作答,使用時(shí)要注意以下兩點(diǎn): 1.分點(diǎn)(面)的角度要有變化,不能只是相同內(nèi)容的簡(jiǎn)單相加。 2.不能隨意分點(diǎn),或者濫分。有的考生為了得分,把所有能寫出的點(diǎn)都寫出來,6分題寫了8個(gè)點(diǎn),似乎在讓閱卷老師做選擇題。雖說老師閱卷“認(rèn)對(duì)不認(rèn)錯(cuò)”,但這樣的答題方式會(huì)讓閱卷老師產(chǎn)生反感,認(rèn)為你缺乏基本的概括能力,因而扣分。,另一種是點(diǎn)面結(jié)合式,多用于概括題,題干常有“哪些方面”等字眼,一般要先“面”后“點(diǎn)”:先寫出大的方向,后在“面”后列出要點(diǎn)。,四、“總分”式答題法 此法先總體說明,再具體展開,多用在對(duì)文本的整體分析說明上,有時(shí)探究題也采用這種答題法。 五、“由實(shí)到虛”式答題法 此法多用于分析詞語、句子的豐富含意上,先答出其實(shí)指意思,后答出其包含的思想情感。有時(shí)意蘊(yùn)探究題也采用這種方法:具體事件所含意蘊(yùn)→事件中的人所體現(xiàn)的意蘊(yùn)→事件中的物所體現(xiàn)的意蘊(yùn)。,四、規(guī)范答題的八項(xiàng)注意 1.文言翻譯:譯準(zhǔn)“得分點(diǎn)” 文言翻譯是近幾年考生失分最多的題之一,主要原因是譯不準(zhǔn)“得分點(diǎn)”。譯不準(zhǔn)的原因,除了能力不足之外,對(duì)“得分點(diǎn)”認(rèn)識(shí)不清、重視不夠是另一個(gè)重要原因。,2.古詩(shī)詞鑒賞:試用“三問解答法” 對(duì)于古詩(shī)詞鑒賞題,可以采用“三問解答法”——這首詩(shī)寫了什么,用什么手法寫的,寫得怎樣(表達(dá)效果)。多年的閱卷經(jīng)驗(yàn)證明,只要具備一定的鑒賞能力,運(yùn)用這個(gè)方法還是很有效的。,3.名句默寫:寫準(zhǔn)確,做最有把握的題 關(guān)于名句默寫,最重要的是書寫準(zhǔn)確,不要寫錯(cuò)別字。其次是選做最有把握的題,不要多做(高考名句題一般是選做,多做的題出了錯(cuò)要扣分),這樣既可以節(jié)約時(shí)間,又可以最大限度地保證不失分。再次是書寫要工整、筆畫清楚,否則,可能被視為書寫錯(cuò)誤而扣分。,4.閱讀理解:整體把握,圈點(diǎn)勾畫,多答一些 做好閱讀理解題當(dāng)然主要靠長(zhǎng)期形成的閱讀能力,但是改進(jìn)方法也有明顯的效果。有兩種做法是應(yīng)該避免的:讀不完文章就做題和閱讀時(shí)不會(huì)圈點(diǎn)勾畫。前者的問題是不能整體把握文章的思想內(nèi)容,答題可能不準(zhǔn)確、不全面;后者可能會(huì)遺漏文章中有助于答題的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句。因此,一定要通讀全文,邊讀邊圈點(diǎn)勾畫,整體把握文章的思想內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn),然后再做題。另外,根據(jù)高考閱讀題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),評(píng)分主要看要點(diǎn),要點(diǎn)齊全就可以得滿分,但多答的內(nèi)容不扣分,因此,答題沒有把握時(shí)寧可多答一些(當(dāng)然不要超出答題的范圍),這樣可以盡量避免遺漏得分要點(diǎn)。,5.語言表達(dá):擬草稿 語言表達(dá)題是一個(gè)考查范圍很廣、靈活性很強(qiáng)的題型,要做到不丟分很不容易,特別是有些難度較大的題,如對(duì)聯(lián)、仿句和概括文意等,很難一揮而就,因此,要先擬寫草稿,修改后再寫到試卷上。,6.寫作:中心集中,文體鮮明,語言曉暢,書寫清楚 寫作是語文試卷的重頭戲,所以一定要高度重視,不允許出現(xiàn)任何閃失。首先應(yīng)該明確的一點(diǎn)是,應(yīng)試作文不同于平時(shí)寫文章或文學(xué)創(chuàng)作,考試性質(zhì)和形式以及閱卷的方式?jīng)Q定了它的特殊性,因此,必須摸清應(yīng)試作文的特點(diǎn)和寫作規(guī)律,尤其要處理好以下幾個(gè)方面: 第一,文章的中心必須盡可能鮮明、集中。中心模糊的文章,不可能得到理想的分?jǐn)?shù)。,第二,文體要鮮明。寫作議論文就是議論文,散文就是散文,小說就是小說,不能寫成不倫不類的“四不像”。那種文章老師看了肯定反感。 第三,語言曉暢??荚囎魑牡恼Z言不能過于含蓄更不能晦澀難懂,閱卷的時(shí)間限制決定了老師不可能用較多的時(shí)間去琢磨你的文章,如果你的文章讓老師在短短幾十秒內(nèi)“看不懂”,那么,你也只能得一個(gè)你自己“看不懂”的分?jǐn)?shù)。因此,文章語言一定要明白曉暢。,第四,書寫規(guī)范。書寫清楚是對(duì)卷面的一個(gè)最基本的要求。從某種意義上說,一份試卷是考生和閱卷老師共同完成的。既然如此,你就沒有理由不跟閱卷老師配合好,如果你的字讓老師難以辨認(rèn),故意“難為”他,他可能就會(huì)“難為”你,所以,必須把字寫清楚。當(dāng)然,更進(jìn)一步的要求是寫工整、漂亮,看了有一種愉悅感,那當(dāng)然是最理想的結(jié)果了。,堅(jiān)決反對(duì)字太小、字跡太淡、線條太細(xì)等影響閱卷的做法。書寫要端正、莊重典雅、有力度、有韻味。禁用膠帶、修正液等工具,養(yǎng)成“下筆不悔”的書寫習(xí)慣;同時(shí)不寫潦草字、不寫錯(cuò)別字、不寫繁體字、不寫不規(guī)范的簡(jiǎn)化字,這樣閱卷老師不會(huì)扣掉不該扣的分,反而會(huì)給你帶來好運(yùn)氣。 以上六項(xiàng)“注意”屬于答題內(nèi)容,下面兩點(diǎn)屬于答題形式。,7.答題說明:答題前先閱讀 高考語文考卷開頭都有一個(gè)答題說明,用來說明答題的注意事項(xiàng)和要求,尤其是現(xiàn)在很多省份進(jìn)行網(wǎng)上閱卷,需要注意的更多,要求也更嚴(yán)格,因此,必須認(rèn)真閱讀。,8.涂卡、修改:重視細(xì)節(jié) 客觀題的閱卷特點(diǎn)是機(jī)器只認(rèn)符號(hào)不認(rèn)人,因此,必須涂寫規(guī)范,合乎要求。涂答題卡,一定要涂寫清楚、規(guī)范;如果修改,必須擦干凈,否則,可能會(huì)吃虧。 以上“八項(xiàng)注意”,是對(duì)即將參加高考的同學(xué)們的忠告。當(dāng)然,高考?xì)w根結(jié)底靠的是實(shí)力,但是,有實(shí)力再加上答題的規(guī)范和細(xì)致就能錦上添花了。,五、規(guī)范答題訓(xùn)練 1.(2014福建模擬)閱讀下面的材料,完成后面題目。(7分) 廣東惠州救助站致信市民勿施舍乞討者 據(jù)《南方都市報(bào)》報(bào)道,惠州市救助管理站當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)站發(fā)帖——《致市民的一封信》,呼吁市民主動(dòng)勸導(dǎo)流浪、乞討者到救助站求助,不要向街頭流浪乞討人員施舍錢物。,信中介紹,惠州是一座歷史名城,然而,在街頭隨處可見的流浪乞討現(xiàn)象與城市形象很不和諧。只要市民不直接施舍街頭流浪乞討者,街頭的流浪乞討現(xiàn)象將大大減少,這將凈化惠州市的市容市貌,改善市容環(huán)境,惠州也將更加美麗。 你如何看待救助站致信市民呼吁不要施舍乞討者?請(qǐng)簡(jiǎn)要陳述理由。(要求:表達(dá)簡(jiǎn)明連貫,言之成理,150字左右) 答:________________________________________________ ____________________________________________________,答案:示例一:施舍乞討者會(huì)縱容不勞而獲現(xiàn)象,救助站可有效解決流浪者困境。首先,我國(guó)已有比較完善的社會(huì)救助體系,對(duì)于那些真正需要救助的人,應(yīng)由政府出面救助,提供合情、合理、合法、安全和及時(shí)有效的幫助;其次,能夠避免不勞而獲者乞討騙錢,這種利用人的同情心來騙錢的手段,既違背了社會(huì)公德,助長(zhǎng)了不勞而獲的社會(huì)風(fēng)氣,又是對(duì)人們助人為樂精神的一種褻瀆。,示例二:城市救助制度尚不完善,市民仍應(yīng)對(duì)流浪乞討人員伸出援手?!皹飞坪檬辈粌H是我們的傳統(tǒng)美德,更是社會(huì)的一種和諧。每個(gè)人都有落魄的時(shí)候,相信沒有人愿意大白天跪在路邊乞討,乞討者在用年齡、身體和背景證明他們的確需要幫助??诖锏挠矌湃菀椎?,你直接施舍給那些窮人比“希望工程”來得實(shí)在??傊?,予人玫瑰,手留余香啊。,2.閱讀下面兩則材料,回答問題。(5分) 材料一:中國(guó)青年報(bào)社日前進(jìn)行了一項(xiàng)家教調(diào)查,討論“在孩子成長(zhǎng)的過程中,誰承擔(dān)了更多的教育責(zé)任”的問題。結(jié)果為:46%的人選擇了母親,28.7%的人表示“父母均承擔(dān)”,11.4%的人選擇了其他,僅有3%的人表示是父親。 材料二:有關(guān)資料表明:我國(guó)家教中存在不少問題,尤以父教缺失為最。其原因大致有以下幾種:生活壓力大,男性忙于賺錢養(yǎng)家;男性的職業(yè)壓力更大,無暇他顧;觀念形成的問題;整個(gè)社會(huì)不重視男性教育。,(1)用一句話概括以上材料的內(nèi)容。(2分) 答:________________________________________________ ____________________________________________________ (2)你對(duì)上述材料涉及的問題有何看法?請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。(3分) 答:________________________________________________ ____________________________________________________,答案:(1)我國(guó)家教中母教偏重、父教缺失的問題嚴(yán)峻。(母教、父教每個(gè)方面各占1分) (2)示例一:在家教中,父教與母教同樣重要。父母是孩子的第一任老師。孩子最早從父親身上觀察和思考怎樣做男人,從母親身上觀察和思考怎樣做女人,父母別無選擇地要成為孩子的榜樣。 示例二:在家教中,應(yīng)糾正父教缺失的不良傾向。父教缺失的主要原因是沒有意識(shí)到父教在子女教育中的重大作用。為人父要承擔(dān)家長(zhǎng)責(zé)任,再忙也不能忽略對(duì)孩子的教育。要多跟孩子溝通,關(guān)心孩子成長(zhǎng)。,示例三:過多地依賴母教而缺乏父教,會(huì)造成男孩女性化傾向,從而缺乏勇敢擔(dān)當(dāng)重任的精神。不管男孩女孩,都不能缺少父教。父親會(huì)讓男孩成為真正的男子漢,也會(huì)讓女孩更具有自立精神。(理由充分占2分,語言組織占1分,有其他見解,言之有理即可),3.(2014文登三模)閱讀下面這首詞,回答問題。(6分) 臨 江 仙 元好問 李輔之在齊州,予客濟(jì)源,輔之有和。 荷葉荷花何處好?大明湖上新秋。紅妝翠蓋木蘭舟。江山如畫里,人物更風(fēng)流。 千里故人千里月,三年孤負(fù)歡游。一尊白酒寄離愁。殷勤橋下水,幾日到東州! 【注】李輔之是元好問的朋友。齊州即東州,今山東濟(jì)南。濟(jì)源,今河南濟(jì)源。作者寫此詩(shī)前三年曾與李輔之兩次暢游濟(jì)南大明湖。,(1)上片是如何表現(xiàn)“江山如畫”的特點(diǎn)的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分) 答:________________________________________________ ____________________________________________________ (2)從上下片的關(guān)系角度,簡(jiǎn)要分析詞人的情感。(3分) 答:________________________________________________ ____________________________________________________,答案:(1)選取初秋季節(jié)大明湖上的荷葉、荷花、木蘭舟等意象來突出“江山如畫”的特點(diǎn);(1分)然后用比喻的修辭手法把荷花比作紅妝,把荷葉比作翠蓋,色彩鮮明。(2分) (2)上片是回憶與李輔之游大明湖時(shí)的得意情景,下片是寫與友人分別后只能借酒寄托離愁的現(xiàn)實(shí),(1分)以美好回憶反襯今之離愁。(1分)表達(dá)了詞人對(duì)友人深深的思念之情。(1分),- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
14.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高考語文總復(fù)習(xí) 規(guī)范答題滿分秘訣課件 高考 語文 復(fù)習(xí) 規(guī)范 答題 滿分 秘訣 課件
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-2280023.html