2021年 中考語文一輪復習指導：重要文言虛詞用法

【6個重 要 虛 詞】之一、代詞作第三人稱代詞，可以代人、代事、代物。代人多為第三人稱，譯作“他（她）（他們）”、“它（它們）”。公與之乘，戰(zhàn)于長勺。指示代詞，這、那曾不能損魁父之丘：指示代詞，這。二、助詞（1）結構助詞，譯為“的”，有的可不譯。予嘗求古仁人之心。（2）結構助詞，放在主謂之間，取消句子的獨立性，不譯。臣以王吏之攻宋也，為與此同類。（3）語氣助詞，用來調整音節(jié)，無義，一般不翻譯。公將鼓之（4）助詞，是賓語提前的標志。宋何罪之有？ 而城居者未知之也。（5）表限定關系，可以譯為“以”。郊田之外三、動詞?？勺g為“到”、“去” “往”“到去”。吾欲之南海，何如？ 子將安之四、特殊用法猶之與也：好象是和相比此猶文軒之與敝輿也其1、代詞作第三人稱代詞，可譯作“他（她）”“他（她）的”“他們”“他們的”“它”“它們”“它們的”。擇其善者而從之，其不善者而改之。有時也譯作第一人稱代詞“我”。指示代詞，可譯為“那”、“那個”、復前行，欲窮其林 蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。也可譯作“其中的”，后面多為數詞。2、副詞放在句首或句中，表示疑問、猜度、反詰、愿望等語氣，常和放在句末的語氣詞配合，可譯為“大概”“或許”“恐怕”“可要”“怎么”“難道”等，或省去。 其如土石何？ 3、連詞表示假設，可譯為“如果”。如：其業(yè)有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專爾。而一、連詞。連接詞、短語和分句,表示承接、并列、修飾、遞進、轉折等關系表承接所連兩項在時間、動作或事理上承接，可譯為“就”、“然后”、“來”、“便”等，或不譯。野芳發(fā)而幽香 扁鵲望桓侯而還走。表示并列關系，所連兩項在意思上不分主次、輕重，而是并列、并重的關系，可譯為“和”、“及”、“又”、“并且”或不譯。蔚然而深秀 溪深而魚肥表示遞進關系，后項意思比前項意思更近一層，可譯為“而且”、“并且”飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。得之心而寓之酒也表示修飾關系，前項修飾后項，連接狀語和中心語，可不譯。雜然而前陳者 朝而往，暮而歸表示轉折關系，所連兩項在意思上相對或相反，可譯為“卻”、“但是”、“可是”等。學而不思則罔 足膚皸裂而不知 表示假設關系，常連接分句中的主語和謂語，可譯為“如果”、“假如”、“倘若”等。使舉國之少年而果為少年也（少年中國說）二、特殊用法“而已”，句末語氣助詞。罷了。舟中人兩三粒而已“已而”“既而”，表示時間間隔短，不久，隨后，接著。已而夕陽在山于介詞。引出動作的處所、時間、對象范圍和原因?？梢苑g為“在”、“到”、“向”、“從”、“對”、“對于”、“在方面”等。在：躬耕于南陽受任于敗軍之際，奉命于危難之間欲報之于陛下也給：故天將降大任于是人也到：興復漢室，還于舊都向：胡不見我于王從：漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者對、對于：萬鐘于我何加焉雖及胡耇，獲則取之，何有于二毛在方面：荊國有余于地而不足于民由于：然后知生于憂患，而死于安樂也介詞。表示比較。比，超過。所欲有甚于生者介詞。在被動句中引出動作的主動者。被。困于心，衡于慮彼其忠實心誠信于士大夫也特殊用法：“至于”，連詞，表示承接前段另提相關的問題。不譯。至于夏水襄陵至于負者歌于途，行者休于樹以一、用作介詞，表示動作行為所涉及的的工具、物件、時間等可以譯為“把”、“用”、“拿”、“在”、“從”等，或表示動作、行為所憑借的條件，譯為“靠”、“憑借”“根據”等，表原因，可譯作“由于”、“因為”等。謂左右曰：“吾欲辱之，何以也？” 以：用越明年，貧者自南海還，以告富者。 以：把乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口 以：用,拿以君之力，曾不能損魁父之丘 以：憑衣食所安，弗敢專也，必以分人。 以：把犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。 以：憑小大之獄，雖不能察，必以情。 以：根據金鼓以聲氣也。（子魚論戰(zhàn)） 以：用以二、作連詞，表目的時，可譯作“（用）來”,“以便”；表順接時，相當于“而”；表結果時，可譯作“以致”；表原因，可譯作“由于”、“因為”。東臨碣石，以觀滄海。 以：來故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。 以：用來不宜妄自菲薄，引豫失義，以塞忠諫之路也。 以：以致宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理。 以：來色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復。 以；來“以”在文言文中，既可作介詞“因為”來講，也可作連詞“因為”來講，以下“以”字均可譯為“因為”。夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也。不以物喜，不以己悲。廣行取胡兒弓，射殺追騎，以故得脫。諸將多中首虜率，以功為侯者，而廣軍無功。士以此愛樂為用。先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。以上“是以”均作“因此”來講三、用作動詞，（一）可譯作“認為”。皆以美于徐公。臣以王吏之攻宋也，為與此同類。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。（二）可譯作“率領，帶”青捕虜知單于所居，乃自以精兵走之。四、特殊用法“以”在文言文中，常常與“為”字合用，成為一個詞，“以為”一詞在文言文中有兩種用法：（一）用作動詞，譯作“認為”，如：愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。明日，徐公來，孰視之，自以為不如。見草中石，以為虎而射之。大將軍青亦陰受上誡，以為李廣老，數奇，毋令當單于。（二）作兩個詞，譯作“把作為”，如醫(yī)之好治不病以為功。行比伯夷，置以為像兮。良久乃許之，以為前將軍。全石以為底“可以”的用法：（一）作兩個詞，譯作“可以把作為”或“可以用來”或“可以憑借”等，如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者，何不用也？ 由是則生而有不用也；由是則可以辟患而不為也。忠之屬也。可以一戰(zhàn)，戰(zhàn)則請從。（二）同現代漢語“可以”，如：此言雖小，可以諭大也。是亦不可以已乎？此之謂失其本心。通假字 通似雖乘奔御風，不以疾也。 以：當作“似”為做。治理。 故不為茍得也公輸盤為我為云梯作為，當作。變?yōu)?，成為。子墨子解帶為城，以牒為械廣以衛(wèi)尉為將軍認為。也常和“以”字構成“以為”式或“以為”式的固定格式，相當于“把當做”或“認為是”。天子以為老以為順流下矣是。此為何若人介詞。被。豈能為暴漲攜之去士以此愛樂為用句末語氣詞。表示反問或感嘆。夫子何命焉為wi介詞。給，替。公輸盤為我為云梯無老壯皆為垂涕wi介詞。為了。鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之wi介詞。因為。為有源頭活水來（朱熹觀書有感）通“謂”，稱、道、說。孰為汝多智乎特殊用法：或異二者之為，何哉？（名詞，心理活動） 可修改 歡迎下載 精品 Word